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对联的来历范文1
1.河南省南阳市宛城区第一人民医院妇产科，河南南阳 473000 ； 2.河南省妇幼保健院生殖中心，河南郑州 450052
[摘要] 目的 观察二甲双胍联合来曲唑对多囊卵巢综合征促排卵的临床效果。方法 选择2013年1月—2014年9月在该院治疗的88例具有胰岛素抵抗及氯米芬抵抗的多囊卵巢综合征（PCOS)患者随机分为对照组50例和实验组38例。对照组以来曲唑治疗，实验组以二甲双胍联合来曲唑治疗，各组均治疗3个周期后，观察两组患者治疗中排卵情况。结果 实验组恢复排卵率81.58%(31/38)高于对照组64%(32/50)（P<0.05），差异有统计学意义（P<0.05）。结论 二甲双胍联合来曲唑可改善多囊卵巢综合征患者胰岛素抵抗症状及内分泌紊乱，对氯米芬抵抗患者促排卵有效，比单用来曲唑促排卵更能提高排卵率。
关键词 多囊卵巢综合征;二甲双胍；氯米芬；来曲唑；排卵
[中图分类号] R711.75 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2015）02（b）－0117-02
[作者简介] 王桂芝（1968.9-），女，河南南阳人，本科，主治医师，从事妇产科内分泌及不孕不育工作。
多囊卵巢综合征（PCOS)是一种常见的妇科内分泌疾病。在临床上以雄激素过高的临床或生化表现、持续性无排卵、卵巢多囊改变为特征，常伴有胰岛素抵抗（IR)和高胰岛素血症(HI)及肥胖[1]。该研究选取2013年1月—2014年9月在该院治疗的患者，用二甲双胍联合来曲唑治疗PCOS,观察其对胰岛素抵抗及氯米芬抵抗的患者排卵情况，获得良好效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择在河南省妇幼保健院生殖中心就诊的合并胰岛素抵抗及氯米芬抵抗的PCOS患者共88例，年龄20~40岁，平均年龄29.3岁，不育年限2~5年，平均2.48年。将患者随机分为对照组50例和实验组38例，所有患者肝肾功能、血脂及月经第3天测定性激素6项均正常，子宫输卵管造影至少一侧通畅，无慢性疾病及不良嗜好；3月内未用过促排卵药物；男方正常。两组年龄、体重指数、生育次数、身体状况、不孕年限、闭经时间等差异无统计学意义（P＞0.05）。
1.2 诊断标准
①稀发排卵或无排卵；②高雄激素的临床表现和/或高雄激素血症；③多囊卵巢巢多囊改变：超声提示一侧或双侧卵巢直径2~9 mm的卵泡≥12个，和/或卵巢体积≥10 mL。3条中符合2条，并排除其他高雄激素疾病，即可诊断为PCOS[1]；氯米芬抵抗标准：氯米芬（从50 mg/d始，每月增加50~150 mg/d，每月用5d）无排卵；胰岛素抵抗标准：空腹胰岛素>20 mu/L。
1.3 方法
对照组：于月经第3-7 d口服来曲唑片2.5 mg,qd；实验组：来曲唑（用法同前）+二甲双胍片（500 mg,tid,3餐中服药）；两组均治疗3个月。月经第8天始，阴道B超观察卵泡发育及排卵情况。卵泡直径≥18 mm时，肌注人绒毛膜促性腺激素（HCG)10 000 u诱发排卵。
1.4 统计方法
应用spss11.0统计软件对数据进行分析处理，计数资料用百分数表示，采用χ2检验；P值<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
对照组50例，32例患者有排卵，恢复排卵率为64%（32/50）；实验组38例，31例有排卵，恢复排卵率为81.58%;两组排卵例数及排卵率比较差异均有统计学意义（P<0.05）。见表1。
3 讨论
PCOS是以持续无排卵、高雄激素血症或IR及HI为特征的内分泌紊乱的症候群。多发生于青春期及育龄期女性。育龄妇女中PCOS的发病率为5%~10%，占无排卵不孕患者的30%~60%，甚至有报道高达75%[2]。
该研究对来曲唑治疗PCOS患者和二甲双胍联合来曲唑治疗PCOS患者的促排卵效果进行对照研究表明:实验组恢复排卵率81.58%(31/38)优于对照组64%(32/50)。PCOS患者由于内分泌失调，卵泡成熟障碍和无排卵，导致无排卵性不孕，故促排卵治疗是关键。目前临床一线促排卵药仍为氯米芬，它能刺激卵泡生长；促进排卵，其排卵率可达70%~80%。但因氯米芬的抗雌激素作用，可抑制子宫内膜生长，不利于胚胎着床；也可减少宫颈粘液分泌，阻碍精卵结合；同时发生未破裂卵泡黄素化综合征（LUFS)及卵巢过度刺激综合征（HOSS）等并发症，目前有20%~25%的患者对氯米芬无反应[3]。近年来应用来曲唑促排卵，获得满意的疗效。来曲唑为第三代非甾体芳香化酶抑制剂，抑制芳香化酶的活性，减少体内雌激水平，使其对下丘脑-垂体的负反馈作用解除，内源性促性腺激素分泌增加，促进卵泡发育与排卵。来曲唑不影响子宫内膜及宫颈粘液的性状，还能够限制卵泡刺激素释放过多，减少过多排卵及OHSS[4]。该研究证明：来曲唑对氯米芬抵抗的PCOS患者，仍有促进优势卵泡生长，恢复排卵，取得良好的促排卵效果。但其单独运对胰岛素抵抗及高胰岛素血症的患者的促排卵效果不理想。陈晓燕等[5]研究表明60%~75%PCOS患者表现不同程度的外周组织胰岛素抵抗及高胰岛素血症。过量胰岛素作用于垂体胰岛素受体，增加黄体生成素释放并促进卵巢及肾上腺分泌雄激素，又可抑制性激素结合蛋白合成，使游离睾酮增加，引起高雄激素血症[1]。单用来曲唑对有胰岛素抵抗患者促排卵效果差。有IR患者常用胰岛素增敏剂二甲双胍，提高PCOS妇女的排卵率[6]。二甲双胍可抑制肝脏合成葡萄糖，增加外周组织对胰岛素的敏感性。通过降低血胰岛素水平达到纠正高雄激素状态，改善卵巢排卵功能，提高促排卵效果。二甲双胍可直接抑制卵巢及肾上腺的雄激素分泌，间接降低黄体生成素、雄激素水平及17-羟孕酮水平[7]。故用二甲双胍联合来曲唑治疗胰岛素抵抗及氯米芬抵抗的PCOS患者是对因治疗。二甲双胍能减少餐后胰岛素分泌，改善胰岛素抵抗症状，降低空腹胰岛素水平，改善高雄激素血症，增加促排药的敏感性，恢复排卵。该研究发现二甲双胍与来曲唑联合应用于PCOS患者促排卵治疗具有协同作用，和单用来曲唑促排卵相比，可更加有效提高排卵率，因而对于胰岛素抵抗及氯米芬抵抗的多囊卵巢综合征用二甲双胍联合来曲唑促排卵更能提高排卵率。该研究无一例发生HOSS;目前还没有证据表明二甲双胍与孕早期接受该药治疗PCOS患者的重大出生缺陷风险增加[8]。是一种安全有效的方法。值得推广应用。
参考文献
[1] 谢幸，苟文丽.妇产科学[M].北京：人民卫生出版社，2013：359-362.
[2] 丰有吉，沈铿.妇产科学[M].北京：人民卫生出版社，2011:256，
[3] RahmaniE,Ahmadi S,Motamed N,et al.Dosage optimization for letrozole treatment in clomiphene-resistant patients with polycysticovary syndrome:a prospective interventional study[J].Obstet Gynecol Int,2012:758508.
[4] 李予.来曲唑、他莫昔芬和氯米芬治疗多囊卵巢综合征不孕疗效比较[J].中国实用妇科与产科杂志，2011,27（8）：606-608.
[5] 陈晓燕，郑建淮，曹缵孙，等.二甲双胍治疗多囊卵巢综合征28例疗效分析[J].中国实用妇科与产科杂志，2002,18（7）：418.
[6] Tang T,Lord JM,Nornsan RJ,et al.Insulin-sensitising drugsfor women with polycystic ovary syndrome, oligoanmenorhea, and subfertility[J].Cochrane Database Syst Rev,2012;5:CD003053.
[7] 徐蓓，朱桂金.多囊卵巢综合征的高雄激素血症及其治疗[J].中国实用妇科与产科杂志，2007,23(9):669-671.
对联的来历范文2
传统节日活动实施方案一一、活动背景：
我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。
二、活动目的
每年秋季开学没多久就是中国传统的节日中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的营养与智慧。激发他们对祖国灿烂文化的热爱。根据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商量决定开展以走近中秋为主题的综合实践学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。
三、活动目标
综合实践活动课的特点决定了它的开放性。所以我允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。
1.知识目标：
(1)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗;
(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;
(3)能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
2.能力目标：
(1)培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力;
(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;
(3)通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。
3.情感目标：
(1)以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣，对家乡、对祖国的热爱;
(2)通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
(3).通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
四、活动时间
10月1日7日
五、活动地点
社区、学生家中、图书馆、超市等
六、活动内容与步骤
(一)活动内容
师引导学生通过讨论、交流，确定《走进中秋》综合实践活动研究主题的内容如下：
活动一调查中秋节的来历和风俗
1.知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。
2.对中国的传统文化产生初步的兴趣。
活动二了解中秋节的月饼
1.搜集了有关月饼的资料
2.感受月饼的香甜。
3.体验劳动和分享的乐趣。
活动三品味中秋节的诗词
为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事、诗歌和对联。并将自己最感兴趣的内容记录下来。
活动四欣赏中秋节的美景
中秋节的画面总让我们记忆犹新，拿起你的笔来记录一下中秋节的美景
(二)活动步骤
1.合作交流，落实任务
可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享;
2.分析整理，总结汇报
学生通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查研究，搜集资料，分析整理，总结汇报，完成活动任务。
3.活动总经报告的内容一般包括：
(1)活动目的
(2)活动内容
(3)活动时间、地点
(4)活动分工
(5)活动步骤
(6)活动过程
(7)活动体会
4.成果展示，反思评价
回到学校，进行成果展示评价。评价搜集资料、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法，重点应放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特别要评价在活动中是否应用适当的方法展开活动，比如查阅资料、调查访问、实地观察、整理材料、操作工具等方法的掌握和运用水平及交往与表达的能力。
七、活动中应注意的问题
1.调查态度要认真谨慎，采访笔记尽量记详细，及时做好笔记的整理的工作，并注意保持，为活动保留好第一手的资料。。
2.要亲善友好，尊重不同地区及个人的习俗习惯，包括饮食、服装、礼仪等。
3..小组成员间保持联络，注意合理安排活动时间，有困难及时调整活动方案，确保活动的顺利进行。
4.调查、汇报的准备时间是节假日、双修日以及每周综合实践活动课。
5.需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，由指导教师带入网吧或学校微机室，任何学生不能擅自个人出入网吧。
6.调查过程中一定要注意安全，可以邀请自己的父母共同参与调查研究和设计汇报形式。
传统节日活动实施方案二一、活动背景：
我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。
二、活动目的
每年秋季开学没多久就是中国传统的节日中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的营养与智慧。激发他们对祖国灿烂文化的热爱。根据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商量决定开展以走近中秋为主题的综合实践学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。
三、活动目标
综合实践活动课的特点决定了它的开放性。所以我允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。
1.知识目标：
(1)学生通过上网查找资料(material)、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗;
(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;
(3)能使用多种方式获取资料(material)，合理整理资料(material)，对资料(material)进行归类。
2.能力目标：
(1)培养学生搜集资料(material)，分析资料(material)、整理资料(material)汇报的能力;
(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;
(3)通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。
3.情感目标：
(1)以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣，对家乡、对祖国的热爱;
(2)通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
(3).通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
四、活动时间
20**年7月13号
传统节日活动实施方案三一、活动背景：
我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。
二、活动目的
每年秋季开学没多久就是中国传统的节日中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的营养与智慧。激发他们对祖国灿烂文化的热爱。根据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商量决定开展以走近中秋为主题的综合实践学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。
三、活动目标
综合实践活动课的特点决定了它的开放性。所以我允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。
1.知识目标：
(1)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗;
(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;
(3)能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
2.能力目标：
(1)培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力;
(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;
(3)通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。
3.情感目标：
(1)以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣，对家乡、对祖国的热爱;
(2)通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
(3).通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
四、活动时间
10月1日7日
五、活动地点
社区、学生家中、图书馆、超市等
六、活动内容与步骤
(一)活动内容
师引导学生通过讨论、交流，确定《走进中秋》综合实践活动研究主题的内容如下： 活动一调查中秋节的来历和风俗
1.知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。
2.对中国的传统文化产生初步的兴趣。
活动二了解中秋节的月饼
1.搜集了有关月饼的资料
2.感受月饼的香甜。
3.体验劳动和分享的乐趣。
活动三品味中秋节的诗词
为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事、诗歌和对联。并将自己最感兴趣的内容记录下来。
活动四欣赏中秋节的美景
中秋节的画面总让我们记忆犹新，拿起你的笔来记录一下中秋节的美景
(二)活动步骤
1.合作交流，落实任务
可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享;
2.分析整理，总结汇报学生通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查研究，搜集资料，分析整理，总结汇报，完成活动任务。
3.活动总经报告的内容一般包括：(1)活动目的
(2)活动内容
(3)活动时间、地点
(4)活动分工
(5)活动步骤
(6)活动过程
(7)活动体会
4.成果展示，反思评价回到学校，进行成果展示评价。评价搜集资料、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法，重点应放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特别要评价在活动中是否应用适当的方法展开活动，比如查阅资料、调查访问、实地观察、整理材料、操作工具等方法的掌握和运用水平及交往与表达的能力。七、活动中应注意的问题
1.调查态度要认真谨慎，采访笔记尽量记详细，及时做好笔记的整理的工作，并注意保持，为活动保留好第一手的资料。。
2.要亲善友好，尊重不同地区及个人的习俗习惯，包括饮食、服装、礼仪等。
3.小组成员间保持联络，注意合理安排活动时间，有困难及时调整活动方案，确保活动的顺利进行。
4.调查、汇报的准备时间是节假日、双修日以及每周综合实践活动课。
对联的来历范文3
1.比喻法例如：友如作画须求淡，文似看山不喜平。
用比喻的形式写出了朋友相处讲求清淡，俗话说“君子之交淡如水”；而文章则要写得波澜起伏，引人入胜，否则别人就不喜欢欣赏。
2.双关法利用文字同音或同义关系，使一句话同时含有两个意思，表面一个意思，隐含着一个意思，这隐含的意思才是最主要的。例如：
两船并行，橹速不如帆快；八音齐奏，笛清难比箫和。
这副对联有一个来历。据说有一天，一些文武大臣到江边去玩耍，看到江中有两只船一起行进，不一会儿，扯起风帆的船只就跑到了摇橹的船只前边去了；于是一个武将就吟出了上联。这副上联表面上是说，两船一起行进，摇橹的不如扯起风帆的快，而实际上是利用谐音关系(“橹速”与三国时的文官“鲁肃”同音，“帆快”与汉朝的武将“樊哙”音近)，在讥笑他们文官不如我们武将。文臣们听了，怎么会不知道他的弦外之音呢?但一时又苦于找不到下联。正在这时，岸上飘来了一阵音乐之声，那里既有笛声也有箫声，婉转悠扬；于是一位文官灵机一动，就对出了下联。下联同上联一样，表面是说很多乐器一起吹奏，清脆的笛声比不上柔和的箫声，实际上也是利用谐音关系(“笛清”与北宋的武将“狄青”同音，“箫和”与汉朝的文官“萧何”同音)，在回敬他们，说你们武将不如我们文臣。
3.夸张法例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。作者以缩小夸张的方法，表现了大无畏的英雄气概。
4.对比法就是将两个不同的事物或者同一事物的两个方面进行比较。例如：有实事求是之意，无哗众取宠之心。
5.嵌字法就是将要表现的人或物的名字镶嵌在对联内。当然，好的对联一定要注意镶嵌得自然天成，不留痕迹。例如：
史鉴流传真可法洪恩未报反成仇
这副对联，上联嵌入了明末英雄史可法的名字，赞扬了他誓死保卫扬州、兵败后宁死不屈的高尚品质；下联借用谐音关系(“洪成仇”与“洪承畴”同音。洪承畴是明朝崇祯皇帝时候的兵部尚书，深得皇上的器重，可惜后来兵败后没有保住自己的节操)，鞭挞了洪承畴兵败后投降变节、成了清庭的鹰犬、反而攻打大明江山的卑鄙行为。
6.拆字法例如：半夜生孩，子亥二时难定;百年匹配，己酉两姓相当。
“孩”字拆开就成了“子”、“亥”二字，“配”字拆开不就是“己”、“酉”二字吗?
7.合字法这种方法刚好与拆字法相反。比如：
寸土为寺，寺旁言诗，诗曰“明月送僧归古寺”；
双木成林，林下示禁，禁云“斧斤以时入山林”。
传说，一位小姐选择夫婿，不看家境，不重官位，要的就是才学相当，就出了这个上联来以文招亲。这个上联不仅用了合字法(“寸”、“土”合起来就是“寺”字，“寺”前面加一个言旁就是“诗”字；下联一样，两个“木”字合起来是“林”字，“林”下面一个“示”字就是“禁止”的“禁”)，还用了顶真法，后面又引用了一句诗，而且第一句与最后一句都是一个“寺”字结尾，所以看似容易，要对上确实很难。因此，很多人只有望联兴叹。后来，来了一位风流潇洒的青年书生，提笔写出了下联。虽然与上联比较好像少了一点诗意，但能够按照出句的要求来对，对出这样的下联，也已经很不错了。
6、7两种有的统称为析字法。
8.回文法这种对联既可以顺读，也可以倒读，而且读起来是一样的。例如：
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
这副对联顺读和倒读完全是一样，不信你试一试?类似的例子还有：
客上天然居，居然天上客；僧游云隐寺，寺隐云游僧。
9.顶真法就是用前面一句的最后一个字或词语，作后面一句的开头，形成一种上递下接的形式。比如前面合字法中的例子就是这样。再比如写弥勒佛的一副对联也是这样：
大肚能容，容天下难容之事；慈颜常笑，笑世上可笑之人。
10.叠字法就是将某些字进行重叠。例如：
孤雁悲歌声声唱寂寞，斑竹冷泪点点寄相思。
再有一副描写旧社会的对联也是用的叠字法：年年难过年年过，处处无家处处家。
11.倒装法就是颠倒了事物和语言本来应有的次序，把本应在前面的部分提到了后面。比如：
乐在黎民欢乐后，忧于邦国患忧前。
这两句本应是：在黎民欢乐后才乐，于邦国担忧前先忧。他化用了范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。
12.集句法就是将别人的文句集合在一起以构成一副对联。例如：
无丝竹之乱耳，乐琴书以消忧。
上一句出自唐代诗人刘禹锡的《陋室铭》，下一句来自陶渊明的《归去来兮辞》。
对联的来历范文4
?? 每逢春节快到时，大家都手忙脚乱地做准备，有的买鞭炮，有的买新衣服或红袍，有的买红对联。
?
在我脑海中，一个问号在问我：为什么人们总是这样忙？我把想法告诉了妈妈，妈妈笑地说：“这里面还有个传说呢！”我很感兴趣，就缠住妈妈给我讲讲，妈妈讲起了传说：“很久很久以前，有一头叫“年”的怪兽，它一来百姓们就会措手无知的被它吃掉。它常年隐居于深海，每逢农历12月30日，“年”就爬上岸杀人灭口。天上的神仙看在眼里，急在心里，派出了一位大仙下凡，杀妖降魔，去帮助百姓们。一年离12月30日还差一天时人们收拾东西，逃去了深山之中。有一位老婆婆年纪大了，跑得很慢，在逃跑中，碰倒了一位老人，老婆婆累得上气不接下气地说：“对…….对不起，我急着赶路一一不小心…..实在是对不起了！”老人不紧不慢地说：“?]关系，我有些不明白为什么这里的男男女女，老老少少都急着往山上跑呢？”老婆婆听后，深深地叹了一口气，说道：“你可不知道，我们这儿，有个“年”的怪兽，它只要一上岸，百姓们都会被它吃掉的，我还是劝你快走吧，不然你也会变成“年”的口中之物了！”老人听后，捧腹大笑：“我天不怕，地不怕，干嘛怕一头怪兽呢？”说着拍了拍胸脯。老人住进了老婆婆家。傍晚，大地崩裂，原来是“年”来了。这次，“年”发现了不同之处：唯独只有老婆婆家有灯，便仔细看，灯是红色的，“年”首先是吓了一跳，之后，猛烈奔向老婆婆家，这时门开了，老人从屋里走出来披着红袍，拿着鞭炮，鞭炮发出了霹雳啪啦的响声，冲着它张开大笑。“年”一看，狂奔跳下大海，再也不敢出来了。原来“年”最害怕红色，和霹雳啪啦的声音。三天后，村民回到村庄，发现房屋并?]有被“年”。老婆婆恍然大悟，赶紧对村民说了这件事，村民们一听，去到老婆婆家，原来，老人就是天上的神仙变的。老人治“年”有三个法宝：红对联，鞭炮，红袍。第二年人们试着用这三个法宝，“年”果然?]有再来了。后来，人们为了纪念这位老神仙，并把农历的12月30日，定为过“年”，又叫春节。直到现在，每逢过“年”，春节时，人们照样是穿新衣或红袍，放鞭炮，买红对联．．．．．！
?
妈妈讲完后，我拍手叫好，原来，过“年”，春节也有传说啊！????????????????????????????????????
作者姓名：陈思颐学号：43
对联的来历范文5
来历简介相传在远古时候，我们的祖先曾遭受一种最凶猛的野兽的威胁。这种猛兽叫”年”，它捕百兽为食，到了冬天，山中食物缺乏时，还会闯入村庄，猎食人和牲畜，百姓惶惶不可终日。人和”年”斗争了很多年，人们发现，年怕三种东西，红颜色、火光、响声。于是在冬天人们在自家门上挂上红颜色的桃木板，门口烧火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打。这天夜里，”年”闯进村庄，见到家家有红色和火光，听见震天的响声，吓得跑回深山，再也不敢出来。夜过去了，人们互相祝贺道喜，大家张灯结彩，饮酒摆宴，庆祝胜利。于是以后人们就用火药做成了红色的爆竹，开始在除夕燃放。
除夕是指每年农历腊月的最后一天的晚上，它与春节首尾相连。“除夕”中的“除”字是“去;易;交替”的意思，除夕的意思是“月穷岁尽”，人们都要除旧部新，有旧岁至此而除，来年另换新岁的意思，是农历全年最后的一个晚上。故此期间的活动都围绕着除旧部新，消灾祈福为中心。
习俗1、祭祖
祭祀祖先是除夕的第一件大事。在我国很多地方，这一天，民众都会在家中摆上丰厚的饭菜，点燃香烛，家长率领子孙们叩拜。北方一些地方的农村还会在家中焚烧纸钱。大年三十傍晚时分，在祖宗像前点上香烛，倒上美酒，摆上菜肴，全家人举行隆重的祭祀仪式，表达“慎终追远”的感情。等各位先人用过年夜饭之后，人们才开始享用。
2、压岁钱
古人对压岁钱非常讲究。所用铜钱要大钱、新钱，再用红绳穿成各种形状。有的穿上百枚铜钱，取其“长命百岁”之意;有的则穿成鲤鱼、如意、龙形等吉祥形状，取“钱龙”、“钱余”之意，以期带来吉祥如意。除了长辈送小儿“压岁钱”之外，有的地区还有送“压岁果”的习俗。除夕夜，长辈会把橘子、荔枝等瓜果放在小孩枕边，取“吉利”寓意来祝孩子来年大吉大利。随着时代的发展，现在的“压岁钱”更为直接纯粹，一般都用精致的红包装上红红的票子，然后分给孩子，讨个红红火火的好彩头。
3、年夜饭
除夕夜的年夜饭也叫团圆饭，根据宗懔《荆楚岁时记》的记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。因为正值冬天，北方人常常在饭桌中间设置火锅，因此也称围炉。
4、贴春联
春联，也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。
这副世界上最早的春联，“三阳始布，四序初开”记载在莫高窟藏经洞出土的敦煌遗书上，撰联人为唐人刘丘子，作于开元十一年(720xx年)。百姓春节贴春联的民俗从明代才开始盛行，潮流发源地是南京。现在江南地区百姓讲究在大年三十上午贴春联。
5、燃爆竹
中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。其起源很早，至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。
煮饺子技巧煮饺子时,粘连和破皮这两个常见问题让人头疼,究竟怎么煮才能保持形状完整呢?其实,煮饺子的过程中,水开四次,就熟了。开水下入饺子,当水第1次沸腾时,添入少许凉水,待水开后再加凉水。总共点3回水,开锅4次,饺子就煮熟了,既不会粘连,也不容易破皮。
对联的来历范文6
“万家爆竹喜气浓，一路风尘蹄花碎”我扯下旧对联，在门上贴上崭新的对联，看着那一点一点在我们手中脱落的岁月的红纸，感叹时间的匆匆，快得让人恍如梦一般，08年我们有太多太多的辛酸事和甜蜜事。他们来得快，去的又如此匆匆。贴上了新桃，望着那一张一张在我们眼里未来的祝福，我们振奋，那撕去的是过去的酸甜苦辣的足迹和身影，“千般月色砚边过，无限春光笔下生”“五千年辉煌文化喜填新页，九万里锦绣河山大展宏图”“正月抒怀万首新诗歌大治，春风得意一杯美酒壮”那贴上的是对未来的热情如火……
听爷爷说起春节的来历，相传在商朝的时候，有一个叫万年的人，他受到日光下树影移动规律的启发，设计了测日影，计天时长短的“日晷仪”。 经过长期的精心观测，万年终于制定出了准确的太阳历，功成之时，他以是白发苍苍的老人了，人们为了纪念万年，就把过春节叫做过“年”。
在电视上看到，几千万海外华人共同庆祝华人儿女共同度过盛大的节日，艺术团献上了别开生面的文艺盛典，点亮了海外的璀璨之夜。《舞彩缤纷——中华情》的大型歌舞晚会，在中国民俗文化基础上又融合了西方元素，富有传统的文化内涵，体现出清新现代的艺术气息。《海外游子吟》都说那海水又苦又咸,谁知那流浪的悲痛辛酸.遍体的伤痕,满腔的仇冤,游子的脚印血泪斑斑.流浪流浪,流浪流浪,游子的脚印，血泪斑斑.历尽了人间的风暴雨寒,踏遍了世上的沟沟坎坎.人情的冷暖,世道的艰难,游子的心中，盼望春天.流浪流浪,流浪流浪,游子的心中，盼望春天.这首歌将海外华人苦难的历史，艰苦的创业，那思念祖国的情怀，让人听后为之震撼。它真实记录了华人移民走过昨天、走进今天、走向明天的心路历程，并留下一份具有震撼力的见证。海外华人我们心连心，风雨同舟一起走过历史的云烟。
过节人们都在和家人团聚，一起过着温馨幸福的生活，但是忘不了那些还在辛苦工作的叔叔阿姨。最辛苦的人莫过与边防战士了，他们一年365天都守卫在祖国的边疆，多年来，边防部队官兵恪尽职守，扎根边疆，不辱使命，取得了骄人战绩，为保卫国家的安全做出了巨大贡献，为人民的幸福奉献出了宝贵的生命。还有列车，飞机上的服务员，还有国家大型工程的建设者……他们不分昼夜，加班加点，没有时间休息，也没有时间和家人团聚，他们好辛苦，我想向他们说一声：“你们幸苦了，祝你们春节快乐！”
啊！还有我的姨父，他长期在云南工作，国家水电三局，修大型水电站。还要供养哥哥上大学，春节也不回家，真想念他啊！我和姨夫都有好几年没有见面啦！真希望姨夫早点忙完工作，回来后相聚在一起。姨夫，我在远方祝福你：新年快乐，万事如意！
