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李白古朗月行范文1
[关键词]传统文化 唐诗 经典
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）34-060
唐诗上空的月亮是多情的，她不仅仅是自然界中的月亮，更是一种背景，是一种文化符号，一种情感媒介，也是一种审美意趣。如何引领孩子解读月亮意象，品味月光里诗人的心灵律动，解读诗人高尚而透明的情感呢？
一、走进唐诗，背诵经典
大诗人李白、杜甫、孟浩然的诗，伴随着孩子们成长，带给了他们许多启发。因此，我在班上开了个小小诗坛会，让学生展示他们积累的唐诗。展示分四组：第一组要背得既快又对；第二组要背得既有节奏感，又有感情；第三组整体演读一首古诗；最后，全班展示根据古诗排练的课本剧。
在展示中，孩子们表演得声情并茂，精彩纷呈。
二、诗中瑰宝，咏月撷趣
在古人眼中，月亮是怎样的？我引领孩子们一起品读古人眼里不同的月亮。
（一）感悟不同地点的月
李白的《静夜思》写的是床前的月，张九龄的《望月怀远》写的是海上的月，王维的《山居秋暝》写的是松林间的月。唐朝的月亮，出入山川溪谷，游走湖畔江岸，皎洁白皙。
2.感悟不同季节的月
找出一组诗，分别让学生感悟春夏秋冬的月。这些月亮，有的像打仗的铁钩，有的空明、澄澈、高洁。
三、不同形式，演读悟情
唐诗不仅魅力无穷，而且它背后的故事更是充满悬疑、诱惑与神秘！于是，我让学生演读，了解唐诗背后的逸闻趣事。
（一）演读《古朗月行》
演读李白的《古朗月行》，首先让孩子们读出月亮的可爱，读出诗的韵味；再读品悟，想象怎样通过表演读的形式来表现月亮的可爱。我让孩子们穿越时空，来到一千多年前的唐朝，演一演李白的童年生活。
生1：李白李白，快看天上那个圆圆的是什么呀？
生2：恩，又圆又大又发亮，好像是用白玉做的盘子吧！
生3：我看像是王母娘娘瑶台上的镜子，飞到青云端上去了。要不，怎么会照出人的影子呢？
这是孩子眼里的月，它是可爱的！表演中有一些即兴生成的内容，灵动而有活力。这样，加深了学生对诗句的理解，感受到诗的美好意境。
（二）演读《月下独酌》
小时候，李白眼里的月亮是可爱的。那长大后，李白眼里的月亮又如何呢？
课件出示《月下独酌》。两个学生一起读，要求做到了一字不差，有节奏感。
师：“酌”什么意思啊？（喝）
师：“酌”就是斟酒，倒酒喝。你们看，李白是跟谁喝酒？（自己，月亮）
师：对啊，跟月亮喝酒。还有谁陪他啊？对影成三人？（影子）
师：诗人、明月、影子――说是三个人，其实是――（一个人）
师：怎么样？（孤独，寂寞）
教师补充拓展：李白原想在四十岁以前成名立业，但他得罪了朝廷权贵，空有才华，却不能实现自己的人生抱负。这便是李白的悲哀：悲而雄壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。
四、时空永恒，寄情于月
同是月亮，诗人笔下的月亮为何如此不同呢？在李白小的时候月亮是可爱的，而长大的李白在月下品味的则是孤独寂寞；诗人李贺借月亮表达报效祖国的豪情壮志；而王昌龄则借月亮表达对边关战事不断的无奈，对国无良将的感慨。
大家思考讨论：为什么诗人笔下的月亮如此不同？难道真的是月亮在变吗？
月亮并没有变化，不同的是诗人的心情：在作者高兴、难过、悲伤、痛苦、孤独时，笔下的月就带上了不同的感彩。“一切景语皆情语”。诗人是借月亮来表达自己的喜怒哀乐之情。
李白古朗月行范文2
(李白：《古朗月行》)
2．深林人不知， 明月来相照。
(王维：《竹里馆》)
3．月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
(王维：《鸟鸣涧》)
4．明月几时有？ 把酒问青天。 ……
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺。
(苏轼：《水调歌头·明月几时有》)
5.秦时明月汉时关， 万里人未还。
(王昌龄：《出塞》)
6.可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓.
（白居易：《暮江吟》）
7. 露从今夜白， 月是故乡明。
(杜甫：《月夜忆舍弟》)
8. 明月松间照， 清泉石上流。
(王维的:《山居秋暝》)
9.故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
(李白：《送孟浩然之广陵》)
10明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾〈西江月·夜行黄沙道中〉）
11.小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。
（李煜：《虞美人》）
12.却下水精帘， 玲珑望秋月.
（李白：〈玉阶怨〉）
13. 多情应笑我， 早生华发，
人间如梦， 一尊还酹江月。
(苏轼 <念奴娇大江东去>)
14. 海上生明月， 天涯共此时。
(张九龄《望月怀远》)
15.晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。
（李商隐《无题》）
16.鸡声茅店月， 人迹板桥霜。
(温庭筠<商山早行>)
17.深林人不知， 明月来相照。
(王维：《竹里馆》)
18.湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
李白古朗月行范文3
1、月出惊山鸟白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)
2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋杨万里
3、不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉听咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。过香积寺
4、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲芳菲：美盛的花草。唐韩愈《晚春》
5、风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)
6、国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
7、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)
8、举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)
9、空山不见人，但闻人语响。(王维：《埋》)
10、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝唐杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。”
11、 洛阳东风几时来，川波岸柳春全回唐韩愈《感春五首》
12、明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月})
13、明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)
14、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)
15、秦时明月汉时关，万里人未还。(王昌龄：《出塞》)
16、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋杨万里《小池》
17、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头 明月几时有》)
18、日照香庐生紫烟,谣看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.唐李白《望庐山瀑布》
19、深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)
20、 相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)
21、小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)
22、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)
23、月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)
24、月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》)
李白古朗月行范文4
中秋节
景行小学五年级076班：阳健民
中秋节的夜晚，吃了晚饭，就约好朋友拿一些饮料、月饼……一起下来赏月。
我们到了花园内，有的带了席子、饮料、月饼，还有枕头的一起来赏月。我们躺在席子上看着。不禁想到李白写得一首诗：
《古朗月行》
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
我想：月亮上面是否真的有嫦娥、玉兔还有桂树呢？不知道嫦娥姐姐有没有想念她的家人，在月亮上是否孤独？也不知道有没有玉兔在她旁边陪着孤独的她？
在这个中秋节的日子里，我过得非常开心，还非常思念在远方的姐姐，如果姐姐也能在这跟我们赏月那该多好啊！虽然今晚并没有真正赏到月亮，但我还是希望我的亲人能过得幸福。但愿人长久，千里共婵娟。
李白古朗月行范文5
1.以诗为例，组织学生探究出李白的诗具有“超凡想象”与“极度夸张”的艺术特点，感悟李白诗的浪漫色彩与巧妙意境。2.让学生在浓浓的故事情境中，全面了解李白，对李白有更深刻的认识与理解。3.在小组交流的过程中，锻炼学生的倾听能力、总结能力、口头表达能力和评价能力，提高学生表达的自信心。
教学重点：学生在汇报交流的过程中，能够感悟到李白的诗具有“超凡想象”与“极度夸张”的艺术特点。学生能在故事情境中，全面了解李白，对李白有更深刻的认识与理解。
教学难点：学生在小组交流汇报的过程中，提高倾听能力、总结能力、口头表达能力和评价能力。
教学过程：
1.激趣导入
孩子们，今天我们一起走近诗歌王国中那最璀璨的一颗星。在对李白的诗进行整理和研究的过程中，你们肯定对李白有了更全面的了解，对李白的诗，有了更深刻的认识。现在就请大家将你们的研究成果跟大家进行汇报。
2.走近李白，走近李白的诗歌
小组汇报。五个小组采用不同的形式介绍本组的古诗。学生在探究、交流、汇报的过程中，加深对李白的理解与认识；通过吟诵、想象、抓关键词、用图片、引资料等方式，归纳总结出李白的诗具有“超凡想象”与“极度夸张”的艺术特点，感悟到李白诗的浪漫色彩与巧妙意境。
第一组学生：展示杜甫的《饮中八仙》节选，讲述杜甫对李白的评价和这首诗背后的故事。介绍古诗《望庐山瀑布》。
第二组学生：介绍古诗《夜宿山寺》。讲述李白名字由来的故事。
第三组学生：介绍古诗《秋浦歌》。讲述《答湖州迦叶司马问白是何人》这首诗背后的故事。
第四组学生：介绍古诗《古朗月行》。讲述“李白跳月”的故事。
第五组学生：介绍古诗《赠汪伦》。讲述“十里桃花，万家酒店”的故事。
在小组汇报的过程中，其他学生填写“收获单”。学生根据“收获单”对同学的汇报进行评价。
3.转化运用
看图猜古诗；根据诗意猜古诗；在情境中运用古诗。最后，教师做总结。
裴娣娜（北京师范大学教授）：北京小学翡翠城分校“绿色成长”课程一是应对学生个性化发展需要，为学生的未来生存找到自我发展的生长点；二是依据学习力构建的模型，创造条件，为不同层次学校学科建设设计发展空间，这是促进学校现代化发展及满足学生个性化成长需求的重要战略举措。课程结构体现了“整合、选择、开放、减法”等特色。
李白古朗月行范文6
比赛的小河远处是连绵起伏的山岭，一道闪亮的瀑布从山顶上流下来，形成一条弯弯曲曲的小河，岸上绿草茵茵；大树参天；花团锦簇。环境可美了！
比赛开始了！主持人小熊走到草坪上，对大家说：“赛诗会开始了！请参赛者走上台！”
第一题是些一首关于瀑布的诗。小白兔看着小河远处的瀑布有了灵感，脱口而出：“瀑布像一条/银白的丝带/从山顶上垂下来。瀑布似天上/那美丽的银河/落到了山上。”
而小花鹿和小绵羊等小动物还在苦思冥想呢！评委给小白兔加了十分。
第二题是抢答题。说关于月亮的古代诗句。小绵羊抢着说：“小时不识月，呼作白玉盘。李白的《古朗月行》还有！明月松间照，清泉石上流。王维的《山居秋暝》！”
小绵羊得了十五分，而小花鹿到现在还没得一分呢！
第三题是自己写诗的，关于花的。白兔说：“春天/有优雅迷人的迎春花；夏天/有芬芳高雅的荷花；秋天/有婀娜多姿的；冬天/有傲霜凌寒的梅花！”小花鹿也不甘落后：“美丽的花园里/有高贵典雅的君子兰/雍容华贵的牡丹/美丽妖娆的玫瑰/清香扑鼻的茉莉/花争奇斗艳/花姿态万千！”
评委们给白兔十分，小花鹿十分！
