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蛇字成语范文1
壁间蛇影 比喻疑神疑鬼，徒自惊扰
毒蛇猛兽 泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者
龙头蛇尾 比喻开头盛大，结尾衰减
杯弓蛇影 将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
笔走龙蛇 形容书法生动而有气势。
拨草寻蛇 比喻招惹恶人，自找麻烦。
春蚓秋蛇 比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
打草惊蛇 原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。
打蛇打七寸 比喻说话做事必须抓住主要环节。
斗折蛇行 斗折：像北斗星的排列一样曲折。像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。
飞鸟惊蛇 像飞鸟入林，受惊的蛇窜入草丛一样。形容草书自然流畅。
佛口蛇心 比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
封豕长蛇 封：大；封豕：大猪；长蛇：大蛇。贪婪如大猪，残暴如大蛇。比喻贪暴者、侵略者。
蝮蛇螫手，壮士解腕 手腕被腹蛇咬伤，便立即截断，以免毒液延及全身，危及生命。
虎头蛇尾 头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。
画蛇添足 画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
惊蛇入草 形容草书写得矫健而活泼。
灵蛇之珠 即隋珠。原比喻无价之宝。后也比喻非凡的才能。
龙蛇混杂 比喻好人和坏人混在一起。
龙蛇飞动 仿佛龙飞腾，蛇游动。形容书法气势奔放，笔力劲健。
牛鬼蛇神 牛头的鬼，蛇身的神。原形容虚幻怪诞。后比喻社会上形形的坏人。
人心不足蛇吞象 比喻人贪心不足，就象蛇想吞食大象一样。
蛇化为龙，不变其文 比喻无论形式上怎样变化，实质还是一样。
蛇蝎为心 蝎：一种蜘蛛类的毒虫。形容心肠狠毒。
蛇欲吞象 蛇想吞下大象。比喻贪欲极大。
蛇口蜂针 比喻恶毒的言词和手段。
三蛇七鼠 比喻为害的东西多。
贪蛇忘尾 比喻只图眼前利益而不考虑后果。
为虺弗摧，为蛇若何 虺：小蛇；弗：不；摧：消灭。小蛇不打死，大了就难办。比喻不乘胜将敌人歼灭，必有后患。
虚与委蛇 虚：假；委蛇：随便应顺。指对人虚情假意，敷衍应酬。
一蛇两头 比喻阴险凶恶的人。
一龙一蛇 比喻人的处藏或出或处，或显或隐，随着情况的不同而变更。
养虺成蛇 比喻纵容敌人，听任其强大起来。
一字长蛇阵 排列成一长条的阵势。形容排列成一长条的人或物。
一年被蛇咬，十年怕井绳 比喻在某件事情上吃过苦头，以后一碰到类似的事情就害怕。
蛇心佛口 〖解释〗佛的嘴巴，蛇的心肠。比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
杯蛇鬼车 指因疑虑、惊惧导致幻觉中产生的怪物。杯蛇，“杯弓蛇影”之省；鬼车
杯蛇幻影 比喻疑神疑鬼，自相惊扰。同“杯弓蛇影”。
杯影蛇弓 同“杯弓蛇影”。
杯中蛇影 同“杯弓蛇影”。
长蛇封豕 长蛇和大猪。比喻贪暴者。
春蛇秋蚓 见“春蚓秋蛇”。
打草蛇惊 见“打草惊蛇”。
封豨修蛇 见“封豕长蛇”。
佛心蛇口 比喻话虽说得好听，心肠却极狠毒。
弓影杯蛇 见“弓影浮杯”。
骇龙走蛇 龙蛇被掠走。形容声势浩大。
行行蛇蚓 形容字体如蛇蚓盘绕，难以辨认。
鲸吞蛇噬 像鲸鱼和蛇一样吞食。比喻侵吞兼并。
龙鬼蛇神 喻奇诡怪僻。
龙屈蛇伸 喻君子受屈而小人得志。
龙蛇飞舞 见“龙蛇飞动”。
强龙不压地头蛇 比喻实力强大者也难对付当地的势力。
蛇食鲸吞 蛇食：像蛇一样吞食。鲸吞：像鲸一样吞咽。比喻强者逐步并吞弱者。
蛇头鼠眼 形容人的面相丑恶，心术不正。亦作“蛇眉鼠眼”。
蛇蝎心肠 蝎：一种毒虫。有蛇蝎一样狠毒的心肠。形容人心狠毒。亦作“蛇蝎为心”。
豕分蛇断 比喻支离破碎。
岁在龙蛇
为蛇画足
为蛇添足 见“为蛇画足”。
握蛇骑虎 比喻处境极其险恶。
膝语蛇行 跪着说话，伏地而行。极言其畏服。
枭蛇鬼怪 比喻丑恶之徒。
长虺成蛇 虺：小蛇，毒蛇。指养奸遗患。比喻纵容敌人，听任其强大起来。而留下
笔底龙蛇 〖解释〗犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。
一年被蛇咬，十年怕井绳 【出处】【解释】比喻在某件事情上吃过苦头，以后一碰到类似的事情就害怕。【示例】【故事】
一年被蛇咬，三年怕草索 〖解释〗比喻遭过一次挫折以后就变得胆小怕事。同“一年被蛇咬，十年怕井绳”。
一着被蛇咬，三年怕井绳 〖解释〗比喻在某件事情上吃过苦头，以后一碰到类似的事情就害怕。
草蛇灰线 〖解释〗比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。
画蛇著足 〖解释〗比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。同“画蛇添足”。
蛇影杯弓 〖解释〗把酒杯中的弓影当成了蛇。比喻因疑神疑鬼而自惊自怕。
蛇字成语范文2
2、村歌社鼓：指民间的歌谣、鼓乐。
3、鼠凭社贵：老鼠把窝做在土地庙下面，使人不敢去挖掘。比喻坏人仗势欺人。
4、社威擅势：倚仗权势，想干什么就干什么。
5、河清社鸣：为太平祥瑞的象征。
6、社鼠城狐：比喻依仗权势做恶，一时难以驱除的小人。
7、酒社诗坛：指文人墨客相约一起饮酒作诗组织。
蛇字成语范文3
关键词：电子商城；系统模块；导航条；动态树状菜单
1、引言
随着信息技术时代的到来，网上购物已成为人们生活中不可缺少的一种生活方式。网上购物系统是一种具有交互功能的商业信息系统，通过网络进行B2B（企业对企业）的网上交易后，也充分认识到网络交易将成为未来商品交易的重要组成部分，在建立企业宣传网络的同时，也逐步扩大企业自身的网络销售渠道，建立起自己的电子商务网站，完成了从B2B到B2C（企业对个人）同时进行网络交易的过渡，大大提高了企业生产效益。伴随硬件技术、网络技术及网上交易法规的日益完善，电子商务将成为企业销售经营的主要渠道
2、系统设计
电子商城前台功能结构如图：
1）前台购物系统模块图
前台购物系统，包括：会员注册、会员登陆、浏览商品、订购商品、搜索商品、购物车、订单查询、用户管理、站内新闻、商城公告等功能。
2）后台管理系统模块图
后台管理系统，包括注册登录、商品管理、用户管理、分类管理、信息管理、版权信息等其他功能。
3、系统实现及关键技术
1）面向对象程序设计方法
本电子商城网站系统选用ASP作为WEB应用程序开发工具。ASP的程序设计和运行模式，采用了“面向对象”的机制，并引入了面向对象的属性、事件和方法特性，促进了组件的再利用和共享，支持软件复用，
2）CSS样式文件表设计
网站整体设计主要包括CSS外部样式表文件设计和数据库链接文件设计。
在网站整体设计阶段将网站中可能应用的CSS样式保存在一个统一的外部样式表文件中，以便在以后的开发中引用该文件。定义网站整体风格的外部样式表文件不但可以提高代码的重复利用率，而且还有助于统一网站的整体风格。
在网页中引用外部样式表文件的语法如下：
例：<link href=”css.css” rel=”stylesheet”>
另外，也可以采用文件包含的方式将整个样式表全部引用（此种方法引用应在样式表文件中加上 :
<style></style>:
<!--#include file=”虚拟路径/样式表文件名”-->
3）首部及尾部的导航条
系统中的导航条分为两个部分：首部导航条和尾部导航条，如下图。在我们多个文件中都可以发现下面类似的语句。
<!--#include file=”top.asp” -->
<!--#include file=”foot.asp” -->
代码的功能是将导航条和网站底部的版权信息都包含在当前的页面中，这种方式可以使网站维持统一风格。如果对top.asp或foot.asp做出修改，那么就会反映到包含top.asp和foot.asp的文件中。
4）创建数据库连接
在整个系统开发的过程中，数据库连接时必不可少的，我们将其做成一个单独的文件。文件名为conn.asp，在所有与数据库连接的页面中只要包含该文件（<!--#include file=”include/conn.asp” -->，就可以连接和打开数据库。
首先采用ADO的Connection来建立同数据源的连接，建立ADODBC.Connection对象，然后使用此对象的Open方法打开数据库。数据库连接文件的相关代码如下：
<%
DatabaseName = "shopdata"
Username = "user"
Password = ""
Dim Conn,ConnStr
Set Conn = Server.CreateObject("ADODB.Connection")
ConnStr = "Provider = Sqloledb; Persist Security Info=false; User ID = " & Username & "; Password = " & Password & "; Initial Catalog = " & DatabaseName & ";"
Conn.Open ConnStr
%>
5） 动态树状菜单
在对商品进行分类时，笔者采用了动态的树状菜单和框架相结合的方法，页面左半部分是动态的树状菜单，当用户单击商品分类时传入相应的值到框架中，由框架处理取得的数据并显示相应的商品。
动态的树状菜单设计目的主要是节约空间、方便操作，这也正是它的优点。通过单击不同的菜单可以显示对应的内容。首先循环显示商品大类并且定义对应的菜单(就是包含大类的TR)名称，然后再根据商品大类的ID显示对应分类并且定义TD名称(TD包含着分类)，当用户单击大类名称时，OnClick事件调用了ShowSubMenu函数(打开／关闭层的功能)显示或隐藏分类的内容，单击第N个TR显示／隐藏第N个TR里所有的TD。这里用到了字符串+变量(值不重复)的方式定义名称，因为不知道商品分类的数目，所以不能一一定义，这也正是所谓“动态的”树状菜单中关键所在。
4、结语
在系统开发过程中，要针对网站的安全进行考虑，如运用MD5加密的方式对用户密码进行加密，在一些程序中要防止用户提交的非法信息防止SQL注入。电子商务是一个不断发展的概念，电子商城的内涵也在不断扩大，因此电子商城的系统需要进行不断地调整，建立新型的商务流程，才能跟上发展的潮流。
参考文献：
[1] 明日科技.ASP数据库系统开发. 人民邮电出版社 12/2006 第一版
[2]何丽宏.基于ASP的网上购物系统 中国高新技术企业 2009年第2期
蛇字成语范文4
关键词：预设； 生成； 顺应思维； 主体性
中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）07-054-001
新课程强调教学过程的开放性和生成性，教学内容不应仅局限于书本，要向生活经验开放，向自然开放；老师和学生不是外在于课程，而是课程的有机构成部分。教学是教与学的交往、互动，师生之间应相互交流、沟通、补充，这就突出了过程和方法的地位，同时新课程要求必须进行价值本位的转移，从以学科为本位转向以人的发展为本位，关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生道德生活和人格养成。
因此，老师是学生的学习伙伴，是学习活动的组织者，不是单纯的说教，老师应把学习的主动权交给学生，尊重学生，满足学生的表现欲望。那么，在鉴赏、评述教学时，怎样发挥学生的主体作用呢？老师应以生动有趣的教学手段引导学生增强对作品的感悟能力，激发学生的学习兴趣。
教学过程描述
一、由生活世间走向艺术世间，从身边熟悉的体裁导入课堂
师展示一系列的感动中国的图片，学生看完这些图片，感慨万分。有默默笔耕写下不朽名篇获诺贝尔奖的莫言；有“最美女教师”张丽莉，“最美司机”吴彬，有航空英模罗阳；有乡村医生夫妇周月华……生活中有许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。学生争先恐后地举手发言，有的学生还用诗句表达自己内心的感动。我对学生的回答主要是鼓励、表扬。从这一熟悉的话题导入，活跃了课堂气氛，也给了学生极大的鼓舞。我根据学生的回答，告诉学生一张图片之所以可以传递感情，正是因为这些画面赋予了它们特殊的情感意义，这样就很自然地引出课题。
二、学会比较赏析，通过作品比较，感悟同一题材的作品在不同时期所表达的不同情感，提倡个性化的评论
师展示两幅《梅花图》，一幅是现代王长喜的《梅》，一幅是元代王冕的《墨梅图》，问学生：你喜欢哪一幅，为什么？这一问题给了学生更广阔的思维空间，学生可以根据自己的喜好，表达自己的想法。有的学生喜欢现代王长喜的梅花，有的喜欢元代王冕的墨梅。这时教师设问：你们是怎样直观地看出《墨梅图》所表达的情感的？学生回答：画中的题诗。这时教师顺势介绍“文人画”，作个小结：这幅作品借助了诗书画印，借物抒情，强调笔墨趣味，这是元明清时期中国绘画的共同特点，董其昌名之曰：文人画。这一设置是课堂的提高，不仅让学生了解到同样是梅花却表达了不同的思想感情，而且让学生了解了中国文人画的特点。
三、学会质疑，善于逐层引导、探究、思考，学会主动赏析作品
在欣赏朱耷作品《安晚帖》时，学生只看到了一条鱼，似乎并不能看出它的画外意、弦外音。这时我先给学生介绍了朱耷，他是活跃在清朝的遗民画家之一，所谓“遗民”是指在新旧时期交替的人物，他们在思想上大多数对前朝抱着敬重和怀念之心，所以在新的时代他们往往不与统治者合作。他们的画面主要体现一种悲凉的心境。朱耷出生于明朝宗室，他擅长画花鸟画，这是他晚年的作品，所以叫“安晚帖”。在听完教师讲解的背景知识后，师再逐层引导学生赏析这幅作品，首先问学生：在画面上你看到了什么？师再引导学生用自己的语言来描述画中的鱼，这一点对于一名高中生是很容易做到的。一学生描述道：“它是一条鳜鱼，它孤独冷清且有点僵直，它停驻在深水之中，它形象怪诞，表情奇特。它的鱼眼向上翻，白多青少，鱼嘴张开，却毫无半句语言。”这时教师顺势推舟设问：它为何白眼看人？这与作者有何关系？它不愿生活在这死水中，它有强烈的愤世嫉俗的情绪，也寄予了画家一腔国仇家恨，满腹愤懑无处可言。教师通过这一系列的提问，由易到难，由表及里，由画入理，把学生引入了对这幅作品的详细剖析，激发了学生的学习兴趣，挖掘了学生的学习潜力。
四、提倡个性化评论，分小组讨论，学会用自己的语言评述
师展示三幅关于“马”的作品，提议让学生根据书本上的文字提示写一段欣赏评述，分成三组，一组评论一幅，然后在课堂上进行交流，看看哪一组评论的最好。这种类似比赛的评论增强了学生的学习兴趣，也增强了学生的团结合作精神，展现了学生的语言表达能力，加强了学科间的渗透。十分钟后，学生的评述全部写好了，学生们跃跃欲试，对于任仁发的《马》学生评述道：这幅画是画家对当时“贤才得不到赏识，廉者瘦，贪者肥”的社会状况的反映和讽刺，也是画家思想感情的深刻体现。对于徐悲鸿的《奔马》学生评述道：他的奔马动感十足，充满着冲击力，似乎正要冲出画面，当时正是第二次期间，作者忧心如焚，所以他创作了这幅奔马以激起整个民族的抗战之心。这样生生互动，自我评价，真正体现了学生的主体性，充分满足了学生的求知欲望、表现欲望，也让学生懂得了怎样鉴赏作品。
教学反思
从本节课的教学设计和实施情况来看，本人从身边熟悉的事物导入课堂，从三个方面指导教学，即学会比较赏析；学会层层引导，主动学习；学会用文字评述。
蛇字成语范文5
在信息技术迅速发展背景下，计算机在日常生活中的使用越来越频繁.电子信息系统机房工程设计成为当前主要工作之一，建设规模逐渐扩大。为了保证设计的合理性必须严格按照相关设计要求进行。本文将对电子信息系统机房设计和建设进行研究。
【关键词】电子信息系统 机房系统 设计及建设
计算机已经成为人们生活中不可缺少的工具，计算机的广泛应用也让机房工程建设项目逐渐增多。由于机房工程涉及到建筑结构、建筑装修及安全防范等工作，因此在设计应用中要从整体出发，掌握设计与建设的要点，保证机房建设符合理想的标准。
1 机房内部安全性考虑
电子信息系统建设的安全性主要包括设备的安全性和工作人员的人身安全，在设计中要进行具体的规划研究，从各个方面保证内部的安全性。以下将对如何维护内部安全性进行系统的分析。
1.1 设备承重
在设计中要充分考虑设备的承重，如果需要对机房进行改建，则要对建筑的整体承载力进行计算，保证设备的承重力是在建筑承载力范围内。如果承重过大，超过原有的承载力，可通过粘贴碳纤维布加固楼面，必要时利用钢结构散力架传导设备的重量。该部分的设计对技术要求较高，因此为了保证整体安全性，必须由专业的设计队伍完成。要求设计人员要了解承载力的计算标准和机房内所有设备的承重力，保证设计的合理性。
1.2 防火防水
机房内部容纳多个电子信息系统，必须做好内部防火防水设计。在设计中慎重选用装修材料，尽量选择不燃烧或不易燃烧体。其次在机房入口处要设计维护结构，保证机械性能和防火强度与消防系统的规范一致。机房内缆线设计过程中可选择阻拦线缆，保证应用的负荷量小于设计负荷量，避免在应用过程中出现问题，阻止现有程序的运行。由于机房内部设备的价值高，电源较多，因此要保证电源插头设计的合理性，各个工作间都要设计声光报警系统和烟感检测器，声光报警器设计在墙壁上即可，烟感检测器设计在吊顶下端，保证第一时间做出反应。最后在室内各个角落设计多个灭火器，预防突况。为了防止出现漏水的现现象，可在内部设置地漏，将室内水第一时间排到地下。首先可应用闭合式地漏，防止地面杂物聚集在地漏处，其次要优化进水管道和配件，将漏水检测设备与总进水阀联合在一起，如果发证滚到破裂，相关设备会自动通知相关部门，及时关闭总水阀，减少经济损失。
1.3 防尘防雷
电子信息系统在运行过程中对电力要求较高，如果在实践中出现瞬间电压损坏的情况，轻则减少设备的使用寿命，重则造成数据损失，或者损坏现有的设备。因此要做好防雷工作，首先在机房设计中要安装避雷针，其次在局部安装防雷信号及电源防雷系统，达到保护内部电子系统的目的。机房内部所有的设备都要和地面接触，接地电阻保证在4Ω以下，避免设备绝缘层损坏。其次由于机房是电子信息系统的聚集地，为了保证系统的工作效率，需要做好防尘措施，保证内部环境的清洁度。要求工作人员在进入机房工作时必须做好除尘工作，对携带的设备进行清洁后，方可进入机房工作。
2 电子信息系统机房工程设计
电子信息系统机房的设计是施工的重要理论依据，在施工过程中发挥指导的作用，要求设计人员从整体出发，掌握设计要点。以下将对机房工程的设计进行分析。
2.1 机房空调设计
机房内放置大量的电子信息系统，工作时间越长发热量也逐渐增加，其中80%都转成了热量，因此在机房建设中要优化空调设计结构。为了保证设备的节能及散热，在成行布置机柜时采用背对背的设计方法，同时形成热风通道和冷风通道。如果机柜的发热量及设备的发热量在3kw以上，机柜高度在1.8m以上，此类机房设计要选择活动地板送回风的方式，具体设计如图1。
从图1中可以看出冷暖气流的流经方向是从空调机冷空气至地板送风口，最后流至空调机。
2.2 机房内供电设计
根据机房等级不同，在供电设计中要调整供电系统。现有的机房级别分为A、B、C三类。三种级别不同的机房要设计不同的供电系统，其中A级机房指的是国家气象局、国家级信息中心，大中型城市的机场、广播电台等。B级机房有高等院校、医院及中等城市的气象台。C级机房指的是小型工作环境。根据机房的类型确定设计类型。A级设计中要考虑到负荷的影响，除了设有两个供电源之外，要配有备用的电源，为出现突发工作提供便捷。B级设计中如果机房内部两个电源都不能满足供电需求，需要以发动机为备用电源。C级设计中以二级负荷标准为准即可。当前适用的实际用电量为380v和10kv。其次根据机房内配电系统的选择，要根据机房和变电器的位置确定低压系统的选择。在设计发电机电压等级时要综合考虑制冷设备、消防设备、散热设备及照明设备。当所有的发电机组运行时可选用高压发电机组。
2.3 其他设计要点分析
除了空调设计及内部供电系统的设计，要积极响应相关号召，保证设计与建设的合理性。机房在冬季和秋季不开启中央空调，在夏季机房内部空气无法满足设备的散热要求，当前食用的空调型号是Datamate3000DEM012，保证温度适宜，其次输入电压380V±25%的范围内正常工作，自身具备延迟启动时间，可进行远程控制。在设计中可设置空气过滤器，保证机房内部空气的畅通，达到良好的散热效果，提升机房的空气清洁度。
3 结束语
电子信息系统机房工程设计中要从整体出发，综合考虑各个影响因素，完善内部设计系统，达到理想的设计效果。根据机房等级的差别，要注意设计的针对性，从温度、防火、防尘、防雷等方面进行设计，根据机房负荷数据选择适当的设计方案，达到节约能源，降低运行费用的目的。
参考文献
[1]钟景华，孙兰.电子信息系统机房工程设计与施工[J].建筑电气，2011（14）：90-93.
[2]吴国宏.电子信息系统机房位置的设置[J].现代建筑电气，2010 （08）：38-40.
[3]赵志信.论计算机网络机房工程的规划与设计[J].黑龙江科技信息，2012（18）：110-114.
蛇字成语范文6
关键词：《自动化仓库设计与运营》；课程建设；项目化
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）20-0167-02
应经济转型的要求，物流行业正处于全面升级和发展阶段。而物流专业人才培养问题愈发突出[1]。上海海洋大学自2007年设置物流工程专业，专业设置注重物流技术具体应用的系统规划与设计。20世纪70年代中期，机械部、电子部为培育新的经济增长点，提出十大国家级技术攻关项目，其中就包括“自动化立体库”。教育部高等学校的物流专业教学指导委员会曾针对物流类本科专业的教育指出自动化仓库设计与运营的重要地位。本文首先针对专业的实际应用需要，明确了有针对性的教学定位，教学内容围绕实施一个完整的项目进行设计，教学方式上主要以项目为依托，最后分析了课程的考核方式。
一、课程定位
课程建设理念是指导课程建设工作的思路，课程定位指导课程建设实施过程中不偏离专业的方向[2]。结合我国物流行业的迅速发展，很多院校已纷纷将自动化仓库应用到物流类课程的教学和实践环节，如物流信息技术、物流自动化技术、物流系统建模与仿真、现代物流装备、设施规划与物流分析等课程。但是大部分教材仍然以某单一知识点来学习，课程内容上的系统性得不到很好的体现，学生学习的兴趣度降低，而且教学内容偏理论化，与实践联系不够紧密，与现实中的问题相脱节。
如今科学在不断分化、综合的过程中，各种知识相互交叉和综合，在教育上则更多地要求学生对知识的交叉和综合应用的能力。自动化仓库作为先进物流系统的一个标志性成果，课程不仅注重培养物流工程专业学生有关自动化仓库的选址规划、系统设计、仓库运营等方面的基本能力，还需要各种知识相互交叉和综合，学习过程别需要学生对知识的交叉和综合应用能力，因此在分析市场需求的前提下，将《自动化仓库设计与运营》作为一门独立的专业课程，结合物流技术和管理的基本理，系统地给学生讲授与自动化仓库相关的知识。
二、基于项目和任务驱动的教学内容设计
项目教学法作为研究性教学方法的重要组成部分，要求指导教师以项目制的形式向学生给出设计问题与可利用的资源，在明确教学目标的前提下，对典型工作任务进行归纳，确定教学项目和课程内容，并引导学生主动应用已经掌握的专业课知识以及通过各种途径查阅资料，给出项目的设计方案。
自动化仓库的设计与运营是一个系统工程，涉及到市场调查、财务分析、信息化技术等多方面的知识。《自动化仓库设计与运营》课程主要讲授自动化规划设计与运营管理，具体任务包括前期资料的收集与分析、自动化仓库选址规划、自动化仓库系统规划、自动化仓库设施设备规划、区域设计、基本作业管理、库存管理和运营管理等。课程内容体现了专业知识的综合性、交叉性等特点，避免与其他物流工程专业课程内容的重复。该课程的主要教学内容包括以下几方面。
1.自动化仓库设计前期资料的收集与分析。仓库的建设是一个多因素影响的复杂过程，需要客观分析现状和未来发展的趋势。设计前期主要是从工程、经济、环境等方面对某自动化仓库项目的市场需求、资源供应、建设规模、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等进行调查研究和分析，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，进而提出该项目是否值得投资或建设等咨询意见。
2.自动化仓库选址。考虑整个系统的物流合理化、物流的社会效益和企业命运，在一个具有若干供应点以及若干需求点的经济区域内确定自动化仓库的数目以及各自动化仓库的具体坐落位置。
3.自动化仓库系统规划。这个过程首先要对基本资料进行分析，得到概略性的规划和方案，并依次进行物流作业流程规划、区域功能规划、区域能力规划、区域布置规划等。系统规划与设计程序实际上是一个反复进行逻辑分析的过程，需要从初步资料与概略规划逐步演变成完整的设计方案。
4.自动化仓库信息系统规划。自动化立体仓库是一种集信息、储存、管理于一体的高技术密集型机电化产品，堆垛机和高层货架是其关键设备。通过对与物流相关信息的收集、处理、存储和传递对自动化仓库内的物流活动进行控制和管理，如自动化仓库中的货位优化和巷道式堆垛机的路径优化，结合各种优化策略和优化算法，开发决策支持系统。
在教学开始之初，先引导学生了解自动化仓库设计与运营的整体过程，并在此基础上，带领学生之间组合团队，共同选择其中的某一项目，依次学习和应用各个教学内容所教授的知识，完成项目对应各项任务的研究，最终形成一个完整的方案报告。
三、课程教学开展
项目教学法的实施阶段可以分为团队组建、项目规划与设计、项目评估与总结几个关键步骤。
1.团队组建。由于自动化仓库设计项目涉及到多方面的专业知识，可能需要多学科的教师形成教学团队给学生提供教学指导。学生团队的组建要根据项目的复杂程度，并结合学生的兴趣和特长来确定合适的队员人数和对应人选。在教学过程中，教师应把学生作为学习的主动方，教师做好组织和协调的作用，遵循“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”六步法则，通过教师与学生的互动，协助学生在实践中掌握专业知识和技能。
2.项目规划与设计。在学生和教师团队组建完成之后，可根据项目的开展和教学内容的安排将自动化仓库设计与运营的任务进行分解，并将任务分配给各学生。学生在接到任务后相互协作开展自己的工作，如市场调研、数据分析与预测、选址、系统分析、设备选型等，具体的任务可参见表1。学生与指导教师经过多次讨论，不断修正项目的方案，最终形成项目方案。
3.对项目方案进行评估。在完成项目方案后，每个学生团队汇报并阐述其项目方案，指导教师和其他项目组的同学按照项目方案的评估标准对该学生团队进行点评和打分；同时，指导教师要求该学生团队的队长根据项目计划过程中各学生的平时表现给教师提供每位学生在团队中的参与度与贡献度分值。总的来说，依据三个方面的内容对每个学生进行考核与评价，包括项目参与度（30%）、阶段项目进展（20%）、项目答辩情况（50%），综合学生团队成绩和团队中各学生的贡献，给出一个客观的成绩评定。
四、结语
课程建设是高等院校的重要工作，项目教学法相对于传统教学方法具有诸多长处，但仍需要我们不断摸索和总结。该课程以项目为主线、以应用为主旨和特征构建课程和教学内容体系，强调学生完成项目的组织能力和专业知识的综合运用能力，希望起到一个抛砖引玉的作用。
参考文献：