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关于自然景观的作文范文1
尊敬的市领导：
您好！
我市是一个人口大市，人口足有几十万。虽然近几年环境得到了较大的改善，但其中也有些不尽人意的地方，比如像一次性筷子使用过多，造成了诸多的问题，下面我就说一下自己的所见所闻。
一天我来到了一个做早点的地方。在门口整整齐齐的排放着五六个桌子，每个桌子上都码放着几个装有一次性筷子的盒子，顾客可以随便拿。这时我注意到了一个小男孩，他从盒子中拿起一双一次性筷子，却发现筷子的头部断了，他满不在乎的随手一扔，重新拿了一双，却又发现筷子是坏的，又随手一扔，重复几次后才找到了一双完整没有瑕疵的筷子。那个卖早点的和许多人都看见了，可都没有上前制止，可能他们觉得几双一次性筷子不值几个钱，浪费几个没事。但他们错了，一次性筷子不仅浪费了树木，也对人类的生存造成了巨大的伤害，按一个60万人口的城市来计算，每天消耗最少100万支一次性筷子，照一棵树造500支一次性筷子来计算，一天一个60万人口就要消耗120棵高10米的大树，一年下来消耗的树木就高达438000棵。这是多么庞大的数字，这些一次性筷子不仅占用了人类的生存空间，还使用了多少棵树木，这对环境造成了多大的伤害！我看看地下，地下有着无数双一次性筷子。正当我用自己随身携带的筷子吃早点时却遭到了人们异样的眼光。我想他们难道不知道使用一次性筷子的危害吗？他们应该知道吧，但是因为一次性筷子的方便，他们忽视了环保。我根据这些对各位领导提出以下建议：
1. 通过媒体或其他方式宣传不使用一次性筷子。
2. 让买早点的或其它使用一次性筷子的地方不使用一次性筷子，并出售品质比较好的筷子，设置专门洗筷子的地方，并出售品质好的筷子，设置专门洗筷子的地方，使顾客反复使用。
关于自然景观的作文范文2
上海市
2009年的“原乡杯”第七届台胞青少年征文竞赛共收到来自海峡两岸8所学校的504篇来稿，书画竞赛共收到来自两岸14所学校的283幅作品。经过评委、专家的严格评审，共有35篇作文分获特等奖和一、二、三等奖，有12幅书画作品分获一、二、三等奖。12月5日，来自中芯学校、上海台商子女学校等6所中小学的40余位台胞青少年相聚上海科技馆，参加由上海市台湾同胞联谊会举办的“原乡杯”获奖者联谊活动。联谊活动前，全国副会长、上海市会长林明月会见了“原乡杯”作品组织单位的领导及教师代表。听取了大家关于进一步办好“原乡杯”活动的意见和建议。活动过程中。获奖台胞青少年还先后参观了动物世界、生物万象、地球家园等展馆，体验与机器人互动的乐趣，了解人体奥秘的科普展。
第一次参加“原乡杯”台胞青少年征文竞赛并获优胜奖的张同学说：“很高兴有机会参加‘原乡杯’活动，不仅可以展示自己的作品。还能到科技馆与获奖同学一起交流。”已是第二次参加“原乡杯”活动的赖同学说：“参加了‘原乡杯’活动以后，我更喜欢写作文了。现在我的作文有了很大的进步，爸爸妈妈都很高兴。”
安徽省政协台籍委员赴宣城考察台资企业
刘 婷
关于自然景观的作文范文3
一.让观察充满灵性
生活是写作的不竭源泉，教师要善于培养学生细心观察的能力。杨绛先生能把蹬三轮的老王的善良金子般的心写得活灵活现，余秋雨能把信客生涯风尘苦旅写得跌宕起伏栩栩如生，就是因为能用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。在平时的教学中，教师只有启发学生调动各个感官去观察身边的事物，去看、去听、去闻、去摸、去幻想……留心身边的点点滴滴，做平凡生活的见证者，才会使学生发现生活中的闪光点，从而获得丰富的感性材料，使文章充满着生活的气息。
如果说，在写作与生活之间，观察是桥梁，那么感受与体验则是这座桥梁的基石。因此，平时指导学生观察时，不能局限于对外在客观事物的观察，还要强调关注与之相对应的内在心灵的感受。这样既观察了外物特征又观察了自己的内心，在挖掘生活的同时又挖掘了自我，这种观察才充满了灵性。刘勰的《文心雕龙》中说：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”一切自然景物都打上了作者感情的烙印。学生观察千姿百态的自然景观，可以从中获得关于生活的感悟；亲身经历某一事情，可以从中寻找不同寻常的真善美，使生活在自己的笔下变得丰富多彩。
二.使阅读饱含韵味
作文韵味的浓淡，取决于文化底蕴的深浅。文化底蕴的深浅，取决于积累的丰厚。腹有诗书气自华。而古今中外文学佳作，是作者心灵流出的智慧，人生感悟的传递，无论布局谋篇，还是表现手法、语言表达，都很有借鉴意义。在阅读过程中，如果教师指导得法，会使学生受益更多，懂得韵味之所在，韵味之形式。鉴于这种认识，初中学生除了阅读教材中“名著导读”的经典外，鼓励学生阅读更多的内容丰富、文质兼美的课外书籍，订阅相关的杂志，如《语文教学与研究》读写天地、《思考与智慧》、《美文》、《读者》、《青年文摘》等。这些读物语言规范，可读性强，既能了解社会动态，增长见识，又能学习写作方法，会对学生产生潜移默化的作用，随着阅读质量的提高，学生的写作水平也能得到长足的进步。
让学生多读还不够，一些好文章，读一两遍印象不会深，应督促学生作摘抄或读书笔记。对那些优美精彩的段落，要求学生摘抄熟读并尽可能背诵下来。大作家巴金少年时代把《古文观止》上的两百多篇文章背熟。他说：“读多了，读熟了，常常可以顺口背出来，也就能慢慢地体会出它们的好处，也能够慢慢摸到文章的调子。这两百多篇古文，可以说是我真正的启蒙先生，我后来写了二十多本散文集，跟这个启蒙先生很有关系”。可见，熟读背诵能启发智慧，增加修养，激发才华，加深记忆。久而久之，自然融会贯通，出口成章，作文的韵味自然就香浓了。
三.让日记碰撞火花
根据新课标的要求：写作应该放手让学生去做，充分表达他们自己的思想，充分展示他们自己的个性。写作中，要求学生有自己的感受和思考，有独特的见解；在表达中要有自己的观察，自己的想象，自己的思考，自己的认识，自己的真情实感，写出有个人特色的作文。鉴于此，培养学生写日记的良好习惯，是达到新课标写作要求的重要途径。日记是对观察生活感悟生活的记录，不拘形式，灵活自由，所以教师在对学生的日记做定期的评点时，要注意培养学生随机应变，打破定势思维，多角度多侧面地思考生活。例如：老师的讲课，父母的叮嘱、严厉的军训，第一次当值日生、充满凝聚力的小组合作等等，只要忠实地记录生活，就会碰撞出智慧的火花。然后摘录其中思想较为深刻的、文采较为优美的一些片段，朗读给学生听。学生尝到了辛勤耕耘后的甜蜜，就会更有兴趣去寻求写作素材，他们的视野不止停留在日常生活中的琐事里，开始关注更加广阔的社会生活：看《新闻联播》、《焦点访谈》、《一站到底》、《艺术人生》；评名作、议时政、谈得失、析美丑。日记素材五彩缤纷，行文格式千姿百态，学生也从“小我”转变到“大我”。学生在日记中找到成长的轨迹，也为自己编辑了一个快乐的主题。
关于自然景观的作文范文4
一、走进大自然，让学生学会观察
“作家不是教室里培养出来的”。为了激发学生的习作兴趣，让他们积累更多的素材，我们要常常带学生走出课堂，走进大自然，扩大他们的活动范围。在引导学生走进大自然时，我们要注意抓住以下两点。
1.培养学生的观察力。观察是认识世界的重要途径。观察力的强弱与写作能力的高低有着直接关系。马蒂斯曾经说过：“创造始于观看，而观看本身就是一种创造性劳动，需要努力。”因此，在带领学生走进大自然的怀抱时，我们需要充分指导学生发现自然界中各种事物的不同特征或同一事物的不同形态，以发展学生的思维，积累写作素材。我们要告诉他们，眼睛是最灵敏的高科技摄像机，它可以看到最细节的地方，且每个摄像机摄取的角度不同，内容也不一样。例如观察迎春花，我们除了要观察迎春花的颜色和花瓣的形状外，还要引导学生看花瓣上浅浅的纹路，柔韧的花蕊和新开的花和即将凋谢的花之间的区别，调动各种感官，还可以去闻一闻，闭上眼睛想一想。久而久之，便会练就学生细致的观察能力，为写作积累大量的素材。
2.启发学生的想象力。“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”想象力比知识更重要，没有想象，就没有创造发明。从小培养儿童的想象力对发展孩子的智力和提高其写作能力是极其重要的。到野外活动时，我们要鼓励学生对外界的事物进行大胆想象，例如想想天上的云时而像什么，时而又像什么；想象冬天的雪花像什么，各种各样的树叶像什么……例如有学生就这样写：雪花，你是地球妈妈赐给麦苗的棉被吧！要不，你为什么下得这样厚，这样大？雨儿，你是一瓶用之不竭的洗涤剂吧！要不，则能把大地妈妈洗得如此光艳，鲜亮。
二、走进生活，让学生学会感知
法国美学家罗丹曾经说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现的眼睛。”学生通过丰富的生活交往和欣赏好的文学作品，可以获得知识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
1.让学生充分感知事物外在的美。美的东西离不开外在的感性形象。生活中蕴含着无数智慧的美，每个人都有欣赏美的权利。我们教师要带领学生走进生活，让他们用眼睛看，用耳朵听，用手触摸……调动他们全身感官，细致地描摹她们感觉到的形、色、味等。例如我们可以引导学生观察房屋结构、教室布置等，然后让他们对事物的色彩、造型等发表意见，逐步培养他们的审美个性，为写作奠定坚实的基础。
2.努力培养学生捕捉内在美的能力。我们应培养出思维敏捷且开阔、想象力丰富、理解能力极强的学生，因此，我们应让学生大胆与别人交往，在交往中明辨是非、善恶、美丑；让学生走进生活，去看、去听、去做、去想、然后记下自己的感受。黑格尔说：“靠单纯的模仿，艺术总不能和自然竞争，它和艺术竞争，那就像是一只小虫爬着去追大象。”在自然界中，无论是荷塘月色的恬淡幽美、大好秋色的绚丽灿烂，还是长江三峡和赤壁古战场的雄奇险峻，都各有其不同的形态美、色彩美，给人以美的享受。然而教材里关于自然环境的描写，因经作家的审美处理，比自然美更精致、更完美、更细腻、更激动人心、更给人以美感。同时，我们在教学中，同样要让学生仔细体会自然景观的崇高美。例如《望天门山》这首诗按照观察顺序，由远及近，从山到江再到帆船，描绘了天门山夹江对立，长江波澜壮阔的雄伟壮观的景象，抒发了作者对祖国山河无比热爱的深厚感情。在教学中，如何引导学生读懂并体会这种自然的崇高美，进而领会这种情感的呢？首先，引导学生准确地把握作者的视点，顺着作者的视线，去发掘文中的景物特点，领略天门山的壮丽神奇，让学生从“碧水东流至此回”“两岸青山相对出”等体会到从远到近的描绘，突出了景物的伟大。接着引导学生理解上联――“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，品味出天门山夹江对立的雄伟壮丽，同作者一道观赏天门山的美。最后引导学生反复吟诵，在吟诵中欣赏景物，揣摩语言美；在吟诵中扩展想象，领略意境美；在吟诵中陶冶情操，塑造美的心灵，提高了审美能力。
三、广泛阅读，让学生积累语言
在语文教学中，我们应重视引导学生多读书，读好书，通过大量的阅读丰富词汇，获得知识和能力，为习作积累必要的语言材料和写作技巧。清代王筠主张，读书要“取其多”即说明阅读面要广，吕淑湘先生也说：问语文学得好的人，无一不得益于广泛的课外阅读。可见，阅读的重要性。
1.及时向学生推荐一些浅显易懂、图文并茂、情节生动并符合他们口味的优秀文学作品，让他们快活地遨游于书海，在生动曲折的情节和自然唯美的语言中找到乐趣。
关于自然景观的作文范文5
明月山地质素以松散的花岗岩为主，独特的地质特性，为多种生物的滋生繁衍与明月山的地貌自然景观形成，创造了先天条件。松散的花岗岩，易于植被根系生长，植被繁茂，带来充沛的水源，滋养着明月山的万物生灵。
秀甲天下的明月山，终年常绿，素有“植物王国”的美称。接下来是小编为大家整理的关于江西明月山导游词，方便大家阅读与鉴赏!
江西明月山导游词1明月山地质素以松散的花岗岩为主，独特的地质特性，为多种生物的滋生繁衍与明月山的地貌自然景观形成，创造了先天条件。松散的花岗岩，易于植被根系生长，植被繁茂，带来充沛的水源，滋养着明月山的万物生灵。
秀甲天下的明月山，终年常绿，素有“植物王国”的美称。在这方圆136平方公里的土壤上生长着高等植物1100多个树种。而南方铁杉、红豆杉、青线柳、银杏、银鹊以及全缘叶红山茶，竟是国家一、二级珍稀树种。进入深山密林，我们将看到两株落叶华木莲，世界罕见。那花，有碗口之大;那色，粉白如玉，清纯无比，那果，大如石榴，种子鲜红似火。山中，还有1000多种野生动物于此栖居，短尾猴、野羚羊、娃娃鱼等多种国家一、二级保护动物徙栖于此，造就着一个灵性的世界。
这里蕴育着浪漫的月亮文化：
明月山因“月”而名。月亮，是明月山之灵;文化，是明月山之魂。
这里柔美、圣洁的月亮与生态、绿色相融，山上有个月亮湖，山下是个月亮湾，沿途都是月亮景，处处都有月亮情。月亮湾里您可欣赏十个景点：明月广场、云姑沐月、竹林月影、咏月碑林、新月桂园、荷塘月色、二泉印月、月柳黄昏、生肖闹月、月亮街。浪漫爱情之旅里您可倾情体验月亮情怀：明月广场相遇、荷塘月前相识、咏月碑林相知、竹林月影相约、晃月桥上相牵、抱月亭中相恋、浸月潭边相印、月下老人相系、拜月坛上相誓、梦月山庄相拥。
江西明月山导游词2四星，在这捧月;文化，在此交融：情月相融、泉月相印、禅月相通、农月相趣，人月共与欢。
游客朋友们：在这里，你可尽情享受山之神美、水之神奇、禅之神秘、农耕之神怡，月亮之神圣。柔情似水的月亮文化概括为八个字即是：团圆、和谐、浪漫、美好。朋友们，走进这里，你将在“月亮情之旅”中开启爱情新航，重温初恋旧梦，在人月共欢的意境中，与天地对话，和精神往来。“月在山中行，山在月中明”，这是一种山月相融的绝妙意境!好了，我们的行程马上就要进入明月山潭下景区了。
现在我们所在的位置就是月亮情之旅的第一站“明月广场相遇”，广场中心的这个雕塑有一个很美的名字：云姑沐月。云姑就是成恭夏皇后，关于云姑，流传着这样一个美丽的传说：云姑，小名明月，家境贫寒，靠打柴种田维持生计。云姑不仅长得漂亮，而且心灵手巧，插秧、打柴、织布、编竹器，样样精通。夏云姑16岁那年，恰逢皇帝派人到全国挑选美女入宫。有一位姓张的公公被派到宜春来负责选美工作。在选美途中，张公公决定不要任何人带路，连马的缰绳都解掉，走到哪算到哪里。马径直就往明月山方向走来，当经过夏家里的一座石拱桥——跪马桥时，马突然跪在桥上，张公公差点跌下马来，用鞭子抽了几下，马还是不起来。张公公纳闷，自言自语：“莫非这里有皇娘?如果真有，你这死马赶快给我站起来，且要长嘶三声”。说来也怪，话音刚落，马“唿”地站了起来，并且仰天长嘶三声。这时，张公公发现河边有一位放鸭子的姑娘，穿着补丁叠着补丁的衣裳，戴着又破又烂的斗笠，忽然间，一阵大风吹过，吹掉了姑娘的斗笠。露出了云姑美丽的脸膛。张公公问到：请问姑娘叫什么名字?夏云姑笑着答道：“我的小名有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀”。(大家知道她的名字叫什么吗?对了，答案就是——明月)，张公公见这女子不仅貌美俏丽，且机智伶俐，便选入宫中。初进宫时，云姑被皇太后看中，选作贴身侍女。在太子赵昚登基前一年，皇太后把身边这位聪明漂亮的侍女嫁给了太子。次年，赵昚登基称帝，云姑随即成为正宫娘娘，封为成恭皇后。
江西明月山导游词3“江南可采莲，莲叶荷田田”，这可是恋人们相识的地方，到这儿，我们很自然就会想到朱自清先生的散文《荷塘月色》。大家可以想象一下，那种意境，叶儿如少女的衣裙，花儿如碧天的星星，月光如脉脉的秋波，流水如悠扬的琴声，在这“水清鱼读月，花静鸟谈天”的雅境中，您和恋人可以抛却一切，共享这一塘荷香月色。再看那荷塘里的红锂，成双成对，定是愿天下有情人终成眷属。游客们，心诚意真者可以向荷塘中心的许愿池投币许愿，祈福圆满，沾上喜气福气亨通之气。
现在我们来到的是月亮情之旅的第三站“咏月碑林”，这是爱人们相知的地方。碑林上收集的是历代咏月、颂月的诗歌，由全国知名书法家撰写、雕刻而成。如“咏月碑林”就是由中国书法家协会主席沈鹏所题。在这里，大家既可以欣赏书法，又可以共同体会古圣贤哲写下这些名句佳作时的心境，甚至可以找到能够表达您此时心情的佳句。有情人可在此吟诗咏怀，谴词达意。我们这一直有个说法，两个相爱的人能一起将这些碑上的诗词从头读到尾，就能白头偕老，相伴一生。衷心祝愿有情人都成眷属!
告诉大家一个信息：碑林旁的小木屋里出售竹简，您可以想好心情话语，让竹匠师傅帮您刻好带回家珍藏，也可自已购买风铃，将誓言用带月的诗句或以其它方式写在许愿纸上，放入“心语”风铃，系于碑林里和景区内的树枝之上，让风神把您的心愿各诉上天，保佑你们的爱情天长地久。小木屋里还将碑林里名家的书法收集编印成册出售，装裱古朴、文化底蕴丰厚，用于馈赠亲朋，意义非凡。
月亮情之旅的第四站“竹林月影”到了。这是一个“月上柳梢头，人约黄昏后”的意境，这里常是爱人们相约的胜地。竹林里共有9999绺翠竹，象征着爱情的坚贞和永久。园内有毛竹、方竹、罗汉竹、凤尾竹、鸳鸯竹等20多个品种，品种繁多，年岁不一，幼老并存。祈福着有情人的爱情如竹子一样节节高升，相约到老，世代缠绵。
游客朋友们：你们听，茶馆里传出悠扬的古筝声，正欲为您伴奏，邀您细品用明月山泉水沏出的清茶。一杯茶，可品人生沉浮;平常心，可造万千世界!让我们沉浸在这寂静竹茂的竹林月影意境中，以茶会友，因茶立德，以茶怡情!
江西明月山导游词4现在我们看到的这座悬索桥，是月亮情之旅的第五站“晃月桥上相牵”。人行桥上，月随桥晃，故名“晃月桥”。“晃月桥”建于20___年，全长66.8米，好一个66.8!愿您“路路发”!您看，桥上两边的铁索，环环相嵌;您猜，一共有多少个?5999个，愿您相恋永久。好了，大家可以在桥上留下您美丽的倩影。大家看，桥下清澈欢快的溪流，正从大大小小的石缝间各不相让的挤过;抬头看，四面环绕的群山，那气势不同、形态各异的瀑布，从各个山头奔泻而下。好山好水，与您相约;灵山性水，与您相拥。
游客朋友们，竹径通幽之后，爬了几百步台阶，现在大家已是气喘嘘嘘，大汗淋漓了。那就到“抱月亭”中稍作休息吧，这是月亮情之旅中的第六站，也是有情人相恋的地方。当我们登临这一悬空的六角小亭，看山泉淙淙流过，赏落花戏追流水，听山风喜逗竹梢，相恋于此，释怀情意，自然而恬淡。
亮情浪漫之旅的第七站。月下老人，在我国神话传说中是专管婚姻之神。沈复《浮生六记》中：“一手挽红丝，一手携杖悬婚姻簿，童颜鹤发，奔驰于非烟非雾中。”说的就是“月老”。
关于月下老人，流传着这样一个故事：唐太宗贞观初年，有位名叫韦固的少年，经人介绍他与前任清河司马潘防的小姐议婚，讲好次日早晨在店西边的龙兴寺门前与对方碰头。韦固求婚心切，天刚蒙蒙亮就跑去了。这时，月儿将落，但月光还明亮，只见一位老人靠着背袋坐在台阶上，借着月光儿检视文书。身边有一个装满红绳的袋子，就很好奇地问老人看的是什么书，装的是什么绳?老人笑答：看的是姻缘书，装的是姻缘绳，只要被绳系住的男女，不论是何人都能结成姻缘。这时迎面走来一位妇人抱着一个三岁的女孩，老人告诉韦固那个女孩将是他的妻子，韦固见此女年幼，长的又难看，以为这老人家在嘲笑他，于是大怒，就派了家奴去杀这女孩，家奴不忍下手，刺了一下女孩的眉间就跑了。许多年后，韦固找了一位刺史的女儿成亲，妻子长得俊俏可人，只是她的眉间有一道疤痕，问过由来后，才知道此女就是当年的三岁女孩，此时才不得不对先前的老者生出敬畏之情。韦固的故事传开后，人们就都知道有位神仙管人间的婚姻，只是不知他姓甚名谁，只好称为“月下老人”。
各位游客朋友，您注意到月老的身旁各有一块神奇石头吗?这可是神奇的月老石哦!据传，老人左手边的为“阳石”，右手边的为“阴石”。正好对应了世上男为阳，女乃阴，此乃天成。月老石也有一个美丽的传说：相传月老会把两块石头用红线系了从天空抛下人间。在坠落的过程中，红线隐身，石头自然分离，降落在世间不同的角落，化身为人。那根红线冥冥中会牵引着彼此走到一起，结成夫妻。现在，大家可以摸摸这两块神奇的石头，也可以在旁边这棵树上系上一条红丝带，愿求得一份天长地久的好姻缘。
江西明月山导游词5历经艰辛，我们来到了月亮情之旅的第八站“浸月潭边相印”。请大家在旁边的台阶上坐下稍作休息，我给大家作一简要介绍：
“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵”。浸月潭水由于地势的原因，在水量充沛的时候，水纹呈游龙状，让这一潭清水显得尤为灵动。大家随我手指的方向看，那有一块酷似一弯新月的月牙石伴潭而生，“浸月潭”因此而得名。站在观景平台上仰望山体，遥看云谷飞瀑，近观石壁流泉，在听泉小屋相衬下，您会感觉到这是明月山的绝佳景观。若在晚上，恋人站在潭边可以看到清水中一汪明月，水中的倒影与月相融，潜心捞月，便把心印在了潭中。潭下村一直流传这么一个说法，每年中秋的晚上，恋人若能在潭边找到一对外形相似的潭石，就能得到月老的祝福，幸福一生。
关于自然景观的作文范文6
Aedas：新浪总部大楼为新浪在中国的主要办事处。新浪是纳斯达克上市公司，经营新浪网和社交平台微博，每日拥有超过8 500万个用户在线使用，是中国最有影响力的网站之一。客户要求其总部大楼符合公司的经营理念，集中之前分散在北京各地的部门和分支机构约6 500名员工。鉴于互联网企业的流动性以及部门人员持续的扩张和收缩，工作环境需要适应最大程度的灵活性。另外，可持续性的考虑是项目的一个最主要的优先点。设计需要响应我们这个时代在中国最主要的挑战，包括国际气候变化、空气污染的警报、员工的身体健康及生产效率的考虑。基于上述诉求，我们提出了“无限”的设计概念。
AT：关于“无限”的概念，能具体解释一下吗？无限都包含了哪些层面的含义？
Aedas：设计概念基于“无限”，试图表达新浪的商业性质以及工作文化，这一概念用以反映通过网络“在线”文化所提供的无疆界，也可以说是基于媒体技术和信息流程的进步，而在数码世界所开辟的无限机会。
大楼的设计反映着数学符号‘∞’，以展现“无限”的设计概念。整个建筑规划利用模块化方法来确保最大的灵活性，可按需要做出空间调整。
源自中国传统建筑庭院的格局，大楼结合‘∞’用2个内庭空间创造出经典的围合庭院式总部大楼，采用自然采光及对流风，打造更舒适的办公空间。“新浪之眼”处于整体规划的中央，成为主要的垂直交通枢纽，同时设置12m高的锥形媒体屏幕，传送新浪网和新浪微博上即时更新的资讯。
AT：新浪总部紧邻其他媒体巨头，如百度、网易和腾讯的办公楼。对于这样一种互联网公司林立的区位，相信新浪会十分注重建筑体现自身的差异和个性。建筑师对于这一环境条件，有着怎样的考虑和应对策略？
Aedas：新浪总部大楼位于北京西北部被誉为“中国硅谷”的中关村国家自主创新示范区，相邻著名的颐和园和西山风景区，自然景观非常优美。项目地块属中关村西路和中关村南路交口，紧邻众多一线信息科技及互联网企业。这一区域拥有极好的公共交通条件，并规划成低密度环境。大部分项目按要求紧贴地块边缘建造，以形成富有冲击力的街景。建筑高度不得超过32m。Aedas一贯秉持的信念是：只有对所服务的当地社会与文化具有深刻了解的建筑师才能做出杰出的设计。考察了基地环境后，我们的主要考量是为新浪设计一个符合公司特色和业务的总部大楼，以及满足员工的工作需要，同时也希望建筑物能反映北京的历史，尤其是向传统的庭院设计致敬。
AT：在功能上，相较于常规的办公楼，新浪总部是否有不同，都包含哪些主要的功能空间和配套设施？
Aedas：新浪内部文化倡导“以人为本”，因此这幢总部大楼不单设置了办公所必需的工作间、电视演播室及研发设施，也包括一系列员工设施，比如健身中心、淋浴室、图书馆、员工餐厅、自助茶水间、诊所以及母婴室，以满足员工的不同需求。具体的功能安排如下。
首层：北侧入口为访客的正式及主入口。入口处显眼的大波浪雨棚作为横线的延续，以优雅的建筑语言活泼地点亮设计。进入大楼后，大堂空间延伸至称为“新浪之眼”的主中庭，其作为主要垂直交通中心，通过楼梯、扶梯及电梯连接通往各层。与北侧入口大厅相连的是设有多个会议室的会议中心。本层同时设有员工健身中心、休闲室以及公司展示区，可以通向大楼东侧及南侧的室外区域。
二层：为特别打造的环形会议室，边墙设有微型泛光照明装置，在夜间从北入口非常容易识别，此外还设有其他会议设施及主要办公区。
三层到五层：主要办公区域包括位于大楼终端、面朝整体内部庭院的员工培训区、讨论区等，同时配备开放的休闲区、自助茶水间及休息区。
六层：公司管理层办公室以及主要办公区。
地下一层：拥有电视演播厅、采访室、200座礼堂、1 300座的员工餐厅以及连接员工餐厅和主中庭的下沉广场。
地下二层：停车场、其他支持设施、机电及数据中心。
AT：众所周知，谷歌以创造有趣的工作空间来激发员工的创造力。新浪的工作方式是怎样的？基于员工的工作状态和节奏，设计在平面布局上有哪些特点？
Aedas：协作及创意孵化空间是在设计中主要的综合考虑点，以营造一个适合创意工作的环境，例如拥有开放办公室和员工培训设施。另外还包括额外的放松空间如健身中心和图书馆，以加强创造健康工作环境的用心。
在内部动线上，垂直动线及办公核心位于建筑的四角，与中央中庭相连。内部动线模彷无限符号，使大楼用户高效地从建筑一端通达另一端，而建筑对角的通行时间不多于两分钟。
在环境营造上，整座建筑长200m，宽90m，共有6层地上办公，环绕两座开放的内部庭院，这些庭院将自然光、对流通风带入办公室，为员工创造舒适而安全的环境。
在空间体验上，协作及创意孵化空间坐落于办公室的每个尽端，面朝内部庭院。这些富有创意的特殊空间通过楼梯在内部相互连接，在不同楼层和区域用不同的颜色来分区，同时配备开放式自助餐茶间，或者为公司需要持续高强度工作的员工提供舒缓的软装放松区。
AT：立足于互联网行业瞬息万变的特点，在新浪总部的外部形象设计上，建筑师是如何考虑和设计的？
Aedas：设计采用简约而直接的方式来表达对新浪作为互联网企业的核心业务，根据“无限”概念进行推演，最终外立面使用连续的遮阳百叶层来定义无限的形状与概念。虽然整体的建筑形态呈直线，但推演过程严格遵循设计原则。建筑形态经过挤压、揉搓、捏合，得以形成入口、阳台、特殊的双层挑高工作区以及天窗，以代表持续流动的能量；从水平遮阳百叶到外部立面，都进一步加强了动感曲线，创建建筑的整体感。可操控窗户提供天然通风和被动式排烟。特别设计的双弯曲遮阳百叶保护中庭免受高温困扰，同时保证12m的LED屏幕“新浪之眼”在景观庭院可以正常观看。
