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写景范文1
重庆市南岸区珊瑚实验小学四年级六斑凌吉莉 月儿
月儿缓缓地升起来了，它照亮了大地，使大家眼前一片光明。
据说，这一轮明月上住着一位嫦娥仙女，看！她正在跳舞呢！她还有一只玉兔，上面还有一个天天砍柴的人。
月亮姐姐非常爱美，你瞧：她正躲在小河下照镜子呢！月儿有时弯弯的，像在天空遨游的小船，有时也像一块大大的烧饼，恨不得把它一口吃掉。
快到清晨了，月亮姐姐的工作也做完了，她依依不舍地向大家挥着手儿说再见到了。
云
一朵火烧云在天空中飘啊飘，一会儿变成了红色，一会儿又变成了紫色，还有许多说不上名儿的颜色。
一下子就变成了一只可爱的小猫，它仿佛在喵、喵、喵地叫。不等大家看清楚，火烧云姐姐又变成了一只白马儿，它在跑，跑着跑着，就消失了。
火烧云姐姐又变了，这次是变的大公鸡，它头顶金冠，尾上长长的飘翎招展着，多美啊！似乎它在叫，那叫声仿佛唤醒了大家，使大家回过神来。
还没等大家弄个明白，火烧云就消失了。
写景范文2
1、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
2、我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。
3、就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天
4、宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。
5、夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。最引人注目的是那洁白如玉的荷花，娴静、素洁，真是“出污泥而不染。”荷叶托着那些晶莹、如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。
6、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
7、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！
8、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流
9、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？
10、奇妙的晚霞。红的像火，亮的像阳，美的像画。
11、正是荷花成熟的季节，一朵朵荷花含苞怒放，满田野里的荷田闪烁着金光，一簇簇的荷花有的带着水珠乍开，有的含苞吐蕾，有的像个含羞的少女似开非开。一朵朵饱满的莲蓬，挤满荷田，等待着俏丽的客家采莲女来采摘
12、山像骏马，树林就是整齐的马鬃。
13、风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。
14、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。
写景范文3
1、山有雄壮的风采，山也有朴素的品格。山豪迈，山也俊秀。奇险是山，逶迤是山，平坦是山，突兀是山，温柔是山，呼啸是山。山，时而鬼斧神工，时而又平淡无奇。山的性格是刚强的，不惧怕任何压力，但平素却显得和蔼慈祥，文质彬彬，英俊而柔情。因为有山，流水乃为之改道，因为有山，城市才缘依环绕。大山以浑厚坦荡容纳万世汇聚百川。
2、挺拔天地，粲然四季，垂范千古，启迪万物。这是山给予我的厚重酬报。我对于门前的山，仿佛读懂了李白与敬亭山，产生了“相看两不厌”的情感。
3、嫩绿的小草丛中开着星星点点的小野花，有的白色的，特别小，小得像米粒；有的是蓝色，仔细看，它有四片花瓣。这并不引人注目的小野花，却引来了许多小虫子，小虫子把小小花儿当成蹦蹦床，玩得可开心了！
4、人在山顶，你会觉得山再巍峨，人也能把它征服，而此时的山正默默无闻地向你展示，不远处它的伙伴比它更壮观。人在山谷，常会感叹山高不可攀，而此时的山却悄然无声向你披露，很多人正从它的峰头悠然而下。
5、桃花已开了不少了。有的挨挨挤挤地聚在一起，像在开非常重要的派对；有的高傲的在枝头孤身一人，占领着一块地盘，有些高高在上的感觉；有的虽然花瓣全开了，却低着头，羞答答的，可能觉得自己不够美吧；有的却昂着头，向游客们展现自己的风采。
6、山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录。
7、山是一部辞典，年轻时读它薄，年长时读它厚。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，山让人类读了千万年而永远读之不完。山依然那样虚怀若谷，山总是乐于把丰富的宝藏奉献给热爱它的人们。搜寻世上所有的形容词不足以涵括山的睿智。
写景范文4
大海，一个令人向往的地方。暑假前，我就每天憧憬着那蓝蓝的天，蓝蓝的海，它们融为一体，太阳从地平线上升起……每次幻想的时候，我脸上就洋溢着笑容。下面给大家分享一些大海写景作文600字，希望对大家有帮助。
大海写景作文600字1在烈日炎炎的暑假，我们一家人欢天喜地地来到越南相对比较富裕的芽庄，在那里看到了我期盼已久的大海。乘坐了几个小时的飞机和大巴车，经过一路的颠簸劳累终于到达了目的地，已经是凌晨三点多了，急忙办理了入住手续，怀着对大海的憧憬我进入了梦乡。
我们住的酒店都是海景房，一打开窗就能看到美丽的沙滩和迷人的大海。那一缕缕阳光从窗帘的细缝里钻了进来，把我从睡梦中叫醒，我伸了个大懒腰，急忙起床打开窗帘，望着远处的海面，蓝蓝的天空，衬托着朵朵白云，把大海显得更加美丽。当我看到这样的风景时，心里激动不已。
我急忙拉着妈妈去海边逛逛，我光着小脚丫漫步在沙滩上。一片金黄色的沙滩、深蓝色的天空映入眼帘。大海平静得似一片湖，却比湖更加辽阔;蔚蓝得似一条河，却比河更加幽泌。我静静地听着浪花拍打着沙滩的声音，宛如钢琴家在弹奏一曲美妙的音乐，如此和谐的风景，你一定会被这里的一切所深深陶醉。
向前几步，一排白花花的浪向我跑来，抱住我的小脚丫，又退回去，接着又是一排就像妈妈手抚摸着我稚嫩的小脚。有时那浪更有着战斗时冲锋陷阵的情景，气势磅礴。
我踩在软软的沙滩上，就像踩在了一大片棉花上，双手捧起沙子堆在一起，不久就搭起了一个小城堡。玩着金色的沙子，看着蔚蓝的天空，听着美妙的浪花拍打声，享受着快乐的时光。
这迷人的海，让人流连忘返、心旷神怡，它是那样的千姿百态，我更希望能潜入海底看看那色彩斑斓的海底世界，欣赏我从未见过的千姿百态的珊瑚和形状各异的海鱼。
大海写景作文600字2在一个夏天的周末，我来到了海边，看着这一望无际的大海，我开心极了。
平静的大海发出悠蓝悠蓝的颜色，像一面蓝色的玻璃镜子。海浪拍打着岩石，发出“啪啪啪啪”的声音，这声音是那么的柔和，好像妈妈温暖的问候;又像大自然的音乐家弹奏着优美的乐曲;还想百灵鸟动听的歌声。海鸥在天空中飞翔着，一会儿向右、一会儿向左，发出“叽叽喳喳”的声音。游鱼在水中玩耍，时不时会跃出水面，溅起了一颗颗晶莹透亮的小水珠，就像一串串美丽的珍珠项链。
起风了，海面拍打岩石，激荡出洁白的雪浪，顿时，形成了一堵两丈多高的水墙。白色的浪花拍打在海面上发出“扑扑扑扑”的声音。海鸥不再安详，而是在天空中盘旋着，仿佛在诉说着对大海的恐惧。
风变的更加猛烈，天空渐渐黯淡下来，狂风暴雨席卷而来，天空发出“轰隆隆”的声音。天空乌云密布，天空仿佛被披上了一件黑色的外套，海面变得汹涌起来，出现了一个个小小的漩涡，发出“哗啦哗——哗啦啦——“的声音，这声音是那么的洪亮，好像出山的猛虎惊天动地的吼叫;又像大自然的音乐家弹奏着钢琴;还像雷鸣般的怒吼。鱼儿仿佛也感受到了老天爷的暴怒，立马藏到了岩石缝，连海洋霸主鲨鱼都藏得不见了人影。
大海的节奏慢了下来，恢复了往常的宁静。阳光洒在海面上，波光粼粼的，像无数颗小星星来海面上欢快的舞蹈。一阵清风吹
来，波浪翻滚着发出“哗哗哗”的声音，像婴儿的呼吸声，海鸥也不再惊慌失措了，继续在天空之中尽情的翱翔。
大海的景色是那么迷人，我爱这平静的大海，也爱这波涛汹涌的大海。
大海写景作文600字3今年暑假，爸爸妈妈带我去秦皇岛，看，让我思慕已久的大海。
以前，我只知道大海美丽、广阔、富有。如今，我看到了真正的大海，那景象令我陶醉。
海是一望无际的，蔚蓝的，比天空广阔的多，比天空美丽的多。排着队伍的海浪好像军人在走正步，喊着口号，“一、二、一”地朝岸边走来。白色的浪花涌到沙滩上，又“哗—”地解散了，一条条小鱼，一条条小虾，一个个小螃蟹，一个个贝壳，冲到了沙滩上。后面接着有一排海浪排着队伍，向这边靠近。海水就这样一排接一排地涌上来，又散去，永不停息。
阳光照在远处的海面上，就像谁撒下了一把金珠，满海的金珠在水中跳跃着，闪烁着璀璨的光芒。几只海鸟在天空中自由的翱翔，时而振翅飞向高高的天空，时而轻轻地掠过广阔的海面，时而快活地发出尖尖的叫声。
大海也有发怒的时候，也很壮观。海浪似千万匹脱缰的烈马，似无数条狂舞的蛟龙，似一支浩大的军队，似千军万马般勇猛，一排紧似一排，一排怒似一排，向岸边扑来……
最美丽的是海水鲜艳多彩的颜色，站在高处，像下面一望，只见一望无际的海水在灿烂阳光的照耀下，变得五彩缤纷，从深蓝到碧绿，从微黄到棕红，甚至还有白色的，黑色的。它为什么会有这么多不同的颜色呢?现在将是揭晓谜底的时刻：海水和普通水一样，都是无色透明的，海洋色彩是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。大家知道，太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，这七种颜色的光，波长各不相同。因种种原因，海多数出现浅蓝色、绿色。现在，你知道了吗?
啊!大海，你是我向往的地方，我爱你!
大海写景作文600字4夏天的太阳高挂于空中，将它的炎热洒向大地。对于夏天，我总有一种按耐不住的喜悦之情。
今天爸爸决定带我们去海边。“太好了!”我高兴得一蹦三尺高，连忙跑回房间准备东西，我带了一个小水桶和一把小铲子。
很快，我、妹妹和妈妈上了车，不一会儿，就到了海边。
放眼望去，蔚蓝的大海和浅蓝色的天空交接在一起，微风一吹，蔚蓝的大海穿着白色的花边裙子，轻轻抚摸着金黄色的沙滩，发出“哗哗哗”的声音。
走在温暖又柔软的沙滩上，真舒服啊!回头一望，沙滩上留下了一串串深深浅浅的脚印，它们就像一朵朵花嵌在金黄色的沙滩上，一阵海风吹来——哦!是海的味道，咸咸的。沙滩上那些美丽的贝壳在阳光的照耀下散发出七彩的光芒，瞧!沙滩上一个一个的小洞，远远望去，就像是一个个美丽的发卡嵌在沙滩上，使得沙滩柔美无比。
海浪拍打着礁石，发出“啪啪啪”的声响，浪花轻轻地抚摸着我的脚丫，海鸥在浅蓝色的天空中翱翔着，时不时发出美妙的声音。
“姐姐!快过来堆沙堡!”妹妹正招呼着我过去玩呢!“好嘞!”我一边说一边跑向妹妹。我从一旁拿来一个小水桶，将沙子放进桶里，放满后，用铲子将沙子铲平，往沙滩上一扣，一个小沙堡就完成了。妹妹学着我也做了一个沙堡，我们看着自己的作品，脸上露出满意的笑容。
玩着玩着，不知不觉已到了黄昏，太阳慢慢地下山了，余辉染红了整片天空。“走，我们回家吧。”妈妈拉着我的手说道。“哗哗哗”大海摇摆着双手向我们告别，我们也挥挥手依依不舍地走在回家的路上。
大海，我喜欢你!
大海写景作文600字5迎着热烈的朝阳，乘着轻柔的微风，带着满怀的好心情，我们到了海边。
大块大块狰狞的岩石在地上毫无章法的堆积簇拥，岩石间是湿润潮湿的泥，泥上有时会有着一两个又小又深?，应是螃蟹的栖息地。
海浪是汹涌且澎拜的，一浪接一浪，肆无忌惮地拍打着海岸。如同奔腾的骏马，在沙场驰骋。呼啸的声音，或急促，或高昂，似“四面埋伏”般令人紧张，心跳加速，亦如“生命交响乐”般让人热血沸腾，心随海浪，一同起起落落。
在海边，少年们都做着应景的活动。
这个女孩，在各个大岩石中徘徊，寻觅着散落四处的贝壳，幻想着从贝壳的纹路中领悟亚特兰蒂斯的奥秘。那个男孩，侧着身子，低歪着脑袋，拿着一块又扁又大的石头，在空中比划几下，随即迅速脱手，迎着奔涌而来的浪，逆流而上，纵使一次次被击退，却仍未想过放弃。这些孩子，在一个稍微大点的孩子的带领下，争先恐后的奔到那些小孔处拿着一根又长又细的棒子，往回捅去，期盼能捅到一块正在活动的硬梆梆的物体，再想方设法逼着那些可爱的小生灵出洞被捕。目光中，透露出无尽的希望和憧憬;有位少年，他独自伫立在海边，望着奔腾而来，又逐渐打灭的海浪，微闭上眼睛，似是若有所思，冲着海的另一端呐喊“我是谁?”。接着，又席石而坐，扶着一本《老人与海》，静静地进入了书中，徜徉在那场血雨腥风的大战中，心嘲澎拜……
而大人们，都匆忙着准备食材，刷着朋友圈，手忙脚乱地做着琐事。一些胡乱搭起烧烤架，一缕灰暗的焑步上天空，将脆弱不堪的天与海霎时击溃。
写景范文5
写景作文好词：
喷珠吐玉 汩汩细流 明澈清冽 晶莹明澈 泉水甘冽 清泉怒涌 飞泉如雪 泉水丁冬 河水清清 河水浑浊 流水淙淙 汩汩有声 水流平缓 水波闪动 舟楫如梭 帆影点点 小河流水 银光闪烁 波涛澎湃 奔流不息 一泻万里 万丈狂澜 浩浩荡荡 浊浪滔滔 震耳欲聋 河水茫茫 轰然泻下 泥沙俱下 浩浩洪流 大水滔滔 滚滚东流 急流险滩 纵横奔腾 奔腾咆哮 奔腾叫啸 风急浪高 波涛拍岸 惊涛骇浪 汹涌奔泻 白浪滔天 波涛滚滚 声如雷鸣 浪花四溅 浪花飞溅 一望无际 一马平川 沃土千里 一碧千里 山清水秀 景色宜人 春色满园 凉亭水阁 古色古香 目不暇接 花团锦簇 鸟语花香 迷人的春 早春二月 阳春三月 烟花三月 大地苏醒 积雪融化 冰消雪融 大地回春 春回大地 春到人间 万物复苏 万物萌生 枯木逢春 风和日丽 杨柳抽芽 嫩柳舒黄 杨柳吐绿 春苗翠绿 春苗茁壮 百花吐艳 百花争春 百花竞放 春花烂漫 繁花似锦 桃红柳绿 桃李争艳 春桃吐蕊 春暖花开 鹅黄嫩绿 万木竞春 大雁北归 百鸟呜春 鸟语花香 春满人间 满园春色 春光明媚 春光艳丽 春光无限 春色怡人 春色迷人 春暖人心 春意盎然 春意正浓 柳絮似棉 柳絮飘飞 欣欣向荣群芳斗艳 色彩斑斓
写景作文好句：
1、在那金风送爽的秋天，龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种子像柳絮，似芦花，漫天飞舞。
2、远望天山，山顶千年积雪，像一位久经沧桑的白衣老人安详地卧在那里。
3、碧蓝明净的古运河，像一匹美丽的蓝缎，终年不息，缓缓流淌着。
4、风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地俯伏着。
5、春天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。
6、小草给春天增添了勃勃生机，增添了新的光彩。不管是在贫瘠的土地上，还是在高山上、石缝中，都能见到它翠绿的身影。
7、两岸的山峰变化成各种有趣的姿态：有时像飘洒的仙女，有时像持杖的老翁，有时像献桃的猿猴，有时像脱缰的野马。
8、一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。
9、秋天，小草脱落一身衣服，毫不吝惜地献给大地，使大地更有力地养育万物。
10、小溪里的水草，被水推着、摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。
11、远山近岭迷迷茫茫，举目顾盼，千山万壑之中像有无数只飞蛾翻飞抖动，天地顿时成了灰白色，山林的第一场雪悄无声息地铺天盖地而来。
12、一到夏天，蒿草长没大人的腰了，长没了我的头顶了，黄狗进去，连个影也看不见了。
13、红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。
14、苍山19座山峰连为一体，宛如一条蜿蜒盘旋的巨龙，环绕着整个大理，成了一座天然的"挡风屏障".
15、极目远眺，江峡如天际银河奔流东去。
16、清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机、一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了！……
17、我的手指一触那绿叶小草，草就羞愧地并拢了叶，羞愧地垂下了柄。
18、山之美，在于巍峨高耸，险峻挺拔，悬崖峭壁，峰峦重叠；在于云蒙树梢，雾流涧谷，绿林扬风，白水激涧；
19、爬山虎那一片片红透的叶子被秋风像一朵朵火苗似的吹离那片灰白色墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。
20、影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语。
21、远处，奇山兀立，群山连亘，苍翠峭拔，云遮雾绕。一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖烧。
22、窗口爬满了爬山虎的藤蔓，它们用肥厚的碧叶挡住那些箭簇般的阳光。
23、江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。
24、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在清请地唱歌起舞。
25、我闭紧嘴，风却像是一只有力的手，窒息着我的呼吸，逼迫我不时地张一张嘴。就在这一刹那，它也会往我的口腔里扬一把土，类似一个恶作剧的孩子。
26、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。
27、"离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。"人们赞美小草是因为它有顽强的生命力。
28、雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。
29、淮河像一条翡翠缎带，在中原大地金黄色的地毯上飘过；又像一条碧绿的玉带，紧紧系在巨人的袍子上。
30、哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息、你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望、
31、草滩里的枯草像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。
32、茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯。
33、群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样，雄伟壮观。那一座座拔地而起的雄伟山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的如骏马，形态各异，险峻陡立。
34、"谁言寸草心，报得三春晖。"人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。
35、小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
36、悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的小草，简直像是满山杜鹃了。
37、沙岗上长满了茂密的茅草，已是初秋时节，草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力。
38、汹涌澎湃的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。
39、暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
40、露珠一个个在草丛中闪现，是忽明忽暗的一点点银光，好似天上的繁星，一个个在那里跳动。
41、空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。
42、微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支乐曲，悦耳动听。
43、秋天，野草被风吹得渐渐变黄，草地变成了金色的海洋。
44、小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织着春天的衣裳。
45、浩渺的江面，烟波荡漾着山形塔影。
46、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷、而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天、这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过、
47、茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上一层厚厚的绒毯。
48、小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。
49、二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道；可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。
50、野草长得遍地都是，齐齐地有半人高，草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。
51、泰山，以"拔地通天之势，擎手捧日之姿"巍然屹立在齐鲁大地上，古人盛赞泰山"方古此山先得日，诸峰无雨亦生云".
52、含羞草真像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
53、镶嵌在天边的连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好像一幅美丽的图画。
54、风抚弄着庄稼，时而把它吹弯，时而把它扬起，仿佛大地在进行有节奏的呼吸，那一档档成熟的小麦也都有了生命，风从那边来，传来麦穗与麦穗间的细语。
55、仰望天湖山，只见那嵯峨黛绿的群山，满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空，缥缈的几缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。俯瞰足下，白云迷漫，环视群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾外，似朵朵芙蓉出水。
56、那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。
57、那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上。
58、新生的绿草，笑眯眯地软瘫在地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话。
59、乌龙山四面环水、孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。
60、草叶上的露珠像镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华。
61、长长的水草随着流水波动，像风吹麦浪，荡漾起伏。
62、像一颗珍珠镶嵌在祖国西北壮美大地上的青海湖，闪耀着神话般的色彩、
63、凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。
64、巍峨的云峰上，霎时峭壁生辉；转眼间，脚下山林云消雾散，满山苍翠，掩映着雕檐玲珑的古代建筑群。
65、墙壁上满爬着爬山虎，叶子也慢慢地一天天地大，直到将整个的一座房屋完全涂成绿色。
66、嘉陵江像匹墨绿的缎子，在月光下抖动。
67、在阳光下，远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴，看上去好像离眼前近了许多，也陡峭了许多。
68、涓涓细流，汇在滔滔不绝的大江里；江水像微微拂动的丝绸。
69、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻的唱歌起舞。
70、仰望天台，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似一个个小白点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。
71、淡蓝色的雁归湖静静地躺在绿色的环抱之中，就像是镶嵌在一片天然翡翠上的一块蓝色宝石。
写景范文6
一．创设情境
课前几分钟，我先创设情境，播放CCTV的《请你欣赏》，为学生营造和谐而快乐的氛围，让他们沉浸在对自然的审美中，使他们充分感受大自然的美，进而激发他们热爱大自然，抒写大自然的兴趣。
二．故事引领
在探究“为什么写景要抓住特征”这个问题时，我讲了一个故事：17世纪的德国哲学家莱布尼茨有一次和国王谈论哲学时指出：万物莫不相异，田地间没有两个完全相同的东西，国王不信，派宫女到花园里去找两片完全相同的树叶，结果谁也没有找到，因为粗看起来似乎完全一样的树叶，实际上的大小，厚薄，色泽，脉纹等方面都各不相同。这样导人，形象的说明了世上即使表面相同的东西也会有很细微的差别，把握景物的独特之处，才能真正把握它们的形象。
三．实物演示
为了使同学们明白“什么是景物的特征”，我选择了一幅睡莲图，一副荷花图，让学生思考“这两幅图有什么不同?什么是景物的特征?”这两幅图片很有可比性，这样学生在欣赏、观察、对比中就可以明白：景物的特征就是某处景物在形态，布局，格调，氛围等方面区别于他处景物的地方。
四．范文赏析
为了突破教学难点“怎样才能抓住景物的特征”，我用多媒体出示了《雨中登泰山》和《黄山记》中的两组例子：一组是缔中登泰山》中作者从不同角度描写紧十八盘的，一组是《黄山记》中作者从不同角度写松树的。
接下来让学生欣赏并思考：两组句子分别写了哪些相同的景物?相同的景物在同一作者的笔下为何会有不同?写出景物的特征首先得注意什么?
选这两组例子就是要学生在分析对比中明白“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的道理，进而得出结论：要写出景物的特征，首先得仔细观察，并注意观察点的变化。
接下来我又出示了《荷塘月色》和俪中登泰山》中的两段描写：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”“但是把人的心灵带到一种崇高境界的，是那些“吸翠霞而夭矫的松树……都让你觉得他们是泰山的天然主人，好像少了谁都不应该似的。”然后让学生品读范文，对比思考：作者为什么能把景物写得如此生动?写出景物的特征，除了仔细观察外，还得具备什么能力?
学生探究合作，得出结论：两位作家能把景物写得如此生动，是因为他们能充分展开联想和想象，运用比喻、拟人等多种修辞手法，调动多种感觉写出了景物的独特之处。因此，要写好景物，还要善于联想和想象，并能调动多种感觉，运用多种修辞手法。
最后我又出示了《荷塘月色》和《荷花淀》中描写荷叶、荷花、荷香及周围环境的几组例子，让学生朗读、品味，然后思考：朱自清和孙犁笔下的景物各有什么特点?同样是对荷叶、荷花、荷香及周围环境的描写，为什么会有如此的差异呢?
这两篇文章同样是写荷塘，作者情感不同，写作目的不同，表现出来的特征也就不一样。朱自清的《岢塘月色》贯穿全篇的情感基调是淡淡的哀愁及淡淡的喜悦，所以他笔下的景物中带着朦胧，在月色下，荷叶像“的裙”，荷花如“明珠”如“星星”，荷香是“缕缕的”，雾是朦胧的；而孙犁的《荷花淀》是写抗日根据地人民美好心灵及对敌的乐观顽强的，所以他笔下的荷叶是“铜墙铁壁”，荷花是“监视白洋淀的哨兵”，荷香是“新鲜的”，雾是“透明的”等等。这样学生在对比品味中就可以明白：写出景物特征，要善于使客观景物与主观情思互相交融。景物要能写活，必须有作者自己独特的感受，“一切景语皆情语”。
