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高考数学试卷范文1
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高考时间
全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后。
全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。
.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}时间6月7日6月8日上午语文(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合(09:00:00-11:30:00)下午数学(15:00:00-17:00:00)外语(15:00:00-17:00:00)答题规范
选择题：必须用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑；修改答题时，应使用橡皮轻擦干净并不留痕迹，注意不要擦破答题卡。
非选择题：必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规定的答题区域内答题，切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域（超出答题卡黑色边框线）作答，否则答案无效。如修改答案，就用笔将废弃内容划去，然后在划去内容上方或下方写出新的答案；或使用橡皮擦掉废弃内容后，再书写新的内容。
作图：须用2B铅笔绘、写清楚，线条及符号等须加黑、加粗。
选考题：先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规定的答题区域内对应作答，切不可选涂题号与所答内容不一致，或不填涂、多填涂题号。
特别提醒：考生不要将答题卡折叠、弄破；严禁在答题卡的条形码和图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记，禁止涂划条形码；不得在答题卡上任意涂画或作标记。
高考数学试卷范文2
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高考时间
全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后。
全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。
.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}时间6月7日6月8日上午语文(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合(09:00:00-11:30:00)下午数学(15:00:00-17:00:00)外语(15:00:00-17:00:00)答题规范
选择题：必须用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑；修改答题时，应使用橡皮轻擦干净并不留痕迹，注意不要擦破答题卡。
非选择题：必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规定的答题区域内答题，切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域（超出答题卡黑色边框线）作答，否则答案无效。如修改答案，就用笔将废弃内容划去，然后在划去内容上方或下方写出新的答案；或使用橡皮擦掉废弃内容后，再书写新的内容。
作图：须用2B铅笔绘、写清楚，线条及符号等须加黑、加粗。
选考题：先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规定的答题区域内对应作答，切不可选涂题号与所答内容不一致，或不填涂、多填涂题号。
特别提醒：考生不要将答题卡折叠、弄破；严禁在答题卡的条形码和图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记，禁止涂划条形码；不得在答题卡上任意涂画或作标记。
高考数学试卷范文3
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高考时间
全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后。
全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。
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选择题：必须用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑；修改答题时，应使用橡皮轻擦干净并不留痕迹，注意不要擦破答题卡。
非选择题：必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规定的答题区域内答题，切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域（超出答题卡黑色边框线）作答，否则答案无效。如修改答案，就用笔将废弃内容划去，然后在划去内容上方或下方写出新的答案；或使用橡皮擦掉废弃内容后，再书写新的内容。
作图：须用2B铅笔绘、写清楚，线条及符号等须加黑、加粗。
选考题：先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规定的答题区域内对应作答，切不可选涂题号与所答内容不一致，或不填涂、多填涂题号。
特别提醒：考生不要将答题卡折叠、弄破；严禁在答题卡的条形码和图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记，禁止涂划条形码；不得在答题卡上任意涂画或作标记。
高考数学试卷范文4
【导语】
2019年江苏高考数学试卷及参考答案
查询时间
2019年江苏高考网上评卷工作已经全面展开，预计6月24日20:00以后，考生可以通过登录江苏省教育考试院门户网（jseea.cn）、关注微 信公 众号“江苏招生考试”（微 信号：jszsksb）、江苏招考APP等途径查询高考成绩，6月25日起，考生可以登录江苏省教育考试院门户网（jseea.cn）打印成绩通知单。
网上查询：江苏省教育考试院门户网（jseea.cn）
高考数学试卷范文5
近三年来，江西卷高考试题以《考试大纲》为依据科学的考查了学生继续学习所具备的数学素养和潜能，注重对数学本质理解的考查。试题贴近中学数学。结合中学数学的知识，思想方法和能力要求；试题立意朴实但不失新颖，选材寓于教材又高于教材，发挥了良好的导向性作用。试卷的结构稳定，稳定兼带新意，平和不掩亮点。
二 试卷的基本特点
1.近三年的试卷的试题控制试卷入口题的难度把握得比较好，试卷的前4题，填空题的第一题，解答题的第一题难道较低，基本属于课本中的练习题或习题
2.试题中新题型的设置比例进行了控制。无论是设问方式新颖的设题，情景设置新颖题，还是应用型试题，对考生来说都比常规题难。但近三年的试卷中还是体现出新意不断亮点频闪，如2012年理科卷的18题与实际生活贴近，2011年的理科卷题创新地定义"周率"，以新颖的背景，独特的视角考查学生的数学能力。
3.在全面的重点考查基础知识的前提下，支撑学科知识体系的主干内容占有较大的比例，构成了试题的主体。主干内容考查体现中学数学传统的渗透与联系，传统内容与新增内容的关联与融合。
三 复习备考的策略与启示
1.指导思想。
数学教学中应重视双基，关注发展，回归教材。高考试题忠于课本，回归课堂注重通性通法，不专门追求解题技巧。提高学生的数学思维能力，学习活动不应只限于接受，记忆，模仿和练习，还应倡导自主探索，动手实践，合作交流，阅读，自学等学习方式，发挥学生的主动性。在教学中要重视培养自主探索，发现并解决问题的能力。
2.总体策略。
（1）找准目标，分层推进的策略。
普通高中有各种各样的层次，各自的目标，从而复习的起点、难度控制、方法与策略都应有所不同。
（2）坚持扎实基础，提高能力并举的策略 。
数学试题区分度的增加是必然的，但考查基础的趋势是不会变的，主要是适当增加创新成分，同时又保留一定的基础分。因此，基础题仍然是试题的主要构成，是学生得分的主要来源。
①扎实基础是各个阶段复习的最重要策略 。
第一阶段复习要注意检查公式记忆是否落实；对教材中的基本概念、性质、限制条件、图形等基础知识等也不能只布置，还要有检查。
第一阶段复习不能留下盲点，尤其要重视对教材中的阅读材料、想一想、实习作业、补充例、习题和研究性课题等的复习。
②坚持以中低档题为主的训练策略 。
第一轮复习的要点一是要对准110分，加强低、中档题的训练，尤其是对选择题和填空题的训练；二是在"三基"的训练中，力求过手。
③条件好的中学要适当注意训练材料的实践性、开放性、探究性的策略。
生源条件较好的学校还应注意探究性、应用性问题的训练。
（3）坚持提高复习课课堂效益的策略 。
（4）树立两个意识。
① "平台"意识。
即是关注学生已有的知识和经验。
②"抓分"意识。
即各个复习阶段怎样让学生得分的目标要具体、要落实。
（5） 做到三个回归。
数学总复习一般要经历三个阶段：
①系统复习阶段；
②专题复习阶段；
③综合训练（适应性训练）阶段。
在每个阶段都要做到三个回归，即"回归教材，回归基础，回归近几年的高考题"。
四 具体要求
1.明确复习的作用
（1）深化对"三基"的理解、掌握和运用。
高考试题改革的重点是：从"知识立意"向"能力立意"转变。考试大纲提出的数学学科能力要求是：能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识。
新课标提出的数学学科的能力为：数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，数学探究能力，数学建模能力，数学交流能力，数学实践能力，数学思维能力。
（2）形成有效的知识网络。
知识网络：就是知识之间的基本联系，它反映知识发生的过程，知识所要回答的基本问题。
构建知识网络的过程是一个把厚书（课本）读薄的过程；同时通过综合复习，还应该把薄书读厚，这个厚，应该比课本更充实，在课本的基础上加入一些更宏观的认识，更个性化的理解，更具操作性的解题经验。
（3）归纳总结常用的数学思想方法。
数学思想方法较之数学基础知识，有更高的层次，具有观念性的地位。
主要思想方法有：函数与方程，化归与转化，分类与整合，数形结合与分离，有限与无限，特殊与一般。
作为数学思想方法的具体表现形式，可以作为解题手段的基本方法有：代数变换、几何变换、逻辑推理三类。
代数变换有：配方法、换元法、待定系数法、公式法、比值法等。
几何变换有：平移、对称、延展、放缩、分割、补形等。
逻辑推理主要有：综合法、分析法、反证法、枚举法和数学归纳法。
对这些数学思想方法，要注意弄清它们的主要表现、基本步骤和注意事项。
（4）帮助学生积累解题经验，提高解题水平。
解题经验主要包括：对某种类型的问题我们应该如何思考，怎样解最简捷？
比如：如何证明函数的单调性？怎样求函数的最大（小）值？如何证明直线与平面垂直？怎样求直线与平面的角？这些都是构成高考题的一些基本要素；又比如：复合函数的单调性有什么特点？圆锥曲线的通径、渐进线有什么特征？这都是有效解题的一些基本结论。
当然不是要陷入题型分类与结论记忆之中，但记忆与把握一些基本思路和常用结论（数据），还是十分必要的，这对提高学生解题的起点和速度，增强看问题的深度十分有益。
（5）训练学生有条理的书面表达能力。
高考数学试卷范文6
1. 设全集U={1,2,3,4,5},集合M={1,2},N={2,4},则
4. 一个盒子中装有大小相同的5张卡片，上面分别写着如下5个定义域为R的函数：f1(x)＝x，f2(x)＝x2，f3(x)＝x3，f4(x)＝|sinx|，f5(x)＝cos x.现从盒子中随机取出2张卡片，将卡片上的两个函数相加得到一个新的函数，则所得函数是偶函数的概率为.
5. 设x,y,z是空间不同的直线和平面,对下面四种情况:使“xz且yzx∥y”为真命题的是.(填序号)
①x,y,z是直线②x,y是直线,z 是平面
③x,y是平面,z是直线④x,y,z是平面
7. 函数f(x)=sinx+2|sinx|,x∈［0,2π］的图象与直线y=k有且仅有两个不同的交点,则k的取值范围是.
8. 现有两个相同的长方体,其长、宽、高分别为3,4,5,将它们两个相同的表面完全重合后可组成一个大长方体,当这个大长方体的表面积取得最大值时,它的外接球的表面积为.
9. 数列{an}的构成法则如下:a1=1,如果an-2为自然数且在其之前从未出现过,则用公式an+1=an-2,否则用an+1=3an , 则a6=.
10. 设F1,F2为曲线C1:x26+y22=1的两焦点,P是曲线C2:x23-y2=1与曲线C1的一个公共点,则cos∠F1PF2=.
11. 已知抛物线x2=4y的焦点为F,P是抛物线上一点,经过点P的切线L的斜率为1,则以F为圆心且被L截得的弦长为23的圆的方程是.
12. 已知函数f(x)=|log3x|,正实数m,n满足m
13. 已知三次函数f(x)＝13x3+12ax2+2bx+c，当x∈(0，1)时，函数f(x)取得极大值，当x∈(1，2)时，函数f(x)取得极小值，则u=b-2a-1的取值范围是.
14. 圆C的方程为(x-2)2+y2＝4，圆M的方程为(x-2-5cos θ)2+(y－5sin θ)2＝1(θ∈R)，过圆M上任意一点P作圆C的两条切线PE、PF，切点分别为E、F，则PE・PF的最小值为.
二、 解答题(本大题共6小题,共计90分.解答时应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
15. (本小题满分14分)
在ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且a2-(b-c)2=(2-3)bc,sinAsinB=cos2C2,BC边上的中线AM的长为7,
(1) 求角A和角B的大小;
(2) 求ABC的面积.
16. (本小题满分14分)
如图,在四棱锥EABCD中,底面ABCD是矩形,AD平面ABE,AE=EB=BC=2,F为CE上的点,且BF平面ACE,又AC与BD交于点G.
(1) 求证:AE平面BCE;
(2) 求证:AE∥平面BFD;
(3) 求三棱锥CBGF的体积.
17. (本小题满分15分)
有一个五边形ABCDE的地块(如图所示)，其中CD、DE为围墙，其余各边界是不能动的一些体育设施.现准备在此五边形内建一栋科技楼，使楼的底面为一矩形，且靠围墙的方向须留有5米宽的空地，其它数据如图所示.
