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宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来范文1
要管理好一个农村小学的班级，班主任工作是关键。农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好农村小学教育必须注重班级管理，班级是学校的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关措施，农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。在这里我谈谈自己任班主任以来的一点肤浅的看法：
1.农村小学班级学生的现状分析
现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生自制能力差，不愿写作业，学习意识淡薄，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，这些学生的这些表现主要原因为农村条件差，很多家长外出打工，留守儿童增多，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，学习上缺乏监督人，由于娇惯，养成了一些坏习气，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤消与合并，学生集中到相对路远的完小。而现在的农村小学生娇惯脆弱，受不得一点委屈，如果不搞好管理，将会对他的健康成长不利。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，因材施教，把特殊儿童引到正确的道路上来。因此，我认为作为班主任，仅仅抓好学习成绩做严师、抓好生活做慈母是不够的。
2.亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望
我认为班主任是学生的老师，但在人格上是和学生平等的，所以在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子，建立和谐的师生关系，师生之间能敞开心扉。成为学生的良师益友，农村小学孩子习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。"班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。在亲近与研究学生的过程中，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人，树立起班主任崇高的威望。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了，教育会取得事半功倍的效果。在班上，我按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求对学生进行指导教育。
3.身正为范、严格要求
教育是面向未来的事业，学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以，作为班主任，必须在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，树立班主任的"美好形象"，这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。另外，班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"班主任应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，这样方有说服力。
4.培养习惯
班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。
5.加强班集体的组织建设
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手"。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：一是要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；二是要在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 同时，在我的班主任工作中，还有选择地吸收他人的成功经验，从学校的班级实际出发，努力创建一有自己特色的班级管理体系，虽然尝尽了"酸、甜、苦、辣"，但我从一个又一个充满生机与活力的班集体中，深深体会到了一种职业的成就感。
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来范文2
小时候，爸爸就经常对我说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我那时还听不懂这些名言，只知道这句话很好听，读起来琅琅上口。于是，有事没事，我便喜欢吟诵一下。
上小学后，我对这句话还是似懂非懂。有一次，看到舞蹈班的同学练劈腿，痛得呲牙裂嘴、眼泪汪汪仍然坚持的情境，才渐渐有所领悟。妈妈说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经过一番艰难磨砺，那能随随便便成功。那时，我便知道其意思与“不经历风雨，怎能见彩虹”相近。
慢慢地，我在这句名言中长大，而这句名言也成了我的座右铭。我还特意找出一张硬纸片，用艺术字把这句名言写在纸片上，最后贴在门上最醒目的地方，来警示我。
有一次，我对电子琴特别感兴趣，妈妈就给我报了个电子琴班。我本以为学习电子琴是一件非常有趣的事：弹奏一些活泼欢快的乐曲，身体跟着乐曲摇摆起来，自由奔放，心情多么舒畅啊！令我意想不到的是，电子琴初级竟然就是练习音阶。我懊丧极了——开始想打退堂鼓了。当我走出房间，准备去跟妈妈商量时，我又想到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句名言。是啊，不练习枯燥乏味的音阶，怎能学习高难度的乐曲？苦难是为幸福而准备的，不经历风雨，怎能见彩虹？嗯，我一定要把电子琴继续学下去，认真练习音阶，按时完成老师布置的作业，课前预习，课后操练，只有这样，才能打好基础。渐渐地，我已经不知不觉地喜欢上电子琴了，即使妈妈不监督，我也会主动练琴。终于，通过我的努力和汗水，换来了电子琴五级的考级证书。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”这句名言就像我的老师，使我学会了坚持，尝到了经受困难后成功的喜悦，这不能不归功于这句名言的力量啊！
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来范文3
成功，是至高无尚、振奋、喜悦、勤劳和汗水的代名词，有无数人为它而不断奋斗，有无数人为他而不断成长。成功仿佛一座山，在登上这巍峨高山那辉煌壮丽的封顶的过程中，需要万分的努力和摔倒时的坚强。
那天，天气晴朗，阳光明媚，淡淡的花草香沁人心脾。我做完作业，便想出去玩。可刚跨出门槛，就被妈妈叫住。她严肃地说：“作业做完了吗？”“做完了”我理直气壮。“那还不快去写练习题。”“那……好吧……”我支支吾吾地答应，慢吞吞地拿起书和笔，漫不经心地做起来。我三下五除二地做完了前面的题，可最后一题却怎么也做不出来。这道题看上去很简单，可却十分复杂。我拿起笔，在草稿纸上不停地演算，不停地想。我抓耳挠腮，绞尽脑汁，却还是像只无头苍蝇似的，一点头绪也没有。我想了好久，可窗外的嘻哈笑声却使我想着放弃。这时，我想起了主席的“世上无难事，只怕有心人。”是啊，这么一点小困难我就退缩，不努力，怎么会成功呢？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我振作起来，仔细分析每一个条件的含义。在不停的演算后，终于，我成功了！我征服了这道难题！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是一种努力；“世上无难事，只怕有心人”是一种坚强。正是它们，让我在困难这座大山前充满信心，克服了困难，走向成功。
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来范文4
梅香出自苦寒来的下句是“少壮不知勤学苦，老来方悔读书迟”。
此句不是古语，而是当今俗语时谚。意思是挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。
最初出现于上世纪六十年代早期，1983年中国民间文艺出版社《俗语》权威著录。具体可见程杰《“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”出处考》一文。
（来源：文章屋网 ）
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来范文5
两耳不闻窗外事，
一心只读圣贤书。
宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。
学业犹如剑与梅，
苦功一番甘到来。
大意失荆州，
骄傲失街亭。
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来范文6
梅花
河南省南阳市 油田一小204班 张潇文
我们学校有一棵梅花树。它的树干长长的，还弯弯曲曲的。
冬天来了！许多植物经受不起大雪的飘凌，都萎缩了。可那娇艳的梅花却毫不惧怕。你瞧！在晶莹的瑞雪映照下，显得更加俏丽潇洒。梅花瓣如粉蝶，花蕊如红宝石中的明珠，显得落落大方，美而不华。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”我爱梅花，更爱梅花不畏严寒，英勇顽强的精神。