前言：中文期刊网精心挑选了荣与耻范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
荣与耻范文1
荣与耻范文2
大力倡导“八荣八耻”，践行社会主义荣辱观，为雷锋精神的弘扬和发展创造了前所未有的广阔舞台。弘扬雷锋精神，让雷锋精神与时代同行，使其绽放更多更好更灿烂的时代精神之花，为全面建设小康社会提供强大的精神动力，显然具有鲜明的时代意义。
雷锋精神作为中华民族传统文化所蕴育、社会主义建设伟大事业所催生的一种优秀的精神文化现象，作为我们党和国家一以贯之所倡导的优秀精神，能够在几十年的历史进程中延续不断，深深影响着一代又一代的人，一个重要的原因，就是它的精神内涵适应社会主义思想道德建设的需要，符合社会主义荣辱观的发展要求，且始终体现了与时俱进的时代品格。
在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。正南于此，同志提出要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展。要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观，倡导“八荣八耻”。“八荣八耻”辨是非，明荣辱，分善恶，别美丑，发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，锻造我们社会的时代品格，丰富社会主义先进文化的内涵，是引领社会风尚的一面旗帜。雷锋精神则处处闪耀着热爱祖国、服务人民、团结互助、艰苦奋斗等思想光辉。这些闪烁着民族精神和时代精神的思想光辉，在传承、发扬中华民族传统荣辱观的同时，集中体现了以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义荣辱观的时代要求。作为中华民族精神的瑰宝和社会主义先进文化精华的雷锋精神，所蕴涵的全心全意为人民服务的宗旨意识和高尚的道德情操，集中体现了社会主义荣辱观的价值取向，是镶嵌在“八荣八耻”这面旗帜上的精神之花，是践行社会主义荣辱观的宝贵精神资源。如果说“八荣八耻”是对社会主义荣辱行为高度概括的话，毋庸置疑，雷锋精神就是对“八荣八耻”的形象注释，就是社会主义荣辱观内在应有之义，就是“知荣知耻”的时代精神，不可或缺。
在发展社会主义市场经济的今天，树立和践行社会主义荣辱观，就是要大力弘扬雷锋精神。我们要像雷锋那样，在纷繁复杂的社会现象面前，始终做到明辨善恶是非；面对低级庸俗的东西和名利诱惑，始终能够清醒认识，坚决抵制。我们要像雷锋那样，有着坚定的理想和信念和对人生理想的不懈追求；我们要像雷锋那样，服务人民、关爱他人、奉献社会：我们要像雷锋那样，一心为国家、一心为集体，视人民群众的利益高于一切。……雷锋精一面永不褪色的旗帜，我们每一个人都能从这面旗帜上找到指引自己前进的方向和力量神是。
荣与耻范文3
关键词:八荣八耻;企业职工思想政治教育
中图分类号:F272.92 文献标识码:B 文章编号:1009-9166(2010)020(C)-0025-01
总书记在2006年三月份提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观。“八荣八耻”简明扼要、精辟深刻,囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想,以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。社会主义荣辱观是道德观的精辟概括,是科学发展观的重要组成部分,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。这是我们党从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的高度出发,为提高全民素质,促进人的全面发展,培育社会主义“四有”公民而提出的重要指导思想。它体现了社会主义市场经济条件下我们的价值取向和行为准则,体现了中华民族的传统美德,为我们每个人树立正确的人生观和价值观提供了准绳,也为全面贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的宏伟目标提供了坚实的精神支柱。
一、社会主义荣辱观的重要意义
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求和社会主义价值观的鲜明导向。社会主义荣辱观从如何对待国家和人民、如何对待科学和劳动、如何对待他人和义利、如何对待法纪和生活等角度,全面阐明了公民应遵守的道德底线。在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。要教育广大干部群众树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢逸为耻。[1]
二、目前企业职工的思想状况
企业职工是中国特色社会主义事业的建设者。他们的思想行为如何,关系到我们国家能否以足够的人才优势屹立于世界民族之林。对企业职工进行社会主义荣辱观教育,既要使他们懂得社会主义荣辱观的具体内容,又要使他们能够自觉践行这些基本行为规范。“知”、“情”、“意”、“行”是思想政治教育过程的有机构成要素,任何一方面不可偏废。[2]
笔者认为,职工的荣辱观如果按照科学的程度来分,可分为三个层次:社会主义荣辱观层次高的是少数;中间层次的是多数;层次低的也是少数。总的来讲,在社会主义荣辱观方面,职工的主流是好的。他们技术扎实,是我国社会主义现代化建设事业的中坚力量。
但是,目前企业职工在社会主义荣辱观方面存在的问题也是不可忽视的。比如:一部分职工对个人利益想得多,而对人民的利益却想得少,甚至没有考虑;有个别的职工好逸恶劳、害怕吃苦,不愿艰苦奋斗。这些职工,忘记了自己肩负的历史重任,对政治活动不感兴趣,对专业技术学习和能力培养提不起精神,白白消磨时光。在企业职工荣辱观中存在的这些问题,不仅直接妨碍到他们的成长和进步,而且还关系到我们社会主义现代化建设事业健康发展的问题。
三、用“八荣八耻”提升企业职工的道德情操
企业职工在荣辱观方面存在的问题,决定了对他们加强社会主义荣辱观教育的迫切性。我们要以总书记提出的社会主义荣辱观为指导,针对企业职工在荣辱观方面存在的问题,采取理论学习、参观考察、听英雄模范作报告等方式,加强热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗为荣的教育。为此,企业政工部门及全社会应从以下方面努力:
(一)在思想政治教育上,融入“八荣八耻”。在坚持正确的舆论引导下,突出企业职工对国家对社会的责任感,始终加强社会公德、职业道德、家庭美德的教育,加强民主法制教育,树立他们的奉献意识。
(二)在建立规章制度上,融入“八荣八耻”。在“八荣八耻”的推行中,不能搞单打一,不能与日常的工作、生活脱节。“八荣八耻”的推行离不开制度的强有力保障,要在各类具体规章制度上得以充分体现。
(三)在日常的工作管理与实践活动中,融入“八荣八耻”。本人认为,可以采取参观访问、形势报告、收看影像、参观红色革命基地等方式,教育、启发、引导企业职工树立社会主义荣辱观。让他们在实践中加深对改革开放大好形势的认识,更加有效地抵制西方资产阶级腐朽思想的侵蚀,清除拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响,勇于在社会主义的建设实践中实现自我价值。通过这些活动的实施,将社会主义荣辱观的具体内容加以内化,无疑会对职工“八荣八耻”知与行具有很大的推进作用。
通过这些措施,使企业职工牢固树立社会主义荣辱观,他们才能成为具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化科学技术知识和扎实本领的优秀人才,才能够承担起实现中华民族伟大复兴的重任。
作者单位:中平能化集团电务厂
参考文献:
荣与耻范文4
——读《改革开放三十年》之“树立社会荣辱观”有感
这段日子，我们学校掀起了一股读改革开放书籍的“龙卷风”。这不，我也读上了这本《改革开放三十年》，特别是其中的“树立社会荣辱观”我更是读了好几遍！盖上书，我感触颇深，是呀，改革开放三十年了！
三十年的发展，造就了今天繁华的中国；三十年的改革，造就了今天人们的品德；三十年的进步，造就了今天伟大的中国！现在，三十年前埋下的那粒“八荣八耻”的种子，如今要开始发芽了！
你拍一，我拍一，热爱祖国我骄傲！
爱国，是你我共有的责任；爱国，要从我们的身边做起！我们要热爱自己的国家，才不会使我们的国家遭到破坏，国家的统一昌盛才有我们的幸福啊，正所谓：“有国才有民！”不正是说明这个道理吗？让我们一起行动起来，热爱我们的国家吧！
你拍二，我拍二，服务人民处处好！
几天前，我在一本书上看到：有一个青年原本是买好车票准备去一家大公司应聘部门经理，可是在进车站时，看见了一个衣着朴素的老人瘫坐在路上。原来，这位老人要到自己的儿子那儿去，可是脚不小心崴了，现在都快要来不及了！青年经过再三思量，决定帮助老人到儿子家去。当他把老人送到目的地时，才发现老人的儿子就是自己要应聘的公司的董事长！最后，董事长看青年品才兼优，便将其录用为副董事长！青年为了帮助老人虽然失去了部门经理的应聘机会，但是得到了更大的好处！
常言道：“种瓜得瓜，种豆得豆。”你为别人付出，就会得到别人的回报，你只有服务别人，别人才会服务你。在帮助别人时，我们也许得不到好处，但是我们一定会得到别人感激你的喜悦以及帮助别人的喜悦！
……
你拍四，我拍四，辛勤劳动不取巧！
我的好朋友的叔叔与他的爸爸一同进入了一个公司。朋友的爸爸头脑很正直，只会一心地工作，经过几年的打拼，慢慢地也提升到了部门经理。而他的叔叔却到处投机取巧，不断的为领导送礼，在一年之内竟升到了总经理！可是他的叔叔却仍然不满足，竟将礼送到了董事会！最终，他的叔叔贬成了一个小小基层人员。
“一分耕耘，一分收获”这句话证明了劳动才能养活自己！天上不会掉馅饼，你不劳动，就是馅饼也吃不到。好逸恶劳的下场只有穷！
荣与耻范文5
月日，看望民盟、民进联组会政协委员，提出“八个为荣、八个为耻”重要论述
反映人民心声、代表人民意愿，就必定赢得人民支持、受到人民拥护。
同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述，集中表达了广大干部群众的共同心愿，在全社会引起强烈反响。“八荣八耻”不胫而走、广为传播，迅速成为社会各界共识。
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以版权所有艰苦奋斗为荣，以骄奢逸为耻。”同志的重要论述，概括精辟，寓意深刻，代表了先进文化的前进方向，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。
荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。树立正确的荣辱观是社会文明程度的重要标志，也是经济社会顺利发展的必然要求。我们要深刻认识树立社会主义荣辱观的必要性、重要性和紧迫性。
我国经济社会发展的阶段性特征，彰显树立社会主义荣辱观的必要性。社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面影响。热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱，是我们社会精神风貌的主流。但也要看到，不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的现象还大量存在，不仅严重败坏了社会风气，也阻碍着经济社会的发展。事实证明，没有健康的社会风气，没有良好的道德水准，一个国家的经济再发展，综合国力也强大不起来，更难以屹立于世界民族之林。
落实科学发展观、全面建设小康社会，彰显树立社会主义荣辱观的重要性。我国是一个有亿人口、个民族的发展中大国，加快现代化，实现全面小康，需要共同的思想基础，也需要共同的道德规范。以人为本是科学发展观的核心，提高人的素质是全面建设小康社会的重要目标。树立正确的荣辱观，才能全面提高人的素质，促进人的全面发展。知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，才能明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行，才能凝聚人心、提升境界、激发活力，形成与社会主义市场经济相适应的道德体系，共同推进全面建设小康社会的历史进程。
构建社会主义和谐社会，彰显树立社会主义荣辱观的紧迫性。民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，这些和谐社会的基本特征，需要全体人民有共同的道德遵循，整个社会有稳定的内在秩序。一个精神缺失、进退无据、无所依凭的社会不可能构成和谐；一个荣辱颠倒、是非混淆、美丑错位的社会无法实现和谐。树立社会主义荣辱观，才能形成维系社会和谐的精神纽带和道德风尚。
荣与耻范文6
一、学习讨论，提高认识。
在全体师生中开展学习树立社会主义荣辱观的教育活动。第一，组织学习“八荣八耻”内容，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导广大教师自觉加强社会主义荣辱观的学习和示范。第二，要从“培养什么人”、“如何培养人”的战略高度组织教师开展讨论，提高教师对树立社会主义荣辱观重要性的认识，从而积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、在课堂教学的主阵地、主渠道中凸显社会主义荣辱观教育。
二、开展活动，全面落实。
1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。首先在教育教学活动中进一步强化有关荣辱观教育的内容，针对小学生的特点，科学设计教育内容，深入浅出地开展社会主义荣辱观教育。
2、充分发挥学校“小号角”广播站的作用，坚持正面教育，用学生喜爱的方式，多宣传，让“八荣八耻”这一社会主义荣辱观在学校成为强音，在金峰小学每一位学生心中扎根。
3、印发、学习《“八荣八耻，从我做起”倡议书》。以少先队为主阵地，开展一系列活动，并掀起学习热潮。
4、开展好“五个一”、“四个进”活动，确保学习贯彻工作取得实效。五个一，即要在每个教室张贴一张“八荣八耻”座右铭或宣传画；每个班级举办一次以“八荣八耻”为内容的专题班会活动；每个班级编写传唱一首关于“八荣八耻”的新童谣；每班出版一期以“八荣八耻”为主题的宣传刊。五个进，即让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动。从而使“八荣八耻”的社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。
5、加强社会实践环节，在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。以全面实施素质教育为基础，切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来，在校园文化建设中融入社会主义荣辱观教育。带领学生积极地参观、实践、体验，丰富学生的情感，从而提高教育实效。
6、抓好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及入学、入队等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展社会主义荣辱观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。把锦涛总书记的“八荣八耻”讲话精神作为宣传教育重点，开展系列活动，形成宣传、活动热潮。
三、立足实际，制订方案。
针对我校的实际，深入调查研究，采取确实有效措施，解决影响学生健康成长的现实问题，扎实推进学生思想道德建设。结合实际制订具体方案，切实把本次活动提出的各项任务落实到学校教育教学工作的全过程。建立和完善校长亲自领导，班主任、辅导员和全体教职员工共同承担的学生德育工作体系。并把对学生进行社会主义荣辱观教育的要求纳入到班级管理和班主任工作之中，把社会主义荣辱观教育作为考核班主任和教师的重要指标。
四、主要活动内容：
1、利用三月份“公民道德建设宣传月”深入开展学习、宣传“八荣八耻”活动。利用升旗仪式，开展一次以“八荣八耻”为内容的“国旗下讲话”教育活动。
2、学习、宣传《“八荣八耻，从我做起”倡议书》。
3、举办以“八荣八耻”为内容的中队主题会评选活动。（3月—5月）
