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学生请假单范文1
格式三为正规存档式请假单，可为请假当事人双方提供凭证，为正式程度较高的请假单。
员工请假单(一)
姓名:工号:职别:人:
部门 :班次:组别:
请假事由
事假病假丧假婚假
兵役假产假特休假其他
请假期间 自 月 日 时至 月 日 时共 日 时
总经理 人事经理部门经理请假人
员工请假单(二)
部门 职务 姓名
请假类别
休假(或 假) 公假 病假 其他(请说明) 事假
请假时间
自 年 月 日 时至 年 月 日 时总共请假 天 小时
主管部门意见
准 主管签字
不准 (请述明理由)
职位 日期、
员 工 请 假 单(三)
请 假 单 存 根
编号姓 名请假原因请假时间人职务
单位： 编号： 年 月 日 请假人人请代办事项
签署
病假(自病填名)
请假时间家属有病家有喜事选居修屋会友事假
自 月 日 时
至 月 日 时
产假配偶丧母父丧祖父母丧子女结婚本人结婚婚丧产假
合计日 时
证明特别休假公伤义务劳动教育召集公假
说明：1.请假人按原因在适当栏内划钩 即可。请假人应寻妥人，并请人签署。请假期间及准假权责按人事管理规则规定办理。假期核定本单位登记后转送总务部查考。
2.
本文是关于请假条表格的范文，其中有公司员工请假条表格、研究生请假条表格、学生请假条表格、教师请假条表格，其中教师请假条表格适用于，读者可根据以下表格修改请假条表格格式，请假条表格下载如下：
范文一：公司员工请假条表格
填表日期：_____________年_____________月_____________日
姓 名_____________部 门_____________职 务_____________
请假类别： 病假 事假 婚假 产假 丧假
请假时间：_______年_______月_______日_______时_______分 至 _______年_______月_______日_______时_______分，共计 _______天 _______时_______分
请假事由： ________________________________________________________
学生请假单范文2
学生简单的请假条模板
尊敬的______老师：
我因____________(请假缘由)，无法在准时到校上课。特此向您请假____________(请假时间)，望您批准，谢谢您的理解和帮助。
此致
敬礼!
学生：
年 月 日
学生简单的请假条模板
尊敬的___老师：
您好!我是___级___专业直属班的学生______，因为_________，需要请假(时间)从______到______，去往地点_________，请假期间有效联系方式：_________。
本人保证往返途中的个人人身和财产安全，在不耽误学习课程和任何集体活动的前提下，恳请您批准，谢谢!
班长(副班长)意见:
班主任意见：
本人签名：
日 期：
学生简单的请假条模板
×老师：
您班学生×××，因突然高烧呕吐，要上医院治疗。今天不能到校上课。特此请假。
此致
敬礼!
学生请假单范文3
在豫东大地上，有一颗璀璨的明珠，那就是我的家乡——**。我的家乡有许多好玩的景点：有黄河故道、火神台、壮悔堂、木兰祠等。其中最让我难忘的景点要数**了。
**位于**古城南门，当穿过幽深的南城门时，**的美景便可以一览无余了。**和城墙完美地结合在一起，红的门，绿的水，青的墙，再加上蓝天白云，就像一幅画。城墙下面宽阔的湖面像一面大镜子，湖水清澈见底，在阳光的照耀下，波光粼粼，像一块闪闪发光的绿宝石，美丽极了。湖面上有许多游艇和样式各异的小船。湖岸上绿树成荫，花儿张开了笑脸，在微风中跳舞；鸟儿在枝头唧唧喳喳，唱起了赞美大自然的歌曲；鱼儿成群结对地在水中嬉戏，好像在欢迎客人们的到来。这景象实在美丽极了！
听爸爸说，过去的**很少有人来游玩，那里的环境很差，湖水发出难闻的气味，湖边还有许多垃圾，人们每次经过这里都要捂着鼻子。那时的路都是小土路，并且坑坑洼洼的，每当汽车路过这里时，尘土飞扬，弄得人睁不开眼睛，而且湖的两岸没有花草树木，光秃秃的，一片凄凉的景象。
学生请假单范文4
关键词：陇西县义务教育阶段；单亲家庭学生；学习情况；调查
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）12-0125
一、问题的提出
一个健全家庭中拥有父母双亲，是一个完美的组合。但很不幸，我们生活在这个不太完美的世界里，死亡、离婚、分居而形成的单亲问题层出不穷，尤其是近年以来，单亲家庭作为多种家庭形式之一，在多元化家庭结构中的比例越来越大，所引发的社会问题也越来越多，引起社会的广泛的关注。
作为一名学校搞教研工作者来说，笔者认为深入了解单亲家庭对学生健康成长的影响以及分析单亲家庭孩子的教育问题是很有意义的，更具有其独特价值，可以为将来学校的教育教学工作做到防患于未然。为了搞好本次研究，笔者在全校单亲学生中做了一次学生家庭调查活动，并进行了分析研究。
二、调查对象的基本情况分析
笔者在全县调查了24个学区，45所完全初中及九年制学校的4万多学生，为了保护学生，我们通过学校学生注册表，班主任问卷调查，摸底调查有5324位学生是离异或单亲家庭的，其中男生：3824人，女生：1500人，共占学生总人数的7.6%。这些学生中，思想道德优秀者800人（其中小学低年级414人小学高年级211人七年级83人，八年级67人，九年级25人），学习优秀者仅925人（小学低年级526人，小学高年级316人，七年级47人，八年级25人，九年级11人），好动者2400人，性格内向者3546人。
经调查，这些学生学习成绩显著差于完整家庭的学生，性格内向，上课不敢发言，对所学的知识一知半解，或根本没有理解，但不敢问同学，也不问老师，所以，在这5324位学生中，除925人学习优秀外，1032人良好，其余3376人成绩一般，有2426人甚至在班上倒数几名。部分学生在性格方面和其他学生一样活泼开朗，和大家能和睦相处，与人正常交往。有些家长为了弥补孩子缺损的父爱或母爱，就一味的满足孩子的一切要求，这种现象在爷爷、奶奶身上表现得尤为突出，这样，就造成了学生攀比、浪费、个人主义越来越严重。有些家境较差的家长，则不但不能满足孩子的任何要求外，有的甚至要把大人之间的矛盾转化到孩子身上，这样，使孩子原本就脆弱、敏感的心灵受到更大的伤害，逐渐变得自卑、孤僻、自我评价过低、自我否定等。这些对孩子的健康成长都是不利的。
从调查中我们了解到，父母每天与自己的子女交流时间大多数都说很少，孩子有心事多向朋友诉说，少数向爷爷、奶奶诉说，甚至有的上网向陌生人诉说；在班级中，大多数单亲子女认为教师对自己态度一般，受批评的次数比表扬多。学生对学校和家长的要求是：希望教师、家长能理解自己，不要布置太多的作业，考试少一些、要求低点；希望家长少打牌，少出去，希望家长能多陪陪他们，和他们多聊聊，希望家长不要总是骂他，最渴望得到关爱和亲情等。从调查卷中，我们还了解到在校表现不好、成绩较差者占绝大部分了。
从调查中，我们了解到5324名来自单亲家庭的学生中有4124名学生来自于离异家庭，来自这些特殊家庭的学生中，在思想、行为等方面表现上都不同程度的暴露出一些问题。尤其言谈举止等表现上都会折射出比较偏激的一面，在处事上也表现出那独有的个性，针对所发现的种种问题，如果不及时矫治，不对他们进行教育帮助，听之任之，任其发展，无论现在或将来都会对社会产生负面影响。
三、过我笔者所在学校课题组教师对前测调查数据的汇总、统计、分析，我们发现个案家庭孩子主要的表现
1. 单亲家庭的子女自卑缺少自信，对待事物比较消极，嫉妒心较强
虽然现在人们对夫妻离婚并不看成是一件什么难事或不光彩的事情，但父母离异后，单亲家庭的孩子还是或多或少地感觉自己不如健全家庭的同伴，而家长在孩子成长的过程中，往往照顾上有不周之处，教育又不够及时；而这些孩子攀比心更强，内心总渴望得到其他孩子拥有父母时的快乐，种种现象很容易造成他们的自卑心理。
2. 单亲家庭子女比较孤僻，爱封闭自己，理解问题较偏激
这类孩子往往缺少与父母的沟通与交流，同时，缺少父母的关爱和督促，得不到更多的温暖，在学习过程中，孩子会产生一种厌学情绪，学习成绩会下降，对生活感到很失望。这样的生活环境就会使这类学生考虑问题片面，不爱与他人合作交流，不能以积极的态度处理问题。因而常常心灰意冷，似乎看破红尘，失去对生活追求。
3. 单亲家庭子女因缺乏必要的管束而变得放任、散慢
家庭教育是学校重要补充，有利于青少年养成好的习惯。而单亲家庭的学生在家庭教育上出现了漏洞，从而导致他们在遵守纪律和道德品质方面出现问题。由于家庭的解体，孩子由父或母一方来抚养，有的跟随年迈的（外）祖父母，父母双方相互推托，都不愿尽教育子女的责任，对孩子漠不关心，放任自流；由于缺少管教，有相当单亲子女在闲暇独处时常常感到无聊，采用消极被动的方式打发时光：打游戏机，泡网吧，看小说，从而不写作业，甚至发展到逃学。还有的从小养成骄横的习气，事事以自我为中心，心目中没有父母、教师、同学，法纪观念淡薄。个别的由于择友不良，沾染不良习气，容易走上违法乱纪的道路。
4. 单亲家庭的孩子在学习上缺乏自信心，学习成绩较差
家庭的破损，给孩子的心灵蒙上一层阴影，加上生活环境的变化以及家长的疏忽管教，使孩子们有了困难无法及时得到父母的帮助，从而导致孩子生活无方向、学习无目的，缺乏自信心，学习成绩呈现下滑趋势。
学生请假单范文5
考勤管理实施细则一为进一步加强校风、学风建设，保证学校良好的教学秩序，优化育人环境，使学生在德、智、体、美等各方面全面发展，根据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》等相关文件的精神，结合我校实际制定本规定。
第一条 学生应自觉遵守学校纪律，积极参加教育教学计划规定和学校组织的活动。每学期开学时，学生应按学校有关规定办理注册报到手续，因故不能报到注册者，必须办理请假手续。
第二条 学生上课、实习、劳动、军训、社会实践等都应当实行考勤，因故不能参加者，必须按规定请假，否则以旷课论处。凡未请假、请假未经批准超过两周不注册或未请假、请假未经批准、未批准超过请假期限连续两周不参加学校规定的教学活动的，按自动退学处理。
第三条 学生在双休日、节假日期间离开南宁市区外出活动，以及晚间因故不回校住宿的必须办理请假手续。
第四条 因故不能按时上课者,需提前请假。因特殊原因不能提前请假者，应电话向任课老师(班主任)口头请假，并事后补假。
请病假者应提供有资质医院的诊断书及建议休假的证明，因公请事假者应提供有关证明，因私请假者应写明理由及请假时间。
第五条 学生经选拔代表学校参加文体、科技等比赛活动而不能上课必须请假的，应由组织单位按照相关要求出具请假证明，并协调办理请假手续，学生应及时按要求向任课教师出具请假单及证明材料。
第六条 学生请假期满必须办理销假手续，否则以旷课论处。
第七条 学生考勤工作由任课教师、班主任、班干部协同进行，专任教师全面负责上课、实 习、毕业论文(设计)等环节的纪律考勤工作，班主任、班干部负责其他环节的考勤工作。学生考勤一律记入各班考勤本。
第八条 学校正常上课时间，学生旷课按学生应选课程的实际授课时间计算，毕业实习、毕业论文(设计)等环节，每天按5学时计算。
第九条 请假时间在一天以内的由班主任批准;请假二天(含二天)以上一周以内由班主任签署意见，并注明去向、家庭地址、个人和家庭联系电话，由学院学生工作组审批,并登记备案;请假一周以上由学院学生工作组审批，报学生工作处备案(经批准的假条由审批部门存查)。
第十条 学生宿舍实行寝室长晚点名制度，学生应在每天23︰30以前回宿舍就寝。在23︰30以后不回校住宿的，寝室长或宿舍成员应及时向班主任报告。班主任应向学院学生工作组报告，并设法查明学生去向。
第十一条 学生因病经有资质医院诊断，停课治疗、休养占一学期总学时三分之一以上或一学期请假、缺课超过总学时三分之一以上的须办理休学手续。
第十二条 违反以上考勤规定者,学校将根据《广西大学学生处分规定》的有关规定,给予相应处分。
第十三条 本规定自公布之日起实施，由学生工作处、教务处负责解释。此前有关规定与本规定不相符的，以本规定为准。
考勤管理实施细则二(一)考勤范围
凡在职在编人员，一律纳入考勤管理的对象范围。全校党政干部、教辅、工勤人员一律实行坐班制，按学校规定的作息时间上下班，寒暑假期间根据本单位实际安排轮休。教师按照学校教学计划安排，可不实行坐班制(不含在试用期、见习期内的教师，下同)，但对学校、单位统一要求的集体活动要进行考勤，并严格执行请销假制度。
劳动合同制聘用人员按照劳动合同的有关规定执行。
(二)考勤要求
学院、部、处、室为具体考勤单位，要明确一名领导分管考勤工作，并指定一名考勤员。考勤员须认真做好每月的《缺勤情况汇总表》(见附件二)的记录，已备检查。
(三)旷工及处理
1.凡属下列情况之一，按旷工处理
(1)未经批准私自离开工作岗位、或虽请假未获批准、或请假期限已满未办理续假手续、或续假未批准，擅自不上班者;
(2)一个月内迟到或早退累计超过5次按旷工1个工作日处理。
2.处理办法
(1)按旷工天数扣发本人工资，校内岗位津贴部分按学校有关规定执行，并由所在单位对其进行批评教育，必要时可视情节给予行政处分;
(2)凡连续旷工15个工作日或者一年内累计旷工超过30个工作日，做辞退处理。
五、其它规定
(一)后勤管理处、附中、各场厂和财务独立核算单位，可依据本办法制定适合本单位特点的考勤管理办法并报人事处备案。
(二)接受审查或调查人员不能正常到岗工作，在审查或调查期间暂时停发工资、校内岗位津贴等一切待遇，待结论明确后再做处理。
(三)各类假期(除寒暑假)一律不得合并使用。
(四)探亲路费的报销，根据学校财务管理制度办理。
(五)职工在病假期间，参加会议、学习文件、参加政治学习等是一种政治活动，不能视为恢复工作。
六、本规定由人事处负责解释，自公布之日起执行。
考勤管理实施细则三第一章 总则
第一条 为严明校纪校规，提高工作效率，进一步规范考勤与请假制度，结合学校的相关政策及我院实际，特制定本制度。
第二章 适用范围
第二条 本制度用于学校所有职工，包括处于试用期内的职工。请假类别涵盖休假，包括事假、病假、产育假、哺乳假、婚丧假、探亲假等。因公出国(境)应按学校因公出国(境)管理办法办理报批手续。出国(境)时间在三个月(不含三个月)以上者，还需与学校签定相关协议，并明确社会保险金的支付办法。因公国内出差应向本单位办理请假手续，在批准时间内视作工作时间。
第三章 考勤管理
第三条 考勤工作由分管人事的院领导负责，综合与信息办公室兼管考勤工作，及时做好职工考勤统计、登录，并将考核结果作为工资、津贴分配及学年度考核的依据。
第四条 关于旷工的处理
(一)有下列情况之一者，按旷工论：
1.未办理请假手续擅自离开工作岗位者;
2.要求请假未经批准而擅自离开工作岗位者;
3.准假期满(包括事假、病假、探亲假、婚丧假、产育假等)，无申请理由或申请续假未经批准而未按时到职者;
4.请假理由经查明是编造假情况欺骗部门的;
5.经教育仍不服从部门调动，拒不到新岗位工作的，或无理拖延超过报到日期者;
6.未经学校批准，擅自与部门签订留职停薪等各种协议而离开工作岗位的。
(二)一个月旷工三天及以上者停发当月工资。
(三)旷工连续超过十五天，或者一年以内累计超过三十天者，予以除名。
第四章 请假程序
第五条 请假一天及以上需填写请假单，注明请假种类、假期、时间、事由、工作交接事项，经部门领导审批，于综合与信息办公室存档。
第五章 请假类别及规定
第六条 事假相关规定
(一)正处职干部(含正处职)请假，须报请主管校领导批准。副处职干部请事假七天以下者，由所在部门负责人审批;七天以上者，需报请主管校领导审批。
(二)处职以下各类人员请事假的批准权限：
1.请事假七天以下(含七天)的，由所在部门领导审批;七天以上的，经本部门同意后，报学校人事处审批。
2.因私出国(境)请事假的，经本部门同意后报学校人事处及主管校长审批。因私出国(境)期间，其本人的工资、福利待遇按《同济大学出国(境)人员工资、津贴、社会保险金管理暂行办法》规定处理。
3.若因配偶、直系亲属病重、病危住院，确需本人陪住的，经批准，在七天以内(含七天)可不计为连续事假和累积事假，但要计入考勤，以便考核。
(三)事假期间的工资待遇
1.事假期间的工资待遇按沪人(1992)24号文、沪人(1994)46号文处理。
2.当月事假累计五天以上(不含五天)的，扣发本人当月校内岗位基础津贴，并按比例扣发当学期的业绩津贴。
第七条 关于病假
(一)请病假须向所在部门提交就诊医院开出的病假诊断书，在得到认可后方可休假。病假第七个月起为长病假，凡休长病假的经所在部门认可后，还应将相关材料报人事处劳资科备案。对长期病休后要求恢复工作者，须提供就诊医院签发的复工证明书，经本部门认可，报人事处审批后，方可复工。
(二)病假期间的工资待遇
病假期间的工资待遇按沪人(1994)46号文、国发(1981)52号文处理，具体规定如下：
1.工作年限不满十年者，连续病假满两个月，从第三个月开始发给本人工资的90%;连续病假满六个月，从第七个月起发给本人工资的70%。
2.工作年限满十年及以上者，连续病假满六个月，从第七个月起发给本人工资的80%。
3.因工负伤者，医疗期间工资照发。因肇事(交通或打架等)受伤者，在休养期间停发工资。被伤人的工资、医疗费经公安、保卫部门裁定后按裁定意见处理。
4.当月病假累计五天以上(不含五天)，十天以内(含十天)的，扣发本人当月校内岗位基础津贴50%;当月病假累计十天以上的，扣发本人当月校内岗位基础津贴，同时按比例扣发当学期的业绩津贴。
第八条 关于产育假
(一)请产育假，须向本部门提交就诊医院开出的产育证明书，并将相关材料报人事处劳资科备案。
(二)女职工产假、节育、绝育、人工流产、哺乳假等假期均按上海市政府1990年36号令、1996年第34号令、沪府发(1981) 64号文、沪计生委办(92)字第21号文执行，具体规定如下：
1.女职工产假：顺产假三个月，其中产前假十五天。难产增加产假十五天;晚育增加产假十五天;多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假十五天。若产假正值寒、暑假期间，其产假分别顺延。
2.女职工做绝育手术的，可休假三十天;男职工做绝育手术的可休假十五天。
3.妊娠三个月内自然(人工)流产的，可休假二十天;妊娠三个月以上、七个月以下人工流产的，可休假一个月;妊娠七个月以上早产的，按正常产假处理。
4.人工流产术后放节育环的可休假二十五天;因各种原因取节育环的女教职工，术后可休假五天。
5.晚育妇女，从确诊怀孕之日起，怀孕期间可根据医院有关规定进行门诊
定期检查，检查时间视作工作时间。
6.对抚育未满一周岁婴儿的女职工，在每班工时内给予两次哺乳时间，每次哺乳时间为三十分钟;多胎生育者，每多一个婴儿，哺乳时间增加三十分钟。两次哺乳时间也可合并使用。
7.未婚人工流产，非婚或计划外生育期间均不得享受生育假待遇。
8.符合计划生育的妇女分娩后，配偶可享受三天护理假。
(三)产育假期间的工资待遇
产育假期间的工资待遇按同人(20xx)203号文处理;放、取节育环、班内哺乳及配偶护理休假期间按公假处理，工资照发。
第九条 哺乳假批准权限及请假程序
(一)女职工符合计划生育规定分娩的，产假期满后抚育婴儿有困难的，经本人申请，领导批准，可请哺乳假。生育第一个子女并领取独生子女证的，哺乳假为六个半月;符合计划生育规定，生育第二个子女的，哺乳假为三个月。确因有特殊困难，要求继续请长产假的，如条件允许，可酌情延长，但不得超过一年。
(二)哺乳假期间的工资待遇
正常哺乳假期间工资按本人工资的80%发给。长产假期间工资按本人工资的70%发给。长产假期间视作事假处理，不作为考核期。
第十条 婚丧假批准权限及请假程序
(一)教职工请婚丧假，须向本部门提出申请，由本部门领导审批。婚丧假期按(1980)劳总薪29号文、沪府办发(1987)17号文、沪劳资发(1987)130号文处理，具体规定如下：
1.婚假：给假三天。晚婚者(男二十五周岁，女二十三周岁以上)可享受婚假十天(连续使用)。职工结婚时，双方不在一地工作，根据路程远近另给予路程假。
2.丧假：教职工的直系亲属(父母、配偶、子女)、养父母及公婆、岳父母去世，办理丧事可请假三天。外埠路程根据实际需要，另外加算。
(二)婚丧假期间的工资待遇
在婚丧假和批准的路程假期间，视作工作时间，途中车船费自理。
第十一条 探亲假批准权限及请假程序
(一)教职工需请国内探亲假的，须报校人事处劳动工资科备案。根据沪府发(1981)30号文、沪府发(1981)32号文、沪人(1994)31号文规定，学校教职工应利用学校寒暑假期间探亲。
1.职工探望配偶的，每年给予一方探亲假一次。
2.未婚职工探望父母，每年给假一次。
3.已婚职工探望父母，每四年给假一次。
(二)教职工出国(境)探亲访友
1.凡系归侨侨眷、台胞台属、港澳同胞眷属的教职工，其探亲会亲待遇均按劳人险(1993)16号、侨政字(1983)第066号、劳人险(1984)13号、(1982)侨政会字第011号、(1983)侨政会字第007号文规定执行。
2.公派出国(境)留学的教职工在国外留学(攻读学位)期限满一年以上者，其配偶出国探亲，探亲假一般为三个月(含寒暑假)。期间待遇按国发(1986)107号文件规定执行。
3.公派出国(境)留学的教职工字国外留学期限未满一年者以及自费出国留学人员，其配偶出国探亲不享受探亲假待遇。需出国(境)探亲须以事假处理，假期一般不超过三个月。特殊情况可续假一次，续假时间不超过原请假时限。
第六章 附则
第十二条 本制度未尽事宜，均按学校其他制度或国家有关法律法规条例执行。
学生请假单范文6
关键词 总胆汁酸 黄疸 新生儿 高胆红素血症
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.13.176
资料与方法
2007年1月～2009年8月收治的黄疸患儿60例为治疗组,其中男38例,女22例,足月产49例,早产儿11例,年龄2～24天。所有患儿除高胆红素外均无感染及窒息史,血清TBIL定量≥234.5μmol/L。对照组40例为同期本院妇科及门诊体检的健康新生儿,年龄2～28天,男23例,女17例。新生儿高胆红素血症依据《诸福棠实用儿科学》[1]第7版为诊断标准。
方法:治疗组分别在治疗前、治疗后1周2个阶段抽取患儿不抗凝血3ml,用山东潍坊液体双试剂在日本东芝全自动生化分析仪上测定TBIL,用英国朗道双试剂在同台全自动生化分析仪上测定TBA。所有数据均采用t检验。
结 果
高胆红素血症患儿入院时血清TBIL为309.31±77.64μmol/L(主要是间接胆红素增高),血清TBA为39.86±22.17μmol/L,高于健康对照组新生儿血清TBA值(9.39±4.86)μmol/L,差异有统计学意义(P
治疗前后高胆红素血症患儿血清TBIL与TBA水平变化:60例高胆红素血症患儿经蓝光照射,静脉给予清蛋白、维生素C,口服鲁米那等综合治疗,1周后皮肤黄疸消退,见表1。
讨 论
胆汁酸是由胆固醇在肝细胞微粒体内转化而成,当出现胆汁淤积时则可以引起血清胆汁酸增高[2]。未结合胆红素升高在新生儿期非常常见,除新生儿胆红素产生增多和肝细胞摄取结合胆红素的能力不足以外,近年来认为胆红素升高与胆汁淤积有关,表现为胆汁酸的变化。本组资料显示血清TBA水平在治疗前后存在明显差异,其TBA随TBIL的升高而升高,经有效治疗后TBIL水平下降,TBA也随之下降,TBIL水平与TBA呈正相关,由此说明高胆红素血症患儿存在一定的胆汁瘀积,与国内文献报道一致[3]。因此,应采用减少胆汁淤积、加快胆汁排泄的药物,可能是治疗新生儿黄疸的一条途径。
由于新生儿期黄疸不易与生理性黄疸区分,因此临床上则需要有更灵敏、更特异的检测指标来反映肝细胞受损及胆汁瘀积的程度。本组资料还显示,高间接胆红素血症患儿血清TBA浓度显著高于健康对照组,表明高间接胆红素血症的患儿存在较为严重的肝细胞损伤及胆汁瘀积,血清TBA可作为患儿胆汁淤积治疗中的一项特异性检测指标。因此,总胆汁酸的检测,对于早发现早治疗,减少高胆红素血症患儿并发症的发生,降低致残率具有一定的临床意义。
参考文献
1 胡亚美,江载方.诸福棠实用儿科学.第7版.北京:人民卫生出版社,2002:438.
