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寻找孝心少年观后感范文1
古人云：“百善孝为先”，因为孝心是从古到今我们都应该具备的一项美好品德。
乌鸦能够反哺，一只小小的小羊羔能够跪下来吮吸妈妈的乳汁，就连所谓的低等动物都懂得感恩和孝顺。然而我们人类，作为自然界的高等动物不更应该明白这个道理吗？“施惠勿念，受恩莫忘”，这不正是我们的美德吗？
今晚中央电视举行了大型公益活动“寻找最美孝心少年”，让我更是受益匪浅。在这里，十位充满孝心的好少年，他们孝敬父母，孝敬长辈，帮父母排忧解难，帮父母照顾弟妹，用自己柔弱的肩膀支撑起这个家，他们的高尚品质，的确值得我们每一个人去学习。
你瞧，他们的事迹震撼着每一个人。十三岁的“男子汉”赵文龙，由于他的母亲患有脊椎裂和尿毒症。赵文龙为了照顾母亲，他几乎没玩耍的时间，天天背着母亲去做透析，他做的家常菜，让母亲吃着十分欣慰；卖烧烤的母女俩，母亲的右手不好使，女儿高雨欣不让妈妈太劳累，自己烤了香肠给妈妈吃，自己赚钱。把手烫了也不叫，因为高雨欣不想让母亲担心，替她操心；林章羽，何秀巡这姐弟俩，为了帮助患病的母亲和体形臃肿的姥姥，姐弟俩用茶叶和玉米来赚钱。功夫不负有心人，这两对姐弟用自己赚的钱买了两包治头疼的药，帮助了姥姥医治好了头疼……
看完一个个感人的画面，我不禁潸然泪下。“捐髓救母”这个事迹让我震惊不已，它足足可以感动整个社会。十六岁的邵帅，阳光帅气，超级痴迷画画。但是天有不测风云，人有旦夕祸福，厄运降临了——邵帅的母亲患有急性白血病！这个消息如同晴天霹雳，传到了邵帅的耳边。他着急不已，但白血病必须骨髓移植，否则就会产生生命危险。邵帅不想让母亲离开自己，毫不犹豫地做出了决定——自己捐赠骨髓！母亲听了，连忙摇摇头，说：邵帅太小，捐赠骨髓对自己的身体不好。但邵帅坚决不同意，要让母亲好好地活下去。母亲听了邵帅坚定的话语，只好勉强同意。
可能是邵帅的孝心感动了老天爷，他的骨髓竟然捐赠成功了！虽然曾经是母亲给了他生命，但是他“捐髓救母”的事情感人至深，这个善良懂事的儿子又给了母亲第二次生命。邵帅太伟大，太了不起了！
寻找孝心少年观后感范文2
老师打开白板，让我们观看这套节目。”别的班级看了以后都泪流直下三千尺，看看是否能打动我们！”我想就几个孝心就能打动我这铁石心肠的人，不可能。”但，接下来的事情让我出乎意料。
本节目主要讲了十位孝心少年的感人事迹，个个都震撼人心，但让我印象深刻的那一位和妈妈骨肉相连的邵帅。他的年龄跟我们一样，仅仅有十二岁，但他们过得是幸福快乐的生活，而他艰苦朴素。为了救得白血病的妈妈，他不顾一切献出自己宝贵的骨髓，救自己的妈妈，疼痛可想而知，但他没有抱怨诉苦，还是那么坚强乐观。至今我还记得他编的壮胆歌：
为了我的妈妈我什么都不怕
原来白天我一个人在房间都害怕
现在为了我的妈妈我什么都不怕不怕啦
原来我一打针抽血就害怕
现在抽我的骨髓救妈妈我也不怕不怕啦
妈妈给了我生命
我要用我的骨髓救妈妈的命
我什么都不怕不怕啦
还有那姐弟俩上刀山、下火海，到山上采茶叶摘玉米，还千里迢迢进城卖钱，一上午的心血只得到了四十一元，但他们却心满意足，为头疼的奶奶买药，又不顾休息回去。那时，我们班全体同学都泪流满面，为他们精神而感动。
寻找孝心少年观后感范文3
孝顺——是中华民族的传统美德，我们应该懂得——百善孝为先。从今往后，我一定要好好学习，孝敬父母，争取也做一个“最美孝心少年”。这里给大家分享一些关于高中最美孝心少年观后感范文，供大家参考。
高中最美孝心少年观后感范文1今日，我们全家一齐流着眼泪，看完《最美孝心少年》的颁奖典礼。随着纯真悦耳的歌声响起，颁奖典礼拉开了序幕。典礼以《众里寻你》贯穿全程，由人物事迹短片引出了每一位“最美孝心少年”。有来自甘肃的李依桐、李易轩姐弟、有来自山东的王荠悦、来自河南的王帅康等12位少年，他们在那里理解到了全社会的致敬和礼赞。
一位位“最美孝心少年”，他们的家庭变故多多，坎坷多多，但他们在困难面前，没有屈服，而是用自我最善良的心，去爱着爱他们的人!而是用自我的坚毅与坚守，用自我稚嫩的肩膀坚强地为家撑起一片蓝天!其中，我最为感动的是来自河南的王帅康。
今年11岁的王帅康，过早地经历了生活的不幸和磨难。20__年，王帅康的爸爸去世。奶奶患上了严重的心肺综合征，妈妈改嫁他乡。为了挣钱养家，年过七旬的爷爷到几十里外的工厂打工。
王帅康留在家里，照顾奶奶。王帅康上小学一年级时，被医生确诊为马凡氏综合征。在视觉模糊的世界和病痛折磨中，王帅康选择坚强。在家里，他帮忙爷爷把家收拾得井井有条;在学校，他刻苦学习，成绩优秀。他没有丝毫的怨言和不满，多么孝顺的孩子啊。这样的精神和孝心是我们每个人学习的榜样。
再来看看自我，像他们这样年龄是常跟父母顶嘴，总是让父母为我们担忧。父母头上那几根刺眼的白发，深深刺痛了我的心。以往也想让父母笑口常开，却总弄得他们眉头紧锁;也懂得推动摇篮的那双手，也推动了整个世界，却总让他们远离了笑容。当看见他们失望的神情，我们的嘴角，再也上扬不起来。
孝——是中华民族的传统美德，我们身为炎黄子孙，就该懂得“百善孝为先”。从这一秒开始，让我们一齐，用爱，填满世界;用行动，孝顺父母吧!
高中最美孝心少年观后感范文2在学校的号召下，我和妈妈观看了央视的《最美孝心少年颁奖晚会》，晚会在歌舞“众里寻你”中拉开帷幕。20__年最美孝心少年共选出十位，他们中的每一位都经受过苦难，却始终自强不息、阳光向上。来自我们包头的孝心少年赵文龙给我留下了很深的印象。
赵文龙八岁时，身患脊椎病的母亲又得了尿毒症，父亲不堪生活的重负，与母亲离婚。原本判给父亲的赵文龙，明白母亲病重，需要人照顾，就又回到母亲身边。当我们还在母亲怀里撒娇时，赵文龙却还得独自上街买菜做饭。想想九岁的我会做些什么呢，每一天有爸爸妈妈替我打理好了一切，除了上学，就是欢乐地玩，根本不用担心买菜做饭，更甭说照顾别人了。赵文龙无意之中听医生说，蔬菜里的钾、钠对尿毒症患者不利，他就提前两小时把蔬菜泡好，消除有害物质。妈妈不能吃西瓜，他就尽量少吃。对于我们小孩子来说，炎热的夏天，凉爽的西瓜的诱惑力该是多大啊，可是赵文龙爱他的妈妈，他能忍受。
每周有三天，赵文龙都要推着轮椅，陪妈妈去做透析，往返六公里的路，三年来走了八千多公里，磨破了无数双鞋。可是在赵文龙稚嫩的脸上却看不出半点对生活磨难的抱怨。每次我去倒垃圾都得妈妈三番五次地催促，回来还得讨价还价地要报酬。我生活在蜜罐里，妈妈接送我上、下学，我已经养成了习惯，完全看不到妈妈的辛苦，我是多么的不应当呀。赵文龙像一面镜子，让我看清我自我，我有父母的疼爱，我是多么幸福，我要好好地爱我的父母，爱周围的人。
赵文龙为了给妈妈补充肉类营养，就捡了些塑料瓶去卖，买了二两半肉做成肉丸给妈妈吃，母子俩你推我让，都想让对方多吃点，这是多温馨的画面呀，我真想让赵文龙的生活停留在这一瞬，让他少吃点苦，少受点磨难。
赵文龙、黄凤、吴林香……他们这些新时代的孝心少年感动着无数的人，他们践行着我们中华传统孝道美德，他们是我们每个人的榜样。
高中最美孝心少年观后感范文3常言说：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
在今天干看的《最美孝心少年》是，梁蓉是其中最小的一个女孩儿，特只有五岁。
梁蓉，是一个很爱笑的女孩儿，她已经是这个家的小顶梁柱。她的妈妈的左胳膊瘫痪了，她每天都会给妈妈一边按摩一边给妈妈讲幼儿园里发生的事情。她妈妈的病并没有好转，有一天妈妈的病又开始加重，她就不去幼儿园在家照顾妈妈。她不但很会做饭还很会孝顺自己的妈妈，我当时的心情是非常的难过，因为他的妈妈的左胳膊瘫痪了不能动，要全靠她的女儿一人来张罗，十分的艰苦。
但是不管自己怎样的小，自己总会战胜一切困难，因为他心中有一个字——那就是孝。我们都十一二岁了，也不知道该怎样去孝敬父母，但是她却懂得要如何的帮助妈妈，不让妈妈过度的劳累。
但是自己要干所有的重活儿，从来都不让妈妈干，因为他不想让妈妈感太累的活，也不想让妈妈太累。她的妈妈要让她去上学，但是她就不去上学，她想留下来继续照顾自己的妈妈。
当我看到这儿的时候，我的心情就是百感交集，无法用语言来形容，但是我明白我为什么会这个样子，我是被她们母女两个的坚强而感动。我已经是热泪盈眶，任眼泪啪啪啪啪的打在鼠标垫儿上，我再也忍受不住了，但是眼泪只能说明当时的什么心情，眼泪是在难过、高兴、激动……的时候才会落下，我就是其中的一种——难过;在难过的时候，我的心情是非常的复杂，跟在看最美孝心少年颁奖典礼中的心情是一样的。
孝心少年都非常的棒，他们面对这些困难都是非常的镇定、乐观，没有任何的兵荒马乱。她们的实际也非常的感人，不但感人还赢得了许多爱心人士的帮助，她们会得到许多的资金来帮助他们现在的情况。
这就是我今天的《众人寻你，最美孝心少年》观后感!
高中最美孝心少年观后感范文4晚上，我看了寻找最美孝心少年颁奖典礼，颁奖前的一幕幕感人肺腑的视频印入眼帘，从那一刻起，我的心情久久不能平静。
最让我感动的是有对姐弟手足深情，相依为命，感动了千千万万的人，他们坚信一定可以创造美好的未来。我相信梦想的力最是强大的，它可以让人更自信，它能让人坚持不懈。有几个最美孝心少年说：“有我在，家就在。如果有一天你干不动了，那我来养你们……”这让我感受到：因为有了这些梦想，才让中国梦更加充实，他们用孝心感动了所有人，因为孝心无价。
我曾经无知地抵制父母的爱，可谁知他们更渴望得到爱，他们顽强，他们谨慎地把握住生活的每一缕阳光。可我却不知道这爱是多么的重要。我苦恼，我思考，如果有一天，我家也发生这样的事情，那我承受的了吗?我害怕，我惶恐，我会像那些：姐姐妹妹，哥哥弟弟们一样坚强吗?我再也不敢去想这些事了。
我知道：为我们的父母尽一份孝心，才能添一份希望。也许我该试着接受父母的爱和温暖，也该接受爱的责骂和啰嗦，希望这些时光一直继续下去，永不消失，因为有孝心，就是在倔强和固执的时候绽放。
我相信，每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底里向父亲，许下孝的宏愿，我相信，每一个许下孝心的心愿的孩子都会发誓，让父母等待自己成功名就。因为你是父母的希望，是祖国的栋梁，世界的未来，祖国的明天，由我们来主宰。
最美孝心少年，都有一个感人肺腑的故事，可同时，他们拥有希望，因为他们绝对不比我们低，他们同样拥有未来，他们可是我们心中的榜样，他们就是我们感天动地的最美孝心少年。
在这一个个不同凡响的故事里，我看到了黎明的曙光，世界的未来。让我们用最热烈的掌声为最美孝心少年们加油鼓气!我相信你们是最棒的!
寻找最美孝心少年颁奖典礼后，我被感动了，被震撼了，我的心，久久不能平静。
高中最美孝心少年观后感范文5孝是中华民族的传统美德，我们应该发扬这个优良传统，在“最美孝心少年的颁奖仪式中”，我彻底领悟了什么是孝。
在“最美孝心少年颁奖活动中”，有这么一位女生，让我记忆犹新。她叫李佳，眉山人，她的妈妈患上了白血病，急需进行骨髓移植。可是上天就要捉弄人，让李佳的妈妈一直没有找到合适的骨髓，当李佳得知自己和妈妈又非常相似的骨髓时，她毫不犹豫地决定为妈妈捐出自己的骨髓。但医生告诉她，她和妈妈体重相差较大，还不能移植。于是她开始了自己的增肥计划，并向自己身边胖一点的同学请教，一向不吃肥肉的她为了妈妈开始大口大口地吞咽它们。她的妈妈害怕拖累她爸爸，用放弃治疗的方法强迫李佳的爸爸，和她离婚，并且一直瞒着李佳。但是李佳最后还是找到离婚证书，并且将他们放到抽屉的最下层，她说：“爸爸和妈妈虽然离了婚，但爸爸依然照顾着妈妈，从来没有想要离开过这个家，他们只是名义上的离婚，但不是真正的离婚。”她很希望爸爸和妈妈能和好，当她重新穿上她妈妈给她买的裙子时，看着略微有一点绷紧的裙子，她说她一点也不后悔。
寻找孝心少年观后感范文4
六一班景逸帆 辅导老师刘丹丹
中国的“孝”字上边是“老”，下边是“子”。古往今来孝是最具有美德的文化。孝是一种力量，更是传承了炎黄子孙伟大的精神。
我观看了《最美孝心少年颁奖典礼》后，深深地受了触动。这些和我年龄相仿的少年，因为家境的贫寒，从小便懂得自立，从小就承受着照顾一家人的重担。
来自湖北恩施的一个苗族小姑娘林章羽。住在万寨乡，这是个偏僻的小乡镇。林章羽才17岁就在家照顾年迈的奶奶和弟弟。弟弟也长的了，林章羽在城里上学，弟弟就负责照顾奶奶。父母常年不在身边，弟弟每天上山要背三十多斤的柴，于是肩上就有了深深的疤痕。弟弟何秀巡还不满十岁，就起早贪黑地耕地，锄草，砍柴，做饭。洗衣服......可见姐弟俩是多么懂事啊。还有来自重庆的14岁女孩吴林香面对着残缺的家庭，脸上仍露出了坚强的笑容。爸爸早年去世，妈妈生重病，小林香每天做家务，不怕脏，不怕累地照顾母亲和爷爷奶奶还有弟弟，她希望自己能考上一所名校—巴山中学。
寻找孝心少年观后感范文5
【关键词】感恩教育；知恩于心；感恩于行
【中图分类号】G621 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）16-0054-02
【作者简介】王彤，江苏省滨海县实验小学（江苏滨海，224500），高级教师，盐城市品德学科名教师。
拥有一颗感恩的心是阳光人生的精神底色。《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》中，“情感与态度”目标有这样的定位：爱父母长辈、体贴家人、友爱同伴、乐于分享、爱集体、爱家乡、爱祖国、珍爱生命、热爱自然。《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》也要求学生懂得感恩、学会欣赏、宽容和尊重他人。从教材体系看，感恩教育贯穿于整个小学品德教学，它包含感恩父母、感恩同伴、感恩老师、感恩学校、感恩自然、感恩社会等六大主题，且分布于各个年段。作为教师，我们该如何培养学生的感恩意识呢？
一、挖掘感恩教育资源，引导学生知恩于心
作为课程的实施者，我们对课程目标要了然于心。根据不同的课程内容实施相应的感恩教育，对于教材中比较难处理的历史、地理题材中的感恩内容，我们可以借助现代化的教学手段，想方设法以生动的方式呈现课程中的感恩素材，引导学生知恩于心。
1.从民族文化中激发感恩之心。
教学苏教版《品德与社会》五上《我为祖先而骄傲》时，教者借助多媒体带领学生认识古老的汉字。教师首先用课件带领学生穿越时空，来到结绳记事的年代，学生对着一个个大小不一、长短不同的绳结展开想象，猜测它们表达的意思，接着呈现甲骨文、金文、小篆、隶书……看着文字的演变，学生惊叹的是祖先的智慧，继而对祖先生发敬佩之情。为了让学生欣赏多姿多彩的中华文化瑰宝，教者集中展示了不同风格的书法作品，在优美的音乐声中，一幅幅书法作品一一呈现，学生在欣赏过程中感受到中国汉字有着深厚的文化底蕴和极强的表现力。然后，教师还领着学生欣赏了2008年北京奥运会会徽――中国印和奥运会开幕式上活字印刷术的表演。最后，在《中国娃》的旋律中结束课堂学习。在这样的课堂中，学生认识的是方块字，感受的是悠久历史，抒发的是爱国情。感恩祖先、感恩历史、感恩祖国的情感激荡在每一位学生的心中。
2.从地理风光中生发感恩之心。
地理主题的教学知识性强、信息量大且远离学生的生活，但借助现代化的教学手段，一样可以散发出独特的魅力。课例苏教版《品德与社会》六上《隔海相望》，教学活动设计如下：（1）找台湾的地理位置。课件出示祖国的版图，学生很快就在祖国版图上找到了台湾的位置。（2）看宝岛风光，学生扮演小导游。台湾风光美丽、物产丰富，对着图片，小导游当得有模有样，同时他们对祖国大好河山的热爱之情也油然而生。（3）读宝岛沧桑历史。走进文本，学生很快明白台湾自古以来就是中国的神圣领土。曾经，荷兰、英国、美国、日本、法国等都对她虎视眈眈，甚至想占为己有。为了祖国领土的完整，很多仁人志士与侵略者进行了不屈不挠的斗争，其中郑成功的壮举给学生们留下了深刻的印象。视频再现那振奋人心的时刻，学生们明白，台湾是中国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯，同时对祖国的热爱之情自然生发，热爱之情为感恩之心的产生奠定了基础。
二、组织感恩主题活动，引导学生感恩于行
感恩主题教育是立足生活的教育。为此，我们开发了品德课程中的感恩教育资源，并设计开展了以学生自主参与为要点，以学校、家庭、社区为场所的感恩教育活动
1.感恩父母、长辈。
每一个人的成长都饱含着父母、长辈的呵护。感恩父母、长辈，对学生来说是最直接、最自然的。要想学会感恩，首先要让学生有感恩意识，借助多媒体，开展多种形式的活动，可以唤醒学生心中的感恩意识。
“感恩父母长辈，敬畏生命”活动内容：
（1）共同欣赏彩绘版故事《猜猜我有多爱你》，并交流观后感受；
（2）视频呈现“我从哪里来”，让学生将书包绑在肚子上体会妈妈十月怀胎的艰难；
（3）“我成长的足迹”照片展；
（4）故事欣赏：《母爱的速度》《与鳄鱼拔河》；
（5）观看2014年“寻找最美孝心少年”颁奖活动。
通过听故事、看视频等一系列活动，学生们感受到了无私博大的父爱、母爱。于是，一幅幅画面在学生脑海中渐渐清晰起来：为了我们生活好、学习好，父母早出晚归不知疲倦；因为我感冒发烧，父母焦急地赶往医院并彻夜守候……一幕幕感人的情景拨动着学生的心弦，平凡的父母原来是那么的伟大！学生内心深处沉睡的感恩意识被唤醒了，尤其是孝心少年的举动，深深地震撼着学生的心灵，同样是孩子，我们可以为父母做的原来有这么多。感恩可以是对父母说声谢谢；可以是给辛劳一天的父母端上一杯水，换上一双拖鞋；可以是平日里的问候，说几句关心体贴的话；还可以是尊重父母的劳动成果，每天跟着父母做一些事，体验他们的辛劳与繁重；也可以在父母生日那天送上一句祝福的话；父母生病时学着细心照顾……
2.感恩教师。
教师是学生的重要“他人”，在学生的成长中扮演着极为重要的角色。为了引导学生感恩教师的教诲，教师节前夕，笔者带领学生开展了如下活动。
“感恩教师”活动内容：
（1）欣赏美文《最后的姿势》；
（2）欣赏苏叔阳的文章《理想的风筝》，诵读苏叔阳的《谢谢老师》；
（3）看视频记录：老师的一天；
（4）庆祝教师节，精心制作一份贺卡表达对老师的谢意；
（5）设计一条感恩短信，发送给你最尊敬的老师。
该活动遵循着“感知―表达”的路径，先让学生在美文与视频中感受师恩，然后通过设计贺卡、编辑短信的方式，让学生将自己对教师的感恩之情得以释放。这样，学生的感恩意识便转化成了感恩行为，活动的效果显而易见。
3.感恩同伴。
同学之情是最纯真的。可是，在实际生活中，学生并没有意识到这一点，在品德教学中，教师可以有意识地通过系列主题活动，引导学生去学习与同学的相处之道，并学会欣赏同学，关心身边的伙伴。以苏教版《品德与社会》四上《我们的合作》一课为例，学生们小组合作，开展了制作彩纸链，帮灰姑娘分豆子，分类整理各种物品，变废为宝制作“合作快乐多”的字样等活动。活动中，学生真切地感受到了同学之情，以及同伴对自己的帮助。如此，感恩之情便自然而然地生发出来了。
4.感恩身边的人。
