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黑板报排版范文1
出黑板报
我喜欢出黑板报，而且善于排版，也善于搭配颜色，当然粉笔字也不差，所以，每次出黑板报都有我的身影。就拿这次黑板报来说吧！这次的主题是one world one dream(同一个世界，同一个梦想），而且要求要有2分之1的英语，更重要的是，这次黑板报是要评比的。所以，我在电脑荡了几个小时——查资料，查图片选择我认为好看的英语字体。然后，我又设计出几分小样做参考。几乎一个周末都在弄关于黑板报的东西，虽然免不了又让妈妈“唠叨”了几句，但我仍然很开心。最后的设计小样出来了，在午休的时候，我也拿着粉笔盒，黑板擦和设计稿，到黑板前“去干活”。每写完一段文字，我总会到讲台前去看一看总体的效果。经过几天的“奋战”，黑板报终于出好了，但还有些不足，我就自愿留下来把黑板报美化得更好。结果那天很晚到家，又让妈妈“唠叨”了一会儿，虽然被妈妈批评了几句，但我也很乐意 。虽然黑板报出好了，但我也是时时留意 黑板报的分数，所以当我得知我们班黑板报得了9分的时候，我真是太高兴了，因为我帮助了我们班的黑板报取得了有始以来的最好成绩。所以，我每一次出黑板报时，都是参与在其中，乐在其中。
开主题班会
黑板报排版范文2
教室作为我们的最基本组成单位，学校教室文明建设关系到学生生活与学习质量，关系到我系“以人为本”办学思想的落实，为培养学生从小事做起，从身边做起，应道优雅、文明的学习、生活环境，我们财经系学生会特举办教师文化节。给同学们一个自由发挥的空间，齐心协力，共同动手装饰自己的教室，一起创造美好学习空间，在活动中相互配合，相互沟通，共同营造一种“积极上进的教室文化氛围，充分展现我系大学生风采。
二、活动主题：
齐心协力，共创奋进教室, 发扬教室文化
三、活动的目的及意义：
丰富我院学生课余文化生活，进一步美化我院学生的学习环境，增强我院学生的团结力、凝聚力和创造力， 增进教室同学之间的友情，激发同学内心深藏的热情， 展现同学心中渴望的个性。同时进一步加强教室文明建设，营造良好的教室文化氛围，增强凝聚力，发挥各同学特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间
四、活动对象：南博学院财经系09级和10级各个班级
五、活动时间：10月13日至10月21日
六、组织机构：策划主办单位：财经系学生会纪检部
协助单位：财经系学生会信息工程部
七、活动开展：
(一) 具体流程安排：
（1）前期宣传
1.地点:09，10级各班教室,向同学们作出口头宣传本次教室文化节的具体情况,重点向10级的新生们详细讲解情况,这样才能更加方便帮助他们对本次文化节活动的开展,让新生积极参与到学生会的活动中来.
2.时间:利用晚修和早读时间（具体时间待定）,但需提前几天宣传,最后有一个星期的时间可以让各班提前准备这次活动.
3.请信息工程部帮忙排版宣传单，以及制作宣传大海报，排版后我们部门则申请打印和复印，宣传海报则安放于校园街道旁较显眼处或者饭堂门口旁。
4.提前定个时间,如星期三或者星期四晚上，邀请各班的宣传委员开会，讲解本次活动的开展流程，并发给宣传单，让宣传委员回班上宣传及着手开展。
5.内容:
1、 课室装扮.
作为本次活动的一部分，对自己教室的特点以及自己教室的文化进行发扬.，活动期间，各班级可以发挥自己的想象力，对自己教室进行装扮设计，可通过以下几方面进行：
【1】 给自己班级定个健康向上真实符合的班级精神主题！
【2】 各班级可将自己班级的设计主题以书面形式贴在门口或室内。若不张贴至少要有标志性的字画，让人一看就知道是何主题！
【3】 需设置宣传栏与公告栏两大板块！
【4】 发挥想象力和创造力美化用贴花窗纸装饰门面、窗户,黑板,墙壁，但不许乱涂乱画，防止日后无法清理!
2、黑板报
【1】 以自己班级所定下的健康向上、富有特色,及凝聚班级精神的装扮主题,进行黑板报的设计与编排.
【2】 也可依据自己班级的班规,或则班风为主题进行黑板报的设计与编排
【3】 也可依据其他主题，但一定要绿色健康，积极向上，环保安全。
3、早读以及晚修的考勤
将活动期间的各班考勤,纳入本次活动的一部分,以此督促各班的考勤情况.
4、课室清洁
将本次教室文化节开展期间的星期四（10.14）定为维护清洁日, 以此督促各班清洁工作（2）活动中期
1.邀请财经系学生会主席团及其他部门的部长,干事们一起到各班参观,为各班主题装扮打分.
2.邀请财经系学生会信息工程部为各班的装扮以及黑板报摄影,方便为课室装扮评比与黑板报评比打分.
3.安排干事们为各班的考勤与清洁情况进行检查,登记详细情况,打分.
(3) 活动后期：
1. 将所有的评比情况汇总,评定出名次,并邀请系主任与老师对获奖班级进行表扬,颁发奖状,以资鼓励.
.2.如果情况允许，我们将把获奖班级的布置拍成照片以海报的形式公布以及给其他班级观赏借鉴。
（二）评比标准：
装饰40%，考勤30%，清洁 30%
（三）奖项设置：
设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名,优秀奖若干名,上均颁发相应奖状。
(四) 活动中应注意的问题与细节
1）教室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气活力，能体现出教室成员的共同理想与追求。
2）活动以友谊第一、比赛第二原则，主要以促进各班级之间的交流和沟通，保证良好赛风。
3）各班级要充分体现自己的特色，不得完全模仿其他班级
4) 各部门间要相互协调帮助,以便活动顺利开展
黑板报排版范文3
关键词：常规管理 和谐班级
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）07（b）-0159-01
现在的学生大都是独生子女，个个都是家里的小皇帝、小公主，有爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的呵护、溺爱，过着饭来张口衣来伸手的安逸生活。从小的家庭教育使得他们生活不会自理、做事拖拖拉拉，甚至还有满口粗话脏话、做事不负责任等自私自利的不良现象。虽然初中生不再像小学生一样事事都要打小报告或要别人代劳，但与小学生相比更加难以管理：一是从小养成的生活懒散的习惯；二是他们正处于从少年到青年的过渡时期。在这一时期，他们一方面认为自己已经长大了，独立意识增强，不愿意简单地接受大人的意见；另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事情。这就给我们的教育，特别是班级管理带来了一定的困难。为此我和同学们一起提出磨砺意志、学会自理、行为文明、构建和谐班级的口号，对学生进行思想品德教育。
1 “染于苍则苍，染于黄则黄”
环境造就人，一个好的环境能潜移默化地影响一大批人，尤其是天真纯洁的学生，这也是很多家长千辛万苦为孩子择校的一个重要原因。因此，为了不辜负我们的家长，我们必须营造好的教育环境。
1.1 “装修”教室，营造班级文化氛围
学期伊始，在教室墙壁、窗口悬挂、张贴标语牌等，既美化了教室又熏陶了孩子。如在墙壁上悬挂“贵有恒，何必三更起五更眠，最无益，只怕一日曝十日寒”“滴水之恩，当涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“精雕细刻出精品，千锤百炼铁成钢”“自信成功，自强成才，自律成长”等标语并经常更换不同的内容……给学生制造活动课堂，让他们随时都能感受到浓重的文化氛围，自觉接受教室文化的熏陶、进行思想品德教育。
1.2 黑板报――每位同学展示才华的平台
把学生分成几个小组，放手让学生自己组稿编辑黑板报，并组建班级黑板报评比委员会，定期进行黑板报评比活动。每周以某一内容为主题让学生自己组稿编辑黑板报，主题可以自定，但必须结合形势，班级形成制度定期进行黑板报评比活动。如开学第一周以新学期新打算（会承诺、讲诚信）为主题，教师节前以感恩教师为主题，国庆节前以感恩祖国为主题，元旦前以我长大了一岁为主题进行黑板报评比活动，同学们都积极参与撰稿、编辑并认真细致地进行排版。通过这样人人参与的活动既调动了学生参与集体活动的积极性，又为同学们展示写作才能和编辑才能提供了很好的平台，还大大提高了同学们的集体主义荣誉感。
2 常规管理勿轻视，生活处处受教育
对于初中生来说，养成教育仍然是头等大事。青少年时期可塑性较大，是习惯形成的关键时期，也是人生价值观形成的重要时期，因此从细微之处抓常规管理，开展“培养好习惯，健全我品质”活动，可以让同学们养成按规矩办事的好习惯，增强他们的责任意识，对同学们的人生奠定重要的基础。
2.1 生活无大事，习惯无小事
从学生的实际生活入手，引导学生培养良好的生活习惯。如制定《班级公约》、《学生每日十问》等，并让同学们留意周围同学中的一些不好习惯，把他们记下来，如有同学记录某同学抄袭作业一次，有同学发现有上课玩手机的现象，有同学发现有人从窗口往楼下扔纸屑等杂物……大家一起把记录的这些不好的现象集中起来，共同完善班级公约，并互相监督、有意识的努力改掉。大家发现这些坏习惯中其实更多的是没有责任意识、缺乏责任心的表现，因此通过引导大家改掉生活中的坏习惯培养好习惯来让他们认识到：每个人不仅要履行对自己的责任，还要承担对他人、对家庭、对社会的责任，来培养大家的责任意识。
2.2 身教重于言传
教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任，因为教师是班级的组织者、管理者，还是模范公民等，这就决定了教师的作用，教师对学生的影响。因此在抓常规管理的过程中，教师一定要注重言传身教的力量，如教师要求学生要保持教室、校园卫生整洁，就必须严以律己，率先垂范，自觉保持环境卫生，并及时捡起看到的地面垃圾，扶起歪扭的清洁工具等，要求学生举止文明，就一定要规范自己的语言等。这样的身教远远胜过空洞的说教，达到事半功倍的效果。
3 公平公正抓常规，我为集体添光彩
3.1 一碗水端平
一个和谐的班集体，需要集体的每一位成员共同努力用行动去创造，去维护。作为班主任应引导大家树立主人翁意识和强烈的责任意识。而这就需要做到一切都公平公正，民主公开，让同学们树立自己是班级的主人，自己的班级自己管理的理念。所以，从班委的产生，值日工作的安排等都民主选举产生，班务明细及时公开，并形成监督机制，既监督班委的工作，又考核同学的操行积分情况。只有这样，才会有真正的民主，才会让大家自觉的把班级利益与自己的利益联系在一起，才会真正把班级当成自己的，时时处处为班集体考虑。
3.2 人人都付出一点爱
为集体添光增彩不仅体现在常规管理中，让同学们人人树立“我为班级做贡献，不为班集体抹黑。”“默默无闻也贡献”的观念，还体现在集体活动中。通过组织社会实践活动，在活动中老师只是提前提出要求，让同学们自觉接受教育并自我进行常规管理。众所周知现在的学生都是独生子女，温室里的花朵，不能吃苦，而且比较自私。通过适当地组织学生参加一些社会实践活动，还能起到磨砺意志，培养学生的吃苦精神的作用，而且还能通过集体活动培养孩子的合作意识、感恩意识。如除了每年学校安排的春季、秋季社会实践活动（春游、秋游）外，班级也可以结合一些教学内容进行活动，如结合《思想品德》“孝敬父母长辈”的内容去敬老院就是一项很有意义的社会实践活动。
总之，对现代的初中生教育一定要从细节处入手，从抓常规管理开始，不断地抓，反复抓，无论是对他们习惯的培养还是意志的磨砺都是有益的，对我们培养社会主义事业建设者和接班人，对我们构建社会主义和谐社会都是意义匪浅的。
参考文献
[1] 吴立德.中学班主任工作原理[M].上海：上海科技文献出版社，2000.
[2] 魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林：漓江出版社，1997.
黑板报排版范文4
今天又到了出黑板报的日子了。下午第二节课后，板报组的几个同学照例搬出了桌凳开始工作起来，我在旁边指指点点。这时校领导招呼班主任老师开会。我心里嘀咕起来：真不巧，偏偏这个时候开会！我已跟同学们商定，这次黑板报，我们班一定要得“优”！可是，我开会去了，几个孩子能行么？他们才是些三年级的学生呀！况且他们还是新手，才出了两期黑板报呢，我可从来都是跟他们“并肩作战”啊！但是不去开会是不行的。没办法，就让他们“独立作战”一次吧！我嘱咐了几句，他们纷纷表示：一定要出好这次黑板报，出不好誓不罢休！我半信半疑地走了。
等开完会就快放学了。我赶紧走到我班的板报前一看，板报已接近尾声，几个孩子还在极其认真地画呀写呀。板报出得也非常精彩：左右两边各画了一只凤凰和一枝盛开的牡丹花，线条准确、清晰，色彩艳丽。我知道是王敏和吴萌萌的杰作。上边正中用不同颜色的笔端端正正地写了“春蕾绽放”四个大字，这是本期板报的标题，是我和全班学生根据学校规定的板报主题讨论产生的，这一定是张艺平同学的得意之笔，两边还画了柳丝、小荷叶作衬托。中间的内容也是图文并茂，其中的一首古诗还采用了纵向排版的形式，这种版式就活泼多了。组长房小凯说，这是他们从报纸上学来的。我看着这充满创意的杰作，不禁喜出望外，孩子们看了看我，都会心地笑了。
这期黑板报我班果然得了“优”。消息传来，孩子们欢呼雀跃，教室里一片沸腾。
二、 案例反思
这件事更引起了我对自己多年来班级工作的思考：工作中我就像长官，学生惟命是从；我欣喜之余，就像保姆，事事包办代替；我就像圣人，无所不能；我就像家长，决定一切。因而日日忙于处理各种班级事务，而学生却养成了依赖的毛病，打小报告的现象时有发生，有的做事唯唯诺诺，缩手缩脚。我忙里忙外，心力交瘁，下的功夫不少，可收获却没有多好。这一次，我放手了，结果却出乎意料地好。
看来，班主任不能再做“长官”、“保姆”、“圣人”和“家长”了。《新课程标准解读》曾指出：“在基础教育改革浪潮中，教师将发生一些历史性的变化，在教育改革的舞台上将扮演一新的角色。”作为学生的直接管理者――班主任，如何紧扣时代脉搏，把握教育发展的趋势，以改革创新为动力，以优良的管理教育质量为目标，实现班级每一个学生的优质发展，这就要求班主任重新审视自己的角色定位。
那么，班主任应该怎样定位自己的角色呢？
（一）班主任应是“服务员”。教育的目的是为了学生的发展，学生是认识事物、学习知识的主人，是服务的对象和主体；班主任是服务者。摆正这个关系，学生才能得到最大的发展。班主任为保证每一个孩子都得到良好的发展，就需要在班级制度、目标、措施、方法上做到“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”。要民主、公正、平等地对待每一个学生，设身处地为学生着想，尽自己所能，向他们提供最适合的教育，使具有不同天赋、潜能、性格、文化差异的学生得到最充分的发展，真正使全体学生全面发展，这就是为学生服务。
（二）班主任应是“工程师”。时观今日，学生依赖性强，自理能力差，这往往是教师“慈母般无微不至地关怀”的结果，学生个性特点淡化，习惯封闭自己的心灵，言谈举止总是被动服从，这是教师“严加管教”的结果，这种“保姆型”的班主任是难以培养出人格健全的现代化新人的。班主任最根本的任务是“塑造灵魂”。曾有一学校把“做有中国灵魂、有世界眼光的人”作为校训，可见班主任首先是一位“灵魂的工程师”，作为“灵魂的工程师”的教育者应该是专家、思想家和心理学家――他应具有某一专业博大精深的知识结构，并且在学科教学上令学生由衷敬佩；应具有勤于思考，勇于探索的现代观念，重视理论学习与研究，不断吸收各种新的思想养料，关注社会和时代的发展，敏锐地预见未来对当今教育的影响；他善于让每一位学生都乐意向自己敞开心扉，同时不知不觉地走进学生的心灵，与他们心心相印，息息相通，使学生不但具有坚定的政治立场，科学的思想观念，良好的道德风貌，而且具有健康的心理，完善的人格。
（三）班主任应是“朋友”。新时期的班主任应该是学生生活中的朋友，他常与学生同学习，共进步；同娱乐，共欢笑；同探讨，共发展……教师从高高的“讲坛”上走下来，走进了学生的生活。师生之间增进了心灵的沟通，结成了深厚的情谊。著名的教育家弗莱雷认为，教育教学必须在对话中进行。对话中既没有完全无知的人，也没有无所不知的圣人。教育教学的双方应相互平等，相互启发，共同学习。教师扮演学生的“朋友”角色，将会有效地贯彻这一先进理念，因而必将使教育教学散发出绮丽的光彩！
黑板报排版范文5
剑津中学的环境是优美的。无论是在教室，还是在走廊、楼道，校园的所见之外，都是保持整洁有序；无论是黑板报，还是宣传栏，从字迹、排版、色彩到内容，每一处都规范有序；无论是标语、通知还是表扬，都工工整整，醒目、漂亮。每一间房都精心布置，每一室布置都有特色；长廊、假山、塑胶等无不都在进行美着的熏陶、感染，起到了“桃李不言，下自成蹊”的教育作用。
老师们的性格豪爽，心直口快，说话一般都不拐弯抹角，但是，在批评人的同时，就会循循善诱，让同学从老师的那番“诡”话中得知窍语，自动地改过自新。还从幽默风趣的教学语言，把我们在不知不觉中引入知识殿堂，享受成功乐趣。老师是位懂得让学生该放松时放松，该严肃时严肃。每当同学有了好成绩，便会尽自己的可能达成这个天真同学的天真愿望，让同学们觉得自己的努力付出是值得的。
同学们都是诚实、用功而善良活跃的；班集体是积极进取的，不甘落后的。同学们之间是友好相处，互帮互助的。
我一定会在老师和同学们的帮助下，乘着剑津中学这艘大船远航，通过自己的努力达到理想的彼岸。
黑板报排版范文6
本学期政教处根据学校工作计划，以《中小学生日常行为规范》教育为基础抓常规管理，营造一个动静有序、温馨和谐的校园环境；推进校园文化建设，积极开展各项主题鲜明的教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人；突出安全教育的重要地位，实现平安、稳定。在全体师生的共同努力下，各项工作顺利开展，基本实现建设和谐校园、规范常规管理、维护校园安宁的目标。
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，和谐发展”的育人理念，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1.加强师德建设，落实班风班纪评比，提高德育工作实效。
班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。因此，我们认真抓好师德建设，努力提高教师的政治素质和师德修养。树立“学高为师，德高为范”的师德形象，为学生的健康成长创造良好的育人环境。我们坚持每半学期召开一次班主任经验交流会；对班主任工作例会进行改革，新老班主任结对进行传帮带，每次把有问题班级的班主任留下座谈，发现问题、解决问题。加大坚持力度，落实班风班纪评比，继续发挥激励机制，调动班主任发挥工作的主观能动性，提高工作成效。
2.构建教育网络，完善德育体系。
德育工作离不开社会、家庭的配合；离不开开展德育工作的骨干力量以及学校管理人员的协作。
为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络，为进一步提高德育工作实效性，加强家校教育互动，拓展育人渠道，增进教师与家长的沟通，本学期，根据学校的统一安排，在第十周星期五召开了全校1-8年级家长会，有针对性举行了各年级家长会，沟通思想，优化学生发展的环境，取得很好的效果。
通过定期开德育工作会议，总结阶段性工作成效，反思存在的不足，部署下阶段工作，在实践中不断总结，发扬团结协作的精神，理顺了关系、消除了隐患、有效促进工作的开展。
3.发挥学生作为教育主体的地位，发掘学生干部的骨干作用。
德育工作离不开德育的主体（学生）自觉参与到德育过程中来。在学校的常规管理过程中，充分调动学生的工作积极性，加强队干部队伍建设，引导他们主动参与学校、班级的日常事务管理。文明监督、卫生检查监督、协助文娱体育活动地顺利开展、黑板报营造校园文化氛围、勤训练规范的升国旗仪式。团、队干部自我管理、自主意识的增强，促进其发扬主人翁精神，成为创建文明校园的生力军。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1.重视德育契机。
（1）坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地。树立优秀学生榜样，激励学生自我成长。每天结合学校的中心工作和每周的教育重点及国内外重大时事认真组织国旗下讲话，有值周领导对各项工作的动员和要求，有对学生获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导，进一步提高升旗仪式的教育效果。
（2）结合时令节日，利用班会有针对性地开展各种主题、专题教育活动，寓德育于活动，使学生在一些有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验。
2.重视安全教育。
当前，安全工作在学校工作中的地位日显突出。在新的形势下，我校坚持“安全重于泰山，人人高度重视，事事认真落实”的理念，采取了行之有效的一系列措施。
（1）完善安全制度，签订责任书。开学初，我们进一步完善了《班主任一岗双责》、《教师安全责任书》、《安全稳定预案》等制度，全校共出台40余条安全责任制度及相关的应急处理预案，使学校安全工作管理有章可循，责任明确，并将制度翻印成册。同时，学校还根据《学生伤害处理办法》与家长及学生、班主任、科任教师、门卫人员等层层签订安全责任状，坚持落实了学生上下学执勤制度。
（2）运用各种形式增强师生安全意识。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到逢会必讲，使安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。为切实消除校园安全事故的发生，政教处以规范学生日常行为规范为基础，积极开展安全教育工作，防止学生发生意外伤害事故。如：观看安全教育专题片、严禁学生燃放烟花爆竹、纪念5.12汶川大地震紧急疏散逃生演练、消防紧急疏散演练、禁毒教育、反手抄报等，严禁学生私自游泳等行为。引导学生养成良好的行为习惯。学校政教处、团委、少先大队部紧密配合，充分利用校报校刊刊载“安全教育歌”和安全警示语，利用广播和板报宣传安全常识，宣传《学生伤害事故处理办法》，利用周一晨会强调安全责任，通报安全事故案例等起到了很好的警示教育作用，师生安全意识明显增强。
（3）强化各级值日，调整护校值日、门卫值日、优化了师生值日队伍，实施值日制，制订各种值日职责，组织召开了值周教师专题会议。由于监督管理落实，学生中的各种纠纷打架事件较以往有所降低，未出现重大安全事故。政教处还规定了班主任每天对门前实行“三包”等，对出现的问题及时整改，消除了安全隐患。同时，要求班主任不定期坚持检查学生所带物品中是否有刀具和不良刊物等，保证了正常教学秩序。
（4）坚持门卫负责制和值周人员定岗巡逻制，成立放学路队护卫队，有效保护了学生人身安全和校产安全。
因为措施到位，责任落实，我校的安全工作成绩显著，为我校教育教学提供了安全保障。
3.重视规范教育
一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展养成教育活动。政教处联合团委、少先大队部每周坚持检查班会开展情况，同时注重学生的仪容仪表检查、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯，在活动中引导学生自我提高卫生意识，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我管理能力。
三、举行德育教育活动，促进校园文化建设
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，政教处、各年级通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
1.加强班级黑板报评比活动，学生的黑板报刊是我校德育工作的一个有效载体。本学期，政教处组织了班级黑板报评比活动，每次黑板报评比有主题，在各班班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。
2.组织了春季田径运动会，在各班班主任的带领下，学生积极锻炼，踊跃参加，在校园内形成了良好的锻炼风气，学生的身体素质得到明显提高。
3.举办“庆六一”文艺汇演。为了丰富学生校园文化生活，激励展示自我，5月30日政教处在其他科室配合下举办了庆“六一”文艺汇演。在政教处的精心策划，各班班主任和各科室的积极配合，学生们的踊跃参加下，获得了圆满的成功，尽管在具体的细节上还有所不足，但相信以后一定会做的更好！
4.利用3月8日妇女节在各年级开展了感恩主题队会活动，并布置了德育作业。通过这次活动，给同学们上了一堂生动的心理健康课、感恩砺志课。对于唤醒学生的良知，解开学生的心结，调整学生的心态，消除学生的厌学心理、自卑心理，激发学生的报恩热情都将产生积极深远的影响。
5.积极开展家校互动活动。全校教师以班级为单位，召开了分班家长会，各班主任与科任教师走近家长，与学生、家长们见面、谈心；教师在家访时虚心听取家长对学校教育教学的意见和建议，家长与老师交流在教育孩子过程中的疑惑，在与教师的沟通与交流中，家校共育也真正达到了实效。每次家长会后，学校还就各班情况进行调查、统计，了解了家长对学校教育的意见和评价，交流总结了家长会活动取得的良好效果。同时，为了能给以后的教学和管理工作提供详实的依据，教师们对家长提出的科学、合理的建议做了详实的记录，都要求家长签名留言。
四、积极开展扫黑除恶行动，消除校园不安全因素。
五、存在的问题
1.对学生常规管理还需要进一步落实、强化。
2.学校安全工作的难度不断增大。
近年来青少年犯罪已形成上升趋势，而且年龄日渐低龄，学校是人员密集场所，学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度，以人为本，学校的安全和学生的安全是影响社会稳定的重要因素，安全责任重于泰山，为学生的安全，校园的稳定，我们需继续严格管理，警钟长鸣。
3.对班主任考核需更加细化和量化。
一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成功的体验，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情如：升旗时穿校服不整齐，清洁卫生情况时而出现懈怠、学生的仪容仪表、学生养成习惯还存在问题等，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取取得更大的进步。
4.进一步加强学生抽烟的监管力度，厕所、楼道仍然有抽烟的学生，今后师生共同监督，政教处加大检查次数，使学生无吸烟的场所。同时教育学生认识：吸烟有害健康，青少年应该远离。
5.加强学生会的领导工作，充分发挥学生自我管理的能力。