前言：中文期刊网精心挑选了教师名言警句范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
教师名言警句范文1
1、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
2、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德
3、我们都随时处于正在学习的过程。
4、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
6、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
7、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
8、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
9、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
10、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
11、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
12、执着杏坛，乐于奉献。
13、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
14、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
15、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
16、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
17、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
18、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
19、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人DD给时刻关怀着我的导师！
20、不要随便给一个人定性。
21、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
22、德高为师，身正为范。
23、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
24、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
25、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
26、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代DD亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
27、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
28、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
29、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
30、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
31、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
32、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
33、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
34、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
35、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
36、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
37、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
38、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
39、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
40、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
41、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
42、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
43、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
44、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
45、走下讲台给学生讲课。
46、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
47、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
48、每一个学生都是好学生。
49、十年树木，百年育人。
50、踏踏实实做人认认真真做事。
51、真空、坚定、谦逊、朴素DD这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
52、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
53、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
54、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
55、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
56、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
57、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
58、扬黄牛精神，做平凡工作。
59、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
60、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
61、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
62、初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您--老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。
63、尚自然，展个性——
64、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
65、教师的春风，日日沐我心
66、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
67、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
68、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
69、一日为师，终身为父。
70、人类灵魂的工程师。
71、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
72、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
73、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
74、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
75、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
76、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
77、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
78、身为世范，为人师表。
79、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿？
80、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
81、片言之赐，皆我师也。
82、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
83、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
84、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
85、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
86、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
87、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
88、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。DD（德）第斯多惠
89、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
90、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
91、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
92、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
93、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
94、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
95、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
96、一位好老师，胜过万卷书。
97、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
98、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
99、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
100、为别人照亮道路，自己必须放出光茫
101、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
102、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
103、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
104、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
教师名言警句范文2
1、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。——爱迪生
2、把一切知识教给一切人。
3、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。
4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
5、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
6、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
7、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
8、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
9、捧着一颗心，不带半根草去。
10、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
11、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
12、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
13、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
14、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
15、志不坚者智不达，言不信者行不果。
16、攀高贵在少年，为学应尽毕生力。
17、志在千里，壮心不已。
18、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
19、心灵塑造的最佳工程师。
20、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
21、心态决定命运，自信走向成功。
22、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
23、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
24、惟理想点亮生命的精彩。
25、习惯改变命运，细节铸就终身。
26、怎样的老师造就了怎样的学生。
27、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
28、想让生命辉煌，就别浪费青春。
29、慈父+慈母=教师。
30、莫放松点，莫轻视微。
31、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
32、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
33、一朝习惯，万事易办。
34、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
35、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
36、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
37、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
38、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
39、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
40、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
41、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
42、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
43、当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。
44、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
46、小事成就大事，细节成就完美。
47、细节决定成败，态度决定一切。
48、风云涌动，一切皆有可能。
49、习惯决定成绩，细节决定命运。
50、同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌
51、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
52、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
53、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
54、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
55、励志照亮人生，创业改变命运。
56、教师就是要敬业爱生。
57、绳锯木断，水滴石穿。
58、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
59、不是一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
60、天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
61、读书破万卷，下笔如有神。
62、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
63、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
64、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
65、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
66、时间待人是平等的，而时间在每个人手里的价值却不同。
67、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
68、心灵的沟通胜于知识传递。
69、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
70、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
71、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
72、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
73、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
74、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
75、求真尚美，砺志笃行。
76、集雄心壮志，创锦绣前程。
77、太阳下最光辉的职业是教师。
78、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
79、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
80、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
81、要成就大事，先做好小事。
82、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
83、良好的习惯是成功的保证。
84、坚持启发式，避免注入式。
85、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
86、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
87、及时当勉励，岁月不待人。
88、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
89、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
90、每一个学生都是好学生。
91、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。
92、态度决定一切，习惯成就未来。
93、自信人生二百年，会当水击三千里。
94、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
95、成功来自坚持，执著创造奇迹。
96、教师要融于师生的相互理解中。
97、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
98、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
99、彩虹风雨后，成功细节中。
100、善学者，借人之长以补其短。
101、志强智达，言行行果。
102、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
103、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
104、爱人者，人恒爱之。
105、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
106、天荒地老，教师的童心不泯。
107、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
108、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
109、忍住伤痛挺起胸膛，面对命运勇敢成长。
110、志存高远，心系天下。
111、无情岁月增中减，有味青春苦后甜。
112、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
教师名言警句范文3
一、加强组织领导，确保创建活动开展有序
在实际工作中，我们始终把文明科室（文明窗口）创建工作作为事关全局性的一件大事来抓，纳入重要议事日程，常抓不懈，务求实效。
（一）成立了创建文明科室（文明窗口）工作领导小组。由党组书记、局长任组长，副书记任副组长，各部门负责人为成员，领导小组下设办公室，负责创建活动的组织、实施、推进、督查工作。各直属单位也都成立了由主要负责人任组长的活动领导小组，明确分工，层层落实，坚持主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，工作人员具体抓，形成创建活动的总体合力。
（二）每年年初对创建活动进行动员部署。明确指导思想、创建范围、主要内容及活动安排。同时细化创建活动考核内容、考核标准，推动了创建活动的深入开展。
二、加强队伍建设，确保创建活动以人为本
在开展文明科室（文明窗口）创建活动中，我局从加强教育入手，努力从思想认识上提高广大干部职工参与创建活动的积极性、主动性和自觉性。
（一）教育引导干部职工牢固树立服务观念。一是要求各单位、部门牢固树立“企业发展我有责，我与企业共兴衰”的理念，心里时时刻刻装着企业，从感情上理解企业，工作上支持企业。特别是在面对国际金融危机冲击的不利形势下，企业面临困境，更要真心诚意、有的放矢地提供服务。二是要进一步增强为企业排忧解难的自觉性和主动性，深入企业调查研究，采取各种行之有效的措施，尽心尽力帮助企业解决自身不能解决的困难。三是要求各科室、各部门进一步转变职能，对企业多服务、少收费，多指导、少罚款，多支持、少设卡，减轻企业负担，优化发展环境。特别是在2009年，我们对十项行政事业性收费实行减免缓征，减免各种收费300余万元，有力地支持了企业发展。同时，为方便企业办事，我们将全部行政审批事项都纳入市行政审批中心窗口，实行一站式服务，仅今年上半年，我们就为企业办理各类审批及年检事项2万余件，受到社会各界好评。
（二）教育引导干部职工在文明服务中创先争优。一是当好模范，做文明服务的倡导者。要求机关干部职工率先贯彻执行三个文明建设要求，不断增强服务意识，改进服务方式，坚决杜绝“门难进、脸难看、事难办”等不良风气。二是树好形象，做文明服务的实践者。要求机关干部职工自觉塑造知荣明耻、执政为民、遵纪守法、艰苦朴素、言谈举止文明的公仆形象。三是做好表率，做文明服务的示范者。要求机关干部职工在积极培养严谨务实、雷厉风行、清正廉洁优良作风的同时，脚踏实地，埋头苦干、爱岗敬业、乐于奉献，努力争做模范公务员。
三、加强制度建设，确保创建活动保障有力
我们将建立长效机制作为创建活动的一项重点工作，制定和修改完善了十几项规章制度，各科室都有针对性地制定了整改措施，并用制度的形式加以固定和规范。
一是建立完善了文明服务长效机制。将规范服务、优质服务作为制度建设的重中之重，通过制定完善《首受负责制度》、《限时办结反馈制度》、《岗位无缺制度》、《服务项目办理程序》、《一次性告知制度》、《行政许可办理期限制度》等一系列规章制度，大大提高了工作效率和服务质量。
二是建立完善了行为规范长效机制。加强对各科室人员的监督管理，进一步规范全局干部职工的服务行为。我们建立了《服务承诺制度》和《服务窗口规范化服务标准》，进一步明确了服务规范，提升了服务标准。制定了《文明办公制度》和《文明办公考核细则》，在全局落实文明接待的“五个一”要求，大力推行文明用语，杜绝服务忌语，实现了文明办公、热情接待、高效服务。
三是建立完善了政务公开长效机制。制定了《政务公开管理规定》、《行政许可结果公示制度》、《收费公示制度》，制作了《办事明白卡》，详细列出了我局办事项目的名称、内容、程序、要求、时限、收费标准等内容，并在服务窗口对外发放，方便群众办事，自觉接受群众监督。发放了《服务联系卡》，主动对外公布我局的服务项目、服务部门和服务联系人、联系电话，方便企业和群众办事，提高了服务效能。
四、加强业务建设，确保创建活动取得实效
我局从工作实际出发，把争创文明科室和积极履行职能紧密结合起来，围绕市委、市政府提出的工业强市、质量兴市战略，在质监系统内部大力开展“质企手拉手贴心办实事”优质服务竞赛活动，在推动企业建立健全质量保证体系，提升产品质量水平和竞争力方面取得了显著成效。
一是名牌战略硕果累累。目前，全市拥有中国名牌产品19个、省名牌产品107个、省服务名牌企业13家、省质量管理奖6个，省长质量奖企业1家，单位GDP占有和规模以上企业占有率均居全省前列。“海带”和“无花果”获得国家地理标志产品保护。荣成市和文登市被评为“全国质量兴市先进市”，乳山市和市质监局分别被评为“省质量兴市先进市”和“省质量兴市先进单位”。
二是标准化建设卓有成效。华力电机集团参与了国际标准制修订的活动；威高集团等10家企业主持或参与了33个国家标准的制、修订；13家企业主持或参与了32个行业标准的制、修订；23家企业单位主持或参与了26项省地方标准的制修订。建设国家级农业标准化示范区11个，其中10个通过验收。制定市农业地方规范72项。
三是能源和民生计量齐头并进。在全市35家重点用能企业建立能源计量档案，帮助40余家企业建立《企业能源计量信息管理系统》，使全市企业能源计量管理基础工作得到进一步加强。自2011年6月以来，开展了“关注民生、计量惠民”专项行动，免费检定集贸市场在用衡器及百姓的民用四表、血压计、人体称、眼镜等2万余台件，受理群众咨询15000人次，免除各种计量器具检修费用达50余万元。
四是食品和特种设备安全保障有力。积极推进食品质量安全市场准入工作，目前，市质监局已为432家食品企业办理了的541张食品生产许可证，全市食品企业和食品小作坊100%建立了质量档案，食品小作坊还100%签订了食品质量安全承诺书。全市特种设备使用登记率和重点设备、单位监察到位率均为100%，连续多年实现特种设备零事故、零死亡“双零”目标。
五是技术服务能力大幅提升。近年来，市质监局不断加大科技建设投入力度，全市质监系统共拥有检测设备原值3400余万元，实验室面积25000平方米，配置了液相色谱仪、原子吸收分光光度计等仪器设备1316台，质检机构共具备对2657个产品及参数的检验能力，计量机构共建立152个社会公用计量标准,覆盖了水表、电表等400余种强制检定计量器具。拥有1个国家质检中心、4个省级中心，为服务企业发展提供了坚实的技术保障。
五、加强品牌建设，确保创建活动上档升级
我局结合工作实际，将创建活动进一步推向规范化和常态化，并以此为基础大力开展“质监服务品牌创建”活动。
教师名言警句范文4
1、创设情境，导入新课
语文教学实践证明，教师要善于创设一些让学生对新知识产生兴趣而又急切渴求寻根刨底的教学情境，使学生进入“心求通而未得”的最佳状态，促使学生在积极的思维活动中主动地探求新知识，以达到较为理想的教学境界。名言警句往往为学生所喜闻乐见，对于激发学生的兴趣，顺利引入新课作用较大。如我在教学粤教版必修五《哈姆莱特》（节选）这一课时，我就引用英国的谚语“宁可不要100个印度，也不能没有莎士比亚”直接导入，以激起学生对莎翁的敬仰之情。粤教版必修二《冰心：巴金这个人……》一课，讲述的冰心与巴金的世纪友情，我是这样导入新课的：鲁迅先生说过，友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。高尔基说，万两黄金容易得，知心一个也难求。好，我们今天来一起见证中国现当代文学史上冰心与巴金这两位文学巨匠最真诚、最纯洁的友谊吧！虽然只有短短的几句话，用时不足30秒，但吸引学生的效果是不言而喻的。
2、提炼主题，教育学生
有些名言警句本身就是课本内容演绎、归纳、解释、论证的结果，当然可以作为相关内容的主题，并且这种概括、总结自然有力，言简意赅，能起到画龙点睛的作用，使学生更深刻地懂得文章内容，感悟人生哲理。比如，我在与学生一起学习丰子恺先生的《渐》时，结尾有英国诗人威廉・布莱克的名言“一粒沙里出世界，一朵花里见天国，手掌里盛住无限，一刹那便是永恒。”这一名言本身就是课文中心的概括和深化。我抓住时机，教育孩子们：作为象征主义的先驱，威廉・布莱克以这句名言给后来者竖起了一座难以逾越的高峰。传统的理解认为：他表达了短暂与永恒，局限与无限的相对意义。感叹了短暂的内在永恒性，又同样感叹永恒的脆弱。它使我们想起我们的生命，我们的理想，我们的爱情。使我们想起我们所遇到的一切。我们的生命是短暂的，然而我们短暂的生命却蕴含着永恒的意义。你我他――我们一定要在有限的生命里创造出属于这个世界的精彩！
3、调节情绪，活跃气氛
恰当地运用名言警句，就可以激发学生的求知欲望和好奇心，因为名句琅琅上口，简约有力，能起到很好的调节气氛的作用，以激发学生的注意力，唤起学生的兴趣。比如《荷花淀》写到水生嫂听到丈夫把家里事托付给她时，课文写到：“女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：‘你明白家里的难处就好了。’”就这么一句话写出了一个中国农村妇女对丈夫的痴情、对家园的热爱，这两种感情自然地统一在这朴素的话语中。为使学生进一步体会原作的妙处，教师不妨假设一种写法与之比较，利用学生熟悉的李清照的《夏日绝句》来制造快乐、轻松、幽默的气氛。“女人定了定神，从嘴里吟出一首诗：‘生命诚可贵，爱情价更高，若为抗日故，二者皆可抛。’孩子他爹，你就放心大胆地去吧！”学生会哄堂大笑，在笑声中就会进一步领悟到原作的真挚、自然、细腻。教师如果有意在教学时将一些学生易于辨析的东西错位，然后反戈一击，同样会产生幽默的效果，利于学生理解。
4、旁征博引，增强效果
生活的外延就是语文的内涵。语文教学，有一定的灵活性，这就给我们教师提供了一个自由发挥的余地。但这种发挥不能是“天马行空、漫无目的”跟着感觉走，而应该是根据教学内容、教学情境有机渗透，即打破课内课外内容的局限，抛弃局限于教材的保守做法。为了证明一个理论或观点，教师可以旁征博引，这样既丰富了课堂内容、活泼了课堂气氛，又开启了知识的大门，丰富了学识、陶冶了学生的心灵。如讲夸张手法，李白的“白发三千丈，缘愁似个长，不知明镜里，何处得秋霜”。同学们都能体会到，任何人的头发都不可能长到三千丈，诗人这样写明显言过其实，目的在于把政治失意而产生的“愁”借助夸张手法表现出来，达到一种无以复加的效果。
教师名言警句范文5
关键词：语文教学；德育渗透；素质教育
中学语文教材思接千载、视通万里，荟萃了古今中外名家名著，选入语文教材的课文是作者思想感情和观点的再现，有着闪光的思想和精神。每个历史时期思想和智慧的结晶，基本上以文字的形式传承下来。中华民族五千年的历史造就了辉煌灿烂的文化，其特有的伦理道德遗产取之不尽、用之不竭，如廉正、勤俭、诚信、忠孝等，也基本上以文本的形式传承，通过学校教育传播给后代。体现在课文中的这些道德遗产正是我们对学生进行德育渗透的重要内容。那么，如何结合课文教学渗透德育呢？我认为应从以下几方面进行。
（一）在创设情景中渗透德育
语文教学要注意运用语言和直观教具创设与课文内容相应的情景，诱发学生展开联想与想象，使之唤起各种感知觉，在头脑中形成鲜明的形象，获得真切的感受和体验，从而接受思想道德教育。中学语文教材里有许多文质兼美、感情真挚的课文，在教学时，教师可以借助教具，如多媒体等，用生动形象的语言，使学生产生身临其境的感觉，从而获得美的享受，激发他们热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的思想感情。如《春》一文，教师可以借助多媒体，采用配乐读、配图说、闭目思、动手写等多种形式，让学生调动自己的各种感官去组合新的意想，感受春天的美。《出师表》一文可以借助电视剧《三国演义》的战争场景，让学生在感受战争残酷惨烈的同时，从中体会到为什么诸葛亮会夙夜忧叹，对诸葛亮“以天下为己任”的精神由衷的慨叹，进而产生为国为民作贡献的思想，学生在学习语文知识的同时又受到良好的道德教育。《岳阳楼记》一文，语文教师可以以照片、幻灯片的形式向学生展示岳阳楼美丽的风光，同时配以动情的解说，引导学生读、视、听、思，感受岳阳楼的自然美，体会范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大人格。
（二）在品析词句中渗透德育
文以载道。语言文字不仅反映客观事物、负载文意，也是人们表情达意的工具，文章作者的思想感情有时就隐含在词句之中，教学中语文教师在对学生进行语言训练的同时可以引导学生仔细品析词句，真正把书读到心里，把自己的情感融入作者所叙述的人与事、情与景之中。这样，学生对词句理解得越透彻，受到的思想教育就越深刻，德育渗透就越充分。如《为了忘却的纪念》一文，教师可以抓住“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”一句中的“忍看”、“怒向”、“刀丛”等关键词句让学生深刻领会其中的含义，“忍看”含有强忍仇恨之意；“怒向”是面对愤怒之意；“怒向刀丛”正是作者对敌人无比愤恨的感情的迸发。这样分析词句有利于学生体会鲁迅先生写作此文时的思想感情，升华学生的人生观、世界观和价值观，揭示当时社会的黑暗，从而懂得了革命战士在死亡面前毫不畏惧的精神，这样，学生对革命战士所产生的敬仰之情就升华为勤奋学习、准备将来建设社会主义现代化祖国的爱国热情。《，你在哪里》一文，教师可以抓住“，你在哪里？”这一关键词句，引领学生体会人们热爱、怀念和爱戴的思想感情。这样，的高大形象在学生眼里会愈来愈鲜明，同时对的热爱之心，崇敬之情也愈来愈强烈。
（三）运用名言警句渗透德育
在人类历史上曾留下过许多晶莹璀璨、光芒四射的名言警句，这些名言警句是先贤前辈智慧的结晶，是几千年历史文化的沉淀，含有非常深刻的思想性和哲理性，使许多青少年走上成功之路，取得另人瞩目的成绩。许多古今中外经久不衰的名言警句是人们从文学作品中挖掘、摘引、精选出来的。现在中学语文课本所选的许多文学作品，不论诗词、散文式小说都是古今中外的名篇，不仅有着丰富的思想内容和出类拔萃的文学特色，而且往往含有一些文情并茂、短小精悍，意味隽永的名言警句，有些课文的思想内容，有时就是通过其中的一句名言来体现的。因此，语文教师可以引导学生通过对这些名言警句的鉴赏，提高学生的思想道德素质，对学生进行德育渗透。如孔子的“己所不欲，勿施于人”（《论语》）的做人准则，“见贤思齐”（《论语》）的修身态度，“学而不厌，诲人不倦”（《论语》）的治学品质；孟子的“舍身取义”（《孟子》）的人生态度；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（文天祥《过零丁洋》）的人生观；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”[1]279的世界观；的“为中华之崛起而读书”的读书观等这些名言警句言简意赅，学生易记、易背，这对学生的健康成长，无疑是注入了有益的营养。对这些名言警句的诵读和鉴赏，可以让学生充分体会到中华文化的源远流长，培养他们良好的思想道德素质，对他们进行德育渗透。
总之，在全面改革教育、实施素质教育的今天，语文教师应充分利用各种契机，结合语文学科特点，在语文教学中结合课堂教学对学生进行德育渗透并确立以育人为中心、以培养发展人的能力为宗旨的教学思想，充分利用语文这门工具性和思想性兼容的学科的独特功能，对学生积极进行德育渗透，让语文教学在对学生进行德育教育方面发挥更加重要的作用。
教师名言警句范文6
一、时事新闻导入法
利用发生在身边的国内外新闻时事导入。教材内容编排日久， 难免脱节于现实。但是每天发生的新闻时事都是新鲜的， 教师如能应用恰当， 应该是种独特导入方式。例如： 在学习新人教版高二必修五UNIT4 Making the News时可以选取2-3则VOA和BBC新闻导入。利用时政新闻导入， 不仅避免了纸上谈兵， 赋予书本以时代感， 而且， 使学生感到亲切。
二、名言警句导入法
《教育部 普通高中英语课程标准（实验）》（2003）指出 “语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。学生应形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。”作为表达的技能之一，写作至关重要。引用与主题相关的名言警句，可以为写作增添亮点。鉴于此，采用名言警句导入新课可以帮助学生增加写作素材，提高综合语言应用能力。譬如，在讲解高二必修一UNIT1 Great Scientists 时，可以呈现伟大科学家的名言警句作为导入：“Great spirits have often encountered violent opposition from weak minds.”
三、设疑提问导入法
老师课前先给出一些问题，让学生带着对问题好奇心和探究心理，然后导入新课。简单又不乏灵活性。比如，在讲授高二必修五UNIT5 First Aid时，设计以下问题：
① Do you have any idea about first aid？
② What’ s the basic stages of first aid？
③ What equipment is often in use when somebody undertakea first aid？
通过以上问题先让学生了解急救的基本概念和含义，再找到急救的基本步骤和可能用到的工具，引出该单元主题 “急救”。思考和同答这些问题的过程中，学生会锻炼语言表达能力和逻辑思维能力。
四、自由交谈导入法
教师通过和学生的自由语言交谈导入新课。这些交谈要看似随意，实际与接下来的主题相联系，以便实现从交谈到课堂主题的自然衔接转换，完成导入目的。例如，在教授高二英语必修六UNIT 5 The Power of Nature时，教师可以如此设计：
T： Do you remember the earthquake happened in three years ago？
S： Yes.
T： Where and when did it happen？
S： It happened in Si Chuan province， May12， 2008.
T： Do you know any other natural disasters？ What do you think the nature？
S： floods， drought….. It’ s powerful.
五、背景百科导入法
一些题材具有历史性的课文，可以通过、讨论课文历史背景、简介作者等百科知识来切入， 这样可以避免枯燥抽象，提升学习兴趣。如，处理高二英语必修五UNIT2 The United Kingdom时，可以先对大不列颠国的发展演变史进行讨论，包括政治经济、文化旅游、风俗习惯等。这样可以使枯燥的课文生动有趣。
六、多媒体影音导入法
影音播放是最能激发学习兴趣的有效方法之一。高中生活泼好动，对歌曲、电影也很感兴趣。因此，教师可以利用图文并茂的多媒体，导课时播放与本课有关的音乐和影片，让学生视听共赏，常有出人意料的效果。例如，高二英语选修六UNIT3 A Healthy Life， 可以播放宣传健康的广告视频导入，简短但发人深省。
七、抛旧引新导入法
也叫复习导入式、温故知新导入式，这是新课开始最常用的方法。如在讲授高二英语必修一UNIT3 Travel Journal时，可以先复习学过的泰国的相关知识，而后自然导入：
Country： Thailand
Capital： Vientiane
National flag （picture）
