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一字之师范文1
形容教师的成语
百世之师 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人
减师半德 指只学到老师的一半水平
良师益友 能给人教益和帮助的好老师和好朋友
良师诤友 良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友
冰寒于水 冰比水冷。比喻学生胜过老师。
教无常师 受教不必有固定的老师。
能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
青出于蓝 青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
师道尊严 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
无师自通 没有老师的传授就能通晓。
研桑心计 研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。
一字之师 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
老师宿儒 宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。
桃李之教 指老师的教诲。
误人子弟 指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师
学无常师 学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。
青出于蓝而胜于蓝 【出处】杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你?” 【解释】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深【示例】你们年轻人真是～【故事】北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，
青过于蓝 〖解释〗青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
一字师 〖解释〗指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。
赞美老师的成语
教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血
蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下
桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒
一字之师范文2
程门立雪、尊师重道、恩同父母、敬老慈幼、门墙桃李、良师益友、师道尊严、严师益友、一字之师。
1、程门立雪：比喻求学心切和对有学问 长者的尊敬。
2、尊师重道：指尊敬师长，重视自己的教育事业。
3、良师益友：意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。
（来源：文章屋网 ）
一字之师范文3
酸腐文人喜有美貌娇妻，且善解人意。或许是做得一手好菜，能满足嗜酒的老公口腹之欲；或许是珠联壁合，能为诗兴大发的老公做一字之师；仰或是体态婀娜，恍若仙人，每每激发老公的灵感；最不济也能写一手好字，替老公抄抄写写。人生之快事也。
呜呼，吾辈独不乐也。何也？思之有二，一曰身在福中不知福，操持家务之洗衣做饭，赡父育子之苦辣酸甜，独女人之责乎？非也，视若草芥轻之故。二曰多情反被无情困，有智者言：文人易犯桃花，朵大而频触额头。一朵二朵尚可接受，谈落花谈流水谈孤骛鸣鸿，皆通体舒畅，心槌互擂，或可引为知己。天降桃花若鹅毛雪者，非常人所能受，苦矣。间或一人聒噪抵三台戏者，唾弃而删之。
篇首用善解人意，其义易解其人难寻之。也许是互相交流的一个眼神、一个动作；也许是相拥看过的一片云彩、一串流星；也许……醒来吧，哪有那么多也许。你有很多的烦恼，你有很多的无奈，你有很多说不出的痛，对着自己的脸扇两巴掌，那只是一场梦而已……
一字之师范文4
早晨，金色的太阳光洒在草地上，也洒进了我的洞穴。我被惊醒了。一翻身起来，嗅嗅窝旁有没有天敌的气味。嗯，没有！我这才放心地出了门。跳一下，运动运动，呼吸一下新鲜的空气。做完准备运动后，我小心翼翼地观察了一下周围的情况，既没有狼、猎人，也没有老鹰。哈哈，可以开始放心地吃早餐了！尽管如此，我还是不敢离窝太远，谁知道下一秒会不会有危险来临呢，还是谨慎一些的好！
吃完早餐，我惬意地打了一个饱嗝儿，准备开始晨练了。我撒开四条腿，在无边无际的大草原上跑着，远看就像是一只雪球在大草原上飞快地滚动。
晨练完，我开始四处走动，一会儿去追一只蝴蝶，一会儿去闻闻这朵花能不能吃，一会儿又快乐地奔跑在大草原上了。
过了不久，就到午餐时间了，我停下来，躺在草地上，嚼一口鲜嫩的青草，是再舒服不过了。
吃过饭，我有些倦意，便返身奔回洞穴，睡起了觉。
不知过了多久时间，我醒了，确切地说，我是被吵醒的。一阵“吱吱”声在我耳边响起，我听出那是猎人皮鞋的声音，恐惧令我缩成一团。我还闻出他们带了三条猎狗。我绷紧每一根神经，随时准备逃跑。
果然，猎狗发现了我，立刻叫了起来，我急忙从另外一个洞口“嗖”地蹿出来，猎狗们狂吠着冲出去。我一边跑，一边还不失时机地来几个急转弯，让我和猎狗拉开了很大的距离，那几只猎狗只好悻悻回归。
一字之师范文5
我每日悠游于书山之中，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，可以没有饭吃，却不可以没有书读，故朋友送一美称：虫子――书之虫。
为了读书，我牺牲了许多，也得到了许多――
明修栈道 暗渡陈仓
不知从何时起，小说成了我的至爱，于是读小说成了我每天的“必修课”。然而，老师却给我发出了“禁令”。
于是我成了“地下工作者”，在老师视线不及的地方猛“啃”小说。或练几招精妙绝伦的剑法，或学几步神秘莫测的步法，或为琼瑶笔下的凄婉恋情落几滴泪。自习课，我更是大显身手，和金大侠、古大侠频频过招。当然，在读小说的同时我也练就了一身功夫以防老师的背后袭击：老师的身影一闪，我就一缩；老师的身影再一晃，我再一缩，似乎在和老师拼内功。
然而，马有失蹄，人有失手，我这个身怀绝技的女侠最终还是逃不过被捉的命运，心爱的小说为此而牺牲。暗渡陈仓不成矣！
在老师的软硬兼施，情、理教化下，我才恍然意识到我已中了无影之毒，那些小说已快噬没了我的学业，我几乎忘了自己的学生身份。于是，深思熟虑之后，我选择了放弃，放弃了金庸的豪放，放弃了古龙的不羁，放弃了琼瑶的缠绵，“一心只读圣贤书”。
虫子回头 转移目标
书虫、书虫，没了书肯定不行。百年修来的缘分，突然舍弃，于心何忍？望着昔日的“好友”，我一次次地伸出手，又一次次地缩回，再伸手，再缩回。无奈之下，我做出了一个决定：转移目标。
一番明察暗访之后，那些名家美文成了我新的猎取对象。于是，我秉烛夜读，同曹子建畅谈读《七步诗》后的悲哀；与李煜把酒月下，排遣那“剪不断，理还乱”的离愁别绪；和易安一起体味那“人比黄花瘦”的情思；和三毛携手走进那充满诱惑的撒哈拉沙漠；和路遥一起体会《平凡的世界》里那颗不平凡的跳动的心；与朱自清一起欣赏荷塘月色，排遣内心淡淡的哀愁；陪戴望舒一起在雨巷等待那个丁香一样地结着愁怨的姑娘……
《钢铁是怎样炼成的》让我明白了顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰；《巴黎圣母院》使我懂得了心灵美才是真正的美、永恒的美；《童年》使我洞察了黑暗旧社会的丑恶；《假如给我三天光明》让我学会了珍惜生命，珍惜生命中的每一次感动……
寻寻觅觅，在文学的殿堂里，我这只虫子找到了归宿。读书，使我的心灵明净澄澈；读书，使我的思想杂念全无；读书，使我的情感纯洁美好；读书，使我的灵魂荡然无尘。
一字之师范文6
跟着妈妈在天空中尽情翱翔。
妈妈说，要带我找到一个归宿，不让我们母女到处流浪......
飞了一段时间后，我累了。
妈妈说：“孩子，别怕，鼓起勇气，一定会成功......”
我又跟着妈妈飞呀飞，终于到了一个村庄......
妈妈带我在村庄上空转了一圈。
这里十分美丽，花红柳绿，姹紫嫣红，蜂鸣蝶舞......
妈妈带我来到了一户农家的屋檐下，妈妈说：“以后，这儿，就是我们的家，我们要在这儿度过一段日子......”
从此，我们过着寄人篱下的日子......
我是燕子，但我也有感情，我渴望过自由自在的生活。
我恳求妈妈：“妈妈，妈妈，让我到天空转一圈吧，过几天我就会回来......”
妈妈同意了。
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我张开翅膀，尽情飞翔，我能理解老鹰那种骄傲的感觉......
可是有一天，刮起了狂风，下起来暴雨。
我正在树枝上睡觉，倾盆大雨砸我身上，我害怕极了，哭喊着：“妈妈，妈妈，你在哪里？”
无济于事......
我只好用力扇动翅膀往“家”飞去，可是，雨砸的我好疼......我顾不了那么多了，拼命的飞......
终回了家......
我后悔。但还是不甘心......
妈妈对我说：“孩子，认命吧，我们是燕子，这种生活才是属于燕子的，只要我们多为人类服务，人类就不会赶我们走的......”
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