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被遗忘的角落范文1
一、改变教育教学观念，走进中等生的心灵世界
班主任要重视对中等生的培养，加强与中等生的情感交流，了解他们的心理状态。通过各种形式的教育，班主任要消除他们“安于现状”的心理，努力发现和及时表扬、鼓励他们的点滴进步，让他们发挥自己的特长，大力培养他们的竞争意识，为他们创造良好的进步与发展的契机。作为班主任，还要努力找到每个中等生的个性差异。如果班主任能因材施教，严格要求，引导得当，他们能发展为上游学生；但如果放任自流，好则仍居中游，坏则落在最后。
二、激发中等生内在动力，让他们领略成功的喜悦
中等生里有相当一部分学生，他们的智力与尖子生相差无几，有的甚至还要高出尖子生，他们身上的潜力很大，但这类学生都有一个明显的特征：怕吃苦、作风散漫、上进心不强，不想冒尖，也不甘落后。“不超人前，不落人后”是他们恪守的信条，他们甘居中游，心安理得，安于现状。此时的班主任要想尽办法，采取有效措施来激发他们的学习积极性，让他们摆脱落后思想，要及时掌握他们的思想状态和行为表现，抓住他们“不甘落后”的积极因素，因势利导，对他们进行理想前途的教育，让他们明确学习目标，为目标而努力。班主任要鼓励他们，多参加课外活动，在课外活动中发挥特长，表现自己，让他们感受到成功的喜悦，最大限度地激发他们奋发进取的内驱力，从而调动他们的积极性，让中等生在活动中实现自我教育。班主任所做的这些，既发挥了中等生的特长，还能顾及到学生个性潜能的差异，满足了学生的兴趣和特长，从而为中等生的成才提供了广阔的空间。
我班学生邵某头脑聪明，思维极其敏捷，对物理有浓厚的兴趣。但由于他父亲是个不负责任的人，他出生没多久，父亲就离开了家，好多年不回家，音信全无，他母亲只得和他相依为命。因为疏于管教，他的家又离街上的网吧、游戏机房很近，所以他一有时间就会去光顾那些地方，养成了贪玩任性的习惯。他上课不专心，想听就听，想开小差就开小差，课堂纪律根本约束不了他，课后打打闹闹，作业时有抄袭现象，毫无上进心，因此他学习成绩平平，但他总觉得自己成绩还可以，因为他觉得：“在我后面还有很多人呢！”后来我了解到他的理想是想成为物理学家，像爱因斯坦那样，用自己的创造谋福于人类。于是，我让他担任了班中的物理课代表，又教育他要想成为物理学家，必须具备较高的思想素质和科学文化知识，否则就不可能进入高等院校深造，成为物理学家的理想就会落空。和他谈心后，他深有感触。后来，学校要组织学生参加物理竞赛，我极力推荐，让他加入了学校的物理兴趣小组，每次组织活动，他都积极参加，没有一次缺席。在市物理竞赛中，他获得了市二等奖。从此以后，他对学习更加用心了，课堂上能做到专心听讲，作业也能按时按质按量完成，课余时间还会帮助其他同学解决学习上的难题，课间不再打闹，更多时候他能静下心来读书了。他收获到了成功的喜悦，我又抓住这个最佳时机对他进一步加强理想教育，帮助他分析过去成绩平平的原因，对他提出了更高的要求，并引导他制定学期目标，从此以后，他严格要求自己，改掉了自己以前的那种散漫态度，明确了学习目标，他在德、智、体各方面都取得了进步，他身上的学习潜力得到了发挥。到期末，他成绩名列年级二十名，被评为三好学生。
三、发挥中等生主体作用，提高和培养他们的能力
有很大一部分中等生智力并不差，在小学阶段，他们学习成绩较好，但在应试教育模式下，因教师在教学过程中忽视了学法指导，导致相当多的学生“学不得法”，学习带有很大的盲目性，随意性，有的甚至出现了严重的偏科现象，以致学生成绩难以提高。因此，班主任在促使其转化的过程中，一方面要会同其他任课老师在课堂上经常设置一些适合中等生回答的问题，不能让中等生坐“冷板凳”，千方百计地调动他们的主体参与意识，激发他们的学习兴趣，让他们多动脑，多动手，使他们按照老师的要求走向深入，变被动学习为主动学习，使他们各方面的能力都得到培养和提高；另一方面，教师要有针对性，根据学生的实际情况，施以不同的指导方式。比如：有的中等生，偏科现象严重，就要求他制定短期目标，逐步把弱势科目补上；有的中等生，学习态度不端正，就要求他改变态度，纠正错误思想，再争取家长配合，逐步养成良好的学习习惯；有的中等生，意志薄弱，成绩不稳定，就要求他反省自己，学会自我约束，培养克服困难，迎难而上的意志；有的中等生，“学不得法”，就要加强学法的指导，比如预习、听课、复习环节的指导，尤其要加强学法指导，鼓励学生查漏补缺，大胆质疑，在整个过程中班主任要强调两个字“自”与“查”。“自”就是自订目标，自订步调，自定计划，启发自我教育，从而保证学生学习过程中的主体地位。“查”是指具体帮助，随时指导工作并督促，检查落实情况，不断激励，促使他们转化，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，来培养和提高学生的能力。
四、严格要求，促使中等生力争上游
因为意志薄弱，自控力差是中等生典型的心理特点，所以班主任在促使中等生转化过程中，必须对他们严格要求，决不能姑息他们身上时而暴露出来的小毛病，尤其在他们取得进步的时候，更要防止他们出现自满情绪，要对他们提出更高的要求。班主任要对每位中等生充满希望，相信他们都能力争上游，要善于体谅、同情和允许学生在某些方面暂时还没有达到预定目标，要善于体察、宽慰并帮助学生消除在老师面前的紧张、不安和自责的心理，让每位中等生从老师的关爱中汲取前进的动力，充满信心地走向未来。
五、及时与家长联系，形成合力
被遗忘的角落范文2
“你在想什么呢?”
“没想什么,只是不知为什么有些忧郁。”
“别不快乐,你瞧今天的月亮多美。”
“是吗?可惜爸妈不在我的身边。”
“才出来一会儿,你就想他们了。”
“我才没有想他们呢。
说着,她的泪不由的一滴一滴打在手上。
月光照在她的身上,连眼泪都显得格外晶莹。
“突然的,我才发现我变得自私了,我不想父母的爱被分为两半,我小心的维护着这一份爱,我努力的学习,让自己成为一个优秀的孩子,当他们露出笑容时,我就会有小小的满足。可是自从弟弟的出生,一切都变了。他们都不要我了,他们不再爱我。”
“我讨厌他们重男轻女,我讨厌我的弟弟,我讨厌一切一切......”
声音哽咽了, 还未说完, 她就伤心的躺在另一个女孩的怀里,哭了起来,哭的好伤心。
也许这一刻她是幸福的。
“别哭了,妹妹,姐姐能明白你内心的痛苦。”
“也许没有人会在乎女孩,也不喜欢女孩,可越是这样,我们就越要坚强些,这样就不会有人瞧不起我们。”
“真的吗?”
“是啊,相信吧!”
(也许她这样说只是为了骗自己)
……
被遗忘的角落范文3
记不清是哪年了，拿回家一枚蟹爪兰茎片，形状如蝎子般大小，叶片极富水分，嫩嫩的、绿绿的，要轻拿轻放，稍不注意两节叶片就可能从中间断开。把这枚茎片的近根端用锋利的手术刀片小心地削成倒置的薄薄的三角形，然后再在家中也不知什么时候存在着的细条状鲜人掌的主干一侧切出一个小口，大小刚好把三角形的蟹爪兰茎端插入。二株不同的植物合二为一后，再取一根稍长些的鲜人掌刺，用这刺把两种植物的接合面穿在一起，以免鲜人掌切口处收缩后把不属于它自身的东西排挤出去。嫁接后，就放到阳台的一个角落了。一天二天，一年二年渐渐把它遗忘了。
今年春节前，偶尔在阳台最不起眼的角落发现那枚嫁接在鲜人掌茎片上的蟹爪兰不知何时由一变二、由二变四、由四变八，成了一丛，宛如女孩的马尾辫蓬松着挂在花盆边沿，而且更令我惊喜的是一枚枚茎片前端鼓起了红豆般的花蕾，星星点点，甚是好看。于是我发现了它的美，发现了它在被人遗忘的时光里依然耐干旱、耐贫瘠，仅仅通过阳台的一角接受阳光的抚慰，从不大的空间里吮吸空气中的水分，它没有跟窗下花园里的花草攀比，它依然感到满足，要不，它怎么会如此发展壮大呢？
每年春节前后，是蟹爪兰花开最旺盛的时节。我想在春节时让全部花蕾绽放，于是就把花盆移到了室内，以为有了室内的暖气，花儿就会早期开放。一天二天、十天八天，春节过去了好久，花蕾依然还是花蕾，全然没有读懂我把它移入室内的意思。室内是温暖了，可没有阳光啊，我认定花蕾是因为缺少阳光才不开放的。所以又把它端回阳台，不再是角落，而是把它放在了跟玻璃窗台同高的玻璃后面，这样接受阳光就更多了更直接了，我是这样想的，总认为花儿会因为我的好意而开放。
一天二天，三天五天，一二个星期后又想起了阳台的这盆蟹爪兰，以为它一定花开满枝了，或者已过了花期了。孰料，到阳台一看，大失所望。花儿不但没开，整盆蟹爪兰几近死亡。靠近花盆的玻璃窗半掩着，春节后一连几天零下七八度的寒风狠狠地折磨了一下这盆最不能耐寒的花儿。是谁开窗晒鞋或晒衣没有关好玻璃窗呢？不得而知。唯一能做的就是，立即把玻璃窗推拉到位不留一点空隙。不再鲜绿、不再水灵、干瘪得没有一点生机而又满含着花蕾的蟹爪兰，就这样又被我放在了阳台的一个角落。
三天前，还要再早点，我到阳台，发现我的蟹爪兰、这丛寄人篱下的蟹子兰不但起死回生而且怒放了！所有花点、花蕾、花苞都开放了，一瓣瓣、一朵朵、倒垂着、张扬着、燃烧着，正月十五的红灯笼为之逊色，带刺的鲜人掌因为养育了蟹爪兰也变得妩媚，我端来端去，全然忘了鲜人剌扎入手指的过去。我要给它照相，我要给它立传，让花儿永开心间。
被遗忘的角落范文4
【关键词】城乡结合区域 小学生 思想教育
随着城市化进程不断加快，越来越多的乡村居民涌向城市边缘地带包围城市的城郊地区，并带来了在该区域学校形成的一批特殊儿童群体——城乡结合部小学生。我校为典型的例子。近年来，随着生源的猛增，全县各个乡镇的学生都蜂拥而至，在现有的953名学生中，本乡镇学生仅占四分之一，大部分来自外乡镇，还有一部分为外省来本地打工人员的子女。形形的学生组成了一个大家庭，这些学生的思想道德有其独特性。对这类学生该如何进行思想教育，以形成良好的品德？本文就我校班主任教师在城乡结合区域孩子教育过程中采取的策略进行一些粗浅的探究。
一、城乡结合部小学生的思想道德现状及成因
城乡结合部的小学生，有进城务工人员的子女，有家长外出交给爷爷奶奶或者亲朋好友照顾的留守孩子，也有为享受城镇优质教育进城上学的孩子。由于生源复杂，其思想道德方面也就有很大的差异和共性，主要表现为：学习、生活习惯差，自理意识欠缺。如：果皮纸屑乱扔乱丢，脏话粗话张口就是，小偷小摸家常便饭等等。形成这种现状的原因归结起来大致有三方面：
一是区域环境因素的影响。城镇周边地区有网吧、茶馆、美容屋、录相厅等，这些场所引来大批三教九流的人群，流动人口多，人员复杂。小学生模仿性强，没有识别能力，不能辨其真伪，因而就良莠不分、不假思索地仿照，养成不思进取的不良习气。
二是家庭教育滞后或者是存在着差异。城乡结合部的家长素质参差不齐，绝大部分家长不注重对子女的正确教育，同时也不具备正确、科学教育孩子的素质和方法。有的家长经济意识强，教育孩子意识差，整天只顾向“钱”看，对孩子的品德、学习不闻不问听之任之；有的对子女不能正确引导，以致孩子自卑、狭隘，不能树立正确的人生观，导致不健全的心理；有的因为父母不和、离异、家庭重组等变故，对孩子的教育带来不良影响。有些留守儿童缺乏家庭的温暖，缺乏父爱和母爱，给孩子的心灵带来极大的创伤。
三是个别教师对学生思想教育的要求不高。由于城乡结合区域学校生源来自不同阶层的孩子，基础差异大。个别班主任或教师为了所谓高质量而片面追求考试成绩，对学生思想教育要求不高，或者是忽视了思想教育。个别班主任、教师在抓学生思想品德时说空话、大话的时候多，抓具体落实的时候少；注重形式的时候多，落到实处的时候少，导致德育教育远远落后于智育教育。
二、城乡结合部小学生思想道德教育四大策略
小学生的思想品德教育应形成以学校教育为中心，家庭、社会齐抓共管的局面。现就针对城乡结合部小学生特点，提出如下思想品德教育策略：
一是净化社区环境。学校要意识到，单靠自身的单纯教育收效甚微，而应大力和社区、公安机关密切配合，整治学校周边环境，关闭学校周边的网吧、游戏厅、娱乐场所，取缔黄、赌、毒。建立符合小学生年龄特点的文化、娱乐设施，组织学生参加一些力所能及的公益活动和劳动，开展有益的文娱活动，丰富小学生的文化生活，陶冶其高尚的情操。
二是重视和发展家庭教育，让家长参与管理，共同育人。家庭教育在城乡结合部小学生思想道德教育中具有特殊重要的作用。学校要把社会教育、家庭教育有机地结合起来，与社区密切合作，办好家长学校。广泛宣传家庭教育的功能，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
三是充分发挥学校的主渠道作用。首先要建立一支高素质的德育队伍。老师的人格是学生的镜子，是学生学习的榜样，教师的一言一行潜移默化地影响着学生的言行。学校应该要求全体教师树立“以生为本”的思想，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，调动教师的工作积极性和工作责任感。制定和完善班主任考核制度，高度重视班主任工作，把班主任这支德育队伍建设好，让其真正发挥在学校德育工作中的主体作用。其次在教育教学过程中要强化思想道德教育。《品德与生活（社会）》的教学在少年儿童的成长中具有重要的教育意义。应不断改进《品德与生活（社会）》课的教学方法和形式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、习惯养成有机地结合起来，教会学生做人。其他学科也应在教学中不断渗透品德教育，通过榜样人物、主题活动等，培养学生实事求是、勇于创新、自觉守纪、不怕困难等优秀品质，锻炼其自觉、果断、勇敢的坚强意志。三是开展丰富多彩的教育实践活动，寓教育于活动之中。学校要因地制宜地开展富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养学生的劳动观念，丰富课外生活。要把品德教育和法制教育、环保教育、感恩励志教育等有机地结合起来，使学校真正成为学生成长的乐园和净土。
被遗忘的角落范文5
清晨，薄薄的雾遮盖住了我的视线，打开窗户，冷飕飕的感觉，一阵风刮了起来，雾也随着飘了起来。我飞快地跑到妈妈房间里去叫醒了她。我问妈妈：“妈妈，你快看。外面是怎么回事？今天的雾怎么那么大啊？”妈妈和我来到了外面，无轻飘飘的飞啊飞啊。
“妈妈，你在哪里啊？”我问道。“我在这里！”妈妈从屋里带着弟弟和妹妹们出来了。在雾的世界里头，我顿时感觉到了春天的气息。我跟妈妈说：“今天是星期天，我们在山上去玩玩吧。”弟弟大声地喊到：“好呀！我们现在就去吧。”妹妹也随声应和着。
大弟弟夏雷说：“我们去山上捉些虫子回来玩。”
小弟弟夏雨说：“我们去山上看神仙姐姐。”
夏雷又说：“世界上没有神仙姐姐的。”小妹妹夏雪又说：“有啊，我们上次看见天空中下完了雨后，神仙姐姐还在天空中花了七种不同颜色的线呢。”大妹妹夏风说：“不是的，那是彩虹啊。”夏雨又说：“我们书上面都有神仙姐姐的图片。”夏雪说：“不是的，不是的，世界上真的没有啊。”
短时间，弟弟和妹妹们就吵成了一团。
我突然插上了一句话;“哎呀，别吵了，在吵我们谁都不许去了。我们先上山想玩什么就玩什么。”夏雪默默的点点头。
在上山的途中，雾渐渐的小了。我和弟弟妹妹们加快了步伐，夏雨走在最后面，摘了几束花。有蓝色的，红色的，紫色的，白色的，绿色的最多。他拿起了一个最红的花向着夏风的头上插去，拿起发夹撇上了。“真好看，姐姐真漂亮。”下雪拍着手喊着。突然，夏雷也喊道：“我也要。”
“哈哈哈哈哈哈哈！”一阵笑声传起了。
我说：“你夹着这个东西像什么啊？你是男生哦，不像我们是女生。”夏雷偏偏要夹，我们可拿他没办法。没办法，只好给他夹上了。刚夹上，我们都笑了。
“夏雷吖！你们快回来吃饭啊。”妈妈在下面喊道。说完，我们就开始下山了。我们心里十分的愤怒，因为才上山不久，就要下山了，我们互相抱怨着。
可是夏雷确实蛮不在乎，因为他可以带上花儿回家了。回到家里，夏雷立刻冲进了厨房，问妈妈：“妈妈，你看，我头上的花儿好不好看啊？”妈妈转过身来一看说道：“夏雷吖，没想到的是你想象力居然那么丰富啊。你太有趣了，就连了一美男子都变成了漂亮仙子了。”
“零—零—零”电话响了起来。这是谁打的呢，我开始怀疑了。因为今天爸爸去外婆家还没有回来。是爸爸出事了吗？我的心里怦怦直跳了。
被遗忘的角落范文6
亲爱的朋友,当你在公园的绿草坪上兴高采烈地放风筝时,你有没有想过,这块地皮是谁出资绿化的?当你在崭新的课桌上写字时,你有没有想过,课桌椅是谁出资购买的?当你看着火车从铁路上飞驰而过时,你有没有想过,这四通八达的铁路网是谁出资修建的?是国家,而国家哪儿来的这么多资金呢,这就靠税收了。你可能会问,税收是怎么一回事?于是,我便带着这个疑问采访了聊城国税局。
首先,我们看了一部教育专题片——《税收》,我受益匪浅。随着时代的日新月异,税收更与我的生活休戚与共,比如你想建一条铁路方便出行,仅靠一个人柔弱的双肩是远远不够的,得需要大家的努力,这就该从人们纳的税中来出资修建了。有了税收,就好比一个人有了血脉把身体更好地连贯在一起,它坚持的原则就是“取之于民,用之于民”,早在夏商时期就有税收这个制度了。
接着,我来到去国税局进行深入了解。我找到一个阿姨,开始了采访。“请问,税收是什么概念?”阿姨笑着说:“当一个人的月收入达到800时,就在其中取一部分上交国家,国家再用这笔钱做对人民有意义的事。”“税收对经济的作用是什么呢?”阿姨毫不犹豫的说:“经济决定税源,管理增加税。”多简练呀,我赶紧记了下来……一问一答中,我不仅明白了税收是什么,还知道了有哪些税种。
税收,又很容易被人忽视,但它很有价值,无税则不国!让我们一起在泱泱960万平方千米的沃土上绘制小康宏伟蓝图吧!
噢,少年梦,税收情!