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小职员周记范文1
镇政府成立专项行动领导小组，由镇长任组长，分管教育副镇长任副组长，教育、综治办、卫生、司法办、村镇建设管理服务所、团委、妇联、安保办、派出所、城管、文化中心、交管所、工商所、四中心校等部门和单位的负责人为组员，负责全镇专项行动的工作。
学校要成立以校长（园长）为组长的领导小组，负责本镇各块教育，各学校（幼儿园）的专项行动和日常安全工作。
二、统一时间，分步实施
根据市《关于开展校园及周边治安秩序专项整治行动的实施意见》精神，我镇在全镇集中开展专项行动。具体分四个阶段进行：
1、宣传发动阶段
2、自查整改阶段
3、迎接检查阶段
4、考核验收阶段
三、明确职责，集中整治
教育部门主要职责：督促各校组建专项行动，安全工作领导小组；组织人员，对各校进行全面检查，明确限期整改要求；完善学生接送车辆的规章制度，整治接送学生的秩序。
综治司法部门主要职责：要充分发挥法制副校长的作用，指导学校搞好师生法制教育，帮助学生牢固树立正确的法纪观念，预防在校学生违法犯罪，对影响校园安全的事故、案件要从重从快查处。
卫生部门主要职责：要切实加强对校园内及周边饮食店、副食店、食堂的卫生监督管理。开展经常性的卫生查验工作，对不符合卫生安全管理条件的学校、幼儿园内部食堂、小店及周边饮食店、副食店、小卖部要加大规范力度并依法查处，确保食品卫生安全，防止食物中毒事故发生。
安保部门主要职责：要切实加强对校园内消防安全工作的监督指导，督促消防设施到位，要协助学校组织师生进行逃生演练和灭火操作训练，不断提高师生防卫自护能力。
共青团妇联部门主要职责：要充分发挥社团组织作用，通过多种形式的队团活动和社会实践活动，积极为青少年学生的身心健康成长奠定坚实的思想、组织基础。
村镇建设管理服务所主要职责：要定期检查学校内部建筑物的安全质量，发现安全隐患要及时提出整改意见，并及时依法拆除校园及周边的违章建筑和违规乱搭建的所有建筑物，要加强对学校周边及人行道板的市政管理，及时解决事故隐患。
城管部门的主要职责：要切实加强各学校门前交通秩序的管理，坚决取缔学校门前及周边的各种无证无照流动摊贩，保证师生出行和饮食安全。
派出所部门的主要职责：要合理规范和设置学校、幼儿园周边的交通信号灯、指示牌、斑马线、减速带等交通安全设施，强化交通安全管理，维护好交通秩序；要加强对学生接送车辆的执法检查，查验证照是否齐全，车况是否合格，乘载人数是否符合规定，坚决取缔小面的车以营利为目的接送学生；要加强对校园周边出租房、流动人员和暂住人员的管理，及时排查各种治安隐患；要加强对校园周边地区的治安巡逻，严密防范各种社会治安问题的发生；要加强对流氓团伙、“黑恶势力”的打击力度，一旦发现侵害中小学生、少年儿童人身财产安全的违法犯罪分子，要依法从重从快查处。
交管所主要职责：要加强对学生接送车辆的业主与驾驶员的业务培训，按规定办理驾驶员《从业资格证书》，同时核发学生接送车《车辆等级评定报告》，并负责对学生接送车辆的备案。
工商、文化服务中心主要职责：要依法规范校园周边文化娱乐场所，及时查处取缔非法经营的书刊、音像、电子游戏、歌舞厅、录像放映厅等经营性娱乐场所。
学校（幼儿园）主要职责：学校校长、幼儿园园长是校园内部安全管理的第一责任人。要加强依法办学的观念，严格遵守上级规定的学生在校时间，不准擅自要求学生过早到校或晚放学，不准擅自利用节假日要求学生到校补课或搞任何活动，不准体罚和变相体罚学生。要加强门卫管理制度，不准使用年老体弱的同志在门卫工作，要招聘具备相应资质、身强体健、思想觉悟高、责任心强的同志担负学校门卫工作。门卫对来访人员必须严格履行检查、核实、登记和通报确认制度，凡不能证明有效身份和形迹可疑的人员要坚决拒之门外。学校、幼儿园应在校（园）门口显著位置公示门卫管理制度，以征得家长和社会的理解与支持，要确保门卫与学校值班校长、值班老师的通讯畅通。对外来人员来访、学生家长探视原则上在校园门口传达室或另时会客室进行，无特殊情况不得擅自进入校区。接送学生的家长，一般不得进入校区，如有特殊情况，可凭学校印发的接送卡，经身份确认后，在校园内指定区域等候，该区域必须有老师值班值勤。要加强校园值班、巡查制度，发现异常情况要及时处置，严防发生校园师生人身伤害事故。要加强学校食品卫生安全工作，食品进货渠道应符合规定，食物采购应落实索证、查验、签名制度。食堂餐用具要定期清毒，食堂、小店从业人员必须定期参加健康体检、持证上岗，食堂操作间不准外人进入，工闲时入口必须关门上锁。要加强学生的安全教育，要利用各种形式每天对学生进行一次安全教育，增强学生的安全意识，要定期有序组织师生进行逃生演练和灭火操作训练，增强学生的自护能力。要加强校园安全消防设施，确保教学楼、食堂、会议室、师生宿舍、办公楼、图书室等人员集聚场所的消防器材数量、质量，配备符合规定的要求。要确保以上场所消防通道符合消防规定并保持24小时畅通，严禁夜间锁闭师生宿舍楼道大门的现象。要加强学校内部的水、电、建筑物、围墙、门窗、防护设施和压力容器等设备的检查、维修和防护，发现隐患要及时消除，尤其是教室内使用紫外线消毒灯的，控制开关必须通过安装固定门锁落实专人管用，防止出现紫外线消毒灯误开灼伤儿童事故。要加强学生交通安全的管理，幼儿园学生一律由其家长负责接送，小学生一律不准骑自行车上学，由其家长负责接送，凡乘坐接送车辆的学生，其家长要准时到点接送。初中以上学生骑自行车上学的，学校要定期对其进行交通规则的教育，定期由专人检查自行车的刹车和响铃的功能，如有问题要及时督促其维修。有学生接送车辆的学校，要专门成立安全管理领导小组，校长是学生接送车辆交通安全的第一责任人，分管领导和具体从事该项工作的教职工为直接责任人，要层层签订责任状，要根据学生乘车线路、人员分布和车辆核定座位数等情况，严格核定每辆接送车的学生乘载人数，做到定人、定车、定线路、定座位，要保证每辆车有1名责任性强的教师跟车值勤，维护秩序，学校要保证做到准时放学，排队有序上车，做到记好每辆车安全运行的各类台帐，保证每一辆车、每一个乘车学生、每一名驾驶员、每一条运行线路、每一天都有真实有效的情况记载。做到对驾驶员违章运行、超载运行要及时制止和纠正，情况严重的要报镇学生接送车辆管理领导小组进行严肃处理。学生乘车费由政府确定标准，学校扎口收取，学期结束，经学校对每辆车运行情况考核后，方可与车主结算接送经费。
小职员周记范文2
学校领导班子十分重视综合治理工作，从组织上、制度上加强对综治工作的领导，从人力、物力上加大了对综治安全工作的投入，现就综治工作总结如下：
一、加强学校安全综合治理工作的组织领导：
学校调整了由校长任组长，副书记、副校长为副组长，办公室、学生处、总务处等部门负责人为成员的学校综合治理安全工作领导小组，为便于协调工作，明确责任、具体分工，领导小组又下设治保小组、宣传小组、消防安全小组、食品安全小组，分别由办公室、学生处、总务处、团委的负责人任组长，组织开展日常工作。为加强安全工作的督促检查工作，成立了学校安全督查小组，对全校的安全综合治理工作进行监督检查，同时根据工作需要及时调整了学校“消防安全”领导小组、“青少年自护教育”领导小组、“意外事故应急”领导小组，从思想上提高了领导干部对安全工作重要性的认识，树立安全工作重于泰山、安全工作无小事的意识，从组织上保证了对安全综治工作的领导。
二、职责落实、措施完善、管理规范。
为进一步完善职责、责任到人，学校对以前制定的许多制度条款进行了补充修改，并进一步明确了校长安全工作职责、各科室安全工作职责、各楼房管理员岗位职责、医务室工作及安全职责等，并制定了学校安全责任示意图，为进一步做好安全工作提供了制度上的保证。
三、具体做法：
1．学校领导班子坚持定期召开会议，商议讨论学校的安全工作，对出现的问题及时安排布置有关科室组织纠正解决，哪里有隐患，哪里就是校领导办公的现场，发现问题及时沟通、及时处理、及时解决，把一切隐患消除在萌芽状态。
2．为进一步提高全校教职工的安全责任意识，安全第一责任人校长首先与副书记、副校长签订了安全工作责任书，与办公室、工会、团委、学生处、教务处、总务处等部门负责人签订了责任书，主管教学的副校长、主管学生工作的副校长、各科室负责人又分别与各年级组长、体育教师、班主任、实验室管理人员、食堂管理员、学生公寓管理员、司机、保管、电工、采购等岗位的人员层层签订了责任书，做到了人人有责任、人人负责任、人人抓安全。
3．完善健全各项规章制度，制定了《突发卫生公共事件应急预案》、《预防破坏性地震应急预案》、《突发火灾应急预案》、《意外事故应急预案》、《预防学生拥挤踩踏事故应急预案》。确保在突发事件发生时有“案”可循、有“案”可依、依“案”去办。一旦发生突发事件，学校可以马上进入应急状态，把损失降到最小，尽最大的可能保证全校师生的安全。
4．结合“校园安全教育月”活动，特别制作了展板，准备了近千份宣传资料，在银川主要街道进行了“增强交通意识，提高自我保护能力”为主题的宣传活动。
5．进一步落实安全文明校园工作，提高广大师生的交通安全意识。学校对进入校园的车辆严加管理，杜绝外来车辆进入校园。对本校的公务用车和教职工个人的车辆驶入或停放也做了严格的规定。
6．结合本校住校生多，管理上头绪较多，非预见性因素相对有可能发生的特点，学校坚持“以预防为主”的方针，立足建立长效机制，加强分析中学生在交通安全方面的错误认识，提高中学生的交通安全意识等学校内部安全保卫制度，特别注重了对门卫的管理。我们继续与宁夏银川四维金盾保安公司签订了合同，门卫管理制度得到了强化，学生的管理得到了加强，进入校园人员均按学校规定查验身份，进行登记与被访问者进行电话联系，有效地制止了一切非教学用品及存在安全隐患的物品进入校园，由于保安人员24小时值班巡逻，学校治安状况明显好于以往。
7．建立学生上学放学干部教师迎送制度。我校地处北京路重要地段，车流量大，学生上学放学期间的交通安全尤为重要，为此学校安排了中层干部和教师在大门口配合保安人员在该期间及时疏导学生，保障校门口的畅通和学生的安全。
8．及时检查更换各种消防器材，不定期对消防设施进行检查，及时加以整改。对学校电话系统进行维护，给重点部门安装防盗门等，并在重点部门安置了摄像头监控设备，今年又投资更换了一部分监控设备，更全面地加强了安全监控工作。
9．加强对食品卫生的管理，严把食品卫生关，餐饮中心的工作关系到全校师生的健康安全。学校定期对食堂的食品卫生进行检查，召开学生座谈会，听取对食堂工作的整改意见和建议，不断改进工作，从源头上杜绝饮食安全隐患，做好加强灭鼠、灭蝇工作，防止病从口入。
10．认真贯彻中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想品德建设的若干意见》，坚持以人为本的原则，本着对青少年高度负责的精神，立足学校现有条件，搞好学生自护教育能力。学校利用班会、墙报、宣传栏、放映警示片等形式对学生进行自护常识教育，通过教育培训以及相关的活动，使学生认识社会、了解自然、拒绝诱惑、远离危险、防范侵害、懂得自救、了解自救方法并合理得法。
小职员周记范文3
一、组织领导
突发事件应急工作分为三个工作层面:
第一层面:工作领导小组(即指挥中心)。校长项文达任组长,卢益红任副组长。总务处、教导处、保卫处、各年级等有关部门负责人为组员,具体负责对突发事件的处置和实施决策。
第二层面:在校突发事件工作领导小组的指导下,组织指导第三层面人员正确处置足以引起本单位学习和秩序混乱的周边特定事件。如:造成人员财产重大损失的各类事件或其他伤害性事件。
第三层面:学校分管安全工作的人员在第一、第二层面的指导下,深入事发现场,有效化解可能造成学校学生人身安全和秩序混乱的各类突发事件,控制第一事发地点或造成突发事件人的活动,努力把事态和损失控制在最小范围。
二、工作程序
1.上报上一级部门。维护学校的安全和稳定,是全校师生共同的义务和责任。因此,任何人一经发现突发事件或倾向,应立即向学校社会治安综合治理领导小组报告,工作领导小组接到报告或立即到事件的现场。工作领导小组电话:zz
2.工作领导小组的快速反应。学校社会治安综合治理领导小组接到报告后,在第一时间内向上一级有关领导部门报告,另一方面迅速向第二层面发出指令。第二层面得到指令,立即组织第三层面人员在第一时间到达第一现场,控制事件发生的局面,把事件的影响缩小到最小范围。
(1)收集信息要及时。各层面要针对不同时期的任务和特点,适时分析本单位的安全形势,疏理问题苗头,有针对性地化解各类矛盾,努力把不安全因素消灭在萌芽状态。
小职员周记范文4
一、联席会议的设置
我园及周边治安综合治理联席会议积极与成员单位建立联系制度。包括区委、教育局、公安局、工商局、文体影视局、住建局、卫生局、司法局、交通运输局、安监局、公路段、消防大队、交警大队、供电公司等部门单位;各成员单位要确定分管领导和联络员，负责具体工作的开展、会议安排任务的落实和日常联络工作。
二、联席会议的职责
1、了解掌握我园及周边治安综合治理工作中履行职责的情况;
2、定期不定期通报我园及周边治安综合治理工作开展情况和联席会议安排、决定事项的'办理情况;
3、协调解决我园及周边治安综合治理工作中存在的困难和问题;
4、安排部署我园及周边治安综合治理相关工作，分解阶段性工作任务;
5、研究整改我园及周边存在的突出治安问题和隐患;
6、适时组织开展集中排查整改专项活动。
三、联席会议有关规定
1、联席会议原则上每季度召开一次成员单位全体会议，根据实际情况可随时召开;
2、每次召开联席会议时，各成员教职工无故缺席，确有急事要我园园长请假;
3、各成员单位要按照各自的工作职责，切实加强我园及周边治安综合治理日常工作;
小职员周记范文5
建立“管理共同体领导机制”。按照企业出任理事长校方任副理事长、企业人数多于校方（一般是4∶3）的原则安排理事会人员，保证企业对共同体的“主体发言权”和责任担当。二级学院院长、副院长由校企双方协商交叉选派，部分学院院长由企业总经理兼任。
实行“师资共同体互补机制”。各学院聘请企业工程师、技术人员为学院兼职教师，企业根据需求或聘请学院专业教师担任相关部门副总经理、副总管，或根据学院要求安排专业教师下企业锻炼提升实践能力；通过企业技师和学校教师“一对一”结对互助基础上的课程共建、企业实践，逐步实现双方的“身份互认、角色互通”。
培育“专业共同体建设机制”。由企业提出最新岗位需求和标准，校企双方商定人才培养方向，增设相关专业，共同构建课程体系。校企双方共同组建课程开发团队，专业教师与企业教师共同完成课程教学设计、教材编写、教学项目选取、教学组织实施和教学成果评价。
营造“产学研共同体创新机制”。企业“出人、出钱”建设合作培训中心，校企共同培训员工和学生，承担真实的制造和维修任务，建设合作研发平台，合作开发生产项目。
建设“资源共同体互助机制”。企业资源支持和学院专业设置对接，推动企业资源和学院工作双向“融入”。如友嘉集团把友嘉机电学院作为集团的事业部，纳入集团整体规划和全球化发展战略，委派企业技师常驻学校承担教学工作，并提供价值数千万元的机电设备；学院通过专业的对应和调整，为友嘉集团的设备维修、员工培训和补充提供服务。
小职员周记范文6
关键词：大数据；云计算；职业教育
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）09-1853-01
2012年，联合国大数据政务白皮书，提出了各国政府（包括联合国在内）的一个历史性机遇：利用丰富的大数据对社会经济做出具体的分析，帮助政府更好的运行经济服务社会。同年，奥巴马在美国白宫宣布将“大数据战略”上升为国家意志，将大数据定义为“未来的新石油”并加大投资拉动相关产业。2013年12月5日-5日，由中国计算机学会主办，中国CCF大数据专家委员会承办的主题为“应用驱动的架构与技术”的中国大数据技术大会，这次大会成为大数据技术与应用深度结合的新起点，成为产业界、科技界与政府部门密切合作的新平台，进一步推动我国大数据的产学研。2014年3月1日，在北京举行的贵州・北京大数据产业推介会上，贵州共获投730.2亿元用于大数据产业的发展，这一伟大的壮举将全面推动贵州互联网，网络营销发展进而影响贵州经济发展。百年大计，教育为本，在贵州“后发赶超，跨越发展”的过程中，教育的改善提升成了社会发展步伐是否稳健的重心，随着大数据的到来，贵州的教育正张开腾飞的羽翼迎接新一轮的跨越赶超，贵州在全国率先完成中小学生学习信息管理系统，学生学籍信息入库。为加快推进职业人才培养体系建设，促进经济工作稳定快速发展，省教育厅、人社厅等多家单位携手并进，联合出台了加快职业人才教育培养的实施方案，以贵阳为中心，打造职业教育核心发展区，规划高职办学规模达到25万人，为贵州大数据产业发展提供充足的人才保障，建成具有贵州特色的现代职业教育体系。在大数据背景的前提下，贵州的职业教育发展将踏上更加非凡和精彩的跨越之旅。
1 大数据、云计算简介
麦肯锡公司在2011年了一个前沿领域的研究：大数据。虽然到现在为止没有一个明确的定义，但是，大数据不是海量数据的表面理解，具有数据体量巨大，数据类型繁多，价值密度低，处理速度快等特点。 “云计算是通过网络提供可伸缩的廉价的分布式计算能力”。云计算代表了以虚拟化技术为核心、以低成本为目标的动态可扩展网络应用基础设施，是近几年来最有代表性的网络计算技术与模式。从技术上看，大数据与云计算的关系就像一枚硬币的正反面一样密不可分。大数据必然无法用单台的计算机进行处理，必须采用分布式计算架构。它的特色在于对海量数据的挖掘，但它必须依托云计算的分布式处理、分布式数据库、云存储和虚拟化技术。
2 高职院校大数据条件下云计算的应用
云计算的应用使得高校在信息工具化的时代能够脱离原始的“信息孤岛”现象，集中了原本分散的国内及世界的教育资源，让社会与学校，学校与教师，教师与学生之间有了更深的互动和相互带动，把社会各行各业对教育有利的资源通过计算机与网络终端带动教育的发展。高职教育与传统的本科教育不同，重点是培养学生的实际操作能力，通过资源库的分析和选取并优化应用，可以提高高职教育的目标性。
2.1 依据社会人才需求信息，调整专业设置
目前的社会公开招聘信息都是通过互联网至少在全国范围内进行公开招考的，近几年，百度等各大网站都可以轻易的分析出
招聘的条件和专业。各大中型企业招聘的专业类型等都可以通过数据提取，数据分析得到各专业的需求状况，通过这些计算、分析这些大数据，可以适当迅速的调整专业设置和专业学习计划，以适应信息瞬息万变的时代需求。
2.2 利用数据库优秀教育资源，提高教学效果
近年来，各大高校，职院都在进行重点专业的课改工作，很多优秀的课程教学视频和配套资源等上网，通过相关网站对教育资源的数据进行搜索，在相应的学院，教研室，进行数据的分析和研讨，经过相应的更改后可以直接应用我们的教学和管理中，可以充分吸取网络教育资源的精华，变成自己教学工作进步的工具。
2.3 充分利用电子图书馆，扩展“校企合作”的形式
贵州是教育相对落后的地区，首先，经济基础决定上层建筑，资金配套的硬件措施是制
约学校教学工作前进的桥梁，近几年，国家的西部发展计划和贵州省对教育尤其是职业教育的大力支持，使得，学校的教学环境有了很大的改善，很多学校都配套修建了电子图书馆和电子信息实训室。“校企合作”首先在发达地区开展，在贵州，合作项目近三年才开始试行，以贵州职业技术学院为例，2012年，由政府搭台的“中兴网络学院”项目达成协议，中兴在贵州职院第一次投入一千万元建立实训室并开始招生，除了学校教学计划必须完成的课程外，中兴选派有实战经验的一线老师加强学生实训的教学和指导，让学生更深入的练习自己的职业技能，除了学习学校扎实的基础理论，更吸收了中兴企业信息化的优势。
3 高职教改的新方向
面向大数据的云计算主要是为学院提供基于云架构的知识、信息的存贮，但对于这些数据的科学性分析和研究并不完备，尤其是职业院校需要的不仅仅是可以相对容易验证真理的理论知识，主要是一线的先进生产力和技术的学习和研究资料，所以认真学习和研究大数据的处理方式，将是未来高职在大数据方面的发展新方向，当然事物两面性的原则，大数据的网络环境也为学院的发展带来负面的影响，比如，随处可见的传感器和摄像头等，都可能会泄露学校和学生的私人隐私信息，暴露学校的科研痕迹和学生的行踪轨迹，从而对学生的个人安全等起到威胁作用，所以，隐私信息保护系统也是当下研究的热点问题。