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优秀教师范文1
1、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。
2、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
3、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
4、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
5、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
6、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
7、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基
8、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基()
9、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
10、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
11、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
12、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基
13、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
优秀教师范文2
——XX同志优秀教师材料
我是一名普通的小学教师，既无可歌可泣的事迹，更无任何丰功伟绩。我所拥有的只是一颗坦诚的心，正如陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，我也愿意把我的青春的梦想献给我的学生，我的事业。
——摘自XX《教学心得体会》
XX，女，1978年4月出生，1996年8月参加工作，小学一级教师，大学本科学历，省级骨干教师。现为XX县城关小学数学教师，六年级教研组长。从教九年来，该同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴；九年来，她热爱学生，刻苦钻研，先后取得大学专科、本科学历，成为新一代学习型研究型教师；九年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩，在XX县小学数学界赢得很高的声誉。
一、严于律己，孜孜不倦，以顽强的毅力和一丝不苟的进取精神筑就坚实的基本功。
历年来最年轻的毕业班教研组长、最高学历、学科骨干带头人……，XX老师以高尚的人格，渊博的知识和独特的教学方法在城关小学有很高的声誉，是老师们赞誉的对象。然而在她的攀登之路上付出了多少辛勤的汗水……
然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。随着时间的推移，面对讲的越来越多的课，越来越熟的教材，她常常深感知识的日显陈旧、僵化。数学究竟应该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？
同时，她还积极把握每次学习的机会，先后去汉中、西安等地学习，聆听教育专家教诲，耳濡目染各级优秀教师授课，参加骨干教师培训班、新课程培训班。除此之外，她还先后参加了小学音乐教师培训班、后备干部培训班，甚至自费参加电脑培训，总之，她把握一切机会，克服一切困难，除了工作，就是学习。
求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满，胸中气概昂扬，广博的知识和教育理论开阔了她的视野，筑就了丰厚的内力，为她走向成功打下了坚实的基础。在全县小学教师五项技能比赛中，她一举获得二等奖，所撰写的数学说课稿获市级二等奖，论文《创设情景，发现新知》分别获得镇级一等奖，县级一等奖，论文《长方体的体积教学设计》获得县级一等奖，撰写的教案《平行四边形面积的计算》获得市级二等奖。论文《思品教学中明理导行的几点做法》一文，获得市级二等奖。
二、投身教育，矢志教改，以教研促教学，以教学带教研。
作为县城关小学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长，她常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应？”她说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。
在数学教学中，她率先试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”的常规。她的数学课一般只讲几分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同解决，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使。比如，在教学《比较分数大小》一课时，课本内容只有同分母分数比较和同分子分数比较，而她在教学时，则是把问题直接交给学生，告诉学生研究方法，让学生自己合作研究并写出实验报告。后来学生得到的结论囊括了各种分数大小的比较，并做出了完整、有理有据的报告。超越课本、融会贯通教材内容的教法，充分调动了学生的主动性和自觉性，这样教学生受得了吗，可跟着张老师学下去，脑子会变的越来越强大起来，让聪明的学生更聪明，让不聪明的学生变聪明，学生们说，我们从张老师的课中尝到了数学的乐趣。
同时，在她的教学中，过程性教学实践值得称道。她把过程性学习定位在面向全体学生，培养问题意识，体验研究方法上。在课堂上，她带领学生观察、记录，实验，分析，归纳，总结，使教师导的艺术，引的技巧，帮的热情得到了最大程度的发挥，让学生在获取知识的同时，感受求知之乐、参与之乐、攀登之乐，成功之乐，同时构建了和谐、愉悦的师生关系，也培养了学生科学、严谨合作的精神和责任心。这种教学实践使她改变了教学观念，打破教学模式，边指导，边学习，教学相长，和学生共同提高。
严谨的教学态度、精湛的教学艺术、爱生如子的敬业精神，独具一格的教学风格、默默无闻的工作作风堪为人赞。在小学素质教育和课堂教学改革与探索中，XX老师倾注了满腔热血，滴下了晶莹的汗水，走出了一条洒满汗水的成功之路。从教以来，她先后参加各级赛教，连续获得两次县级教学能手称号和市级教学能手称号，在县级“小学课堂教学实施创新教育”实验汇报活动中，获得一等奖，参加汉中市小学数学中青年教师优质课评赛，获得一等奖，先后到高台、梁山、圣水、青树、 等全县五个乡镇做巡回示范课，获得广大师生一致好评，同时为全县中小学远程教育培训班做示范课、录像课，也深受好评。
她作为省级骨干教师，市级教学能手，县级优秀教师，小学数学学科带头人，以过硬的工作作风，扎实地教学基本功，独特的教学风格，使所带学科教学质量得到大幅度提高。历年来，所教班级学生的考试成绩总是名列前茅，所教的毕业班在全县举行的小学毕业检测考试中，也是名列前茅。
三、团结协作，无私奉献，用强烈的事业心和责任心谱写青春。
作为六年级教研组组组长，在学校领导的关心支持下，她带领全组教师群策群力，相濡以沫，形成一个团结互助、善于改革、勤学上进的集体，成为学校教育教学工作的一支生力军。在年级组教学管理检查工作和日常管理工作中，她兢兢业业，一丝不苟；在教研教改方面，她组织大家认真学习教育理论，结合教学实际，通过集体备课、改进教法、研究课题，集思广益，取长补短，形成了浓郁的教研教改风尚；加强本年级教师的团结和合作，协调好各学科间的关系，积极承担学校教育教学方面的临时性任务；同时，对待组里的新老师，她更是积极指导，耐心帮助，使她们很快成学校教学工作的中坚力量。总之，在她的带领下，六年级教研组团结、上进，呈现出一片朝气蓬勃的气息。
优秀教师范文3
优秀教师报道同期声
本台记者海松 杨景报道：
今年50岁的牛花芹是太平镇**庵小学的一名教师，33年来，她扎根基层，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为深山区的教育事业呕心沥血，奉献出自己的青春和热血。请看报道：
【出胡一聪现场主持：观众朋友，我现在是在距太平镇政府24公里的**庵小学，今年50岁的牛花芹老师在这个深山沟里一干就是33年，用她的青春和执着为山里的孩子传知授教，践行着一位人民教师的承诺，受到了当地群众的称赞。】
牛花芹老师1977年参加工作，一直在**庵小学任教，至今已有33个年头，她的老家在太平镇的下河村，距**庵小学20多公里，为了方便工作，1981年她和丈夫将自己的家搬至现在工作地近三公里的**庵村纸房组，由于山区教师少，她一个人担任一年级数学和学前班的部分课程，白天根本没空做教学设计，只有晚上回家后，挑灯夜战，就这样，日复一日，年复一年，时间在学生的朗朗书声中流走，而今的牛老师已经50岁了，患了高血压、高血糖、颈椎病等，尽管在深山区教学条件艰苦，但她一直奋战在教学一线，从未向组织提任何要求。
【出太平镇中心校副校长明平伟同期声：牛花芹老师在工作的33年中，师德高尚，敬业爱岗，带病工作，从来没向组织提出额外的要求，得到了当地群众的一致好评，是全镇老师学习的榜样。】
当我们走进她的家，几间土木结构的房屋，没有象样的家具，特别是在7.24洪灾中，她家的经济来源山茱萸树被洪水和泥石流全部损毁，她没有为此分心，投入灾区恢复家园的工作中。
由于年岁已大，再加上病痛的折磨，她每天往返徒步六公里到学校已显得非常吃力，家里省吃俭用为她购买了一辆摩托车，每天早上六点多，她便骑着摩托车，带着干粮、教科书，向学校赶去，上午放学后，为了照顾和辅导离家远的学生，她就在学校做饭。吃饭的时候，她总是给学前班的小孩子们喂饭，孩子们有时候会亲切的喊她妈妈……
[出学生家长：崔冬花同期声：牛老师在我们学校教学几十年了，学生们和家长们都可喜欢她，我俩孩子都是在这儿上的学，都是她教的，老大已经**中了，他对学生们特别好，我们村的人对她在这儿教学都很满意，我们村的人对她评价都很高。】
由于牛老师爱岗敬业，多年来、她先后荣获县级优秀教师、模范教师等称号，连续多年在全镇教学质量评估中名列前茅。33年来，她送走了一茬又一茬的学生走出深山到更广阔的天地里学习成长，她为此深感自豪。
【出太平镇**庵小学教师牛花芹同期声：现在教学已经33年了。虽然在这里条件非常艰苦，但我看到我教的学生都有了出息，有的考上了**大学，还有十几个，也当上了教师，大山的孩子有出息，这是我最大的心愿，只要身体允许，我会继续干下去。】
记者感言：爱和责任是教育的灵魂。牛花芹老师，用责任撑起信念，用爱滋养着山区学生的心田；她33年如一日，扎根深山，呕心沥血，她的青春在送走的一届届学生中逝去；她的理想在溜走的一个个春夏秋冬中不断实现。33年来，她收获了桃李满天下的芬芳。
学深为师，品正为范，我们向山区的教师们道一声辛苦，表示最诚挚的谢意。
金光荣：情系讲坛 教书育人
本台记者 王玉贵、雷孟、李雯报道：
他，扎根深山30年，用执着的信念教书育人；他，辛勤耕耘，在三尺讲台上度过春夏秋冬；他，用一颗赤诚的爱心引导学生立志成才，他就是米坪镇大庄村小学教师——金光荣。请看报道：
【出李雯主持】
“这里是位于大山深处的米坪镇大庄小学，该校教师金光荣痴心教育事业30年，用无悔的指引着山区孩子走向知识的殿堂。”
米坪镇大庄村在7.24洪灾中部分村组公路被冲毁，秋季开学伊始，为使每一位学生都能够如期安全到校报到上课，一大早，金光荣就挽起裤管趟着河水，把河对岸的学生安全接送到校。
尊重自然规律、保护好生态环境、使同学们从小养成良好的生活习惯和保护大自然的意识，在灾难面前互相帮助，是担任五年级班主任的金光荣开学后讲的第一课。
【出大庄小学教师 金光荣 同期声】【课堂教学】
“历史上罕见的特大洪水，咱们遭受到巨大的损失，咱们**县委书记张生起，提出三点启示，第一点就是冲走的是物质，留下的是精神；冲走的是金钱、留下的是财富；冲走的是教训，留下的是经验。”【老师念学生跟读现场音】
1980年秋季，刚刚高中毕业的金光荣就来到了位于群山环抱、交通闭塞的米坪镇大庄村小学当了一名民办教师，从那以后，一支粉笔、一个台灯、一套教案、一群学生伴随着他整整度过了30个春秋。
【出大庄小学教师 金光荣 同期声】【批改作业】
“从这道题来看，你这个竖式列的极不规范，横线应该是水平的，你这从下到上，这个情况是不该出现的。”
从青春少年到年近半百，金光荣痴心教育，诲人不倦，既教书又育人，把人生中最美好的青春年华奉献在三尺讲台上。
【出大庄小学教师 金光荣 同期声】
“我是在山区农村长大的，面对农村孩子对知识的渴望，我觉得我有责任和义务为他们传授知识，使他们早日成才，用知识改变自己的命运。”
到1995年，金光荣已在民办教师的岗位上整整工作了15个年头，面对家庭生活压力大和教师岗位的艰辛，曾有许多亲朋好友劝说他改行，在走与留的艰难抉择中，金光荣坚守着一位山区教师传授知识的初衷，坚守中他送走了一批又一批的学生，在坚守中他也迎来了自己事业发展的春天，因工作业绩突出，他也被转为国家正式教师。
【出大庄小学校长 程洪伟 同期声】
“金老师在我们学校工作踏踏实实、各方面工作能够率先垂范，起到模范带头作用，特别在管理教学方面很有一套确实是我的好帮手。”
在实际教学工作中，金光荣还根据每位学生的具体情况，定期深入他们家中，及时把孩子在校的表现、学习成绩与家长沟通交流。
【出大庄小学学生家长 刘保付 同期声】
“今年开学了以后，（孩子）回来我问孩子班主任是谁，（她）说是金老师，（他）每一届教出来的学生，家长议论都是相当好，教学质量相当高。”
30年讲台勤奋耕耘，金光荣在平凡的岗位上收获了不平凡的荣誉，他连续三年被县政府评为模范教师，并多次获得先进教育工作者和优质课教师荣誉。
【出米坪镇中心学校业务校长 祝鑫 同期声】
“正是因为有了许许多多象金光荣这样爱岗敬业、爱生如子的好教师，才使我们米坪的教育事业才得以持续快速发展。”
面对孩子们求知的目光，面对山区教育发展的实际，金光荣，一位普通的山区农村教师，在默默奉献中诠释着对职业的热爱和对岗位的忠诚。
【出大庄小学教师 金光荣 同期声】
“教师这个职业虽然是平凡的，但我认为教书育人这个岗位和我的名字一样是光荣的。”
优秀教师范文4
建设科学发展示范区、建设人民群众的幸福之都，关键在人才，基础在教育。只有教育事业蓬勃发展，才会引领*各项事业的蓬勃发展；只有创办一流的教育，才能创造出一流的事业，建成一流的城市。
我市各级党委、政府历来重视教育，在科学发展的今天，尤其要重视教育。
一、优先发展教育，以人力资源强市支撑科学发展示范区建设
纵观世界现代化国家走过的道路，无一不是以教育的发展、以人才的培养作为基础的。*要实现跨越式发展，首要的就是建设人力资源强市。人才优势是恒久的优势，人才优势是后发优势，人才优势是不可替代的优势。*今后的发展，要把教育立市摆在首要的战略位置。在建设科学发展示范区的过程中，最大的困难和挑战是人才支撑能力不足。全市各级党委、政府必须把优先发展教育事业摆在更加突出的战略地位，切实抓紧抓好。要巩固提高基础教育，大力发展职业教育，着力打造高水平、有特色的高等教育。坚持教育优先，就要做到规划优先。要把教育真正摆在经济社会发展规划中的优先位置，将教育、科技和文化作为支撑科学发展示范区的三大支柱。坚持教育优先，就要做到投入优先。对照老百姓的新期待，对照新*的宏伟蓝图，对照发达国家教育的高水平、高质量，要进一步加大教育投入的力度。坚持教育优先，就要做到服务优先。学校有什么困难，老师有什么困难，各级党政领导要时刻挂在心上，优先帮助解决实际问题。
二、深入贯彻落实科学发展观，以改革创新的精神全面实施素质教育
以科学发展观为指导，推进教育事业科学发展，就是要解决和回答教育为什么发展、怎样发展、实现什么样的发展和为谁发展的问题。教育工作者要始终牢记，教育的本质就是塑造美好的人性，培养美好的人格，使每一个学生拥有美好的人生。按照科学发展观的要求，全面实施素质教育，要突出抓好三个方面：
一是转变观念，深化教育管理体制和机制改革。要始终围绕“培养什么人、怎样培养人”这一核心，全面地实施素质教育。现在老师、学生、家长和全社会都为应试和分数所累，这里面有观念问题、有体制问题、有社会氛围的问题。要认真学习借鉴先进国家的办学理念和经验，特别是瑞典的开放式教育模式，以学生和学习为中心，采用各种教学方法和手段，突破种种对学习的限制和障碍，从娃娃开始重点培养他们的创新能力。市委已经作出决定并开始实施开放式素质教育试点，一至六年级试行免试教育，高中阶段开始分流。要努力把试点工作做好，取得经验之后，逐步推广。要进一步大胆创新管理体制，充分体现以教师为本、以学生为本；进一步改革领导体制，充分给予学校更多的办学自。
二是深化教学模式改革。要围绕促进人的全面发展，突出实践能力、创新能力、实践教育，注重学生素质的提高、能力的培养、个性的发展。要进一步深化教育模式改革，加强学生创新精神和实践能力培养。推进课程体系、教学内容和教学方法改革，加强学生科学文化基础知识，使学生具备较强的学习能力和良好的学习习惯。倡导启发式教学和探究式学习，因材施教，鼓励学生独立思考、积极探索，充分开发学生的发展潜能，培养学生的创新思维。
三是大力弘扬新*人文精神。一个国家、一个民族，如果没有共同的价值观就没有凝聚力；一个城市，如果没有共同的价值理念就没有灵魂。我们城市的灵魂就是新*人文精神——“感恩、博爱、开放、超越”。这是我们前进的动力源泉，是幸福和谐的精神纽带，是全市人民共同创造的、最可宝贵的精神财富。学校是传播精神文明的场所，教师是精神文明的传承者。全市广大教育工作者有责任和义务把这种人文精神一代一代传下去，让新*人文精神之花馨香四溢。要身体力行，言传身教，从点滴入手、从小事做起，教育学生要懂得饮水思源、感恩父母、感恩亲人、感恩社会，进一步强化开放意识，用博大的胸怀面向世界，不断超越自我、成就理想。
三、锻造一支优秀的、让人民满意的教师队伍
办一流的教育，要有一流的教师。一个优秀教师，应该具备以下几个条件：
第一，优秀教师是胸怀理想、充满激情和梦想的教师。一位伟大的哲学家讲过，教育是一首田园诗。教育应该是诗情画意，教师都应该充满梦想，这种梦想是一种责任感，是一种对未来的祈盼。如果一个教师没有了梦想，教育就会随之终结。教师把梦想传达给学生，学生就会有梦想。我曾对*的干部提出四个要求：对待工作要有激情，谋划工作要有思路，推进工作要有魄力，落实工作要有韧劲。激情是第一位的，一个人没有激情，他的潜能再大也难以发挥。优秀教师应该充满激情、充满活力、充满诗意。
第二，优秀教师是自信自强、不断挑战自我的教师。教师的职业，应该是终身的追求，要充满自信，相信自己所做的一切都对学生的成长起着积极的作用，把美好和知识带给学生。每个人的生活中都难免会遇到困难，关键在于如何去面对。杨丽梅老师的事迹催人泪下，刚做完癌症手术就走上讲台，这是常人难以想象的，这是她对自我的挑战。有了这种精神，没有什么困难不能克服。学校、教育部门和全社会对这样的教师要多加关心。
第三，优秀教师是善于合作、具有人格魅力的教师。教师的一言一行、所作所为是学生的示范，对学生的影响是深远的，甚至教师写字的字体都会影响学生。所以，每个教师都应该有自己的人格魅力。选择这份崇高的职业是高尚的，要坚守这份高尚不容易。面对复杂的社会现象，教师要始终有一种平常的心态，有一种坚守，有一种平静，不要被任何干扰所困惑、所左右，要静心教书、潜心育人，坚定理想信念，努力把教育事业作为一生的不懈追求。
第四，优秀教师是充满爱心、受学生尊敬的教师。老师对学生的爱心，表现在尊重每一个孩子独立的人格，把自己摆在与学生平等的位置上，从相信孩子、尊重孩子、平等地对待孩子做起。老师对学生的爱是无条件的，即使看待孩子的错误都是可爱的。教师是一个可以把自己的潜能发挥到极致的职业。老师对学生的爱心，源于把教育这个职业当成有乐趣的职业，在教育的过程当中享受一种幸福，把教育的过程当成一个幸福的过程。
第五，优秀教师是追求卓越、富有创新精神的教师。培养人才的工作没有止境，教书育人的工作也没有止境。教师从事的是创造性工作。只有教师富有创新精神，才能培养出创新人才。每一个老师都应该成为一个大胆实践、勇于创新的人，形成自己的教育风格。能不能形成独特的教学风格，要作为评价一个好老师的标准之一。如果每一个老师都有自己的风格，我们的教育就充满创新和活力，就会五彩缤纷。*有这种文化土壤，市委、市政府全力支持你们大胆创新，希望我市教师队伍中能够涌现出更多具有独特教育风格的教育家。
第六，优秀教师是勤于学习、不断完善自我的教师。教师是学生成长的示范者、引领者，育人先育己。一名教师要真正地成为一名引领学生一生成长的创新型老师，不是一件容易的事情。教师只有勤于学习、不断完善自我，才能不断适应不断发展和变化的时代要求。广大教师要如饥似渴地学习各个方面的知识，不断提高教学质量和教书育人本领，使自己成为一名真正博学、智慧、创新的老师，为学生树立起学习的楷模和典范。
第七，优秀教师是关注国家前途命运、具有强烈社会责任感的教师。老师必须对人类命运充满关注，充满社会责任感。生活在地球上，要引领学生去关注世界、关注人类的走向和社会的发展，去关注国家和民族的未来。生活在一个城市中，要引领学生去关心这座城市，让学生意识到自己是今后这个城市的主人。今后，教育部门要把生命教育和“新*”教育作为学校的必修课，教会学生如何自救互救，如何防治灾害，使学生了解*的历史和未来。要让他们为自己生活的这座城市感到骄傲，并从现在开始为建设这座城市做好准备。
优秀教师范文5
一、表彰对象
表彰全县中小学、幼儿园“优秀教师”90名（名额分配参照各校教师数，本着向农村学校教师倾斜的原则）。
二、评选条件
1、热爱国家，忠诚党的教育事业，政治素质高，业务能力强。热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，模范履行职责，具有良好的职业道德。
2、在教学一线工作，具备强烈的事业心和责任感，静心教书、潜心育人。教学理念先进，在课程改革、实施素质教育方面走在前列。在教育教学研究、提高教学质量方面成绩突出。
3、近年来，担任班主任工作并在班级管理中取得显著成绩，没有出现过学生安全事故，班集体具有很强的团队精神，班风正、学风浓。
三、表彰办法
县教育局印发表彰决定并颁发荣誉证书。
四、评选要求
1、为加强对评选表彰工作的组织领导，成立评审工作领导小组，组长由县教育局主要领导担任，副组长由县教育局其他班子成员担任，成员由县教育局股室负责人组成。
2、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选推荐人选时，严格按照评选条件和有关规定，规范程序，充分依靠广大教职工，民主推荐，公正评选，真正把群众公认的先进典型评选出来。
3、推荐和评选要注重向教学一线的教师倾斜，注重推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，注重在实施素质教育、深化课程改革、提高教育质量方面做出突出贡献的先进个人。
4、不服从组织安排，不守纪律，违反教师职业道德者，不予评选。
5、凡有体罚和变相体罚学生，从事有偿家教教师均不能参评。
6、各学校推荐“优秀教师”对象须填写《推荐评审表》并予以公示。
五、申报材料
优秀教师范文6
小学优秀教师讲话稿一
尊敬的各位领导，老师们：
大家好!我是中心小学的一名普通教师，xx中心小学是一个先进的集体，在我身边有一群爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的领导和老师，今天我代表他们在这里发言，心情无比激动。我没有惊天动地的壮举，也没有感召别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。虽然我做得还远远不够，但党和政府却给予了我很高的荣誉，先后8次被乡镇党委、政府评为“先进教育工作者”;07年教师节，泰兴市人民政府授予我“优秀教育工作者”称号;08年教师节，泰州市教育局授予我“泰州市优秀班主任”称号。下面请允许我将自己所做的一些工作向大家作个汇报：
光阴荏苒，岁月如梭，转眼间，我踏上工作岗位已十八个年头，十八年沧海桑田世迁，十八年人在旅途风雨兼程，十八年韶华匆匆花开花落……始终不忘的是教书育人，为人师表。作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、业务上精益求精，才能成为优秀教师。思想上，我经常利用业余时间，认真学习党在新时期、新阶段的创新理论，忠实践行科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，严守师德规范。92年，走上工作岗位之初，我就深感自己的知识与能力的不足;没有能走进大学的门，是我们每一个中师生内心永远的遗憾;为此，我积极参加学历进修，97年取得大专学历，03年取得本科学历。在完成学历进修的同时，我还积极参加了教育主管部门、人事部门组织的各种继续教育活动。每一次的培训学习，我总是认真聆听各位专家讲解，积极主动与他们交流，在理论、理念上得到了很大收益，均以优秀成绩取得合格证书。
作为一名优秀教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行学习;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。努力使自己成为同学们信赖的老师和亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们才喜欢上我的课，我所教学科的教学成绩常年位于全镇同年级前列。18年来，在乡镇交接班验收考试中，10多次夺得全镇第一名;其中毕业班5次。02年5月，指导高州同学参加泰州市小学生作文大赛，获二等奖;04年6月，指导叶静、戴丽两位同学参加市教育局等单位组织的“书信一封献母亲”征文大赛，分别获得一等奖和三等奖;04年12月，辅导戴恒同学参加市教育局等单位组织的少儿书信竞赛活动，获二等奖;05年10月，辅导李阳同学参加市教育局举行的“中小学生演讲比赛”，荣获二等奖;08年5月，指导丁静同学所写的感恩征文在泰兴市人民政府门户网上发表。18年来，我始终本着不让一个学生掉队的信念，耕耘在新街小学教育的这块沃土上。
我们所处的时代是课程改革的时代，为了走在课改的前列，我除了积极参加镇、校组织的校本培训外，还多方搜集材料，阅读报刊杂志，转变教育观念，了解课改的新动向，掌握《新课标》的基本精神。近三年来，我认真阅读了《德育学科教学论》和《教师专业发展之道》两本教育专著，7篇教学论文在教育教学类专业期刊《泰州教育》杂志上发表，其中《让学生的道德生命在活动中绽放》、《莫让活动教学流水匆匆无痕》、《让荣耻意识植根儿童大脑》3篇论文于08年第4期集中刊发，泰州市教育局戴荣主任为这3篇论文插编者按。此外，有2篇教学论文获江苏省教育学会一等奖， 4篇获二等奖，3篇教学设计在国家、省、市获一、二等奖。
工作18年来，我担任了17年班主任，其中毕业班班主任7年。工作中，我始终坚持育人为本、德育为先的原则，班级管理做到严、细、实，培养学生民主管理效果好，赢得了师生、家长的广泛赞誉;所带班级多次被镇、校评为“文明班级”，多次对全镇开放主题班队会。历年我镇“六·一”文艺节目会演，我辅导的文艺节目都能获奖： 05年辅导的诗歌朗诵《准备着，时刻准备着》获二等奖， 07年辅导的相声《自欺欺人》获三等奖， 08年辅导的课本剧《公仪休拒收鲤鱼》获二等奖。
十八年来，无论在什么时刻，我都一如既往的对工作满腔热情、一丝不苟。认真落实学校部署安排的各项工作，勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习。年轻的老师们都亲切称我为“老大哥”，同事们遇到不顺心的事，也都愿意跟我说，我也总是耐心地倾听，尽我所能帮他们分忧。由于我的执着追求、工作中做出了一点点成绩，在每年一度的年度考评中，多次被同组老师们评为优秀，而且基本上都是全票。
回顾18年的教学生涯，我感到幸运，也觉得惭愧。幸运的是，农村艰苦的环境磨练了我，领导的厚爱、前辈的关心、朋友的帮助、同事们的支持一直伴随着我;惭愧的是，虽然忙忙碌碌，但没有建树。然而，细细想来，三尺讲台，已成了我一生的钟爱，平凡的人生，更将催发我去感悟个中的乐趣!
小学优秀教师讲话稿二
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家中午好!
能作为优秀教师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与自豪。这个简单的优秀称号凝聚的是xx镇人民政府的关怀，学校领导的支持，同事的之指点及214、215班学生的努力，在此，我向你们致于我衷心的敬意。
我们告别了夏日的炎热与烦躁，迎来了秋天的凉爽与思考，秋天是收获的季节，我们在这里共同庆祝xx中学2012-2013学年开学典礼，祈求明年更丰收。
作为教师，我们受人尊重，得到拥护，桃李满天下，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教育，三尺讲台，关系未来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。教师辛苦，学生调皮，家长不理解，有时也想过放弃，可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计较付出与回报呢?有位老师曾经说过，我们不是人才，但我们培养的是人才;我们不是太阳，但我们托起的是太阳;我们不是希望，但我们播撒的是希望，我们誓死完成祖国赋予我们的使命，全心全意为教育服务。
我们选择了教师这个职业，就意味着我们必须放弃很多，亦如金钱、时间、精力，甚至是我们自己孩子的成长，我们的家庭。同学们，我们的梦想与荣誉都与你们连在了一起，你们是快乐的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们就是优秀的，作为教师，我愿意倾其所有，全力以赴。
借此机会，我想向xx中学的全体同学提一些希望：初三的同学，你们是xx中学今年的希望，学校是否能牛气冲天在于你们的一拨，拼搏吧!奋斗吧!为了你们的理想，为了你们的明天，经过刻苦努力，相信你们一定能学有所成。初二的同学们，你们是学校的传动住，你们开启明天，承接昨天，为明年的搏击夯实基础，给初一同学做好榜样，让没个课堂都学有所得;初一的同学们，你们是学校的新鲜血液，你们的活泼、纯真将为学校增添新的活力，为了你心中的梦，为了未来之花的绽放，脚踏实地，勇往直前。同学们，腾一中的大门向所有同学开放，相信自己没有自己办不到的事，只有自己不想办的事。
新的学年，新的开始，让我们把誓言化作行动，迎接我们美好的明天!
最后，祝各位领导，各位同事幸福、快乐!祝全体同学健康、向上!
小学优秀教师讲话稿三
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我演讲的题目是《爱心铸师魂》。
苏霍姆林斯基曾经说过："教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童"。选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守;站在这讲台上，我时刻觉得责任重大，为此我刻苦探索，无怨无悔;站在这讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。
一、特别的爱给特别的"你"(学生)
教师的工作"以学生为本，以情为主"。可以说教师的职业道德就是一个"爱"字。"亲其师"而"信其道"，就是学生对师爱的具体表现。心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的反感，甚至"破罐破摔"特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。
有一个**的学生，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卷。通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和沉默不语来和我对抗。怎么帮助他呢?课堂上我让他多回答一些简单的问题，只要能答上来就给予表扬鼓励，课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。渐渐地他就愿意和我接近了。有一次班里大扫除，他早早来到学校，把教室的前后门擦得干干净净，衣服都弄湿了。于是在劳动总结会上，我把他大大夸奖了一番，并把他的事迹登上了黑板报。从那以后，他在班集体的活动中也活跃了起来，学习成绩也明显提高，期末考试居然考了六十七分。在同学们热烈的掌声中，我把进步奖的奖品郑重地发到他手上，在我的指挥下，同学们一起向他喊："**，祝贺你!"那一刻，我终于看到久违的纯真的笑容又回到他脸上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教师充满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵，就会产生润物细无声的显著效果。你的信任、你的期待，它产生一种巨大的力量让学生的错误绽放美丽。
我的班中有个叫***的学生，脑子很聪明却太调皮，上课不专心听讲，爱做小动作，又爱招惹、欺负周围的同学，曾多次调换座位，弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌。于是我决定发动全班同学来帮助他。我想办法让别的老师把***找去补课，支走***后，我就把我的想法向全班同学讲了，并请求得到他们的帮助。老师请求学生，学生自然"受宠若惊"。当***回到教室后，我宣布要选四名安全检查员，并且告诉大家，这可是我们班的"维和警察"，一定要选有能力、有责任的同学担任。选举结果，***和班上几名优秀学生榜上有名。在***惊愕的眼神中，我把他拉上了讲台，用力握住他的手，很郑重地对他说"***祝贺你能当上这个光荣的"人民警察"，同学们这么信任你，老师心里真高兴，相信你一定能当好这个警察的"。说完，又拍拍他的肩膀，用夸张的语气说："小伙子，好好干吧!"在全班的哄堂大笑中，***的眼中流露出了惊喜。现在，***正在逐步克服身上的不足，因为期末还要评"优秀警察"呢。
三、让学生都成为"唯一"
我们教育许多学生，其中有很多是优秀的，这些优秀孩子中的每一个都是我们眼中的"唯一"，只有他们缺一个才会令我们"心痛"。大家常听到这样的话："唉，真倒霉，今年我们班又转走了一个好学生。"我们在心中给"唯一"的定位是"成绩优秀的孩子。"但是我们不能忘了，对孩子的父母而言，他们都是"唯一"的。我们没有权利在他们读中学时就判定他们没出息，是废铁一块，然后是放任自流。我们应该想到很多伟人的成长经历，在他们小的时候，甚至比我们的后进生更差劲啊!莫让这样的孩子在我们眼前"消失"，让我们像孩子的父母一样，让所有的孩子成为我们眼中的"唯一"。
作为教师，我们应拥有一把便于携带的"放大镜"随时随地地去发现学生的长处和优点，我们会惊喜地看到，每一个学生都有优秀的地方，都有可爱之处。作为教师，要让他们经常受到鼓励，品味成功的快乐。"请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望，请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的"。苏霍姆林斯基早就这样告诫我们。
四、爱是心灵之约
古人云："人之相交，贵在交心"如果我们能放下老师的架子，主动与学生做朋友，很多问题就会更好地解决。不过和学生谈心要有目的，谈心前，要掌握他们不同的实际情况，明确谈什么，怎样谈，还要注意场合，当着老师与同学的面谈，很可能会给他们造成心理压力，使他们不能完全向你敞开心扉。对于不同性格的学生要采取不同的表达方式和语气，谈心时，态度要平和，语言要亲切，道理要讲透，要让学生感受温暖，这样，你也许将收获一份感恩的心情和成功的喜悦。
十年来的工作时间是我认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们教育这以极大的爱心、耐心、诚心，既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。让我们用无私的爱打开他们心灵的窗口，还给他们一个晴朗的天空，因为我们的名字是光荣的人民教师!
