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静听花开的声音范文1
那个舞台，是多少从教者缱绻于心头的梦想。我，亦如是！确乎是这样，能登临其上，一展真我的风采，这是我多少年夙夜梦寐的期望啊。为此，我不断尝试着，努力着，顿悟着，积累着……当她如约而至，又与我擦肩而过时，又有多少次掩面叹息。然而，我不敢言，恐有眼高手低之嫌。
“人间四月芳菲天，春意涟涟喜满园。”2012年的春天如此美丽，只因为我终于有机会踏上这魂牵梦绕的舞台。然则，得知消息的我，却未能雀跃，未能欢呼，我感受到了从未有过的压力。
曾期待，静处高山之巅，坐看行云流水，但我做不到这般洒脱；曾幻想，身处繁花之间，恣意欣赏胜景，但我达不到这般悠然；曾憧憬，踏上多彩舞台，演绎华丽转身，但我寻不到这种感觉。也许，我本就是个太过在乎之人。茶不思、饭不香的四月啊，你带给我多少艰难的历练。我开始知道，化茧成蝶，不仅仅是美丽的蜕变，更是多少苦痛的积淀；我突然明白，凤凰涅槃，不单单是重生的快慰，更是烈火煎熬的轮回。
就在这缠绵悱恻的四月，我的生命溶入了太多太多的感动。领导的支持，同事的鼓励，更有主任、教研员、专家的悉心指导，我知道，我没有理由怯懦，我唯有不断尝试，不断前行。这一过程，痛并快乐着，累并收获着。感谢一切关心我的人，你们给了我太多太多。那一幕幕精彩的花絮，萦绕在我心间，如此清晰，如此温暖。
4月1日上午，这是我本次“南湖之春”的第一次试教，江惠红教研员、姚彩萍校长、祝贵耀副校长，一早就匆匆赶来。来不及说上几句客套的话语，上课铃响了，由于是第一次试教，我并没有太多慌张。但这堂课的教学，效果只能算一般，远没有我期望的那种色彩。教研员江老师首先提出了看法：“‘南湖之春’的教学，要充分体现教学的前瞻意识，无论是教法、设计，还是理念，都得有强烈的课程意识。本次活动的主题是‘立足生本·明确目标·优化课堂’，如何在新修订的课标出台之际，在课堂中体现这一教学理念，需要做很多的研究啊。我们大家一起来理一下思路吧！”惭愧啊，由于自身的依赖心理作怪，在教学设计上我的确没动多少脑筋。那天上午，帮我磨课的老师们连茶水都顾不上喝，一个个尽心尽责，提出了很多意见，并重新帮我理清了思路。讨论一直到了中午，磨课的老师们连到食堂吃顿便餐都婉拒了。看着他们饿着肚子，风尘仆仆赶回各自的岗位，我呐然了，真不知该怎么感谢，多好的人哪，这一路有你们相伴，我倍感温暖。
4月2日～4月17日这段日子，在航向“南湖之春”舞台的大海上，我把自己推到了风口浪尖，我知道我已义无反顾。频繁穿梭于各个学校之间，试教、研讨、修改、再试教……不知经历了多少次跌到谷底又重返巅峰的感觉，思路渐渐明了，教法日趋熟稔，调控越发自如。那段时间，我感觉自己的整个身体都被我的教学“掏空”了，念叨的都是我的“花儿”：吃饭时，我会情不自禁地低吟“自己的花是让别人看的”；办公室里，我会莫名其妙地迸出“人人为我，我为人人，这到底该是怎样一种至高的境界呢？”带儿子在公园散步时，我会误以为身处哥廷根大街：“看，这满大街的花团锦簇、姹紫嫣红。”儿子则报以满是疑惑的眼神……几个要好的同事戏称我成了“花痴”，何尝不是呢？这“花痴”的我当得是如此心甘情愿，因为，我知道，我要寻的是一个最美、最真的梦！
4月18日，就在我自以为已经能将课堂演绎得淋漓尽致的时候，有幸请来了特级教师刘晶来听我的试教。一遍流程走下来后，刘晶老师充分肯定了课堂设计的几个点：情感体验的重点——德国人爱花；语言训练的着眼点——季羡林先生凝练的语言风格；学生练习的落脚点——多次运用《课堂作业本》。但她还是中肯地提出了自己的看法：课堂上教师还是显得过于强势，尤其是教学语言抢了学生很多“风头”。是呀，刘老师已经不止一次这样提醒过我了。在上市级“双高教学能手”一等奖评比课的时候，刘老师就一针见血点出了我的“致命弱点”。我一直在反思、摸索，希望改掉这个毛病，可今天，在道行高深的专家面前还是“现形”了。“一定要以生为本！”刘老师真是一语惊醒梦中人，“把教师自己弱下来，循着学生的思维和认识去推进我们的课堂。”对啊，学生就是那一个个含苞欲放的花蕾，作为老师，我们要学会等待、“退位”，甘当绿叶。“自己的花是让别人看的”，学生在课堂上对文本内容的感受和习得，对语言文字的掌握和运用，不就是那一朵朵美丽的花儿？而教师不妨去做一位养花人，去浇灌、养育花儿——我们的学生，静静地等待花儿开放，静静地聆听花开的声音。当课堂上的一朵朵花儿竞相开放的时候，走在大街上的人们不就能欣赏到“花团锦簇、姹紫嫣红”的场景了吗？我茅塞顿开！
4月23日，明天就要踏上“南湖之春”的舞台了，赶着在最后一天，再上一次试教课。心里还是有很多的不安，忐忑啊！能不能在课堂上呈现理想的状态，今天是最后的磨练机会了。还好，前面的教学环节走得还算顺利。要学习“在德国人家里，你从哪里感受到德国人爱花”了，我先请学生读一读，画一画：“孩子们，读着读着，你读出了什么？”可怕的课堂沉默又开始了。时间在一秒一秒地过去，异常艰涩。忍不住我又想说些什么，以打破这份异常的寂静。突然，我想起了刘晶老师的话，想起了“静”听“花开”的声音！对，等待！学会等待！……时间过得异常的漫长，守得云开见月明，终于，第四组有个女孩子举起了手。她说：“德国人家家户户都在养花，从‘家家户户’可以看出，他们养的花很多很多，走在街道上应该可以看见整个街道都是花。他们因为爱花，才会种那么多花。”那个小女孩回答的声音不是很响，但很流畅。“你真会学习，抓住关键词感受到了德国人的爱花。”我在心里由衷地感谢她。因为，她让我听到了“花开”的声音。
4月24日，终于踏上了梦想的舞台。一堂课下来，自我感觉状态不错，吴荣山副主任也说我今天的教学十分理想，沉得住气，学生的精彩被有效点亮了。我释然了……的确，“静”听“花开”的声音，让学生有足够的时间含英咀华，“花儿”才能绽放美丽的姿容啊。
“南湖之春”——我终于与你缘聚，尽管一路走来，不免有磕磕绊绊，但能有如此的体验，何尝不是人生最有意义的收获呢？你让我走过了困惑和烦躁，学会了淡定和从容；你让我少了一份世俗的浮华，多了一份成长的记忆；你也让我深深感受到世间的那一份真挚，那一份情感。及至听到特级教师张滔元校长点评之言：《自己的花是让别人看的》的课堂是真正扎实高效的语文课堂，是“以学定教”的有力体现。想到了陪我一路走来的领导、同事、亲人、朋友，我汗颜。
静听花开的声音范文2
一轮红日，消隐了冰雪；一片枫叶，染红了相思。
静听微笑，把失魂落魄的风装进了茶杯，倒入大海，远去。
二
微笑把我定格在过去，我把微笑写满一生。
三月的樱花漫天飞舞，承载着梦，氤氲着温暖，穿越时空的定义。
三
乘着千年的兰舟，经过千年的漂泊，只为在月明星稀之夜，沿着小路，拾起掉落在路边的呓语，让失去的梦圆满。
一千年前，我把思念变成一根尖锐的针，绣出雪冰冷的笑靥。
一千年后，我把微笑化作一个巨大的口袋，放入曾经的美好。
四
雪纷飞，亘古唯有的寒冷。
我用手翻过冬天，看见微笑在春天里尽情绽放……
五
飞扬在槐花丛中的微笑，剪碎了无尽的孤单，聆听一千年前花开的声音，风的落语。
微笑呢喃成满天的流星雨，擦亮双眸，打开幸福的回忆，送来了微笑的祝福，错乱了尘埃……
六
静听千年的微笑，仿佛有回到了那个迷惘乖巧的年代。
静听千年的微笑，希望黯然了离枝的飘坠。
静听千年的微笑，寒冷走出了我的视线之外。
静听千年的微笑，无声的经典是永恒的瞬间。
七
一千年前，我在变化中迷失。
一千年后，我在力量中苏醒。
静听花开的声音范文3
我在这样一个花香怡然的季节里，这样一个适合拥抱的季节里，期待着你的到来。
拈花微笑，你来，我在江南婉约雅韵的苏堤路口的杨柳岸边等你践约而来，翠色轻烟里，带着这一份相遇的美好，与你沉浸在这诗情画意的风光里，暖风轻扬，身边有蝴蝶盈盈的从头上掠过，一树树的新绿中有燕子呢喃，莺儿歌唱，我们就这样以拥抱的姿势静听花开的声音，在如诗如画的璀璨里看你笑靥如花明眸清澈，妩媚了这一春的风景。俯身拈起身边的一朵花瓣，有丝丝清香氤氲弥漫在你我之间，一如我和你之间的那些清韵如花开的友情。
临水而立，你来，我在江南的古典风韵的小镇巷口的青石板上等你践约而来。与你静听流水清风的欢歌，烟柳画桥上停驻，任一池春水缓缓的流泻，弹一曲千里江南相守的情长。和风吹过，波澜荡漾，那一圈圈的涟漪恰如你我嘴角的那一弯微笑，烟波渺渺，素心淡淡，如水的心语在青山绿水间回荡。
不会忘，那些寒冷的日子，你看着我写下的那些文字，总是很心疼的问我过得好不好？不会忘，我们相聚文网，你说过要和我一起在文字的江湖里面朝大海，约一场春暖花开；不会忘，我们约定一起在文字里结伴同行，慢慢变老；不会忘，那些情绪不好的日子里，你给我的安慰，说好了相守文字，不离不弃；不会忘，只是很偶然的相遇，你留在我文字后的那些评论瞬间穿透我的心，只此一句，我知道你懂那些文字，你懂我心中的愁怨悲苦。是的，只是一路跌宕，一路蘼芜。缘起缘逝间，岂能说只是素心微澜？那些和你们在一起的日子，盈盈在心，相刻在这个春暖花开的季节里。
绵婉的温情里，用文字牵起你的手，再遥远的距离，彼此亦可感知那份相约的美丽，虚拟的网络里，你临屏打出的那些关心的文字，那些关切的话语，这份真诚的情意一直都在心底！
如此，我们踏一地的花香，赏一城的春色，在盛放的百花丛中拥抱春光，语笑嫣然相伴走过，只愿借着这一季江南的温润明媚与你携手一腕清新，一袖花香，一片幽雅，一袭恬淡，静静的栖云寝月，于岁月的深处，笑看红尘纷扰，相伴到老。
静听花开的声音范文4
我见那岁月不漏痕迹的侵蚀了那张脸。
只是，很多人，不愿承认。
垂目，伤感，我望见你心底，如斯的落寞。
这个冬，消融、渐远。
生命的气息，在这个季末，将被五彩斑斓，
庆幸我们可以活着，看着彼此，未知的明天。
我，波澜不惊的笑望着你的狂荡不羁，用一种特有的方式。
无，平和之心，不知那时，你是否反省？内心深处有悲哀苍凉之感？
或者，一味固执的对生命毫不知情？
你，世故，却偏离了外圆内方应有的轨迹，
你，涵养，却歇斯底里的兽性呐喊。
当你得意于一切事物被玩弄于鼓掌之间，
请回眸，欣赏自己的躯壳和灵魂。
它们，还在为了彼此而存在吗？
你的生命，被你涂抹了何种色彩？黑色？还是彩色？
身边的朋友或，情人。
他们究竟离你有多远？真的站在让你触手可及的地方麽？
还是，
用同样冰冷的指尖去触碰你一样冰冷的灵魂呢？
若是这样，你觉孤单麽？
我，依旧如此的波澜不惊，浅浅的笑看你，
无情、无色、无味道。
以这样的方式欣赏一朵生命，
看你绽放的季节，
闲庭信步，
望你，花开花谢
静听花开的声音范文5
我不是不能摘下那一片片花瓣，我是怕我摘完之后，你却说：花未开，我亦不来。
天上白云飘，水面微波游，林里桃花开，枝头鸳鸯啼，我，醉眼朦胧心恍惚，忽入梦里看此景，魂飘飘，影已远，遗下一个梦靥，只待卿来觅。
是谁，在琴曲下唱着千年情，和着沧海的浪声，伴着桑田的默语，直到海枯。
是谁，在佛前许愿，若今生不能相守，愿再修千百世，只盼千百世之后你我共枕眠。
是谁，在万丈红尘为你心醉，为你痴迷，最终，那一滴千年泪滑落花心，淋湿一座记忆的碑。
是谁，在字里行间挥洒缕缕温情，镌刻绵长爱意，织成烟霞般的相思，铺满心空，千年沉沦醉千年。
夜下，花间若幽梦，我独自徜徉，煮一壶佳酿，酌一杯青酒，对月诉相思，遥想佳期是何夕。
我撑着油纸伞，在江南的笔墨里行走，不觉间，踏碎了寂寞小巷的青石板，可细雨朦胧处，我未逢着你；云烟稀薄处，我未看见你──
──那怕是你从我身旁飘过的那一个回眸，脸颊上带着淡淡的羞红，眉心夹着一点忧愁。
犹记那月，是在梦中，你我驻足木桥之上，肩并肩，静看湖中莲花开，静观水底鱼儿游，静听清风拂面过，我悄悄一瞥，见你满面红晕，欲说还休的样子，惹得春水荡漾，泛起多情的涟漪。
犹记那天，是在梦里，你在花丛中，等我去探望；我在园地里穿行，凝眸处，只见你嫣然一笑，满园馨香，温存了妩媚又艳异的时光，渲染了你的等待，惊奇了我的寻觅。
过往的岁月似已逝却依旧如初，念着旧时光，想着新华年，听，那指尖撩拨着急促又惆怅琴音，谁在听？又是谁，在古道小桥边默默彳亍着，浅吟着，又有谁来聆听？
翘首凝望，水中央，卿一袭素衣穿越千年梦境，飘然立于水波上，长发飘飘，衣袂翩翩，流转的秋波那般清透、婉约，满心的私事尽显于眼底，满腔的心绪尽现于那一蹙眉。
醉了春风，迷了在风中摇曳的花，乱了谁的心，勾出了谁的魂，卿又收了谁的魄。
行走于春意深深的阡陌，看那一季凄冷落花又绽放成一林鲜艳繁花，那一季冷枝又变为一树一树的青条，幽幽一声叹，那时你我手握着手的温暖化作此刻我一个人的苍凉，那天星月下相拥的你我幻成一瞬的永远记忆。
看，那刚吐蕊的花苞，妖艳无比，花香跟随春的跫音蔓延，捻一缕轻香，藏于心间，安静地回想那千年前的春花秋月。
一个偶然，我今生心疼的相遇；一个刹那，我今世绝美的永恒；因你，我在江南梦着。
草长莺飞，柳舞花飞，一个诗心便落在江南，研一池桃花墨，展开素笺，爽性泼着万千风情，有些凌乱，却看见初相遇时的微笑。
我，忘记时间，不晓岁月，不愿离去，只是执念着你，卿可知？
我用一朵花开的时间来想你，感情的丝丝清香循着你的住处飘扬，飘扬，飘进你梦里，伴着皎洁月色，轻灵散开，遍布尘寰的每一个角落，处处皆是我的眷恋，只待卿......
我用一支情歌的时间来念你，相思的浓浓蜜意朝着你的耳畔飞奔，飞奔，飞入你心空，借着璀璨星辉，欣然启程，逡游天河的每一颗星子，处处皆是我的深情，只待卿......
我用一首古诗的时间来爱你，情语的个个妙韵乘着你的思绪舞动，舞动，舞向你命中，随着袅袅旋律，静默守望，安享诗中的每一次传奇，处处皆是我的爱意，只待卿......
我，听见花开的声音，却没听见你将要来到的跫音，此刻，我只能轻叹一语“我想你”。
端坐于云中楼阁，一眼千年，一场虚梦，我绝世的柔情里有你的盛世芳华，你的一个不经意的凝眸的一个瞬间便是我一生的永恒，万千心绪为你生，一生情愫只给君。
我，情如初，梦依旧，伫立画桥边，静静地望着我等的你──你的倩影从我一眼而去的视觉里款款而来，盼了好久──像是有了千万年之长，可你仍在天涯，我在海角，情思越过迢迢千里抵达你的梦乡又如何，只是茫然回顾时，依旧只我一人，只我一个影儿在夜光下徘徊，却多了一个奈何，添了一个寂寞，这岁月漫长的煎熬，君可懂？此情，君可追忆？
静听花开的声音范文6
关于倾听为话题满分记叙文1
倾听，是与大自然交流的语言，是与大自然沟通的渠道。
倾听花开，你会感受到春天泥土般的气息，恍如柔嫩的柳枝轻轻拂过脸颊，让人体味到春天的温柔;恍如涓涓的溪水静静洗涤心灵，让人体味到春天的婉约;恍如细密的春雨悄悄潜入心扉，让人体味到春天的甜美。
倾听叶落，你会感受到秋天丰收般的喜悦，凋零的落叶挣脱了爱的枝头，无悔躺入母亲的怀抱。虽然已有太多太多的流逝，但它们起码可以呐喊：“我不后悔，因为我曾拥有爱的丰收。”
倾听雪飘，你会感受到冬日纯洁般的凝重，北风呼呼地刮，雪花飘飘洒洒，而这群纯真的天使却仍在编织爱的神话，粉饰着心灵的天堂。倾听，是感情的传递号，是幸福的接力棒。
倾听友情，你会体味到友谊的博大宽容，情真意切。你能从好友的美好祝愿，深深祝福中，从挚友的敞心相坦，从诤友的良言相诤中，发现友谊之声如春日之妩媚，冬日之深沉。
倾听师生情，你会倾听出老师慈母般的慈爱，严父般的严爱，学生们如饥似渴，求知心切的学风，这一群群人类的工程师，祖国的花朵正以全新的面貌展现他们辉煌灿烂的一页。
倾听亲情，父母的谆谆教导“香如故”，兄妹的关切依旧那样清晰，蓦首往昔，多少感恩在心中，也许将来，我们“回报”他们的只是粗茶淡饭，衣衫裘葛，或是丰盛晚餐，绫罗绸缎，但在爱的天平上，却是等值。
注意倾听，发现美好;注意倾听，感悟生命;注意倾听，体味人生真谛。
惜有限生命，听无涯人生。
关于倾听为话题满分记叙文2
安静的课室里沙沙的写字声，朗朗的读书声，是读书人倾听的静谧，流水潺潺，风儿呼啸，雨点哗啦，是大自然的静谧;一句轻声的问候，衷心的祝福，善意的批评，都是静谧。我们要细心倾听，倾听人间的和谐：温暖，倾听大自然的奇妙，倾听这个世界所存在的静谧。
也许，就因为倾听了一句忠言，从而影响了自己的一生，带动着自己的意志勇往直前。孔子曰：“学而不思则;思而不学则殆。”我对孟子所言当作了一中静谧，我细心地倾听，即使我在学习知识，我还是会倾听着这句话。我要一边学习一边思考，每对不允许自己是空想着而不符合实际。显然，周围也会存在一些“逆言”，这就要我更加细心地倾听，善于分辨“忠言，逆言”。
每一个人周围都会有亲朋好友在维护着，关心着。哪怕只是一句平凡的日常用语“你好”，都很值得我们倾听。我们仔细想想，要不是妈妈的“天冷了，多穿件衣服，”也许我现在已经感冒了;要不是爸爸的“不要和别人吵架、打架，也许我现在被处分着;要不是老师的教导，我是不会懂得知识的。多亏长辈的批评，教会了我不会一错再错，感谢朋友们的支持，使我衣附着精神的支柱“攀高峰”。
人与自然息息相关，没有大自然，就没有我们人类的存在，大自然是多姿多彩的，是它丰富了我的人生。倾听大自然的静谧，是一种美的享受。动物的奇声怪语，我很想听清楚，于是静静地聆听，其实是一种美妙的乐音。大自然可望而不可及的东西，更难以琢磨，但是，我静静地聆听，也会领悟到它蕴含的奥妙的，雷声预告着我，快要下雨了，光芒预告着我已经天亮了，还有许许多多的神奇之“星”值得我去认识。
倾听，可以养育我成长，倾听，可以辅导我成长。
关于倾听为话题满分记叙文3
有人说：多听一分声音，或许就意味着多一份和谐。倾听是一种姿态，是与人为善、心平气和，虚怀若谷。倾听是一首歌，是团结之歌、友爱之歌、和睦之歌，而这一切都缘于四个平凡的字体用心倾听。
——题记
自上天赋予我们耳朵以来，我们就学会了倾听，倾听自然界的美妙音乐，倾听朋友间真挚的话语，倾听属于我们的心声总而言之，我们每天都在倾听着四维空间所有的“穿梭者”，而这些“穿梭者”就这样交织在一起，奏出了生命的乐章。
记得以前看这一本书，书中曾穿插写过主人公喜欢倾听火车划过铁轨时发出的声音，喜欢听飞鸟划过天空时发出的叫声。这也许是他的个人嗜好，至于我的倾听嗜好，我想应该是自然界的鸟声，因为它会给我一种愉悦的心情。鸟是自然界的天使，我喜欢天使的声音。
倾听的鸟声的最佳时间是早上和傍晚(当然这纯属于我的个人见解)。早上，当我漫步于花草树木之间时，耳朵会不时倾听到清脆的鸟声，不知道鸟儿是否在与人们打招呼问好，我想大概是的，虽然我不懂得鸟语，但我的心灵感应得到，有时在倾听鸟声时，我会突然萌发这一想法：假如我是一只小鸟多好啊，每天自由飞翔于蔚蓝的天空，为自己的理想在不断地奋斗，还可以沐浴在太阳公公的宠爱浴泡，幸福无忧地享受时光与青春
或许这美丽的遐想正是我竭斯底里的呼唤，而傍晚的鸟声，却给我带来无尽的感伤，它们总是“啾”的一声划落天空的无底洞，那条飞行的路径就像划过心灵的伤痕，绵延不尽。
其实，我最想倾听的是花开的声音，似乎说这句话有点，但这毕竟是我小时候心中的一个梦，因为我们小时候常听老人说起花开的声音世界上最好听的声音，而这并不是很容易就倾听得到，所以我很期待。而现在，我长大了，我知道这个梦永远也不会实现，但它早就已经实现了，因为好的声音，只要用心倾听都会是花开的声音，这正好鸟声给我的启迪，如果没有用心倾听，即使是再美妙的鸟声也会被人认为是杂乱无章的噪声，或许还会上告说污染环境，不是吗?
学会倾听，用心倾听，在四维空间倾听出一份属于自己的宁静，这是倾听的最高境界，这也是我对倾听的一种美丽的诠释。
关于倾听为话题满分记叙文4
生命诚可贵，爱情价更高。若为自然故，两者皆可抛。
今年暑假，我驻足西双版纳，以缓解一年的紧张学习。漫步在望天树国家公园中，高耸入云的树木成群结队地排列在一起，茂密的树叶遮挡住头顶的天空，迎着一阵阵的毛毛细雨，沿着林中木制的步道，两旁的树木上长着菌菇、灵芝、木耳，色泽光亮，肥大厚实，呼吸着新鲜空气，一脚踩进清凉的细流中，有种回归自然的美好感受。
我攀上40米高的吊桥，一瞬间各种鸟叫声不绝于耳，微风从树干与树干间的缝隙吹进来，我抛开旁边游客走吊桥的尖叫和嬉笑，细细地倾听自然的声音，“快走啊!”后面游客的催促声打破了平静，宛如淘气的小孩扔一块圆石，打碎了明净的玻璃。在这里，钢铁的味道还没有太浓烈，汽车的鸣号声还听不出，但我在细细地倾听，尽管我自己也不清楚到底在倾听什么。我想，或许，是在倾听人与自然吧!
我不禁想到人与自然。钢铁森林、水泥草地、沥青河流、混凝土山石，灰色之城的景象想必是没人想看到的。温室效应、臭氧层空洞、酸雨、城市热岛，人对自然造成的威胁太多太多，多得如一盘散沙，如满天星斗。我曾经告诉过许多人，如果想去威尼斯、死海，想在马尔代夫上享受水清沙白，那就趁早去吧，海平面上升将导致这些低于海平面的地方被海水淹没，或许若干年以后只能在浴缸里撒上两袋盐体验一下死海了。许多国家呼吁开展了“关灯1小时”、“无车日”、“无烟日”等等，但正如一句话所说“人们往往总是等到失去后才懂得珍惜。”希望人们能尽快意识到他们活动的危害，否则人们将耗费巨大的物力财力尝试创造一个虫洞寻找另外一个地球。
同样，自然也不能超过人。电影《重返地球》里的场景想必也是人们不愿看到的：生物过度发展，金门大桥、埃菲尔铁塔等世界地标性建筑纷纷被藤本植物覆盖、缠绕，动物进化出出色的技能，导致人类回到地球时曾一度被动物追杀。人类妄想自己能控制自然，引进外来物种却酿成灾祸，南美鳄龟压制小龟;水葫芦使几乎所有河道内受到污染;加拿大一枝黄花遍布田野……自然以人类想不到的速度扼杀人类的成果，人类与自然的战斗拉开序幕。
只有当人与自然平衡时，才能达到和谐的程度，构成一种美。不觉天色已晚，我仍在细细倾听，并从中悟出了一些道理。
关于倾听为话题满分记叙文5
清风闲坐，白云高卧，百花争艳，绿涛如浪滚滚来，洗耳恭听——是春的声音。骄阳似火，闪电霹雳，暴风骤雨，流岚虹霓，敞开心去听——是夏的脚步。
秋高气爽，万里无云，硕果飘香，稻浪翻滚，细细琐语，听——那是秋的音响。
彤云密布，北风卷地，霜冷长河，玉树琼枝，叮铃……静听——是冬的激情。
静静地闭上眼，听……
一首漫长、优美的乐曲缓缓流入心境。它，安静，祥和，虽然没有金属质感的打击乐，那热力四射的节拍，但它的魅力却绝不亚于流行这个世界中的任何一种音乐。
这种对大自然的欣赏，使我懂得了如何静下心来“倾听”。
倾听，是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵，领略大自然的悠悠路程。
倾听，是心灵之花。它能折射我纯洁而热情的光芒;倾听，是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听，是划破漆黑夜幕的流星，给人带来希望;倾听，是一朵不败的花，它能绽放着生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。
当我失落时，只要有一声清脆的鸟叫便能给予我安慰;悲伤时，只要有一阵清风便能化解;彷徨时，一声“指点”便能给我莫大的帮助……倾听，它在呼唤，我们需要倾听。
融入音乐的世界，倾听——宁静、温暖便袭上心头，渗透到内心的每一个角落。
对音乐的倾听，使我爱上了倾听琵琶，爱上了弹奏琵琶。
此后的每一天，我总伴着夕阳，从那根根细如头发的丝弦中流淌我一种意味深刻的声音，那蝌蚪似的音符如行云流水般在我的指间跳跃，我的心与那音乐，融在了一起。
倾听，抛开世俗的喧嚣，用心去听，成了我每日必能体验的。我从中感到了满足与快乐，因为我比其他人多了一点倾听的机会，并且是倾听自己的心灵。
我便告诉自己，不为别人，做自己的听众。音乐是最美、最和谐的。没有慷慨激昂之词，却发人深省，倾听，做自己的听众，真不错!