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含有梨花的诗句范文1
梨花 梨花为蔷薇科植物梨树的花，每年春季开花，花色洁白，淡雅清香，无论是深宅庭院，还是塞外沙海；无论是暮春时节，还是胡天八月，梨花都随时随地的为人们盛开，有花团锦簇、洁白如雪的壮观，有随风飘零、满目破碎的凄凉，有沐浴朗月、临溪绽放的高洁，几此种种，千姿百态，意趣盎然。历代诗人都留下了不少吟咏梨花的诗句。唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中咏道：“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”后两句乃传世佳作，传神地用梨花比喻雪，取喻新颖，确实为独具神韵的妙句。
梨花性凉，味酸，无毒，含有挥发油，主要为二十一烷、二十八烷、三甲基-2-十五酮和2-甲氧基等成分，具有润肺、化痰、止咳、利尿、解酒的功效，还有美容、保健和食疗的作用。明代医药学家李时珍在《本草纲目》中记载：梨花“去面黑粉滓。”当今市售的一些美容化妆品中就有梨花挥发油成分，用以润肤增白；用其酿造的梨花酒，完整的梨花悬浮于透明的酒液中，更显香气浓郁。
常用验方：①治咳嗽痰喘：梨花10克，梨皮30克，水煎服。②治小便不畅、涩痛：取梨花10克，干梨皮60克，水煎分3次服用。④润肤增白：取梨花、桃花、李花、樱桃花各等份，研为细末，装瓶备用每日用其洗脸洗手，连用百日可使皮肤光洁如玉，
食疗方：梨花炒玉兰片：取鲜梨花20朵，洗净切丝；猪里脊肉100克，切薄片，拌蛋清、淀粉，入锅炒至八成熟时盛出；玉兰片30克切片；油菜2棵洗净焯水。锅入少许油，葱、姜、蒜末炝香，下肉片、玉兰片、油菜翻炒，然后下花椒、料酒、盐、味精、淀粉和高汤所调之汁，略炒后撒入梨花丝即可。此方具有清痰止咳、养血生肌的功效
梅花 梅花又称春梅、绿萼梅，为蔷薇科植物梅的花蕾，于早春先叶而开，花色洁白，香味极浓，有“花中君子”的美称。宋代王安石一首《咏梅》诗道出了梅花的幽香：“墙脚数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”
在红梅、白梅、千叶、单叶、绿萼等多个品种中，尤以绿萼梅花入药为良，多于1～2月份梅花含苞待放时采集。其性平，味酸涩，入肝、肺、胃经，具有开郁和中、化痰、解毒的功效，常用于治疗郁闷心烦、肝胃气痛、食欲不振、瘰疬疮毒、梅核气、头晕目痛等症。《本草纲目拾遗》载：梅花“开胃散邪，煮粥食，助清阳之气上升，蒸露点茶，生津止渴，解署涤烦。”《饮片新参》亦曰：“绿萼梅平肝和胃，止脘痛、头晕，进饮食。”
现代药理研究表明，绿萼梅主要成分为苯甲醛、异丁香油酚和苯甲酸等，还含有纤维素、花色素及大量的挥发油。所舍的纤维素能促进肠胃蠕动，对肠壁有一定的清洁作用，还可防止肠道恶性肿瘤的发生。纤维素和花色素被人体吸收后能消除身体内部具有氧化破坏作用的自由基，可延缓衰老，防止和减少心血管疾病及癌症的发生。清热泻火类中成药“梅花点舌丹”就是由牛黄、麝香、熊胆、梅花、冰片等15味中药组成，主疗毒恶疮、咽喉肿痛等症，方有梅花，又多点舌含服，故名。
常用验方：①治咽部梗塞不适（无阳性体征）：取绿萼梅6克，橘饼2个，水煎服。②治口唇生疮：取白梅花瓣贴之，若开裂出血时即止。③治瘰疬：取鸡蛋1枚开一小孔，填入梅花7朵，封口入屉蒸熟，去梅花食蛋，每日1枚，连服7日。④治暑热烦渴：以梅花、白各10克，玫瑰花15克，开水冲泡频服。⑤治梅核气：白梅花5克，粳米50克，加水熬粥，入少许白糖温热服食。⑥治高血压：白梅花3克，决明子10克，开水冲泡代茶饮。
玫瑰花 玫瑰花又称笔头花、刺玫花，为蔷薇科植物玫瑰初放时的花。其色艳清香，常令观赏者流连徘徊，故又称“徘徊花”。“露湿春雨浓，玫瑰满院红”，这是赞美玫瑰的诗句，又有“天之骄子”的美誉。每年4-6月份，当花蕾即将开放时分批采摘，用文火迅速烘干，烘时将花摊成薄层，花冠向下，使其先干燥，然后再翻转烘干其余部分，如晒干，则颜色和香气均较差。入药以气味芳香浓郁、朵大、瓣厚、色紫、鲜艳音为佳。《本草正义》称其：“香气最浓，清而不浊，和而不猛，柔肝醒胃，益气活血，宣通窒滞而绝无辛温刚燥之弊，断推气分药之中，最有捷效而最为驯良者，芳香诸品，殆无其匹。”据测定，玫瑰花中含有玫瑰油，主要为香茅醇，其次为橙花醇、丁香油酚、槲皮苷、鞣质、有机酸和胡萝卜素等成分，具有理气解郁、和血散瘀的功效；同时亦是养生保健和烹制药膳的食材。
食疗方：
1、玫瑰玻璃肉：鲜玫瑰花2朵，猪肉400克（稍肥者好），熟芝麻、白糖各适量。猪肉切成小条加湿淀粉拌匀；鲜玫瑰花洗净，切成粗丝。炒勺烧热，倒入生油，烧至六成热，将浆好的猪肉入锅中油炸，捞出沥油；锅内留底油少许，放入白糖，翻炒至能挂长丝，随即下肉条颠翻几下，待糖全部襄在猪肉上面后，投入芝麻、鲜玫瑰花丝，再迅速翻炒几下，盛盘晾凉即可。此菜具有补肺健脾，理气活血的功效，适用于脾胃虚弱、阴虚咳嗽、食欲不振、消化不良和便秘者服，食。
2、玫瑰豆腐：鲜玫瑰花1朵，豆腐2块，鸡蛋1枚，面粉、白糖、淀粉、青丝各适量。玫瑰花洗净切丝，豆腐切成小块，鸡蛋与湿淀粉、面粉搅成鸡蛋糊。先将豆腐块蘸上干淀粉，再挂上虽糊，下油锅炸至金黄色，捞出，沥去油：炒勺内放少许清水，下白糖搅炒，使其化开起大泡，放入炸好的豆腐块翻炒几下，再放入鲜玫瑰丝及青丝，见糖发白时盛入盘内，撒上白糖即成。此莱具有益气和胃、活血散瘀的功效，适用于肝胃气痛、膻胀、消渴、乳痈和肿毒者食用。
3、玫瑰花酱：玫瑰花初开时，清晨采摘下来，将花瓣轻轻撕下，洗净，分层加白糖放在小瓷罐或玻璃罐中，然后压紧封口，让糖吸收花瓣中的水分，溶化后就是著名的玫瑰花酱，用它可做各种甜食馅的配料，其味香甜可口；也可日服3次，每次10克，用于治疗胃痛、消化不良和肺结核咳血等症。
4、玫瑰花糖膏：取100克玫瑰花蕾加清水约500毫升，煎煮20分钟后，滤去花渣，再熬成浓汁，加入500-1000克红糖，熬成膏状即可。每天服用1～2茶匙，可补血养气，滋养容颜，长期使用，效果更佳。
5、玫瑰沙拉：新鲜玫瑰花瓣适量，青瓜、小番茄、火龙果、橄榄油、沙拉酱、柠檬汁适量。将新鲜的玫瑰花瓣一片片地摘下，在清水中泡半小时待用；各种水果洗净，切成小块；将所有原料放到盘中，加入沙拉酱，浇上橄榄油，再加柠檬汁拌匀即可食用。
6、玫瑰花粥：玫瑰花5朵，粳米100克，樱桃10枚，白糖适量。将未全开的玫瑰花采下，轻轻撕下花瓣，用清水漂洗干净；粳米淘洗，常法煮成稀粥，加入玫瑰花、樱桃、白糖再稍煮片刻即可。本品可利气行血、散瘀止痛，用于妇女带下、痛经等症。
7、冰糖玫瑰：玫瑰花50克，冰糖适量。玫瑰花洗净晾干，放入碗内，加入冰糖和适量的水入屉内，用碟子盖好碗蒸15分钟即成。本品甘甜清香，具有理气解郁、和血散瘀的功效，适用于肝胃气痛、吐血、月经不调、痢疾和肿毒者食用。
8、玫瑰醋：干燥玫瑰花5～6朵，白醋300毫升，新鲜迷迭香2枝洗净晾干后一并装瓶置于阴凉通风处，每天轻轻摇晃1次，使香味均匀混合，约3～4个星期后将材料取出即得，存放期约半年。玫瑰醋为食用醋的替代品，也可用于沙拉盘等料理的调味。
含有梨花的诗句范文2
一、平稳求新概括题，抓旨理脉简要答
散文阅读概括题的类别大致有段意的概括、层意的概括、中心思想的概括、事物特点的概括、事情发生原因（或条件）的概括、艺术特色的概括等。
考生在理清脉络、抓住主旨的基础上，可以采用以下技巧回答概括题。
1.直接摘取法
试题要求概括的内容往往是文章中的关键词语或句子，考生直接摘录即可。
2.摘要合取法
有的概括题，从文章中找到中心句或关键句后有时不一定能直接使用，它们或语句太长，或语句中含有不合题目要求的其他信息，或需要概括的内容往往不止一个方面。这时，考生可以从句中摘取关键词语，根据题意对选出的有用的语言信息进行加工改造，然后优化重组来答题。
例1 （安徽卷第12题）文章前一部分回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。
答：
考生摘要合取后可以这样作答：紧张、期待，兴奋憧憬、坚定执著，失望无奈。
3.归纳概括法
有的概括题要求概括的内容，在文章中并无明显的句子体现。这类试题的答案需要考生在阅读文章时自己去感受、体会、把握和提炼。
例2 （重庆卷第15题）文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。
此题考查考生分析作品思路、理清文章结构的能力。考生可以根据贯穿全文的线索――“梦”，归纳、整理答案：（1）艰辛寻“梦”――画山画得苦。（2）“梦”的实现――从太阳梦中获得灵感，独创“山水画派”。（3）再寻新“梦”――陷入苦闷期，想再上一个艺术高峰。
二、千变万化作用题，依托术语展开答
高考散文阅读题中经常出现“有什么作用”“有什么好处”之类的问题，千变万化，但最后的落脚点还是“作用”。
对于这类题目，考生应该依托术语展开来答：第一步，掌握常见的说明“作用”的术语，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、反衬等。一些常用技巧的作用，考生也要了解。比如：比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情。第二步，依托术语结合文章内容展开答题。考生在了解散文常见的艺术手法之后，还要结合文章的主旨、语境，确定艺术手法的名称，套用“公式”来组织答案。例如，回答运用了什么技法、手法时，可以采用“术语+具体语境”的表达模式。如果试题进而问产生了什么作用、有什么效果时，可以采用“手法的‘共性’（手法的普遍特征）+手法在语境中的‘个性’（手法在语境中起的作用）”的表达模式。当然，考生答题使用术语也应该具体情况具体分析，不能生搬硬套，更不能答非所问。
例3 （湖北卷第18题）联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。
考生可以根据上述步骤这样作答：①文章以“杜鹃啼”为线索将杜鹃鸟啼叫的时间、杜鹃鸟啼叫的悲切状况以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。②文章以“杜鹃啼”统率文章引用的诗词和传说故事，将其融为一个有机的整体。
三、浓墨重彩探究题，深入慎出规范答
1.探究题的设题角度
对所选文本中的疑点、难点提出问题，要求考生深入分析；根据文本内容提出问题，呈现两个或两个以上答案，让考生判断正误或优劣；质疑某些方面存在的不足，要求考生发表看法。
2.探究题的设题模式
①思辨型。这种题型主要着眼于文本本身，要求考生深入思考，综合运用语文知识和能力，对疑点和难点展开分析，如例4。
例4 （四川卷第17题）这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重在写人，你赞成哪种看法？请说明理由。
②拓展型。这种试题要求考生从文本出发，按照题目设定的拓展方向去思考答案，重在考查考生运用语文知识思考和解决实际问题的能力，具有综合性和开放性的特点，如例5。
例5 （湖北卷第19题）选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加以探究。
3.探究题的答题技巧
①尊重文本，带入自我。考生回答探究题不能随心所欲，而应该立足文本，结合文本的观点，作少量的、适当的个人解读。
如例4要求考生探究作者的写作意图，考生可以从形象、主题和结构等角度来组织答案。考生答题时要联系全文，不要断章取义，应该立足文本从形式和内容上进行探究，说出自己的观点。
具体而言，考生可以这样作答（示例）：重在写柴禾。因为柴禾是贯穿全文的线索，柴禾在今昔生活中的巨大变化是文章的主要内容，通过对柴禾的描写表达了对传统生活方式的留恋，对细微生命的关注。
重在写人。虽然写人的篇幅不多，但写柴禾的目的是写人，对柴禾的生命过程的关注就是对人的生命意义的关注。文章由物及人，卒章显志，凸显了对人的生命的感悟。
②深入慎出，展示学识。目前，开放度最大的探究题是“谈谈你的看法”之类的“融入性”试题。这种题目将考生“融入”其中，也将当下的生活理念“融入”其中。
考生解答这类试题不仅需要准确理解并把握文本，而且需要调集与文本相关的文外知识和能力储备。答题时，考生要特别注意“深入慎出”，即深入理解作者的思想，谨慎地提出自己的见解。需要注意的是，自己的见解要有时代性，符合民族心理，具有人文精神。确立自己的观点后，再运用自己的学识进行论证便可以了。
如例5，考生可以这样作答（示例）：文学可以化腐朽为神奇。杜鹃这种鸟在动物学上是不值得恭维的凡鸟，但在文学中发生了变化。文章引用贺铸词《忆秦娥》句“梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血”和唐人诗句“杜鹃枝上月三更”，烘托了杜鹃鸟啼的凄美。啼血化花的传说，用杜鹃花的美丽衬托了杜鹃鸟的美好。杜宇望帝和“姑嫂鸟”的传说，则赋予杜鹃鸟道德和情感意义。上述诗词和传说，赋予杜鹃鸟美好外形和高尚品格，美化了杜鹃鸟。把不无恶名的凡鸟提升为具有美好色彩的文学形象，显示了文学的力量。
