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天真的孩子范文1
关键词：小学生；单亲；关爱；笑容；馈赠
转眼间，又到了学期末，回首这半年和三个班孩子们的接触，我的心不由为之一痛，亦有丝丝的些许安慰。痛的是每个班上总有那么几个单亲孩子，每每没看到他们怯懦的眼神，再想想自己的孩子，觉得命运真是不公，给这些小小的心灵带来无边的痛楚；安慰的是经过半学期的接触，我用自己的方式让这些孩子感受到我对他们在学习上的关心和鼓励，同时看到孩子们脸上洋溢的自信的天真的笑容。
单亲家庭的生活环境容易使孩子心理失衡，出现较多心理问题。这类孩子在成长过程中更容易形成自卑、敏感、孤僻、攻击、怯懦、逃避、感情淡薄、自我封闭等不良心理特征。基于单亲家庭学生这样的心理特征，在平时的教学中，我总是特别关注他们的在课堂上的表现。
首先，不当面公开，一视同仁。
分享案例1：三年级2班有个男孩叫水晓成，个头不大，给人感觉小小的，弱弱的，有一堆水汪汪的眼睛，总是怯怯地看着你。学期中，他的爸爸因故离世。当我从马芳琴老师口里得知这一消息时，我当时为之一震，这么小的孩子，母亲肯定很年轻，这犹如晴天霹雳，这一家以后可怎么办呀？作为孩子的老师，我又能为他做些什么？我默默地看着这个可怜的孩子，真想把他抱在怀里，告诉他：“孩子，不要怕，一切都会过去的。”可我没有，因为此刻，他最害怕的就是所有的同学和老师都知道他的这个“秘密”。我能深刻地感受到孩子那种无助和祈求的眼神，所以当时的我，什么也没有对他做，什么也没有对他说，只是把目光移向别处……
单亲家庭的孩子大多数自卑感强烈，较容易猜疑，对人对事容易不安敏感，教师或同学出于关心和重视，在公众场合多次提起单亲家庭学生的情况也很不宜，这种情形最容易加重当事人的心理压力，感觉弱点被放大，被提到一个新高度，倍感自己与众不同，如针芒在背，疑虑他人用有色眼光看待自己。其实单亲家庭学生最渴望被社会平等对待，尤其在学校，希望被老师和同学一视同仁，老师和同学若过多注意他们的家庭问题，则效果过犹不及。所以我们要留心自己对单亲家庭学生是否关注得当，是否造成他们更大的思想包袱和心理负担。
对这些孩子的关怀，最好潜移默化，间接含蓄，重在细节，用行动表现。
所以在后来的英语课堂上，我总是要叫他回答一个问题。慢慢的，孩子变了，回答问题的声音也大了，性格也变得活泼了，胆子也变得大了，脸上也有灿烂的笑容了，我也打心底里为他的笑容而开心。
其次，潜移默化，培养自信。
分享案例2：五年级1班的康文豪同学，其父母离异。个头较高，性格明显有点古怪，是我从三年级一直带上来的。学习习惯拖拉，成绩明显下降，好在课堂上与众不同。又一次，我叫他回答问题，结果他回答错了，然后我就叫别的同学回答。他就一直站在自己的座位旁，我示意让他坐下，可他仿佛没看见，一动不动，看看我，一笑，好像在暗示我：“老师，我没有回答上这个问题，你就惩罚我吧，让我站着好了。”随着其他同学的哄堂大笑，我走到他身边，把手放在他的肩膀上，面带微笑，大声说：“康文豪，sit down， please.”他才坐下来。在后来的学习中，我更是多一份关注给他，在尽可能的情况下，看到他举手便叫他回答问题，满足他小小的需求，无声地培养他的自信心。进而他举手的次数越来越多，声音也越来越大。一次我的一个问题刚落，他便举手大声说：“I can，I can.”当然，我把这次机会给了他，同时，我也看到了他脸上开心的笑容。
离异对孩子来说确实是一场灾难，而将灾难减到最低限度，则是我们每一位家长和教师对儿童应负的刻不容缓的责任。由于家庭的破裂，导致家庭教育残缺不全，生活在单亲家庭中的他往往缺乏较好的生活教养和学习上的正确指导，同时由于破裂家庭给他们心灵蒙上了一层阴影，形成了消极的思想，在行为上具有较多的异常极端表现。对这类学生的教育要拿你的真心与他交流，会收到出奇的效果。
最后，正确引导，寄托希望。
天真的孩子范文2
我靠在大树旁，微闭着双眼，偶尔用手撩开被调皮的风吹散的发束，轻轻别在耳后。
“沙沙沙。。。”声后传来脚步声，呵呵，他来了。。。
“九月，又想起爸爸了？”来者对我微笑，声音如梦幻般清澈。
“嗯。。。”我转过头去，“十月，爸爸在天堂会保佑我们吗？”
天真的孩子范文3
妈妈，别哭，
我到天堂去了，
天堂的路虽然黑，
但我不怕，
一路上，
我有好多同伴相陪。
天堂的路虽然远，
但我不怕，
因为从小到大，
妈妈都告诉我要坚强。
妈妈，别哭，
每晚，
我悄悄来的您的窗前，
看着您泪流满面的脸庞，
我的心紧紧地揪在了一起，
好痛，好痛……
妈妈，别哭，
看着您一天天消瘦下来的身体，
我的心好疼，好疼……
妈妈，
我知道您在思念我。
妈妈，
我好想您，
我想再躺在您的怀里撒娇，
我想吃您做的饭，
好香，好香……
妈妈，别哭，
今生能做您的孩子，
我感到特别幸福。
来生，
我还要做您的宝贝。
妈妈，我走了，
天堂的钟声已敲响，
在催促我回去，
妈妈，不要让我为您担心，
天真的孩子范文4
清澈的眼眸，银铃般的笑声，令人难以理解的童言稚语。他就这样与作者在地球相遇，也偶然地闯入了我的生活。
他是个爱冒险的孩子，但他生活在离我们很远的寂寞星球，B-612号星球。那可是一个很小的星球，是一个猴面包树可以凿穿的星球，是一个把椅子移几步就可以再次看到日落的星球。小王子就是在这寂寞的星球上生活，看日落，清理猴面包树种子。无数个的日日夜夜，他一直重复着同样的生活，简单而乏味的生活。直到那天，一粒种子在这土地上扎根，长出一朵娇艳的玫瑰。可他不理解玫瑰花的世界，没能明白她的爱，那藏在骄傲背后的深爱，他终究是个孩子，单纯天真的孩子。所以他选择了离开，选择了远方，带着初心，去面对未知的历险。
他来到的第一个星球，那儿住着一位国王，他自认为自己统治着一切，可以命令一切人做任何事情。他自命不凡地命令这命令那，当小王子提出能否命令太阳下山时，他却支支吾吾地说要到时机成熟方才下令。这让小王子感到困惑与不解，带着这些不解，他离开了这个星球。
其实这孤独而可笑的国王多么像某些大人。明知道这“统治”是有名无实，没有人会接受或是实行他所说的“命令”。可为了证明自己的权力之大，他自欺欺人地维护自己的权威，认为这一切的一切，甚至整个宇宙都归他的统治。就像那些醉心于权力的大人们，为维护自己的权威而编出许多理由，他们有满心的控制欲，却无法控制任何东西。这也是令天真的小王子不解的地方，让他从心里讨厌那国王，但他依然初心不变，带着天真，带着希望，去往了另一个星球。
这个星球住着一个自负的人。当有人对他拍手喝彩时，他便会恭敬地掀起帽子回礼；如果有人再拍掌，他也一次又一次地回礼。他听不进小王子对他说的任何话，除了赞美。他希望所有人都仰慕他、崇拜他，他把别人都当作自己的仰慕者，虚荣到自吹自擂，对别人的评价充耳不闻。
有些大人确实是这样，爱慕虚荣，掩耳盗铃般地只听别人的赞美，把任何人都想象成自己的仰慕者，名誉对于他们来说比什么都重要，为了获得他人的赞美，他们可以一次次地“脱帽”“致敬”，他们可以假惺惺地微笑。这正是单纯的小王子所不懂的大人世界，只有世故与虚伪，没有属于他的天真无邪。
后来，他来到了我们生活着的地球，在经历了一系列的事情后，小王子终于懂了：小孩子真幸福。因为只有小孩子才知道自己在找什么、想要什么，他会把时间花在布娃娃身上，因为那娃娃对于他很重要，他会为失去娃娃而哭泣，为得到娃娃而开心。他们没有大人的漫无目的，他们只是单纯地知道自己想做什么就做什么。小王子在成人的世界中却表达出对孩子的爱，因为他也是这样的孩子，不忘初心的孩子。
小王子在成长，因为他终将长大，长成那些令他自己不解的大人模样。在成长过程中，他迷茫、困惑、不解，这也让他接触大人世界，在大人世界里仍保持一颗单纯的心。
小王子的到来让我猛地想起：原来我也是个孩子，我也曾经拥有许多浪漫的回忆。虽然过了一年又一年，我那天真、单纯的心也渐渐为岁月侵蚀，但只要我还有这颗向往天真与爱的心，我依然可以在成人世界中不忘初心，我也可以成为最初的小王子。
来自星星的小王子，重要的事情是看不见的，所以我会用心灵去看，用心灵在这成人世界行走自如。
天真的孩子范文5
长不大，我还是很天真。晨曦，在太阳的催促下，我还喜欢跑到草坪上。跟着花儿起舞，对着蓝天大喊：“我喜欢你，天天”。天真的觉得，天，他听到了；天真的以为，天也很喜欢我；天真的认为，天只给我这么湛蓝湛蓝的景色；天真的念到，天天只属于我一个人的，只属于我的，宝贝……长不大，我很是很天真。雨季中，我留着泪冲入雨中，分不清是雨还是泪，是甜还是咸。跑到那个草坪，哭喊着：“天天，你讨厌我吗？”雨中，雷响了，颤抖着，被吓坏的我躲入树的怀抱。天真的以为，树会给我最真挚的安全感；却不会去想到，这才是最危险的……长不大，我还是很天真。在彩虹出现的时候，在草坪上奔跑着，伸出小手，想去抓住天天送给我的礼物——最绚丽的色彩。很天真很天真的笑着…………
长不大，我还是很幼稚。喜欢跑到田园里，去瞧瞧农果。总是喜欢遐想。幼稚的觉得，玉米一定要双腿，于是，在田园中四处奔跑，四处寻找，只为找寻那个有腿的玉米；幼稚的认为，癞蛤蟆一定会说话，于是捉起一只癞蛤蟆，就对着它说：“癞蛤蟆好丑好臭，哈哈，癞蛤蟆，好恶心，不甘心吗？那就骂我啊。骂丫骂丫……”可是，却只能听到“呱，呱，呱……”的声音，然后就听到自己的破喊声：“癞蛤蟆不是人，你只会呱呱而已，癞蛤蟆是最白痴的动物了。”之后是大人人的“嘲笑”声，却不知道自己真的好幼稚。长不大，我还是很幼稚。喜欢在河边捉水，可是怎么捉都捉不住，转过剩对姥姥说：“姥姥，水好难捉丫。”说完继续捉水。然后，很幼稚很幼稚的笑着……
长不大，我还是很懵懂。看着大人们在外面忙碌着，以为那是大人们出去游玩。我总是充满疑问的问姥姥：“姥姥，爸爸妈妈去干嘛了？”姥姥总是这么一句：“他们出去外面拼搏。”而我总会很调皮的说：“是不是很好玩，我也要出去拼搏。呵呵，一定会好玩。”长不大，我还是很懵懂，懵懂的以为大人们的世界一定很精彩，比我的世界一定好玩，却不是那是种责任，还以为是种游戏，然后，很懵懂很懵懂的笑着……
长不大，我还是很可爱。喜欢跑到公园的蹦蹦床啦，努力的向上跳着，半空中伸出双手去捉云朵，去拥抱天天，然后大喊：“云云在我手上，天天在我身边。”长不大，我很是很可爱。只喜欢拿着那支蓝色画笔，把张张白纸涂鸦成片片蓝。然后调皮的问姥姥：“姥姥，你说这是天天还是海海？”可姥姥总是说：“宝贝，这是天天又是海海。”“不是的，姥姥。这张是天天，那张才是海海。”我拗着。长不大，我还是很可爱。知道这张是天天，那张是海海，却不去知道两张都是一样的蓝。然后，很可爱很可爱的笑着……
长不大，我还是很活泼。喜欢跑到沙滩上，抓起那一颗颗硕小的沙子，然后从手缝中溜走。长不大，我还是很活泼。喜欢堆起一座座沙堡，然后对着姥姥大喊：“姥姥，看，我建的城堡，我要住在里面，我是公主。耶耶……”然后，奔走着。长不大，我还是很活泼。光着脚丫在海边际，任那浪花向我袭来，那浪花打击我的脚窝，传来一陈陈爽朗的笑声。“海海，我喜欢你。”之后，很活泼很活泼的笑着……
天真的孩子范文6
从出生到现在我们经历了十六年的风雨，却仍没能见到彩虹！为此我们从幼时的天真烂漫成长到了当下的成熟稳重。虽然我们遗失了很多，忘却了许多，但是这都不能抹去我们的本质！
“我们都是好孩子，最最善良的孩子。”在我们善良懵懂的时光里，我们是社会的“大白”，所谓“大白”就是无条件的去信任，去依赖。那时候没有谎言，没有欺骗。愿意去原谅那些伤害过我们的！而之后的交往就让我们幡然醒悟：凡事要留有余地，不能太随意。但是这些并不能让我们为之改变原来那善良的心性。“我们都是好孩子，最最天真的孩子。”在我们天真烂漫的时光里，我们是一群无知的人，是一群胆大无畏的人。那时候，我们敢于拼搏，争创先进，是一个个不折不扣的“积极分子”。而之后的经历却让我们历经坎坷：凡事要谨慎，不能太冒失。不过这并不影响我们原本那天真的性格。
“我们都是好孩子，最最可爱的孩子。”在我们活泼可爱的时光里，“青春”则是最耀眼的代名词。在那时，我们拥有春的憧憬，夏的蓬勃，秋的浪漫，冬的深刻，我们有“欲与天公试比高”的精神。但随后的考验为我们埋下了伏笔，等待着我们锦上添花！
现在，我们还要经过风雨最大的三年，才能在那漫漫长路尽头找到属于我们的彩虹！