前言：中文期刊网精心挑选了乡愁范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
乡愁范文1
(板书：听读，说感受)
师：例如，我听到了作者的汩汩心泉，听到了承欢母亲膝下的绵绵亲情。请同学们畅所欲言。
生：我听到了厚重的思念。
生：我听到了绵延在心底的苦，隐藏在思想深处的痛。
生：我听到了海外游子深情的呼唤。
生：我感受到一缕缕乡愁绵绵不绝地袭来。
师：请同学们用心去读，把自己放进去，进入作者的情感世界，把文章的语言变成自己的心声。你一定能读出别人读不出的东西。
(板书：朗读，说理解的话)
好，谁愿意把自己的体会说出来与大家分享?
生：本诗以“小时候一长大后一后来一现在”的时间顺序，组成四幅画面：母子别、夫妻别、生死别、故国别。
生：本诗借助于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象，用绘画的语言把思乡恋国之情画了出来。
师：你这一个“画”字用得好！
生：本诗的写作手法是托物寄情。
生：作者的感情升华了，由乡关之思上升到家国之恋。
师：现在我们来竞聘“审美家”。请用这样的句式说话：“我觉得……写得好，好在……”
(板书：品读，说发现。教师示例：我觉得“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这几个意象选得好，好在它们都代表着分离，如油画的着色逐渐刀口深，层层推进了诗情的抒发。)
生：我认为“小时候”“长大后”“后来”“现在”这几个表示时间的词用得好，好在准确地表示了人的成长历程。
生：这几个词还准确表达了情感的变化。感情随时间推移而越来越浓，逐渐升华。
生：“这头”“那头”“外头”“里头”这几个方位词用得好，好在空间变化。
生：我认为“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”这几个词用得好，好在准确形容事物的形状，以小而轻的形象承载了浓浓的乡情。
生：美在结构，寓变化于统一。节与节之间整齐均衡，每节内部长短句错落有致，显现出层叠式的建筑美。
生：美在韵律，重章叠词的运用，造成一种回环往复，一唱三叹的旋律，为全诗营造了一种低回惆怅的基调。
生：美在对称――“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象对应了四幅画面：母子别、夫妻别、生死别、故国别。
生：美在俭约、凝练，作者精心选择了四个意象，凝聚了一份浓得化不开的乡情。
师：诗可以读，可以唱，可以画，还可以演。我们来竞聘“摄影家”。你愿成为一位导演吗?如果让你把这首诗拍成“MTV”，你选哪一节?想一想，该拍什么画面?配什么音乐?
(学生分组讨论)
生：我选第2节。我的镜头里出现这样的画面：一个秋天的早晨，一位风尘仆仆的年轻人，手拿一张窄窄的船票，步履匆匆地挤到轮船上。在船上他甜蜜地回忆着与妻子共同劳动、一起高兴地端望着自己的孩子的情景。我配二胡曲《江河水》。
生：我也选第2节。慢镜头推出：“我”与妻子跑着，跑着……终于，手握在了一起！
(生笑)
师：想象独特，用第一人称更能给人以真实感。
生：我选第1节。我采用倒叙手法拍摄，时间是春天。
师：为什么选在春天?
生：这一节时间定在春天，后面三节的时间分别定为夏、秋、冬，与“小时候”“长大后”“后来”“现在”相呼应，代表人的一生。
师：好！继续说――
生：一个春寒料峭的晚上，昏黄的油灯下，一位少年正在书写家信，信写好后，贴上邮票，手托两腮，想起了母亲送儿去远方的那一幕：少年满脸伤感，手拎着行李箱，走在码头上。在分手的那一刻，母亲道一声：“别忘了，到那边来信，――孩子！……”少年哭了，母亲也哭了。船消失在天水之间，母亲仍然伫望着，……这一节我选配《二泉映月》这支曲子。第2节的时间我放在中秋节，表现“月圆人不圆”的主题。我选配《送别》这支曲子。
生：我选第3节。“我”回到阔别多年的故乡，跪倒在母亲的坟前。……我配贝多芬的《安魂曲》。
生：我选第4节。我把时间定为除夕，“我”的一家人贴“福”字，过大年！
师：与“海峡”有什么联系?
生：我这样拍：一位白发苍苍的老人，站在白沙滩，指着大陆方向，对孙子说：“这，――才是咱们的家！”我选配《彩云追月》这支曲子。
师：看来同学们都有超人的想象力，今后定能成为大导演！读一首诗，不但要去品、去体验、去想象，还要去再创造。诗人用四个意象对乡愁作了诠释。让我们放飞想象，就“乡愁是……”这个话题说话。
(板书：创读，说创造。教师示例：乡愁是故乡牛背上的短笛，吹响的是绿色的乡音。)
(生沉思，仿写)
生：乡愁是一轮明月，镜子似的明月，照着家乡，也照着我。
生：乡愁是父亲宽广而厚实的脊背，是慈母“临行密密缝，意恐迟迟归’的无尽牵挂。
生：乡愁是王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的悠悠思绪；是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；是李白“举头望明月，低头思故乡”的千古绝唱。
生：乡愁是一枚青苹果，它在幼小时，有一种酸涩的味道，它一旦成熟，就有一种叶落归根的冲动。
生：乡愁是一部戏，是一部别开生面的戏；乡愁是一本书，是一本包蕴丰富、耐人寻味的书。
生：乡愁是什么?燕子的呢喃?月亮的哭泣?还是重复的记忆?
生：乡愁是串串驼铃，声声叩响游子的心扉；乡愁是一杯月色，斟满的是绵绵的思念；乡愁是颗颗露珠，折射长途跋涉的身影；乡愁是悠悠涟漪，让岁月在心湖荡漾……
乡愁范文2
1、了解作者及写作背景，准确理解诗歌的主题。
2、学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读。
能力目标：培养学生有感情朗读诗歌的能力，品悟语言的能力，丰富的想象力。
情感目标：通过朗读、品悟，体会诗人浓浓的思乡之情，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
教学重点：
1、学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读。
2、在朗读中感知《乡愁》的意境和情感。
教学难点：通过分析意象感悟意境，体会诗歌的情感。
课时预计：1课时
教学过程：
一、背诵诗歌、导入新课
有人说，中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长。无论大人小孩，谁都能吟诵一两首诗。同学们，你们还记得哪些思念亲人、思念家乡的诗句？
学生背诵交流。
教师小结，投影显示常见思乡诗：
（1）、举头望明月，低头思故乡。（李白）
（2）、君自故乡来，应知故乡事。（王维）
（3）、仍怜故乡水，万里送行舟。（李白）
（4）、乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾）
（5）、夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远）
（6）、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）
（7）、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢）
思乡是中国诗歌一个历久常新的主题，今天我们一起学习一首现代思乡诗—《乡愁》。
二、欣赏歌曲，简介作者
1、多媒体播放歌曲《乡愁》。
教师：这首歌是由著名歌唱家佟铁鑫演唱的，他以余光中先生的《乡愁》诗作为歌词。现在就让我们走近作者余光中。
2、作者简介(投影显示)：
余光中，1928年生于南京，1950年去台湾，祖籍福建永春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译著四十余种，60年代起余光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为“乡愁诗人”。代表作有：《乡愁》、《乡愁四韵》、《春天，遂想起》等。1971年创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整二十年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”
教师：仅仅用了20分钟就一气呵成的一首短短小诗，却广为流传，甚至成为诗人余光中的代名词。总理曾经在访美期间，在纽约会见华侨华人时，就引用了《乡愁》中的诗句。他说：“浅浅的海峡，国之大觞，乡之深愁。”道出了我们中华儿女的心声，这首诗再次引起了海内外广泛的关注。今天，我们就一起来学习余光中的《乡愁》。
三、朗读吟诵，感受诗歌的韵律美。
强调：朗诵是解读诗歌的敲门砖，我们只有对诗歌进行反复诵读，才能真正走进解读诗歌的艺术殿堂。
1、教师配乐朗诵。（背景音乐：马思聪的《思乡曲》）
思考：听着这样的一首诗，大家的内心油然而生的是一种什么感情呢？
明确：思念家乡，思念亲人。
2、学生自由朗读，体会诗歌的朗读技巧。
方法指导：本诗歌朗诵的基本要求：本诗感情深沉柔美而略带哀伤，所以语速要稍慢且舒缓，要多停顿，不宜读长句。具体重音和节奏的处理如下：
第一节稍平淡，回忆的口气；第二节增加了遗憾的语气；第三节，要体现出深深的失落和痛苦；第四节，表现出而今的惆怅。
节与节之间要有足够的停顿，特别在前三节与第四节间，约停2．5秒。
读的时候要配合相应想象，全情投入。
乡愁
余光中
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票（重读“乡愁”“小小”“邮票”）
我/在这头（重读“这头”，以下类推）
母亲/在那头（重读“那头”，以下类推）
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票（重读“乡愁”“窄窄”“船票”）
我/在这头
新娘/在那头
后来啊（注意“啊”与前一字连读轻声，不能当单字重读）
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓（重读“乡愁”“矮矮”“坟墓”）
我/在外头（语调稍微提高）
母亲/在里头（语气要转激烈，“在里头”可拖轻微颤音）
而/现在（语气转平和）
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡（重读“乡愁”“浅浅”“海峡”）
我/在这头
大陆/在那头（“那头”拖长音，表现深深的惆怅和期盼）
四、披文入情，体悟诗歌的情感美。
1、全诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从哪些词语可以看出来？
明确：时间顺序，从“小时候”“长大后”“后来”“现在”可以看出来。
2、诗人的思乡情感是借用哪些具体的物象来表达的呢？
明确：船票、邮票、坟墓、海峡。
3、作者为什么分别选用这四种物象来表达自己的思乡情感？
要求：同学们先自学，一边读一边把自己的思想和感受写在旁边，然后四人一组讨论交流。
（1）乡愁怎么会和邮票联系在一起？
点拨：小时候的余光中离开家乡在四川求学，身在他乡只有借一枚枚小小的邮票来传达对母亲的思念，只能用书信的方式把自己的思念寄回家（教师板书：邮票---母子分离）。
全班齐读这一节，要求读出对母亲的思念之情。
（2）乡愁怎么会和船票联系在一起？
点拨：长大后与妻子相隔两地，只好借助一张张的船票来表达对妻子的思念，对家的思念（教师板书：船票---夫妻分离）。
男生齐读这一节，要求读出对妻子的思念之情。
（3）乡愁怎么会和坟墓联系在一起？
点拨：矮矮的坟墓表达了自己对已故母亲的深深思念（教师板书：坟墓---母子死别）。如果说前两种思念纵有万般愁绪，终有所寄托可以排解。而此时，矮矮的坟墓却永远的阻隔了生者与死者，母亲再也听不到儿子的呼唤，再也无法感受儿子深切的思念之情，这是一种凄凄的别情。
第一节稍平淡，回忆的口气；第二节增加了遗憾的语气；第三节，要体现出深深的失落和痛苦；第四节，表现出而今的惆怅。
节与节之间要有足够的停顿，特别在前三节与第四节间，约停2．5秒。
读的时候要配合相应想象，全情投入。
乡愁
余光中
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票（重读“乡愁”“小小”“邮票”）
我/在这头（重读“这头”，以下类推）
母亲/在那头（重读“那头”，以下类推）
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票（重读“乡愁”“窄窄”“船票”）
我/在这头
新娘/在那头
后来啊（注意“啊”与前一字连读轻声，不能当单字重读）
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓（重读“乡愁”“矮矮”“坟墓”）
我/在外头（语调稍微提高）
母亲/在里头（语气要转激烈，“在里头”可拖轻微颤音）
而/现在（语气转平和）
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡（重读“乡愁”“浅浅”“海峡”）
我/在这头
大陆/在那头（“那头”拖长音，表现深深的惆怅和期盼）
四、披文入情，体悟诗歌的情感美。
1、全诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从哪些词语可以看出来？
明确：时间顺序，从“小时候”“长大后”“后来”“现在”可以看出来。
2、诗人的思乡情感是借用哪些具体的物象来表达的呢？
明确：船票、邮票、坟墓、海峡。
3、作者为什么分别选用这四种物象来表达自己的思乡情感？
要求：同学们先自学，一边读一边把自己的思想和感受写在旁边，然后四人一组讨论交流。
（1）乡愁怎么会和邮票联系在一起？
点拨：小时候的余光中离开家乡在四川求学，身在他乡只有借一枚枚小小的邮票来传达对母亲的思念，只能用书信的方式把自己的思念寄回家（教师板书：邮票---母子分离）。
全班齐读这一节，要求读出对母亲的思念之情。
（2）乡愁怎么会和船票联系在一起？
点拨：长大后与妻子相隔两地，只好借助一张张的船票来表达对妻子的思念，对家的思念（教师板书：船票---夫妻分离）。
全班齐读这一节，要求学生读出悲伤的情感。
（4）乡愁怎么会和海峡联系在一起？
海峡隔开了大陆和台湾，台湾人民有家难回，亲情难叙。诗人只好把浓浓的乡愁寄予这湾浅浅地海峡。前三个意象联结的是亲情、爱情，这节连接的是爱国情（教师板书：海峡---两岸隔离）。作者写这首诗的时候，还看不到两岸有交流的可能，思乡情切。作者在1992年首次回到大陆，在1995年回母校厦门大学参加校庆并发表演讲，回到台湾后，写下了绝唱《浪子回头》（投影显示）：“鼓浪屿鼓浪而去的浪子/清明节终于有岸可回头/掉头一去是风吹黑发/回首再来已雪满白头/一百六十海里的海峡，/为何渡了近半个世纪才到家？……”离开大陆时还是英俊年轻，回到大陆时已是雪满白头。作为一个浪子对大陆、对祖国近半个世纪的期盼终于实现。让我们带着这份期盼齐读第四节诗。
小结：这首诗借小小的邮票表达了对母亲浓浓的思念，借窄窄的船票寄托了与妻子长长的爱情，借矮矮的坟墓抒发了与母亲凄凄的别情，借浅浅的海峡表达对大陆深深的思念。诗歌由个人故乡之思上升到普遍家国之思，主题得到升华，这正是这首诗高于其他思乡诗的地方。而现在有些人试图将台湾从祖国的版图上分割出去，这一阴谋是不可能得逞的，因为五千年血脉相连的炎黄子孙不可能被他们割断。余光中在《当我死时》中写道：当我死时，/葬我在长江与黄河之间，/枕我的头颅，白发盖着黑土/在中国，最美最母亲的国度/我便坦然睡去，/睡整张大陆……（投影显示），即使死也要死在大陆，死在最美最母亲的国度。而当诗人得知温总理引用他的诗句时，75岁的老人哽咽着说：“三十年前的乡愁已让我慢慢化解，而历史的乡愁还摆在这里……”（投影显示）“历史的乡愁”是所有华夏儿女的心结。请同学们再次自由朗读全诗，体会感情，试着背一背。
五、放飞想象，感受诗歌的图画美。
诗是精当的含蓄的艺术，光靠这样的领会是不够的，还需要我们插上想象的翅膀，到美丽的画面中飞翔。下面请同学们选择一个画面，描绘当时的情景。
学生想象描绘。
示例：
画面1：“生活还适应吗？学习还顺利吗？过节还回来吗？……”一声声的期盼、一声声的叮咛，满载着母亲的牵挂飞到我的身边，我不禁热泪盈眶，这真是“儿行千里母担忧”啊！小小的邮票也请你带着我最诚挚的爱，快快飞到母亲的身边吧。
画面2：亲爱的爱人，你还好吗？终于盼到了这一天！我紧紧地握着手中的船票，站在船舷上，想起了初恋时的山盟海誓，想起了相聚时的柔情蜜意，想起了分别时你婆娑的泪眼，那一声“等你平安归来”一直萦绕在耳畔……也不知哪位诗人为何要说“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”？此刻，我深深体验到原来生离比死别更痛苦。
画面3：“母亲，你的儿子看你来了！”我撕心裂肺地喊着。跪拜在母亲的坟前，我双手捧起掩埋母亲的泥土。你一定在怪儿子的不孝吧，您有生之年我不能尽孝，而今……“千里孤坟，无处话凄凉”，这矮矮的坟墓竟活生生地将我们分开了，母亲，让我再叫一声---母亲。
画面4：海风呼啸，掀动着我的衣裳，我伫立在海边，目光的尽头是海峡那头——大陆，我多想能趟过这一湾浅浅的海峡！海风啊，你吹得再猛烈些吧，我要随着你到我日思夜想的大陆；海浪啊，请你用尽你全部的力量把我带到我亲爱的祖国吧！
六、回味咀嚼，品读诗歌的语言美。
在所有的情感中，诗歌是情感的铀；在所有的语言中，诗歌是语言的钻石；一起来回味品读《乡愁》的语言形式美。
1．形式美
结构上：寓变化与统一，节与节、句与句均衡对称；但整齐中又有参差，长短句错落有致，体现了自由诗的特点。
音乐上：同一位置上词的重复和叠词的运用，在音乐上营造出一种回旋往复、一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回掩抑，如怨如诉的基调。
2．语言美
四个时间段：小时候长大后后来现在（平平淡淡）
四个对应物：邮票船票坟墓海峡（实实在在）
四个数量词：一枚一张一方一湾（微乎其微）
四个形容词：小小的窄窄的矮矮的浅浅的（轻描淡写）
小结：这首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情的恋歌。让我们再次深情地朗读这首诗。
七、布置作业
1、联系生活，仿照下面的句式说出自己心中的乡愁。
乡愁是。
示例：
乡愁是一杯浓浓的酒。
乡愁是故乡那轮永远明亮的月亮。
乡愁是离家时父亲久久的伫立。
乡愁是别离时妈妈不断的叮嘱。
乡愁是记忆中古老的童话。
乡愁是一辈子走不出的精神家园。
2、下面这首诗，也是抒写乡愁，说说它与余光中的《乡愁》在表达上各有什么特点。
乡愁
席慕容
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅望
仿佛雾里的挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
八、结束全课
这堂课，我们通过对诗歌的品析，看得出诗人已经把乡愁升华为整个民族的感情寄托。诗人在《从母亲到外遇》中写到：“大陆是母亲，不用多说，烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那片故土……”“我离开她时才二十一岁呢，再还乡时已六十四了：‘掉头一去是风吹黑发／回首再来已雪满白头’。”这不啻于泣血的悲啼，含泪的呼唤！“断肠人在天涯”的游子之痛啊，揪扯着我们每个人的心！最后让我们静静地聆听余光中作词，罗大佑谱曲并演唱的《乡愁四韵》，再次感受诗人浓浓的思乡感情。
板书设计：
乡愁
余光中
小时候－邮票－母子分离个人故乡之思
长大后－船票－夫妻分离主题
后来—－坟墓－母子死别升华
现在－－海峡－两岸隔离普遍家国之思
男生齐读这一节，要求读出对妻子的思念之情。
乡愁范文3
将一张船票递到船夫那粗糙的手上，荡着涟漪，和着笛声，漂泊在那一弯浅浅的海峡。
每一次读余光中的《乡愁》，总有说不出的愁绪，会想到很远很远的故乡。而这一次，我的心却飘到了很远很远的年代，捕捉到的是一缕缕的乡愁。
醉花阴――李清照
雾气渐渐淡薄，长长的艳阳天，尽是愁。又是一年九月九，已渐渐落尽。比还清瘦的词人眼里，布满哀思。人们常说，两情若是久长日寸，又岂在朝朝暮暮。可枫叶凋零：萧条一片，寒鸦哀怨，大地叹息，离家的人儿背井离乡，妻儿居家长候。一间茅屋，几棵杏树，还有门前几株，都让人情思无尽。饮一小杯香茗，是否会沉醉在这凄清、幽静的花阴中?一封久违的家信，一缕淡淡的思念，在这一片秋色中，平添了一分安然、两分欣喜。一丝一缕的乡愁飘进心中，亲人的牵挂，你感受到了吗?
小重山――岳飞
蛐蛐儿不停地鸣叫，有意无意地想要奏出一首交响曲，却惊醒了转战千里的英雄梦。无数烽火硝烟，男儿心中的疆场无边无际，直到太阳升起才能将鲜血洒向大地。家乡的松竹在等待中变老，却不能望见离人返回故乡。夜深人静，帘外月色朦胧，何人独自徘徊?一汪眷恋的大水无涯无岸，弹一首思乡曲，弦断又有谁来听?一把瑶琴，又能寄托什么?眼前这山河破碎的景象，也只能放下心中无比怀念的故乡来精忠报国。一滴泪滑过，故乡的温暖，你感受到了吗?
水调歌头――苏轼
中秋的月亮总是最圆的，没有半点残缺，尘世间人们的心情却深深浅浅，或悲伤，或快乐，或离愁，或思恋。月亮照着思乡的游子，彻夜不眠，而在外漂泊的人啊，看到这轮皎洁的圆月是否会想起昔日的兄弟?畅饮美酒，我歌月徘徊，我舞影零乱。月亮为什么偏在人们离别时圆呢?一腔思念，些许喟叹，恐怕也只有月宫里的嫦娥知晓。月亮的阴晴圆缺就是词人心中一弯浅浅的海峡，难以填平。但愿此时有一股暖流涌入心底，远方的祝福，你感受到了吗?
乡愁――余光中
下雨了，窗外一片凄冷，可谁也不知道，在我心底，早已植根一株叫思念的草，当夜深人静的时候，肆意狂长。
在故乡矮矮的坟上，落定一封沾着泪水的信件，在雨水的浸润下，分不清泪水与雨滴……
乡愁范文4
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”
乡愁，自古以来便萦绕在人们的身边。古时，布衣书生寒窗苦读数十载，只为他日科举金榜题名步入仕途。可仕途并非一帆风顺，寥寥可数的人步入青云，参理朝政，迁来家人与其共享天伦之乐，但是更多的人却是只得一官半职，无法实现自己的抱负，更无法与家人团聚，心中的无奈与思乡的苦闷杂糅在一起，便成了乡愁。有着像“想得家中夜深坐，还应说着远行人”的白居易因思乡所想与所叹；也有像“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的王维所流露的浓浓思乡之愁。
不仅仅是古时人们有着思乡之绪，现如今依旧遍布在中国的各地。因为对故乡的浓浓所忆与对家人的深切思念，孕育出了只有中国独有的——“春运”。这场被誉为人类历史上规模最大的周期性人类大迁移，究其原因，皆是因为浓浓的乡愁呀！人们不惜挤在拥堵的人群中，搭上人声嘈杂的归途火车，花上十几个小时甚至几十个小时的时间来回到家乡，与朝思夜想的家人团聚。为什么他们能做到呢？是有魔力推动吗？或许是吧，那股魔力暂时赶走了纠缠千年的乡愁。
乡愁是什么呢？是邮票吗？是船票吗？还是坟墓亦或是海峡呢？或许，只可意会，不可言传。
乡愁范文5
——题记
家乡有一撮不解的情怀。
冬日的雨丝悄悄地滑过入夜的目光，顾影蹒跚，思绪便冰冰地浓缩成思念。冬日的思念是惆怅的，正如一部已然缺页的书，无法拟读和丰满自己的心情。妻儿的呼唤和牵挂总象耳边的鼓点，催人把月画圆，把冬日月下的心境素描成破絮般点缀乡愁的情结。这纤纤的尘梦相会只缘于这令人缠牵的几百公里的公路啊！这几百公里路，让妻儿望穿秋水，让我心室干涸。
寒寒暖暖，当鸿鹄把乡绪催熟催老，把久久的情怀呼唤成潮起般澎湃，妻子便开始用瞳丈量我的归期了。
乡愁范文6
一个人，若是没有离开过故乡，是不会有乡愁的！
一个人，若是没有真正的失去另一个人，是不会在乎拥有她的时光的！
我于母亲的疼痛中一声啼哭，来到了这个世界。我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。全世界的母亲都如此的相似，始终是一颗如纯的赤子之心。纵然女人多么脆弱，唯有母亲的心是无比坚强的！
十六岁，如花的年龄，我背上行囊去异地求学，走出生活了十几年的老屋，看着熟悉的小巷，凝视着养育我成长的小河，张望着亲人不舍的目光。第一次，一个人去远方，从未离开过父母一天的我，频频回首，然后含泪转身，踏上了开往他乡的列车……
车窗外，当列车缓缓启动，后退的是风景，也有母亲的身影，一切都渐行渐远……几度春秋，过去的曾经，不堪回首，记忆编织的是梦，等待着时间一点点吞噬。
暮然间，在这个城市我们为了生活，四处奔波，沉醉于都市的灯红酒绿，又可曾真正地回想过那遥远的故乡？可曾想到过远方亲人期盼的眼神？当我们画着精致的妆容，坐在写字楼的办公室，无数人投来羡慕的目光时，又有几次能记起那个叫“故乡”的地方？又几次能体会母盼子w的心情？
每每在异乡孤单无助时，喜欢翻看旧时的日记，字里行间，诉说着自己一路走来的点滴欢笑与泪水，离家的游子，归期总是无期。李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。更是让我感叹漂泊在外的日子，想念故乡，想念我的母亲，这是一碗淡淡的清酒，在寂寥的寒夜温暖着我，我的梦，在疲惫中沉睡，似乎又躺在了母亲的怀抱，好温暖！
慈爱的母亲，总是不愿让我在外有负担，就是再难，也独自撑着。远方的故乡，此时是鲜活的记忆，有些模糊；而在故乡的母亲，犹如一幅宁静的美卷，清晰的似在眼前，我能感知她的呼吸，能听到她心跳的韵律。母亲在故乡，故乡便是母亲握在手中的一首诗，那里有母亲殷殷的眼神，母亲便是故乡里最美的风景！
在城市的这端，我在别人的故乡过着入乡随俗的生活，小心翼翼地藏匿着外乡人的痕迹，终于我建立了自己的小家。有一天，我也做了母亲，有了自己的孩子，我在想，我的孩子会把这座城市称为故乡，而对于我的故乡，在我孩子心中，或是一个遥不可及的地方。
由于种种原因，回乡的步伐总是有些迟缓，总有这样那样的借口和托辞。母亲身体一直不好，母亲患了很严重的病，肾衰竭，靠每周三次血液透析维持着，尽管有时间会回去陪陪她，但工作的地方离母亲有几百公里，不能时时陪伴，不能经常照顾她，也是我今生最大的遗憾。
去年四月，母亲已经瘦得不成人形了，各种器官全都衰竭，走在死亡的边缘，医生让我们做好思想准备。那种与母亲在一起的时光开始了倒计时，我的心绪好乱好乱，望着病榻上的母亲，心里隐隐作痛。或许，人这一生中会经历太多的生离死别，这是无法改变的自然规律，也是令人无法忘记的刻骨。
母亲弥留的最后的几天里，我只想静静地，就这样静静地陪伴着母亲。她已经深度昏迷，全靠呼吸机维持着最后一口气。当亲眼目睹监测屏幕的数据全部变成一条直线，我再也抑制不了自己情绪的闸，伏在母亲身上失声痛哭，那是怎样的一种痛。此时，我泪水狂泻，不停的呼唤着母亲，厮心裂肺地扯着疼，希望她可以醒来，只是一切已是徒劳的……
凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。曾经，一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散。而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我无法释怀的绝唱。
渐渐远去的是致亲的背影，或许母亲真的太累太累，她需要好好地休息，病魔缠身数年，她真的好累，这样安静地离开，于她是一种解脱和幸福。这样想着，我的心就不那么痛了。在母亲的余温中，我知道痛的不是离别，而是离别后的回忆。失去了方知珍贵，阴阳两隔的世界，残酷而无奈。
岁月日复一日地重叠着，光影流转，时间过得好快，母亲离开已经百日了。望着夏空里的繁星点点，我感到有一颗星是母亲的眼睛，她一直在注视着我，希望我可以幸福。听着韩红的“天亮了”，泪已经顺着脸庞滑了下来，母亲，想你了，我好想你！夜空，那么黑，心好惶恐，你的浅笑己在坟前化作青烟随风而去，我不敢临窗守望。潮湿的心事醉而不醒，当眼泪苍白无力时，我知道今生对你太多亏欠，只愿来世仍做你的女儿，可以好好地疼爱你。
