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不加思索范文1
记得那是在去年的某一天，我和妈妈去看刚从乡下来的外婆。
我和妈妈在车站等了一会，车来车往，可是车上的人挤得水泄不通。整个车子都鼓了起来，那还有我们容身的位置。我和妈妈拼死拼活地上了车，车上的人十分拥挤，空气都不够吸，还有一种沉重感，大家都是摩肩接踵，挤得我喘不过气来。
车子拖着沉重的身子，艰难的向前迈着步子。老天真会捉弄人，开到三桥还堵了车，堵了大约半个钟头，我头上的汗珠像不听话的小孩溜出去玩，已在额头上玩呢！
车子继续开着，开到观音塘时，一个老人乱闯红灯，车子猛地一个急刹车，我靠着一个柱子，车子里的人都不约而同的向后倒去，我看了，吓了一跳，他们就要朝我这儿压来了，惊慌失措的我闭上了眼，妈妈见了，朝压来的人群看了看，想都没想就扑在我身上，她两手抓着杆子，整个身子像拉成一条弓，让我不会被撞到，我接着手指缝小心翼翼的看了看。妈妈倒在地上。我心痛极了眼泪顺着眼眶不由自主的跑出来。我蹲下身，把摔倒在地上的老妈扶起来，辛好没摔着头，可是妈妈的手和脚都擦破了皮，有一点点血印子。
我慢慢的扶起老妈下了车，我用手轻轻抚摸妈妈的伤口，心疼的问；妈妈你疼不疼啊？”妈妈笑笑说“不疼！不疼！没关系，你看我还能走呢。”便站起身跌跌撞撞地走了几步。
我的心像刀刺一样，又像冬天的太阳一般温暖，这种感觉真是太——我形容不过来，扶着妈妈慢慢地走向外婆家。
不加思索范文2
一直以来，用户隐私就是一把双刃剑。网民要想获得更好的互联网体验，就必须为互联网企业贡献自己的一部分数据。企业了解到用户的使用习惯后，进一步为用户提供更好的响应速度和体验。
在笔者看来，互联网公司要获得用户使用习惯或数据，最重要的是要经过用户的许可。新媒体专家魏武挥认为，大数据有一个前提：数据的取得是合法的，数据的运用具有正当性。一个网络服务公司拿着用户交给它的信息也好、文本也好，只要经过用户许可，并无太多不妥。
无论是从事精准营销的互联网广告公司，还是提供新闻的门户网站，或是基于社交的SNS网站和提供邮箱服务的企业，它们都需要用户的数据。但它们用到了用户的哪些信息？用这些信息来做什么？这两个问题才是用户必须知晓的。
以邮箱为例，创新工场CEO李开复说，按照邮件内容（或其他用户信息）投放精准广告和个性化体验，这是包括谷歌、雅虎在内的大部分邮箱都用的技术，几乎每一个邮件运营商都有开展类似业务，不是网易独家的问题。
而网站利用Cookie收集和分析用户行为数据，也应建立在用户知情和许可的基础之上。当用户浏览某一家网站时，网络服务器会在电脑硬盘上以文本格式记录用户的一些使用行为的数据。这些数据包括，用户访问了哪些页面、访问的顺序、停留的时间、用户的IP地址、操作平台和浏览器软件等信息。主要目的在于帮助网站记忆用户之前可能进行的操作。
Cookie的使用更是国际通用的，它在本质上是为了方便网民的上网生活。通过Cookie可以记录用户登录状态，以便简化登录手续。
通过Cookie能了解用户在网页上看到了哪些广告，或者辨别一项推广活动在哪些地区最有效，以此来改善网站的产品和服务。只有当用户明确禁止Cookie跟踪，这个时候网站继续获取用户信息，那就属于侵犯用户隐私行为。
显然，隐私保护并非一个绝对意义上的概念。如果要想得到互联网世界中的“免费午餐”，适当地出让一部分非核心的个人数据，是必不可少的。因此，理解这一有限度的概念，对于用户非常必要。事实上，我们慨叹个人的隐私难以保全，但它往往来自自己不经意间的一些必然的需求。
不加思索范文3
关键词：生活作业；设计；实践；评价
一、生活化作业内容的选定与实施
首先，了解学生的思想及学习实际，制订相应的学习指导方案；其次，作业布置的内容必须要符合学生的生活实际，使学生通过作业，利用所学知识去感悟生活、接触社会、认识社会，提高自己的思想觉悟及认识生活的能力。第三，作业应结合学生自己的所见所闻，提出问题，引导他们去认识理解，以提高学生自己的认识能力与实践能力。第四，以学生的生活经验和已有生活背景为基础，用生活化的理念来设计思品作业。生活化作业是对思品课课堂教学的补充、检验和延伸，以激发学生的学习兴趣，真正做到明理、树志、导行。
二、生活化作业的实践
首先，社会调查式作业，走进生活。开展社会调查实践活动，把学生带出校园的象牙塔，能为学生形成良好的思想品德和行为习惯创造必要的条件和环境，能规范中学生道德行为，培养其道德情感，逐步健全人格；有助于克服学校德育流于空洞说教、脱离客观实际的弊端。根据得到的第一手资料，结合自己所学的思想品德知识，分析得出结论，并以调查报告或小论文的形式呈现。这样的作业要比书本知识来得更实际更重要，让学生走进社会生活，在享受生活带来欢乐的同时，也学会了留心观察发生在身边的事情，关注生活中的热点、焦点问题，从而在潜移默化中提高他们解决实际问题的能力。
其次，图片展式作业，搜集生活。学了九年级思想品德后，我布置给学生这样的作业：我们需要办一次图片展，请同学们搜集以下图片：（1）改革开放以来，我国在经济、政治、文化、教育、科技等方面取得的重大成就；（2）我国在发展中面临的人口、资源、环境等方面的问题。具体操作是：把全班同学分组，每组选择上述问题的某一个方面，分别搜集图片资料。图片的形式多样，可以是自己拍摄的照片、剪报、从网上下载的图片，也可以是自己的绘画作品等。图片搜集好以后，先进行分类整理，并给每幅图片配上简短的文字说明，还可加上自己独特的旁白，展示自己对基本国情、基本国策的理解与思考。最后进行作业展评时，看到自己的劳动成果展示出来后，同学们都很兴奋，很有成就感。通过这次作业，不仅丰富了书本知识，又培养了动手能力，还加强了学生的爱国情感。
三、生活化作业的评价
首先，注重评价主体多元化。加强自评、互评、师评。如学生完成之后，把它们（包括图片展、手抄报、调查和研究小论文、名片等）公开展示出来，师生共同评价赏析，共同分享思品教育的经验、教训等。
其次，注重实践能力的评价。思品教师不在于看学生作业中写的是什么，更重要的是看他为什么这样写，写的有没有道理，有没有独特的思维方法和理解角度，也就是看到学生作业过程中的闪光点和作业中所表现出的创新精神和动手能力，并要加以认可，及时予以表扬。
再次，注重激励性评价。不可否认学生素质具有差异性和独特性，生活化评价关注学生在作业中所表现出的发展性，用赏识的眼光和心态去评价，重视学生在作业中得到的收获和体验。在学生每一次作业完成时，表彰一批在生活化思品作业表现出良好发展性的学生。这种激励性评价，能使学生的心灵在教师的赏识中得到舒展，使学业优秀的学生变得更自信，对学业困难的学生倍加关怀，让他们重新扬起学习的风帆！
四、生活化作业的实践认识与反思
实施生活化的作业设计和评价方式以来，学生的学习状态有了明显的改观。学生的学习态度更加主动，他们在学习过程中，改变了对作业的陈见，增强了完成作业的信心。他们不但积极主动地完成作业，而且完成作业的效率也有了很大的提高。这样的作业设计和评价不但减轻了学生的课余负担和心理负担，巩固了课堂教学，而且培养了学生的动手实践能力。学生的这些改变也促进了教师角色的转换，提高了教师的专业素质和理论水平，实现了师生之间的良性互动。同时在生活化作业的实践中也存在着不足，比方说，如何将学生的富有个性化的作业与素质测试有机结合，全面考量学生的发展水平和综合素质状况，是今后亟待解决的问题。如何高效处理学生自主选择的作业，学生自主选择的作业花样百出，给评讲和展示带来一定困难，主要是费时费力，与我们思品课课时发生冲突，使教师无法协调二者的矛盾，所以在实施的时候会心有余而力不足。
校本作业的开发，还有很长的路需要我们去探索，我们要坚定信心，一步一个脚印，把校本作业做成既能巩固双基，又能提高能力，既不增加学生负担，又能提高学业成绩，一举多得，真正提高思品课堂的有效性。
参考文献：
不加思索范文4
关键词：村庄布点；规划；优化
1 我区农民建房基本情况
2005年开始，农民建房政策发生了重大变化，农民建房从不需要使用土地指标，变成需要占用新增建设用地指标，我区开始停批农民建房。2006年，我区制定了《秀洲区新农村规划编制导则》，明确居民点的布局原则上按规划建设区、整理过渡区和撤并控制区来进行规划，全区规划编制101个新农村，将原有的1868个居民点缩减为556个居民点。2009年，在市委、市政府大力推进“两新”工程的要求下，我区开展了“1+X”两新社区布点规划和建设规划的编制，初步形成了“28+18”的城乡居民点格局，并出台了相关的配套政策。到目前为止，已启动21个新市镇社区和10个城乡一体新社区，初步建成10个新市镇社区和3个城乡一体新社区，其中4个通过市级验收。但“两新”工程因规划点过少、用地指标不足、资金成本过高等多方面因素只搬迁了少数农户。
2011年，针对“1+X”规划点建设用地空间不足、农转用指标紧张、面上分散的危旧房改造难于安排进点建房等实际问题，出台了《秀洲区农村危旧房改造实施意见（试行）》、《秀洲区农村危旧房改造实施细则（试行）》等政策文件，主要解决农村土地整治外危旧房的翻修问题，但在实际操作过程中，部分镇突破了该规定，大多翻修没有按照原地、原面积、原高度进行。因此，2013年出台了《关于进一步加强我区农村危旧房改造管理的抄告单》，明确了农村危旧房改造计划由各镇上报区住建局汇总复查，区政府审议，统筹确定农村危旧房改造年度总量目标和当次各镇户数指标，严格控制原地翻建的规模，促进农民向规划点集聚。然而在操作中，农户都要求原地翻建并突破面积和高度的规定，要求进集聚点的几乎没有，因此一户也没有批过。2012年、2013年，通过对2009年、2010年立项的17个农村土地整治项目的推进，搬迁集聚农户4000多户。
2013年开始，为解决农民建房需求压力和原先“1+X”规划实施难的问题，决定对原有“1+X”规划进行优化完善。通过突出“1”、增加“X”、完善“N”、保留“M”的方式，初步形成了“28+18+13+6”规划布局。
2 实际存在问题
2.1 规划难以实施
2009年，我区编制的“1+X”布点规划形成了“28+18”的格局，2013年初步调整为“28+18+13+6”共65个规划点，相对于全区1868个农村居民点而言过于集聚、安置点数量偏少。目前亦工亦农家庭还比较多，从事家庭工业的还比较多，我区原先“28+18”城乡居民点的布局方式，过于强调集聚，使农户离原来的生产生活地较远。我区联排、多层的安置模式，与农户当前的思想接受程度还有差距，大多数农户还是喜欢原地和独栋的安置模式并可以附带生产用房，导致集聚困难和农户不愿搬迁。同时，规划点安置区大部分位于城镇规划区域，部分被征地农民不愿意被征迁或要价不切实际，从而使安置地块长时间无法征掉，导致原先的“1+X”布点规划落地难。
2.2 土地难以保障
土地空间结构不合理，我区二轮土地规划中，5个镇21000亩空间指标中只安排了10%（2100亩）的指标用于农房建设，而2008年以来，我区开展“两新”工程建设，已占用了空间指标3700亩，已严重倒挂。原先空间指标安排的不合理，导致了规划的集聚点规模不能满足农民集聚需求。同时，计划指标缺少，我区近年来每年计划指标只有1000亩左右，主要还是用于城市建设和产业发展，用有限的计划指标来安排农民建房并不现实。
2.3 资金难以平衡
征地成本高和基础设施建设投入多，以目前区片综合价和参加养老保险的安置方式，每征用1亩土地的价格在20万元左右。在安置区建设过程中，在基础设施方面的投入平均每户就要达到7-10万元，而一般性对于进入安置小区的农户往往在基础设施费上面收取的费用在2-5万元。同时，我区农村户均宅基地占地面积较小只有1亩左右，而北片王江泾、油车港户均宅基地占地只有0.7亩左右，导致节余一亩土地的成本在50万元以上，北部王江泾、油车港的费用更高，有些达到了每亩80万元以上，节余的指标必须拍卖至每亩100万元以上才能实现资金平衡。
3 解决措施
今年以来，根据上级和区委、区政府的要求，由区分管领导牵头，研究制定农民建房的政策思路，通过赴海盐学习农民建房经验和到基层调研，并以新塍镇为试点，逐步理清了农民建房思路。下一步，主要是按照因地制宜、实事求是的原则，坚持集约节约、适度集聚的发展方向，根据建设新型城市化的要求，进一步加强和规范农村宅基地管理，逐步破解当前农民建房难问题。同时，力争利用3-5年的时间，解决全区农村无房户、危房户等的建房问题。
3.1 优化布点规划
全区农民建房规划点分为新市镇社区、新农村社区和美丽乡村点三类。具体设置要求如下：
新市镇社区是位于城镇规划区内，主要依托已建成或在建的新市镇社区进行设置。
新农村社区是位于城镇规划区外，在选址上结合已建或在建的原城乡一体新社区、原撤乡并镇后的小集镇、已经完成下征的土地、以及线型工程拆迁形成的安置点等进行设置。新农村社区可以根据土地下征、农民搬迁愿意等因素，结合原有规划，适当增加布点数量，并调整完善位置和用地规模。
美丽乡村点是位于城镇规划区外，根据实际情况可以设置适宜数量的美丽乡村点，也可以不设置美丽乡村点，全部进新市镇社区和新农村社区。
美丽乡村点的设置原则是：（1）已经列入或申报全省农房改造建设示范村的9个自然村落；（2）已经列入“美丽乡村”创建的精品、特色村中的10个自然村落；（3）已经特色村落调查确定的41个江南水乡文化特色村落；（4）相对集中成点连片，原则上集聚规模达到50户以上的自然村落；（5）户均宅基地较小，占地面积在0.8亩以下的自然村落；（6）位于基本农田保护区内，从事农业生产为主的自然村落；（7）其他符合要求情形的。
位于布点规划以外的现有农村自然村落，属于撤并控制区，结合农村土地整治等方式，引导农村居民有序进入规划点建房。
3.2 强化用地保障
3.2.1 落实“四个一批”，破解规划空间。一是简化报批手续解决一批，符合农民建房规划的，允许400平方米以下零星的农民建房项目，暂借区级预留规划指标，在建设用地报批时附清单实行台账管理，在年底统一更新入库。二是各镇置换解决一批，对建房地块位于有条件建设区的，原则通过与本镇范围内允许建设区等面积置换来解决。三是区级预留规划指标暂借一批，对建房地块位于限制建设区的，允许暂借区级规划预留指标进行安排。四是规划修改保障一批，结合土地利用总体规划中期评估修改，在各镇范围自求平衡的前提下，优先调整安排5年内农民建房所需规划空间。
3.2.2 统筹“三项指标”，落实用地指标。一是省、市每年的农民建房单列计划指标，重点保障列入年度镇“无房户、危房户”用地。二是存量用地指标，将优先用于农民建房用地。三是增减挂钩指标，结合农村土地整治工作，增减挂钩指标将优先安排异地搬迁农民建房。
不加思索范文5
【关键词】锁定钢板内固定；骨不连；临床疗效
骨折不愈合称之为骨不连。骨组织具有自身修复的强大能力，当骨折给予适当的治疗，大多数骨折都会很好愈合。然而，一部分骨折却难以愈合。当骨折愈合时间比较缓慢，称为延迟愈合。当骨折不能愈合，则称为骨不连。在大部分骨折患者中，大约5%的患者骨折愈合困难。由于患者的骨折部位收到活动的影响，常常会出现疼痛，严重影响了患者的生活质量。本研究的主要内容是通过对患者进行锁定钢板内固定法治疗，具体报告如下。
1资料与方法
1.1临床资料所有34名患者中，男性29名，女性5名，患者的平均年龄为35岁。其中，肱骨骨不连有17例，股骨骨不连有10例，胫骨骨不连7例，造成患者骨不连的主要原因是由于进行内固定未达到效果，而术后感染、外固定失败也是引起骨不连的重要原因。其中有25名患者通过将自体的骨骼进行移植，有9名患者应用的是同种异体松质骨与人工骨结合进行移植。
1.2方法采用硬膜外麻醉或臂丛神经阻滞麻醉方式。根据手术前拍的X线选择手术切口，一般采用的是双切口，在暴露出骨折断端时，尽可能的避免鼓膜过分的剥离骨折端，因为骨膜主要是为骨骼提供血液，营养骨骼的作用。手术中，暴露了骨折断端后，将原有的内固定装置清除，将锁定钢板插入，牵拉异位的断骨，使骨折端可以恢复到原来部位，当复位效果达到满意的程度后，将锁定钢板进行固定。将锁定钢板固定后，再次进行检查，保证骨折复位效果可靠、满意[1]。对位于膝关节周围的骨不连进行复位固定后，不使用瞄准器进行锁定，此时，瞄准器的使用会加大手术的难度。而锁定螺丝在进行锁定时，方向有小幅度的偏差不会影固定装置的稳定性。锁定内固定工作完成后，仔细处理好骨折端，并将准备好的移植骨进行移植。一般采用的是开槽植骨治疗，先在一侧骨骼的骨皮质上进行开槽，开槽之后，将硬化骨进行清除，并彻底清理在骨折断端新生的结缔纤维组织，将骨髓腔打通后，对骨不连处进行打磨，达到彻底清理的效果。然后，再将准备好的移植骨进行移植。移植完成后，对有膝关节粘连或肢体活动受限的患者的粘连部位进行松解术。最终缝合之前，用0.9%氯化钠溶液对手术切口进行冲洗，并放置引流管进行引流，然后关闭切口。术后，使用抗生素预防患者出现感染，待引流袋内的引流液体不再增加时，将引流管拔出。
1.3疗效判定术后患者愈合良好，对患者随访8-18个月，复查X线，观察患者的骨折处愈合情况，将检查结果分为3个标准，分别是显效，有效和无效。显效：骨折端愈合良好，局部无压痛，无肢体纵向叩击痛。X线显示骨折线模糊，有连续骨痂通过骨折线。有效：局部无明显压痛，肢体纵向轻度叩击痛，X线结果未见骨折线，但较术前明显好转。无效：X线结果较术前未见明显好转，局部叩击痛，肢体纵向叩击痛[2]。
1.4统计学分析本次实验数据采用SPSS12.0软件进行统计学分析，其中计量资料对比采用t检验，计数资料对比采用卡方检验，以P
2结果
经术后随访拍摄的X线结果发现，显效15例，有效12例，无效7例，总有效率为79.41%，见表1。
3讨论
通过调查后的结果显示，造成患者四肢长骨骨不连的主要原因有以下几个方面：第一点是由于术中过分剥离鼓膜，造成了二次创伤，骨折端的周围组织不能很好的营养骨骼，骨骼的生长营养条件不能得到满足，所以其生长发育迟缓；第二点是由于内固定植入物的使用或选择不正确；第三点是由于移植骨植入的不及时或未充分移植。医务人员在进行复位的时候，不能一味的要求复位，要考虑到骨的生物学特点，在不破坏骨骼生长愈合的前提下，保护好骨折部位。医务人员要知道给骨折端进行复位的目的是为了矫正骨的形态，纠正成角或短缩畸形，保证长骨的生理特点，保持骨骼与周围相邻组织的正常连接。手术使用的内固定装置要根据患者骨折情况而定，钢板使用螺钉长短的选择，钢板与螺钉是否配套，螺钉固定的方向相对骨干的角度的误差以及螺钉的打入深度对骨折愈合情况都是很重要的影响因素。医务人员在进行手术的时候，一定要明确患者应该使用怎样的固定装置，才可以有效的减少术后骨不连的发生[3]。
而通过研究结果可以发现，锁定钢板内固定是治疗四肢长骨骨不连的重要途径。在手术的过程中有效的保证骨折端的血液营养供应充分。术中，还要对骨折端进行彻底清除，骨不连的骨折端常常会出现纤维结缔组织与硬化骨，只有彻底的对骨折端进行清理，才可以保证骨折端的血运循环不被阻碍，保证了骨折能够顺利的愈合。在移植骨的方面需要注意的是，自体移植骨是将自身其他部位的骨骼一直到骨折部位，这就减少了患者的机体出现免疫排斥现象。因此，在选择移植骨的时候，要首先考虑自体骨移植，尽量减少异体松质骨或人工骨的移植几率。锁定钢板内固定对于患者的骨折愈合具有显著的促进作用。术者在进行首次手术的时候一定要尽量减少操作的失误，骨不连的治疗相比较新发生的骨折的治疗困难许多，带给患者的疼痛也更大，所以，医务人员一定要注意。
参考文献
[1]张长青，程相国，盛加根，等.锁定钢板内固定治疗四肢骨不连的临床研究[J].中华外科杂志，2008，46（7）：104-105.
不加思索范文6
1、佛性人人有，
信仰得自由。
2、我之赞美混沌，如同图腾；
只因无始以来，是它开启众妙之门。
3、当今之世，清廉犹如平仄；
且贪且肃，好诗更见风骨。
4、反哺一词，见之澹归和尚的诗；
我拿什么反哺，母亲乳房那洁白的清泉？
5、第一次读经，我的内存，
一下子被激活，一切不加思索，