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节约粮食感想范文1
解决问题的方法：要让学生养成勤俭节约的好习惯并不是一件容易的事。为此，我开展了一次关于勤俭节约的主题班会，让学生来体验中华民族的这一传统美德。
活动主题：《一点一滴，牵动我心——厉行节约，从你我做起》
活动目的：1.让学生树立节约用水、电等的意识，认识到保护资源的重要性；2.使学生了解一些节约的生活典型事例，懂得节约要从点滴做起，从我做起，从现在做起；3.让学生体会并掌握一些节约的方法。
活动程序：
1.引入主题班会内容。同学们，今天给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？(有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。)从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢？今天，我们主题班会的内容是《一点一滴，牵动我心——厉行节约，从你我做起》，希望大家积极参与。
2.小品《水龙头的见闻》：(出示多媒体课件)队员甲和队员乙到龙头上洗手。队员甲把龙头开得很大，用手把洞口堵住，让水从里面喷出来，射到对方的身上，嬉戏结束后，两人转身就走，不关水龙头，水哗哗地流。看了这个小品，大家有什么感想呢？同学们看到这样的情景，心中很不满(也有感到羞愧的)。是啊，不管在哪儿，我们人人都要节约用水，还要节约用电。从小事做起，养成勤俭节约的好习惯。
3.齐诵古诗《悯农》并出示课文插图。大家都还记得一年级我们学过的古诗《悯农》吧？师生齐诵。这首我们从小就念到大的古诗，告诉大家要珍惜粮食、勤俭节约。有的同学认为才那么几粒饭，算什么？米缸里有的是大米，要做多少饭都行。你这样认为就不对了。要知道，一粒饭是来得非常不容易的。(出示张浩家长在自家大棚里辛勤劳作的纪录片)我们同学们都生活在农村，但很多家长都舍不得让你到地里干活，也就没有体会到种地的辛苦和粮食的来之不易。我希望通过今天的收获，你要养成节约粮食的好习惯呀！
同学们，我们的生活是富裕了。节约一张纸、一元钱、一滴水不足为奇。但这点点滴滴汇聚的力量无穷。一粒米、一本书、一度电对需要他们的人来说又是多么的珍贵。可是，你们有没有想过，在边远的山区，还有许多失学的儿童，他们吃不饱，睡不暖，实在需要我们的帮助。
请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海！一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量！ 勤俭节约的优良传统辈辈不能忘！
亲爱的同学们，勤俭不是小气，而是一种文明，节约一分钱，文明迈大步！就让我们从今天做起，把勤俭节约的美德传承下去吧！
反思：“勤俭节约、艰苦创业”这个古老而又年轻的命题，如今又被赋予新的历史使命和战略意义。勤俭节约不是一时的、而是永恒的话题。“一粥一饭，当思来之不易。”世界勤俭日的确立，可以体现出世界对勤俭的一种呼唤。如果每人每天节约1分钱，全国13亿中国人就能节约1300万，一年就能节约大约50亿，就能建起5000所希望学校，就能让近千万个失学孩子重返校园。可见倡导勤俭节约对于泱泱大国该有多么重要。课前让学生结合日常生活中节约用水、节约用电、等事例，布置学生做调查，同时结合调查情况，制定出各种适合家庭生活实际的节约措施，这样做，不仅拉近了学生与教育内容之间的距离，而且使学生扩大了知识视野，将最新最真的信息带进了课堂，丰富了教学内容。而且由于调查的内容都来源于他们的真实生活，具有震撼性的说服力。更重要的是通过课前调查，学生深入触摸生活，真切感受到人类浪费资源的严重性。学生在身临其境中产生直接的情感体验，得到各种能力的锻炼。可以说，自我教育已伴随着实践活动先于课堂教学产生，极大地调动了学生学习的主动性、积极性，促使学生在动情的基础上，认识得到了一个飞跃。这对学生德育教育的作用是不可低估的。在课前调查实践中，有许多学生已意识到勤俭节约的重要性。如果说在调查实践中，学生只局限于对自己的调查项目感到难以置信外，那么课堂上学生共享了这次的所有资料后，对学生的心灵是一次极大的震撼，从而激发了学生节约资源的责任感和紧迫感。
课堂上注重宣传教育，组织学生观看一些宣传片等，以此深化教学效果，并在知行之间搭起一座可行的桥梁，通过良好的课中实践，使之成为学生养成良好道德行为的催化剂，也活跃了课堂教学的气氛。教学过程是开放的，在此过程中老师和学生不断创设教育的情境，发现教育的内容。学生不是被动地接受而是作为一个具有道德主体性的个体不断探索解决道德问题。
节约粮食感想范文2
关键词： 作文 素材 技巧
近几年来，中考作文分数的不断提高使少数民族学生产生了压力，许多学生对作文复习感到茫然，不知从哪里入手，甚至产生畏惧。其实，中考作文命题要求贴近学生的生活实际，让学生“多角度地表现丰富多彩的生活”，从这个角度来说，中考作文其实是可以提前准备的，掌握好方法，就能拿到高分。
一、认真积累素材
在作文教学中不难发现，学生的作文选题面狭窄，材料单一，用词单调。之所以出现这种情况，主要是因为平时阅读量不足，知识面窄，导致写作时才无话可说。基于此，教师要指导学生随时积累写作素材，把名言佳句摘录下来。只有积累了大量的写作素材，写作时才能有话可说，有内容可写。初中生的作文材料来源主要有三个：家庭生活、学校生活、社会生活。我们积累写作素材也要从这三个方面进行。在复习时可以抽出一段时间，翻一翻家庭的老照片，回忆整理自己和家庭成员之间的亲情生活故事，写成片段；也可以整理初中三年的日记、作文练笔等，回忆自己在学校生活中和老师、同学之间的精彩故事，写成片段文章；还可以浏览新闻类的报纸杂志，关注时事新闻，积累富有时代气息的写作素材。这几个方面的材料多准备一点，写作时自然会“下笔如有神”。
二、熟练掌握写记叙文的技巧
中考作文一般要求写400个字左右的记叙文，老师在辅导过程中要让学生熟练掌握记叙文的技巧。
首先让学生了解记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
第一要素是时间，年、月、日、时要写清楚；第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点；第三要素是人物，写事情涉及人物；第四要素是事情的起因：为何发生这件事；第五要素是事情的经过：来龙去脉写清楚；第六要素是事情的结果：交代好结局。文章要具体，主题才突出。
记叙文通常包括：时间；地点；人物；事件与事件背景；反映的道理（主题）；自己在这个事件中的顿悟、体会、感想。这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了。
中考辅导阶段，每位考生至少要写五篇以上的练习作文，在写作过程中要灵活运用自己积累的写作素材和写作技巧。
三、把握作文三要素
（一）凤头（文章开头漂亮，语言优美）
“良好的开端是成功的一半”，文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
如在作文辅导过程中，有个考生的《心愿》一文是这样开头的：“这个心愿在我的心里已经埋藏的很久。”只一句话便进入正题，可谓开门见山，干净利索。又如有个考生的《谦虚与骄傲》一文是这样开头的：“我国著名政治家曾经说：‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。”引用了名人名言，升华了文章的主题。
（二）猪肚（有丰富的主题）
中考考试说明要求“表达自己对自然，社会，人生的独特感受和真切的体验”，这里的“独特感受”和“真切体验”，也就是文章需要表达的主题。中学生的生活平平淡淡，学生作文就要从平淡的生活中，“挖掘”出深刻的内涵。如有的考生通过记叙自己雨天为妈妈送伞的经过，“开掘”出“乌鸦反哺，羊羔跪乳”，突出了回报父母关爱之情的主题。又如在《用心情去倾听》一文中，记叙了通讯处工作人员苏珊与小男孩汤米感人的交往过程，淋漓尽致地表达了苏珊用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子成长的感情，再现了“赠人玫瑰，手留余香”的人间真情。
（三）豹尾（文章结尾用力）
“编筐编箩，重在收口”，文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象。
如有个考生在《节约粮食》一文中引用古诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”为这篇文章添了画龙点睛之笔。
