前言：中文期刊网精心挑选了写元旦的作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
写元旦的作文范文1
作者：黄少婷发表于：2009-11-22我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把他踩坏了，我非常生气，望着自己呕心沥血的作品变成一堆零件，我向他大吼道：“你赔！你赔！”说着，一把夺过他的小木船，陈明急了，说道：“我不是故意的！”听完这话，我火冒三丈，把他的木船砸了，发出惊天动地的声音，他蹲了下来，眼睛含着泪花捡着零件，我背起书包，气呼呼地走出校门，从此，我们的友谊“破碎”了。
天空显得阴沉沉的，路边的鲜花不再有颜色了，树上的鸟儿叽叽喳喳地乱叫，心情就像南极的温度。到家后，连妈妈都不理，直接去卧室生闷气，此时，我还是非常生气，他凭什么把我的木船摔坏了，想着想着，我就不知不觉地入睡了。
第二天，我来学校，我没像往常一样跟他打招呼，却像见了陌生人，有时，有时，我还在同学面前向他对着干，唱反调，刁难他，说一些风凉话，他却每次微笑着，我见了，心想：“笑面虎的，真虚伪！”
写元旦的作文范文2
河南省高级人民法院：
你院〔1989〕豫法经字第14号请示报告收悉。关于中国河南省军区诉郑州市花园路城市信用合作社借贷、担保合同纠纷一案的法律适用问题和对信用社统一印制的无期限、无数额的担保协议书的效力认定问题，经研究，答复如下：
一、本案担保合同签于《借款合同条例》颁布之后、生效之前，可以适用该条例第八条对借款合同保证人的法定条件和法律责任的具体规定。
二、担保人河南省军区营房处在贷款担保书上注明“只限透影机款，不担保每笔贷款”，透影机款应视为担保的限额，其担保责任不能超出透影机款的范围。
三、本案借款合同双方在1985年3月15日的借据上注明：“约定偿还日期：1985年7月13日”。担保合同作为从合同，应以主合同的偿还日期作为担保还款的期限，不应视为无期限的担保。
写元旦的作文范文3
元旦那天人们都穿上了新衣服，每条大街小巷都有那么多五颜六色的身影在晃动，像河水一样流淌，元旦联欢会如期而至。下面是小编为大家整理的元旦联欢会优秀作文，供大家参考!
元旦联欢会优秀作文新的一年又开始了，内心充满了对新生活的渴望，但烦恼也如期而至。
朋友y约我出去玩，说要去ktv。从来没有去过，也不想去那个鱼龙混杂的地方。朋友y极力劝说：去ktv没什么大不了，但还是坚持自己的想法，我有我的底线，任何人都无法打破。其实我也曾动摇过，寻求他人的意见，以前的同学劝阻我，说最好别去，那不是我们应该去的地方。我采纳了他的意见，婉言拒绝了朋友y的邀请。为此，朋友y对我冷淡了许多。
同学_让我把作业借她抄，不知她是怎么想的，死缠烂打，软的不行来硬的。我实在推脱不了，就挂了她电话。本以为这没什么大不了，我也是有苦难言啊，谁知她因此把我列入“黑名单”，老死不相往来。
也许是我太固执，就和郑人买履里的“郑人”一样吧，可是我也有我的原则，不能一味地满足别人的要求而放弃自己的原则啊。至今为止，因为我的固执，失去了很多朋友。我也想改一改，但是……是我懦弱吗，不敢去做这些在我心中不应该做的事。我认为我是对的，但我在没有朋友的孤独下，终究会投降吧、
世界就是这样，只有你去适应它的生存方式，才能在这立足。违背最真实的自己，是我们所想得到的吗?
元旦联欢会优秀作文2021年到了，那天我们班举办了一年一度的新年联欢会。
我们班每个人都带了各自的零食与大家分享，有奶糖、有香蕉，有饼干，我还带了一些棒棒糖呢。
演出一开始我就出场了，当时我的心情是又兴奋又紧张，说话还有点结巴了呢。因为感到紧张，我对自己说：“不要怕，加油!”一会我终于平静下来，完完整整地表演了一段绕口令。
其他同学表演的更加精彩：有吉他表演、有孔雀舞、有谜语大师、有魔术还有小合唱和萨克斯及长笛演奏呢，每个同学都准备的特别充分，表演的认认真真，获得了老师和同学们的一阵阵掌声。教室里洋溢着欢声笑语，同学们兴高采烈，喜气洋洋。
这真是一个难忘的新年联欢会呀!
元旦联欢会优秀作文在元旦节到来之即，我们班开了一个盛大的联欢会。
这个联欢会在星期五下午举行。老师让我们带玩具和零食，我带了一大包零食，但没有带玩具。老师让我们班的班长来做报名表，会魔术、舞蹈、唱歌、跆拳道的同学积极报名。
下午到了，我们班的同学各个的兴奋不宜，再上完第一节体育课后，我们都活力四射，上第二节课时，我们排演的各种舞蹈、魔术，都各个排演完，还记得我的同学杨子旭和王焯表演的`校歌托起明天的太阳，真是歌声美妙动听，还有李纯斌和孙云阳表演的跆拳道，真是振奋人心。另外，还有新加的节目，那就是悠悠球大赛!对战双方由抽签轮流出场，第一次是我和康丛高比，他不会玩，我就用睡眠对付他，第二次是四进二，我经过千辛万苦才获胜了，决赛到了，对战双方是我和和龙运，和龙运十分厉害，上来就用高难度招式玩具风车。无奈，我只好使出绝招魔术球，对了几分钟，我终于获胜了，他便说：一山还比一山高啊!我感觉有点不好意思那，哈哈!
这就是我们班开的元旦联欢会，你感觉到开心了吗?
元旦联欢会优秀作文20__年迈着豪迈的步伐向我们走来了，快乐二班元旦联欢会开始啦!我很荣幸地当选为主持人，心里美滋滋的，除了兴奋还有一点点紧张。为了主持好这次节目，我们做好了充分的准备。
精彩的节目开始了，同学们表演了跆拳道、乐器演奏、小品、三句半、歌曲等。我和岳梓铭表演了相声《吹牛》，和赵雅琪、李芮莹表演了舞蹈《新娘嫁人了，我不是新郎》赢得了同学们的阵阵掌声。我们最感兴趣的是许冠云、刘铭琪表演的双簧，他们配合默契：一个说，一个演，一会儿说头疼，一会儿说脚疼，一会儿说背疼，表演者忙得不亦乐乎，逗得同学们哈哈大笑。
同学们参与最多的节目是抢板凳。我吸取了前面同学的经验，在跑的过程中把屁股对准凳子，随时准备要坐下去。同学们高呼着给我加油，只听见“铛”的一声锣响，我不负众望，准确无误地坐到了凳子上。同学们欢呼雀跃起来，每个人脸上都乐开了花，掌声淹没了我们的笑声。
这个元旦联欢会过得真快乐!
元旦联欢会优秀作文五颜六色的彩带在教室里飞舞，“雪花”漫天飞，不时地有同学变成“雪人”，逗得大家哈哈大笑，气球的爆炸声此起彼伏，歌声笑声喝彩声，金笔作文的教室里成了欢乐的海洋。这是20__年最后的一天，这是我们小学阶段的'最后一个元旦联欢会，大家都抛开所有的矜持。让课本和永远也写不完的作业暂时离开我们，让妈妈的唠叨和小升初的压力暂时离开我们，让我们尽情释放自己的快乐。
我们自己选出的节目主持人杨婷和石天澍庄严宣布：“元旦联欢会现在开始，第一个节目是程帅表演的悠悠球。”“哈哈哈……”既然是悠悠球表演，我们为什么一直在大笑呢?因为程帅的悠悠球表演技艺不佳，已经缠线N次了，可你看他，面不改色，心不跳，潇洒地甩了一下头，从容不迫地说：“大家包涵，容我到后台再准备准备。”颇有大将风度啊!
最让大家笑破肚皮的是王安宁和陈佳慧两个小女生表演的相声《吹牛皮》，别看她俩平时文质彬彬，不太爱说话，可谁也没想到她俩居然是深藏不露的“相声天才”，抖出的一个个包袱让大家笑的前仰后合，可她们却还装出一本正经的样子。你看王安宁把手一扬，轻蔑地说：“我家是吹牛作坊，吹牛皮不缴税。”陈佳慧更神气，不甘示弱地说：“我家是吹牛工厂，吹牛皮不要钱。”“我头顶天，脚踏地，伸手就能抓飞机!”“我上嘴唇着天，下嘴唇着地!”“那你的脸呢?”王安宁疑惑地问。陈佳慧把手一挥：“哈哈，吹牛的人不要脸!”她们惟妙惟肖的表演真可以和马季、赵炎媲美，逗得我们半天喘不过气来。她们俩刚给大家鞠了个躬，大家就送给了她们一份“热情”的礼物，同学们手拿彩带把她们喷成了五彩缤纷的“彩人”。
接下来，杨婷为我们唱《隐形的翅膀》，让我们听得如痴如醉;石如玉和王洁表演的拉丁舞让我们每个人都跃跃欲试……每个人都上台展示着自己不为人知的才华，每个人都获得了大家热情的赞美。
在欢呼声中，联欢会进入了尾声，调皮鬼宋宇和张鸣出其不意地放了一个花炮，在同学们的惊叹声中，只见美丽的彩带从教室上空缤纷落下，好象下了一场浪漫的花雨……
联欢会结束了，可欢乐的笑声却在教室里久久盘旋……
元旦联欢会优秀作文今天是20__年的元旦节，我们班举行了一场精彩的联欢会。
联欢会上，同学们准备了丰富多彩的节目。第一个节目是我和张雨欣表演的拉丁舞《铜牌恰恰》，我和张雨欣的合作十分成功，以优美的舞姿与娴熟的技巧赢得了大家雷鸣般的掌声和敬佩的目光。第二个节目是我表演的魔术——魔力奇绳，这个魔术是我煞费苦心，练习了三天才成功的。我的道具是一根绳子，我把绳子的一端用手捏住，说：“这是一条普普通通的绳子，信不信我能让它自己打个结?”“不信!”同学们异口同声的回答。“好，如果不信的话就和我一起倒数三秒。”说着我把绳子两端并在一只手中，和大家一起数“3、2、1!”奇迹发生了，我展开绳子，绳子真的自己打上了一个结。教室里霎时间变得鸦雀无声，同学们一个个看得目瞪口呆。
第三个节目是张桂杰表演的笑话《外星人与卖土豆的》，逗得同学们捧腹大笑，前仰后合。同学们还表演了独唱、合唱、小品、相声……教室里充满了欢声笑语。时间过得真快，转眼就要离校了，但这次快乐的元旦联欢会令我永生难忘。
元旦联欢会优秀作文“在这辞旧迎新的日子里，我们班举行了文艺演出，用我们的歌声与舞姿，用我们的热情与激情来表达我们的喜悦，传达对新一年的憧憬!”
没想到一向严肃的景老师，也要表演一个节目———踢鸡毛毽子。刘老师开始踢了，“一、二、三、四、五……”那鸡毛毽子忽上忽下，一下子“跑了”很远，景老师不慌不忙地用脚一勾，毽子又回来了，景老师轻快地随着毽子的节奏，如跳舞一般，看得我们眼花缭乱。
活动还在继续，同学们沉浸在欢乐的海洋中……
元旦联欢会优秀作文元旦到了!不说你也知道，元旦我们能开元旦联欢会哦!
联欢会那一天早上，我兴致勃勃地买了一些糖果、饼干、薯片等零食，准备在联欢会上和同学分享。到了班里，我发现，同学们几乎都带了零食。
“啊哈哈!可以大吃一顿了!”古在一旁，望着同学们带来的各式各样、五颜六色、香味扑鼻、香脆可口的零食，芳香四溢、甘脆爽口、果肥汁甜、果香诱人、香甜可口、鲜嫩的水果，笑嘻嘻地放声大笑。我真是服气她了。“古，你真是个吃货。”闫站在古的旁边，无奈地说。
在一片欢声笑语中，元旦联欢会拉开了序幕。第一个节目是全班同学的朗诵：《少年中国说》。这首诗歌好像让我看到了中国少年的顶天立地当自强!然后就是孟凡尧和思雨的课本剧，他们演的真可谓是栩栩如生，惟妙惟肖，结束时，同学们传来一阵排山倒海的掌声。最让我记忆犹新的就是我和思雨演的《访谈录》。当我说道：“思雨姐姐，您虽然年纪轻轻，却出版了《紫楼梦》《东游记》《火浒传》《四国演艺》新四大名著”时，同学们哄堂大笑，要的就是这个效果嘛!不好笑怎么会行呢?当我问思雨我记得笔记有几行，她答七行时，我面不改色心不跳说的一句话使大家炸开了锅，大笑不止：“掏钱吧，一行五块。”李洋李承英演的《吹牛》让大家开怀大笑，杨一帆谢佳芯的朗诵《元旦》真是让人入情入境，好像周围真的是元旦的热闹与欢乐。
杨昆同学表演的魔术《手帕穿杯》，如果把这个魔术比作是食物的话，那真可谓是“味同嚼蜡”，好像是道具没到位还是演技不好，结果让演砸了——手帕穿过杯了，杯子底也掉了。不过演的节目再不好，但是重在参与嘛!总比不演要好得多。
元旦联欢会的节目新颖又有趣，无聊又不乏乐趣。真是一次快乐的联欢会。
元旦联欢会优秀作文一个星期前，老师宣布：“元旦快到了，我们班要搞一个联欢会，同学们回去以后，可以准备些自己拿手的节目”。我们听了一蹦三尺高，异口同声地说;“同意”大家都很积极。
我们盼望着元旦那天早点到来，等呀等呀，终于等到了元旦，那天我兴冲冲地来到学校，教室已经被班委们布置的充满节日的气氛，教室里挂满了气球和彩带，最引人注目的是黑板上三个大字：“新年好”，同学们带来了许多零食，有薯片、水果、糖果、饮料等，把我馋的直流口水，幸好我自己也带来零食。
主持人宣布：活动开始了，同学们争先恐后的表演节目，有的唱歌、有的跳舞、有的讲笑话，最有趣的是小明有吃剩的饼干盒做道具“鳄鱼”，我们一直盯着他看，最热闹的是猜脑筋急转弯。
最后老师对我们说了些祝福话，我们还是恋恋不舍地走出教室，我耳边还回荡着开心的笑声。
元旦联欢会优秀作文“今天是12月31日，是2020年的最后一天。光阴似箭，转眼间一年又要结束了，让我们用微笑迎接新的一年吧!”一番演讲之后，主持人走上台，宣布元旦联欢会开始!
“第一个节目——小提琴独奏《新年好》，大家掌声欢迎!”“啪啪啪!”同学们都十分配合地鼓掌。接下来了，又依次表演了几个节目。
“一番表演后，让我们休息一会，玩一些小游戏吧!”“第一个游戏——抢椅子。”第一局女生先开始。音乐一响起，同学们就绕着板凳转圈。突然，主持人陈语轩按一下开关机，音乐停了!有一位同学还没来得及反应，就被淘汰了。经过几回合后，刘欣雨留到了最后，获得了奖品。第二局，男生史鸿伟获得了胜利。第二个游戏，猜谜语。“第一个谜语‘老大用线不用针，老二用针不用线，老三点灯不干活，老四干活不点灯’猜四种昆虫。这道谜语谁会?”我一听，心里想：“天助我也!我以前看过这个谜语!”我一个箭步跨上舞台回答道：“老大是蜘蛛，老二是蜜蜂，老三是萤火虫，老四是纺织娘!”“全对!”主持人说道。
写元旦的作文范文4
那一天，偶路过你的作文本，不禁被你优美的文字吸引，非常喜欢。包括你的名字：浮石烟村，有点淡淡的诗意；天涯（听很多人都这么叫你），这个名字挺熟悉的，很好听。
负责的你，如果有人在你留言板说让你帮他改篇文章，你必定会字字句句地帮他修改，佩服…爱好写诗的你，每一首诗在你潇洒的笔下都会被写的优美动人，富有深刻的含义，让人回味无穷，有时还琢磨不透。热情的你，小荷到处都是你的朋友，那个人都知道你的大名：浮石烟村。擅长写抒情文的你，写出的每篇作文都能使人感动的心里激动得…（这是本人的感受）
天涯，
深不见底的崖，
令人琢磨不透。
笔下的文字，
潇潇洒洒。
愿意听你独特的见解，
愿意听你深刻的教导。
你的出现，
使我对作文有了信心。
你的出现，
成功的路才开始。
2008的最后一天，
2009年，是新的开始。
元旦快乐！
And happy new year ！
【赠：浮石烟村】
写元旦的作文范文5
第一：积累字音字形、成语
一是立足教材，二是利用报纸、杂志等阅读材料，三是利用考试题，把常见的字音字形积累下来，抄到笔记本上。抄的多了，记得多了，学生就会总结运用了。在课前，我让学生出有关字音字形的题目，题干要求和高考题一样，每个人都要出1—3个小题，一个同学出题，然后让另一个同学来做题（不要老是由一个同学来做），其他同学则把黑板上的题目记下来，接着做题；讲台上的同学做完之后，出题的同学就要面向全体同学讲题，讲题不能就题论题只说答案，要会延伸和拓展。例如，学生讲到成语“抛头露面”中“露”的字音时，以点带面，把常见的带“露”的成语都找出来（读lù的成语有风餐露宿、抛头露面、藏头露尾、崭露头角、初露锋芒、初露头角等；读lòu的成语有出头露面等），还让同学们区分记忆“抛头露面”和“出头露面”，进行分类记忆。实践证明，时间一长，学生学会了出题，学会了讲题，学会了应用，而且手中的题目越积累越多。我笑谈说，同学们手中的这些笔记本就是一个很好的题库。见到字音字形这一题目时，学生的对题率较以前高了，学生也有兴趣乐意去学出题、做题了，增强了这一基础知识方面的信心。成语方面，例如带“不”字的望文生义容易出错的成语，有不刊之论、不易之论、不赞一词、不足为训等，再例如，带有双重含义的成语，有灯红酒绿、按图索骥、想入非非、不绝如缕等，让学生们课下积累，而且同学之间资源共享；还可以根据成语设置情境或采用造句或写短文等形式加以练习、巩固。
第二：积累句、段、篇
一提名言名句名篇，学生就会认为背了只是为了默写。事实上，凡是为了考试而记忆的，考完后一般是都忘了，基本上不理解名句的意思，不会拿来表达和交流，不会运用到写作中。事实上，背诵名句不只是为了默写得满分，它还能看出一个人的文化素养。我给同学们举例，总理在看望季羡林老先生时，提到了“和合故能谐”（《管子兵法》）及“名为治平无事，实有不测之忧”（苏轼《晁错论》）名句，通过这，可以看出温总理个人深厚的文化素养。还有，把名句运用到写作中，可以为文章增添文化底蕴，说的实际些，一个学生在高考作文中能够活学活用所学过的名句，并且恰当、符合文章旨意，这样一定会为文章增色不少。还有，读名著时，我指导学生做好笔记，记录人物描写精彩的段落，景物描写精彩的段落，议论精彩的段落，心理刻画精彩的段落，对话精彩的段落，记好之后去体会名家是怎么写的，为什么这样写，让学生学得写作精华和深邃。对学生来说，不管课内的还是课外的，只有看得多了，记得多了，悟的多了，练的多了，才能在应用和拓展上运用自如，游刃有余。
第三：教材是例子，是最好的例子
比如学到史铁生的《我的母亲》（选自《我与地坛》）时，让学生感悟文章的情感，体会文章的构思，品味文章的语言等，让学生仿写作文《我的母亲》。再比如，学到文言文《寡人之于国也》时，就文章“不违农时……”这一段联系现代社会、联系胡总书记的科学发展观，让同学们讨论并发表自己的见解和看法。还有《齐桓晋文之事》，就孟子的仁政思想拓展延伸等。把教材读懂，理解透彻，能活学活用，就能够理解读懂课外的文章了，再去做阅读理解和写作文就不会有畏难情绪了。
第四：根据情境，应用拓展
写元旦的作文范文6
一、让学生爱写作文
1.在生活中培养学生的写作兴趣，让他们乐于表达
兴趣是最好的老师，兴趣是他们翱翔的动力。在学生初学写作的时候，教师要关注学生兴趣的来源，不要定条条框框，鼓励有个性的兴趣。在日常生活中，让学生之间多交流，通过交流找到共同兴趣。因为有了共同的兴趣，学生才能对生活有更深的感受。让学生感悟到写作就像生活中说话一样，是自我表达、与人交流的需要。
我们在日常生活中，可以开展一些游戏、实践活动，从而培养学生的写作兴趣，教会学生作文。例如，结合学生班级生活实际开展一些班队活动“掰手腕”“下象棋”“击鼓传花”“老鹰抓小鸡”等文体活动，校外安排一些“调查地名的由来”“家乡特产知多少”等实践活动，既丰富了课余生活，又积累了作文素材，让孩子们乐于表达。
2.鼓励学生自主写作，勇于表达
我们在教学时要提倡开放性写作、个性化写作、创意性写作。让学生写自己想写、爱写的内容，让学生个性得到发展。当然，无规矩不成方圆，在鼓励学生进行自由表达、个性化表达，同时也要落实基本写作规范。鼓励学生说真话、实话、心里话，对学生的情感态度价值观作正确引导。在这方面，我主要是从写日记入手，因为日记最贴近学生的生活和感受。
在写作过程中，不但要鼓励学生珍视自己的独特感受，不人云亦云，还要强调个性化地表情达意，创意性地表达。
二、让学生会写作文
教师要让作文教学内容从课堂、学校向日常生活延伸，将生活中的所见所闻所感以作文的形式反映出来。在生活中，我们可以做到“四多”，让学生在潜移默化中会写作文。
1.多读书
大文豪鲁迅说得好：“文章怎么做，我说不出，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法。”新课标要求广泛阅读各类读物，并加以量化：“课外阅读量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”书读多了，胸中列书万卷，视野随之开阔，在写作时就会“下笔如有神”。
在义务教育均衡发展的形势下，每一个学校都有图书馆，配置了大量的图书，这是非常好的教育资源。我要求学生每周到图书馆借一本课外书，作文书、童话书、自然科学都行，书杂一点有好处，做好读书笔记就行。中午时间，学生可以自由到图书室就地看书，非常方便。
2.多积累
引导学生积极主动地多方面积累素材。“文言无采，行而不远”，没有丰富的语言积累，文章如同嚼蜡。虽然新课程理念下的作文主张文体自由，表达形式自由，但不等于忽视语言的积累与运用。一个好字好词，往往能起到“画龙点睛”的效果。积累的方法途径很多，可以背诵积累，可以阅读积累，可以网络多媒体积累，更重要的是在生活中积累作文素材。积累来自生活，生活好比源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈溪水才能长流不竭。我们要留心观察自然，观察社会，观察生活，关注身边的事情，从中捕捉和积累作文材料。
3.多观察
要培养学生的观察能力，在平常生活中寻找不同的变化。引导他们细心观察和体验生活，让学生用眼睛去看，用耳朵去听，去心去感受，多创造机会指导学生观察事物，多创设情境让学生参与活动，培养学生做生活的有心人，多捕捉自己觉得新奇有趣、最有意义的事物和感受。大家知道，学生每天生活都是一样的起床，上学、放学……生活多么无趣呀，像个机器人，每天重复相同的程序。其实不然，如果孩子们用心观察，每一个小景物、小细节中都能发现精彩的不同。
4.多活动
日常生活中，校内校外总会组织各种各样的活动，有的孩子亲身参加了活动，有的孩子旁观了活动，在活动中，孩子们各有各的感受，各有各的真实想法，抓住这些“真实”，让它洋溢在孩子们的笔下！元旦的庆祝活动、“六一”入队仪式、参加作文竞赛、送戏下乡……都成了孩子们写作的源泉。
三、让学生展示作文
