前言：中文期刊网精心挑选了三年级小作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
三年级小作文范文1
高尔基本来以为小男孩会来，可是，一个星期过去了，他还是没来，高尔基想：“他可能有事吧”。这时秘书高兴地说：“您要找的那个小男孩来了”。高尔基兴奋地说：“快让他进来吧”。
过了一小会，小男孩站在高尔基面前了。“你总算来了，我等你很久了”。小男孩抱歉地说：“对不起，我浪费了您的时间，这次我带了胶卷，我一定给您照一张满意的照片”。说完架起了一架照相机，认真地照起相来。照完后，小男孩和高尔基道别，并说：“我一定会好好地保存这张珍贵的照片，谢谢您，再见”。
江西省贵溪市实验小学三年级：吴欣雨
三年级小作文范文2
关键词： 小学三年级作文 教学现状 教学思考
课程标准对中年级作文教学提出的目标是：学生开始习作，要不拘形式地写出见闻、想象，愿意将自己的习作读给他人听，乐于与他人分享习作的快乐。对于这段话我是这样理解的：中年级作文不受文体束缚，也不受篇章限制，重在自由表达，想写什么就写什么。老师不要有过多的条条框框，而要消除他们在习作中的畏难情绪，提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流的机会。
一、三年级作文教学存在的几个问题
课标中的习作目标看似简单，真正操作起来却有一定的难度。它表现在：
（一）忽视衔接。一二年级若忽视口语表达训练和写一句话或几句话的训练，忽视与三年级作文起步教学的衔接，三年级一开始就正式启动作文教学，坡度太大。
（二）序列不明显。作文教学实际上是整体系统工程，但由于它被分散在各个不同的年段，不同单元，教师对教材的理解不够，固有的作文序列没有认识清楚，各年段衔接处理得不好。
（三）教不得法。教师如果对教学目标理解不够，不注意读写结合，不注意教给学生观察方法，作文指导课点拨不得要领，学生就会对作文感到无所适从。
（四）淡漠情感。在作文教学中忽视情感作用，造成学生记忆型障碍、趋同化心理障碍、挫折感心理障碍，再加上学生观察生活的能力和语言积累有限，构段能力弱。
诸多因素导致学生写出来的作文素材单一，作文语言不鲜活，层次紊乱。来自客体和主体的困难，最终导致三年级学生怕写作文、老师怕改作文的头疼现象。
二、如何做好三年级作文起步教学
我认为教师可以从以下四点入手。
（一）由低年级的口头作文向三年级书面起步作文的过渡。现实中，不少教师口口声声叮嘱学生：“三年级要写作文了，一定要认真学！”可这样无形中夸大了作文的难度。另外有些老师“心比天高”，开始就对学生要求过高，多挑剔，一味训斥，使学生对老师产生畏惧心理，更丧失对作文的兴趣。因此这个过度很重要，我们要积极创造保持作文兴趣的条件，它能为学生今后的作文学习打下基础。
（二）注意作文教学中趣味因素的渗透，减缓坡度，调动学生作文的学习积极性。导入方式要多样，例如：
1.故事式导入。针对三年级学生爱听故事的特点，一上作文课，我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来，接着由老师讲个小故事，学生听得专心，笑得开心，然后让几个学生复述，最后再分头写作，这样大家都感到较顺手。批改时，只要故事较完整，错别字不多就评“优”等，学生尝到成功的喜悦。
2.活动式导入。根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点，老师先选大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践讨论，最后有重点地写下来，这样学生不仅有兴趣而且有话可写，效果较好。
3.情境式导入。就是为学生创设一定的情境，让学生发挥想象，从而激发学生表达欲望。在作文前运用录音、录像、投影等手段创设情境，为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象，如播放一些动画片、成语故事或活动开展的录像等，引导学生听、看、说、议、写、想，激发学生的写作兴趣。讲评时，可以把一些好词好句好段好文录音下来，这样不仅对学生作文有很大的帮助，而且充分调动大多数学生的积极性。
（三）注意命题，选材要结合学生的实际。根据小学生的心理及认知能力，只有写自己熟悉的人和事，才会“有事可写、有话可说”，才能表达“真情实感”，因此我们在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活，写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事，写他们观察到的实景实物，才能写得真实、具体、生动，才能达到“不说假话空话”的要求。另外，不能“老调重弹”，今天写“一件有意义的事”，明天写“一件印象深刻的事”，时间一长，学生就会感到枯燥无味，无形中降低作文的兴趣。
（四）注意讲评要以激励为主。教师在作文讲评时要利用一切机会激励学生的闪光点，肯定学生的点滴进步，从而给予他们更多的成功体验。比如优秀作文展、推荐发表、向校园广播站投稿、范文宣读等。另外，我还借鉴了一位名师的一种新颖记分法――“二次记分法”，做法是：每生准备两本作文本，一本为习作练习用，老师批改提出修改意见后让学生修改，达到符合作文要求后，老师在原基础分上加分，然后让学生誊写在另一本作文本上（即个人优秀作文集），大多数学生都提高分数，不少学生还得满分。这样持之以恒，修改作文成为学生的一种自觉行动，调动学生修改的积极性，改变过去学生只看分数不看文的面貌，有效减少老师批改作文的无效劳动。
总之，教师要把培养和训练学生敢于表达自己的见解放在首位，无论什么时候，教师都要以满腔热情关爱学生，以和蔼的态度亲近他们，和他们交谈，让每个学生都得到充分展示自己的才华，都能在任何一个机会中得到锻炼，得到提高。
参考文献：
三年级小作文范文3
秋，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，她把黄颜色给了银杏……黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热;她把红颜色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的，这里给大家分享一些关于小学三年级作文金色的秋天600字,供大家学习。
小学三年级作文金色的秋天600字1秋来了，她如一个调皮的孩子，还如一阵风，说来就来了。
时光犹如白驹过隙，几天前还是炎炎酷暑，转眼间便秋风习习了。秋风吹得人们从脚一直凉到心底，那种舒服畅快的感觉，简直无法用语言来表达。
不说别的，单论西湖公园吧。家乡的西湖公园，与杭州西湖重名。那里绿树成荫，曲径通幽，真是游人的好去处。由于秋的到来，那原本就很热闹的地方，变得更加热闹起来。
清晨，我们一家来到湖畔，呼吸着新鲜湿润的空气，吹拂着微凉的秋风，观看着垂钓、晨练的精神抖擞的人们，感受的到处都是活力四射。
而湖边树上的一片片由绿变黄的树叶，正扑簌簌的，争先恐后的，宛若一只只美丽的的蝴蝶，在空中飘着，舞着，然后就钻入了大地母亲怀抱。是啊，它们是在给西湖的晨练的人们伴舞呢!但偶尔还有些调皮的树叶，总要玩闹嬉戏一番，调皮地打个旋，仿佛向同类彰显自己的威力。它们不愿落入泥土中，偏偏落在了水泥地面上。
眼前，几位辛勤、敬业的，身穿的清洁工阿姨来了，她们挥舞着大大的扫帚，迅速地把落叶收起来，放入垃圾桶里。那些刚才还得意洋洋地落叶，现在只好沉默了。清洁工阿姨身上脸上都是灰蒙蒙的，步子也有些缓慢，我想，她们累了吧!正是有了她们的辛勤付出与精心装扮，秋天才变得更加和谐美丽。
我站在田埂之上，放眼望去，到处都是一片金黄：金黄的玉米，金黄的豆子，金黄的向日葵，真是一个丰收的世界。而此时，那一位位每位农民伯伯脸上的笑容格外灿烂，因为，他们一年的付出终于要有收获了。当然，他们里面也包括我的姥爷，一个老实巴交的农民。每到秋天，我们一家，总要“客串”一次农民，倒姥爷到自己开荒的地里忙活一阵。
姥爷的豆子里里，豆子们耐不住寂寞，争先恐后地从豆荚里蹦出来。于是姥爷、妈妈他们拿起镰刀，开始“豆子抢收记”了。而我也闲不住，就拿一个小篮子，满地里找蹦落在地上的浑圆的金黄的豆粒，是啊，“粒粒皆辛苦”啊!虽然烈日当头，汗水顺着我的脸颊溜进了土里，但我确一点也感觉不到累。
啊!秋天，硕果累累的秋天，我爱你!
小学三年级作文金色的秋天600字29月，迎着飒飒的秋风，我来到了繁荣的温哥华街头散步。
空中正飘着牛毛细雨，丝丝细雨使空气变得甜润。挤过嘈杂的人群，才发现这座小城是多么的拥挤，而一群正在雨中漫步的麻色小鸭却格外引人注目。
这群麻色小鸭在一只憨态可掬的鸭妈妈的带领下，也并不怎么拘束了。它们穿过大街小巷，嘴中还哼着一支支小曲儿——那是一种听了只会让人难受的饱嗝般的叫声。路人纷纷向小鸭子们投来诧异的目光。
越繁闹的地方，也是越容易出事的地方，走散、物品被盗就如家常便饭。六只小麻鸭只顾着欣赏风景，并没有留意脚下的路，这时，危险也便悄然而至……
大街真是热闹非凡，熙熙攘攘的人群络绎不绝得来往着，在这种繁华的大街上，街头的下水管道特别多。跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中，有两三只特淘气，它们有时跳来跳去，有时左顾右盼，根本没有注意到脚下的.下水道，便一个个有节奏的跌了下去。
鸭妈妈此时还并不知晓她的孩子们遇到了危险，当她下意识地回头一瞥时，便心急火燎——几只小鸭不见了!鸭妈妈率领其余几只小麻鸭东奔西走、寻寻觅觅，终于在一下水道内找到了那几只不幸落水的小鸭。
“嘎嘎……”，小麻鸭拼命在水中扑腾着，还时不时向鸭妈妈发出求救。鸭妈妈虽然很着急，但她极力抑制住自己的情绪，沉思了一阵，她对声旁几只小麻鸭叫了几声，那声音仿佛在说：“孩子们，在这儿等我，别走开!”小麻鸭回叫了几声。
过了一会儿，鸭妈妈用嘴扯着巡警的裤脚来到了下水道旁，对巡警“嘎嘎”叫着，并用脚蹼使劲指了指下水道中的小麻鸭。巡警明白了她的意思，对身边围观的群众说：“她是请我们帮忙救出她的孩子啊!”在场的人都十分感动，连忙吩咐好心人去对面的渔具店拿了个大网兜，请巡警把即将耗力的小麻鸭从水中给捞了出来。
雨渐渐地停了，几束温暖的阳光照射在大地。浑身湿透的小麻鸭抖了抖身体，待鸭毛全干后，对巡警友好地叫了几声，便迫不及待地牵扯着鸭妈妈大摇大摆地再次踏上新的旅程。
这一刻，美景虽尽收眼底，但都比不上那初秋的温情。
小学三年级作文金色的秋天600字3夏天悄悄地走了，秋天在声声雁啼，飘飘落叶中不知不觉地来了。
清晨，调皮的雾姑娘给大地妈妈披上一层薄薄的纱衣，一进学校，展现在眼前的是一大片草坪，昔日绿油油的草坪已微露衰败的迹象，而草坪中间的两棵松柏，依然在秋风中像两个威武的战士昂然挺立。树叶上的露珠在阳光的.折射下，像一双双小眼睛向我们微笑。
草坪中心的假山被厚厚的雾锁着，如同仙境一般。假山下面的水池飘着一层薄薄的水雾，池里的鱼懒懒地游动，像一个个在庭院中悠闲散步的老人。水池的水清凉清凉的，伸手一摸，使人有透心清凉的感觉。你瞧!假山远处还有一尊睡佛，就像在厚厚的雾里睡觉一般。秋天校园的早晨，使人觉得心旷神怡
中午，秋天暖暖的太阳照着我们，操场上到处都是跳跃着的同学。有的在拍皮球，相互追逐着;有的在争先恐后打篮球;有的在跳绳和捉迷藏;还有的在捕蝴蝶，做标本。秋天中午的校园，是一个收获的季节，到处呈现一派生机勃勃的景象。
夕阳西下，同学们都陆续放学回家了。同学们把整个教学楼打扫得干干净净，使得整个教学楼焕然一新。教学楼在橘黄色的阳光映照下，变的闪闪发光，仿佛是一座金碧辉煌的大堂。六角亭下的水池被阳光照射着，那水池里的金鱼在欢跃着，溅出万朵莲花，水面刹时变得波光粼粼，这雀跃着的波纹正是夕阳那得意的杰作，平静的水面难道不是被夕阳踩碎的吗?
黄昏时刻，华灯初上。夜幕即将来临，大地慢慢地沉睡了，清洁工人扫着落叶，传出沙沙的声音，在秋日的夜色里，像一首和谐的乐曲，迎接着学校另一个新的明天。
小学三年级作文金色的秋天600字4我喜欢春天枝繁叶茂的柳树，喜欢夏天亭亭玉立的荷花，喜欢冬天迎雪傲放的梅花;但我最喜欢的是万紫千红的秋天，它常常像天使一样飘到我的梦中。
俗话说：“一叶便知秋。”瞧那一片片树叶被画家涂上了五颜六色的颜料。有的是红色的;有的是黄色的;有的半红半绿;有的深;有的浅……让我眼花瞭乱。一阵凉爽的秋风吹过，一片片树叶都依依不舍地告别了大树妈妈的怀抱，慢慢的落了下来。有的像蝴蝶在空中飞舞;有的像舞蹈家跳着优美的摇摆舞;有的像跳水运动员直接跳了下来，还在空中翻了几个跟头……这是多么富有诗情画意呀!
最吸引眼球的是高大粗壮的梧桐树。有的叶子是金黄金黄的，已经失去了生命的光彩，还有的半绿半黄，好像在展示它那五颜六色的外衣……秋风轻轻的掠过树梢，树叶发出沙沙沙的声音，有的纷纷扬扬地飘荡下来，好像已经脱离了大树妈妈的呵护;有的还挂在树上。
秋风一拂，树叶欢快地向我招手，还有的早就落下去了，在大地的怀抱进入了梦乡。我捡起一片梧桐树叶，仔细一瞧，它像一只金黄的小手掌，手指尖尖的，有的非常爱美，还在指甲上涂上了金黄的指甲油。叶面有着几条纵横交错的纹理，叶柄是翠黄色的，拿在手里滑滑的，就像婴儿的皮肤。放在鼻子前闻一闻，香香的，让人神清气爽。
正在我津津有叶地欣赏着梧桐树叶时，忽然一把金黄的“小扇子”从我眼前一闪而过，原来是银杏树叶。只见它穿着金黄的外衣，像一把小巧玲珑的扇子，又像一件漂亮的小裙子，更像一把精致的小扫帚。叶片上端长着弯弯曲曲的齿轮，像一条条小波浪。这时脚下传来“沙沙”的声音，好像在演奏《落叶交响曲》，原来地上已经落满了厚厚一层，脚踩上去就像地毯一样，舒服极了。最后它们都会渗进泥土中，作为肥料，供第二年春天大树又长出新的绿叶。这真是“落叶不是无情物，化作春泥更护花呀”!
秋的落叶，它没有蝴蝶那样美丽的外衣，没有桃花那样芳香，但它却把秋天打扮得五颜六色。
小学三年级作文金色的秋天600字5家乡到处有秋天，不信你看:
家乡的天空有秋天，天空比春天更加湛蓝，透亮，像用清水洗过的蓝宝石一样。天空上白云朵朵，有的像可爱的小兔子，有的像活泼的小猴子，有的像正在奔驰的马儿。白云多彩多姿，千变万化，美极了!天空上大雁一会儿排成”一”字飞，一会儿排成”人”字飞，它们一直飞，飞，飞，它们要飞到南方去过冬。
家乡的树林有秋天。树木大部分变黄了，一阵阵微风吹过，一片片黄黄的树叶落了下来，像无数只黄蝴蝶在飞舞，然后它们落到大树地下——回归大树地下的根。有句话叫:落红不是无情物，化作春泥更护花。现在的情景真是:落叶不是无情物，化作春泥更护树。枫树叶变红了，看到这火般的枫树林，人们不禁会想起唐代大诗人杜牧的诗:停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。只有松柏一点也不怕寒冷，在秋风阵阵吹过的时候变得更加葱翠，翠绿。
家乡的田野有秋天。稻田变黄了，像铺了一地金子。高梁红了，红得像一个个燃烧的火把，又像一个个红着脸的少女害羞地低下头。棉花变白了，像一朵朵天上洁白无瑕的云，又像冰天雪地里洁净的雪。这些熟透了的庄稼，用自己丰满的果实，来回报农民伯伯的辛勤培育。
三年级小作文范文4
说到家风家训，我就想到一句古诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。爷爷奶奶都是地地道道的农民，奶奶常说要珍惜每一粒粮食，不能糟践东西，那时候我还小，不以为然，而现在我长大了，明白了这一粒粮食饱含了多少艰辛，这里给大家分享一些关于我的家风小故事三年级作文600字,供大家学习。
我的家风小故事三年级作文600字1我们每个人都在一个家庭里生活。校有校风，家，当然也有家风啦。家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。而我们家的家风则是：吃苦耐劳，做事认真，对人友好。
我的爸爸就是一个吃苦耐劳，做事认真，对人友好的人。他的口才也很好，嘴里总能蹦出一些大道理来，犹如一碗碗“心灵鸡汤”，让我在学习中懂得了许多。当我考试不理想时，爸爸都能针对我不足的地方，对我进行指点。小时候，我总会觉得爸爸真啰嗦，这些话讲了一次又一次，有什么好讲的。现在的我，慢慢的明白了爸爸的良苦用心，知道了爸爸是为我好。
他告诉了我怎样做题，怎样学习，怎样改正自己的不足这些话在我的学习上给了我很大的帮助。看到这里，大家一定想问：“你爸爸说得那么有道理，给了你那么大的帮助，以前肯定学习很好吧!”我以前也产生过这样的疑问，爸爸说：“我才读到初中，就去帮你爷爷干活了，我现在可以教你怎样学习，都是把以前的经验总结出来的。”他还不忘打趣说：“要是你爸爸当年好好学习，早就上清华北大了!我听了后，笑了笑，爸爸也是。
爸爸是一个对人友好的人。爸爸的性格很好，笑容几乎都挂在脸上，也是一个讲义气的人。爸爸的朋友很多，他也很善于交朋友，也许就是我们平常所说的“自来熟”吧!同样，他还是个吃苦耐劳的人。爸爸的工作不是特别地悠闲轻松。每天7点左右出去，晚上大概6点左右回来，爸爸从来没有说过累。在他的脸上留下了岁月的痕迹，眼角也有了一丝皱纹。我知道，爸爸这样都是为了我和弟弟。而我也应该在学习上多下功夫。
在学习中，我吃苦耐劳，不轻易放弃，认真学习。在生活中，我爱笑，性格开朗，也很爱交朋友。参加一些比赛是，例如科学小论文，我也会认真，尽自己的努力去做。这样一个良好的家风塑造了一个这样的我。我从爸爸妈妈的身上学到了许多良好的品质，不断汲取他人的优点，努力改正自己的不足之处。这样的家风会让我不断地完善自己，让自己变得更优秀。
这样的家风会随时伴随着我，伴随着我成长，伴随着我的一生!
我的家风小故事三年级作文600字2国有国法，校有校规，家有家风。每一个家庭都有它独特的家庭传承，这种传承便是家风------我家的家风就是两个字：严谨。
先说说这个“严”，意为严格也，老爸做事总是一丝不苟，追求完美，始终保持他那军人的作风。他对自己的要求严苛，对我亦是如此。拿我的作业来说吧，我老爸他老人家时常告戒我“每次写作业都要像考试一样对待”。一旦发现我有一点错误，就会非常严肃认真的给我讲审题要认真、细心，决不能有一丝马虎等等。真不知他哪来这么好的口才，唾沫星子都快要把我给淹死了。训完之后，就让我全部重写。我虽心有不满，但知道无效，何况老爸乃是众人之上，我也只有敢怒不敢言了。不过也是有好处的，我的作业本上几乎全是“A”。
但让我难忘的不是那些“A”，而是那次“C”，它让我理解了老爸的一番苦心。那几天老爸出差去了，想到不用那么辛苦地做作业，老爸一走，我便欢呼雀跃。结果，我将作业胡乱写了一番，自不用说第二天老师对我苦口婆心的教育了。更惨的事还在后头，出差回来，老爸接过我战战兢兢递过去的作业本后勃然大怒，用足以震破人耳膜的声音将我吼得晕头转向，待老爸训完，我才弱弱地说：“以后我不敢了。”有句俗话说得好：“不听老人言，吃亏在眼前”。我总算领略到了，自此再也不敢不用心了。
再说这个“谨”，乃谨慎也，妈妈简直就是个模范。“不怕一万，就怕万一”是妈妈的口头禅。每当我们全家出远门如回老家前，老妈总是要提前一周准备全家人的衣物等，特别是带上各类常用药品，我不得其解，老妈从容地说：“出门在外，万一有个头痛、发热，可以用上的”。妈妈买东西时也是精挑细选，特别是帮我买书，先总要咨询老师哪些书适合我看，再一一归类，然后直奔书店购买，我说网上买多方便，老妈一本正经地说：“现在盗版书多，万一买到盗版的对你身心不利”。我真是打心眼的佩服也，而我似乎没继承妈妈的谨慎，考试隔三差五地出错，特别是这个学期的英语更是如此。如今，我正在努力改掉这个缺点。
爸爸说，家风体现在每一件小事之中，只要你认真体会每一件事，每件事都能给你一个家风的新认识。是的，家风就是如此，它对于我们来说是一种无声的影响与教育，好的家风就能渗透出一个家庭的美德，它是我们每个家庭成员都要遵守的，我们每个人都能从良好的家风中收益。我会坚持我家的家风，并且去影响别人，同时也去学习别人良好的家风。
我的家风小故事三年级作文600字3国有国法，家有家规。在别人看来，家风是一种规矩。小时候，我也是这样认为的。爸爸妈妈总是对我说：“儿子，要懂文明，讲礼貌，学会宽容与忍让。”这，就是我们家的家风——文明之风。
美国第一任总统华盛顿小时候的故事，使我加深了对家风的理解：小华盛顿得到了一把漂亮的斧头，好奇的他想试一试这把斧头到底锋利不锋利，便来到了花园，对着一棵小树下了“毒手”。小树咔嚓一声，被砍断了。正在小华盛顿高兴之际，外出的爸爸回来了。“完了，刚才砍倒的是爸爸心爱的小樱桃树啊!爸爸还要用它做试验哪!”不出所料，爸爸看到了他的树被砍倒，气的怒火冲天：“是谁砍倒了我的树!我要……我要……”看到爸爸这样大发雷霆，诚实的小华盛顿向爸爸说明了事情的来龙去脉，爸爸不但没有打小华盛顿，还把他搂在怀里，原谅了他。从这件小事中，就体现出华盛顿的家风——诚信之风。华盛顿之所以取得了巨大的成就，是因为有良好的家风相伴。
文明是我们家的家风，我的父母对这点看的很重，从小就要求我讲文明，懂礼貌。爸爸也总是秉承礼仪之风，遇见同事或长辈，都是自己主动打招呼。听到别人的问候，人们平淡的脸上同时也显现了幸福的笑容。爸爸在严格要求自己，也同时严格要求我这样做。
首先要懂礼貌，见到叔叔阿姨要问好。是啊，每当你送给他人一个微笑，别人就会同样赠送你一个微笑。一个阿姨夸我懂礼貌，还要求她的儿子向我学习。客人走了要送客，这也是懂礼貌的一种表现。一次我沉迷于手机游戏中，客人走的时候忘记送客人，爸爸训导了我，现在回想起来，真的是我错了。
其次要学会宽容，原本斤斤计较的我在爸爸的影响下，也逐渐学会了宽容。同学之间有种“甩笔”的游戏，经常把墨水甩到衣服上，因为宽容，我没有到办公室向老师告状，而是接受了同学的“对不起”，我也会用“没关系”化解了双方的矛盾。
再次要学会忍让，以前的我不会忍让，总认为别人侵犯我，我一定要进行反击。一次在游乐场玩耍时，我刚建好了一座“沙堡”，正在我高兴的时候，被一个小妹妹无意踢散了，当时我非常生气，但因为妹妹小，而且是无意的，我没有对小妹妹发火，但没想到小妹妹随即向我脸上扔了一把沙土，我刚要出手打小妹妹，被爸爸一把拉住。回到家爸爸告诉我，男人要学会忍让。如果我把小妹妹打了，别人不理解，肯定会认为我没有教养，没有素质。通过这件事，我理解了忍让是提高自己素养的一种途径。
文明之风就是我的家风，它会在我成长的路上伴我前行。
我的家风小故事三年级作文600字4每个好的家庭都要有好的家风…在每个美好幸福的大家庭中，都会因为爸爸妈妈的陪伴而温暖，同时也伴随着家风的和谐气息。
一个好的家风可以让一个孩子很好的成长，而我就生活这样一个很好的家风中。在家中父母难免会因为一些磕磕碰碰而吵架，但他们从不会互相指责、斥骂，更多展现在我面前的是他们理性的一面。平时在家中妈妈也会常常唠叨在学校应该怎么尊重老师同学，更会讲一些退一步海阔天空的道理，时间久了我脑海中也会时不时的出现这几句话，与其说她是生我养我的母亲，不如说她是我人生的第一个导师。
每次饭桌上的话题都是最多的，我总是觉得每天的这个时候都是对一天的总结 ，当然饭桌上的礼仪是一定要遵循，妈妈常常对我警告的有这几点：1、吃饭不要狼吞虎咽，嘴巴不能发出吧唧吧唧的声音。2、吃饭时严禁边吃饭边大声说话。3、不能翘腿。等等……虽然还有很多条的规矩但是正是因为有这些束缚着我让我更好的成长。而我和妈妈之间也不仅仅只有这些法则。
“该学习的时候学习，该玩的时候玩!”母亲嘴中也总是挂着这句话。是的，该学习的时候学习：我和妈妈做了一个作息表，周一至周五毫无疑问的是学习，一直到周六下午出了完成老师布置的作业在加上课外的练习。该玩的时候玩：每个周日妈妈都会带我出去玩，虽然名义上是“玩”，但是每次出去都会遇上一些形形的人，这也算是让我“长了见识了”。
常常会听到旁边的人会被这么赞扬“这个孩子真有修养，看上去就很乖的样子。”我想之所以这个孩子会被人这么夸奖是因为她长期处于一个良好的家庭环境中，一个人的修养是一时装不来的。就好比街上的一些小混混他们何尝不是处于一个不好的社会环境中，而且他们大多数家中都不会有一个良好的家风，才会导致他们这样，相反如果他们的家人更多一点关爱他们，家中也没有什么不好的风气，他们也不会迈出小混混的这一步。
所以我们要建构和谐家风，父母在家中要学会树立好榜样同样也要与孩子保持亲密无间的关系，在孩子面前更要学会抑制住自己不好的情感;孩子也要学会设身处地的去理解父母，尽量做的自己，展现在父母眼前。
我的家风小故事三年级作文600字5家庭是蓝天，我是小鸟，没有它我将无法飞翔;家庭是雨点，我是小草，没有它我将无法生长;家庭是阳光，我是树苗，没有它我将无法成长。国有国法，校有校规，家有家风。
在美国，一个调皮的孩子拿着父亲给他的一把漂亮的小斧头后，砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，很生气。孩子见闯了祸，他虽然害怕，但他是个不说谎的孩子，就在盛怒的父亲面前承认了自己的错误。父亲被感动了，高兴地说：“我的好儿子，父亲宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。父亲原谅诚实的孩子。不过，以后再也不能随便砍树了。”这个诚实的孩子就是乔治·华盛顿，也许就是这样诚实的性格让华盛顿成为了美国历的第一位伟大总统。
在我家，父母经常教导我做一个拾金不昧、不贪图钱财的人，这句话深深在我心里，可小时候的我却不懂得什么是拾金不昧。
六岁的一天，一个叔叔家的小妹妹来我家玩，玩了许久，叔叔便把她拉着走了。在家里的沙发上，一个玉像项链落在了那里，眼尖的我马上跑到哪里坐下假装看电视，一只手拿着遥控板，另一只手却一直往后面拿项链。摸到项链后我就马上往房间跑，偷偷把它藏了起来。在吃晚饭的我，虽然脸上平静，但心中却忐忑不安。
三年级小作文范文5
1、增加阅读量，在阅读的过程中采集一些精彩的句子，一方面能够养成良好的阅读习惯，另一方面，能将好词好句学以致用，运用在作文中提升写作水平。
2、加强表达能力，简单来说，作文其实就是将想说的话写下来的过程。所以，知道要如何表达自己。增加身边事物的形容能力。
3、多运用写作技巧写作技巧有助于提高作文通篇布局和总结规律，虽然作文类型有很多种，但是都有规律可循，可以总结一些写作规律，那么在写作文的时候就会轻松不少了。
（来源：文章屋网 ）
三年级小作文范文6
酸甜苦辣咸，五种味道揉和在一起，像五彩的画笔绘出了成长的足迹。曾经渴望成长，又惧怕长大。不管怎样，总归要成为大千世界中的一员，那么，带上五味瓶，携上一曲青春独奏，远航吧!这里给大家分享一些关于小学三年级成长的作文600字左右,供大家学习。
小学三年级成长的作文600字左右1岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。
上幼儿园了，那时的我最爱看书了。每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。
现在的我已经是年级的学生了，一个个压力压得我喘不过气来，伴随我的还有一次次的失败。
今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实快乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。
那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗?不经历风雨，哪能见到彩虹?只有经受住考验才有快乐，最充实的快乐。只有笑，才能让你感受到快乐的存在。对，我坚定地点了点头，我一定要努力，我要考出好成绩!，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚印。
感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。的确，你只要细心观察就会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长。
小学三年级成长的作文600字左右2我的成长故事有许多许多，有精彩的，有高兴的，有伤心的，有难忘的，有为我喝彩的，也有受批评的……这些成长的记忆就像是一个精致的木匣，打开它，里面放着许多珍珠，每一颗珍珠都是我成长的一点一滴。今天，我就来讲述一件我的成长故事……
那一年，我差不多快一周岁了。我和吃完晚饭的爸爸在院子里休息，突然爸爸给我穿好小红鞋，把我从怀里放到地上，然后，爸爸开始不断向后退去。我开始不知道爸爸想要干什么，后来明白了——原来爸爸是想让我学会独立走路。
从来未曾独立行走的我害怕极了，我努力地向爸爸伸出我的双手，希望爸爸能将他的大手递给我，像往常一样用他的大手牵着我的小手一起走。可是等来等去，爸爸始终没有握住我的手来。他站在我的对岸，挥着双手，远远地大声地喊着：“婷婷小宝贝，不要怕!快点过来找爸爸!快点来，爸爸等着你!”
我六神无主，不知所措，望着对面的爸爸，没办法只好选择向他走过去。于是，我轻轻地抬起左脚向前迈去，哎，没有摔到哟。我又小心翼翼地向前用右脚向前又迈出一步，身体开始有点摇摇晃晃的。我开始有点心慌，喊着爸爸。
爸爸依然没有过来，只是很温柔地向我挥动双手说：“加油，宝贝!你一定可以的!来爸爸这儿!”我又尝试向前迈进，竟然走了好几步也没摔倒。很快，走到最后一步时，爸爸赶紧抱住了我。他把我高高举起喊：“我的女儿终于会走路了!太棒了，我的小宝贝!”后来在爸爸的引导下，他反复地牵着我的手又放手我独立走路，在那个晚上，我终于学会了独立走路了!
虽然这件事过去很多年了，但我永远不会忘记那双牵着我走路的手!因为我觉得，这是那些珍珠中、最璀璨的一颗!
小学三年级成长的作文600字左右3每个人都有自己独特的成长经历。我是个爱笑的女孩，有时候，还做过一些有趣的事情呢!
5岁那年冬天，雪下得很大，给大地铺上了雪白的服装。住在郊区的我最喜欢在下完雪以后，迫不及待地走出屋子，拿着铲子，穿着厚厚的棉袄，带着小兔手套，去我家的大花园里堆雪人。
有一次下雪后，我又去堆雪人了，那时的雪只融化了一点，不是很厚，当时我没有感觉到什么冷，就一屁股坐到了雪地上，开始堆起了雪人。
我先拿起一把雪做成一个小球，再把小球在地上滚了滚，滚成了一个大雪球，把她放在了小雪人的下面当身体。然后又滚了一个小一点的雪球，放在了上面当头。我到现在还清楚的记得，当时为了雪人的这个头，我可是费尽了吃奶的力气才把小雪人的头放上去的呢!
接着我又找来了两个桂圆做了雪人的两个眼睛，用胡萝卜插中央做了它的鼻子，再用一个废桶当它的帽子，最后找来一把扫把做它的手。小雪人就这样完成啦!
那时，我看着自己做的小雪人，心里特别的兴奋，就想和雪人拍个合影!可是由于我在地上坐了太多的时间，不少雪都融化在了我的裤子上，裤子都湿透了，这时，我满脑子只想快换好裤子，早把和自己堆的“雪娃娃”合影的事情忘得干干净净的了。
当我换好裤子后，我就坐在客厅里吃起点心看起电视来了。好久，我突然想起了我的“雪娃娃”。由于太阳公公早已经升起来了，我的雪人在阳光的照射下，竟然慢慢的变矮了，变小了，最后化成了一堆水。
那时我很伤心，哇哇大哭，还吵着要太阳公公还我的“雪人娃娃”!家里的大人们不但一点也不同情我，反而在一旁幸灾乐祸地哈哈大笑呢!
到现在我还记得那件有趣的事。想起自己的幼稚可笑，我觉得自己现在已经长大了。
小学三年级成长的作文600字左右4每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，这段属于自己的故事是由喜、怒、哀、乐组成的一首交响乐曲。
记得上幼儿园时，妈妈上班很忙，有时会晚来接我，所以，孙老师经常陪我等妈妈。有一天，下大雨了，班里的小朋友陆陆续续的被爸爸妈妈接走了，班里小朋友越来越少，最后，只剩下我一个人了。我怕孙老师着急，就给孙老师说：“老师，我妈妈一会儿就来了!你别着急!”孙老师笑着把我抱起来说：“宝贝儿，老师不急!你也别着急!妈妈就快到了，我们一起等妈妈吧!”过了一会儿，妈妈果然来了。老师还夸我是个又懂事又有礼貌的好孩子呢!
时间过得真快!上学期间，我曾多次给妈妈说，想去看看幼儿园时教过我的老师，可妈妈因为种种理由，一拖再拖，一直没有去成，二年级暑假时，妈妈答应我一定去!
那一天，我永远都忘不了!天气很好，阳光明媚。上午九点多，我们买了三大束康乃馨，准备送给园长和老师们。我们高高兴兴地来到了山东海洋与渔业厅幼儿园门前。一看，不对呀!怎么变了?怎么变成招待所了?我们呆呆的站在那里，恰好过来两位阿姨，我忙走上前去：“阿姨好!请问渔业厅幼儿园哪去了?”“没有了，解散一年多了。”谢过阿姨后，我还站在那儿不愿离去!妈妈很自责，我没有埋怨妈妈，因为我知道，埋怨也没有用了，我很伤心：当初我可是老师最喜欢的孩子呀!
那天，我们默默地走回了家，我和妈妈谁都没说话。回到家，我们留了一束粉色的康乃馨，其他的两束送给了邻居。
园长、老师，你还记得你教过的孩子中，有一个叫李若昕的瘦瘦小小的小姑娘吗?她长大了!她很想您们!
将泪水凝结成一页页难忘的日历吧!将它永远放在心底，不忍放弃，如同生命，因为那是属于我的成长记忆。
小学三年级成长的作文600字左右5每个人都在成长，今天我就来跟大家说说我成长的故事。
在我们成长的过程中，会发生许多的故事，长大了，小时候的事成为回忆，美好的回忆，成为我们童年的见证。
从牙牙学语到长大成人，这个过程需要很长时间，而父母则是在这个过程中虚心照顾我们的人。第一声哭声，牵动了父母的心，证明了一个小生命的存在。第一次走路，拉着父母的手摇摇晃晃走到家。第一次说话，催化了父母的眼泪，我们声声的叫着爸爸妈妈。
人生如戏，当然戏的主角是自己。在家里，我们是父母的孩子。在学校里，我们是老师的学生。但是我们必须扮演好为人子和学生的角色。这是我们的任务，也是必完的任务。一场戏里有主角配角。那么老师，父母是配角。而我们则是配角。老师父母为我们铺好了路，就看我们怎么走这条路，当然自己的人生自己主宰。
小时候的我，常常在爸爸怀里撒娇，让爸爸给我讲这样那样的故事，总觉得爸爸有讲不完的故事。还曾因为不写作业挨过骂，最后的结果都是自己乖乖的去写作业，可是妈妈毕竟是妈妈，她曾在寒冷的冬天到学校给我送过棉袄，也曾在我发烧时悉心照顾我，长大的我们，有些叛逆，时常跟父母吵架，伤他们的心，但是在我的心里从来没恨过他们，毕竟他们是生我养我的父母，是陪伴在我身边的人。
