前言：中文期刊网精心挑选了放飞梦想手抄报范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
放飞梦想手抄报范文1
课程名称
时间
（每天10：30-12：30）
内容
7月9日
团队介绍及孩子们自我介绍；畅谈梦想
红色精神
7月10日
讲解红船精神、精神、延安精神、雷锋精神、兵团精神、抗震救灾精神、脱贫攻坚精神、伟大抗疫精神、改革开放精神、抗美援朝精神等内容
诗词朗诵
7月11日
赏析诗词；朗读诗词
快乐英语
7月12日
学习英标；教授英语学习方法和窍门
心灵手巧
7月13日
教孩子们手抄报；体验脸谱设计
趣味运动会
7月14日
个人运动项目；趣味团体游戏；颁奖典礼；
四史知识
7月15日
四史知识讲解
心理课堂
7月16日
心理健康讲解
普法小知识
7月17日
观看普法小视频；老师讲解未成年人保护法；孩子们谈感受
知识竞赛
7月18日
知识有奖竞答
文艺汇演
7月19日
文艺汇演；小朋友讲述收获；老师发言；颁发奖状
放飞梦想手抄报范文2
一、活动主题
中国梦。大家行
二、活动安排
(一)“点亮中国梦”——畅谈“人生理想”
1.时间：5月份，五一小长假放假回来第一次全校集会和班会。
2.形式：全校集会活动，召开“校长一堂课”，由学校团委书记主持;班级主题团日活动，由班长或团支部书记主持。
3.内容：
(1)在全校(班级)范围调查了解同学们的人生理想。
(2)根据调查结果，邀请校长、有成就的校友或社会成功人士，为全校师生(班级同学)讲述他(她)的梦想的实现路径与进程，使同学们与“梦想同路人”面对面。
(3)安排学生代表与校长、校友、社会成功人士交流互动，畅谈中学生的梦想以及对“我的中国梦”的理解和展望。
(二)“放飞中国梦”——畅想“美丽中国”
1.时间：5月份。
2.形式：在自己的家乡、学校周边等地开展“寻访身边的中国梦”活动，随后进行“我的中国梦”优秀作品评选及专题展示。
3.内容：
(1)集中一周时间，在全校范围内征集畅想“美丽中国”作品，原则上是每名师生提交一份作品。
(2)作品形式可采用书法、绘画、手抄报、微故事及其他类型书面作品等方式创作“我的中国梦”主题作品。
(3)对所有作品进行分类评选与展出，吸引全校师生关注与交流。学校团委组织举办中学优秀作品展示活动。
(三)“激扬中国梦”——诠释“青春力量”
1.时间：4至5月份，结合“学雷锋纪念日”、“五四青年节”启动开展。
2.形式：扶贫助困、扶老助残、志愿服务等“阳光手牵手、青春心连心”行动。
3.内容：
(1)以学校各级部为单位，划分若干小组，以力所能及、特点突出为基本原则，确定帮助对象和活动形式，每月开展一次“阳光手牵手、青春心连心”行动。
(2)每次活动要有带队老师，活动时间以两个小时为宜，要有文字、图片记录。
(3)每月底，以学校为单位，统一整理活动开展情况，以图文并茂的形式，汇总活动成果和好做法、好反响。
(4)将“阳光手牵手、青年心连心”行动纳入本校社会实践教学计划，并在学期末进行校内相关评选，发放证书。
(5)定向定点开展活动，使“阳光手牵手、青春心连心”行动传帮带做下去。
放飞梦想手抄报范文3
您好！
近来身体好吗？工作顺利吗？国庆节的欢乐气息还未消散，你一定还在回味假期给您带来的轻松与愉悦吧？关心我的您一定会问我：“你的假期如何过的？”是啊，面对假期，我真是又期待又无奈。
哎，在一片片叹息声中迎来了枯燥的星期六、星期天。您知道吗？星期六上午，我要参加奥数辅导班，下午要完成老师布置的各项作业；我在读写计算中过掉了星期六；星期天上午，我要去学“清华”英语，我在ABCD中挨到了下午，下午又要去乒乓球俱乐部挥动那本不该沉重的球拍。好不容易挨到国庆七天长假，又被手抄报、征文、乒乓球、作业……压得喘不过气。我觉得困，我觉得累，我觉得好无奈！我甩甩发麻的双手，又揉揉发酸的眼睛，望着窗外自由飞翔的小鸟，望着“我的假期我做主”这个作文题，苦笑着……啊，枯燥的星期六、苦恼的星期天，痛苦的黄金周，想说爱你可真不容易。
春姨，我不知道您的学生时代的假期是怎样度过的，是像我一样被各种压力所禁锢，还是无拘无束地享受假期给您带来的轻松、快乐和自由？春姨，您知道我想过一个什么样的假期吗？
我希望在假期里，先写完老师布置的各项作业后，能一个人静静地看书，在书的海洋里徜徉，在知识的天地间遨游；在晨雾消散下后，去乡下奶奶家扑蝴蝶，采不知名的小野花，和爷爷一起网鱼；我喜欢拾落叶，喜欢从各种不同形状的落叶里尽情地感受大自然的气息，享受秋的别致；我还希望登上山顶，看山下的风景，看高空的白云；我希望学校能组织郊游，一路上和同学谈话说笑，到郊外，感受万物生灵的灵韵，放飞理想的翅膀。我最希望的是请一些同学来家中，每个人带一点菜或点心来，不要爸爸妈妈帮忙，自己开一个快乐，有意义的聚会。我们除了玩捉迷藏，看动画，还可以在下棋中感受激烈的“厮杀”；在精彩的故事中身临其境；在幽默的笑话中捧腹大笑；在假期中与好朋友们一起尽情地嬉戏欢笑……
哦，我对假期寄于多少希望，我对假期怀有无限遐想……可我知道父母希望我长大成材；老师希望我成为栋梁；我还知道“给你一个自由的童年，可能会还你一个沉重的成年”，我更知道“鱼与熊掌，不可兼得”的道理……但是我仍然希望我的假期梦想成真，我的假期我做主。春姨，您说能吗？
最后祝您：
生活日日如蜜糖！
假期天天如神仙！
您的外甥女：王怡婷
2008年3月23日
江西省南康市实验小学
五（6）班 王怡婷
放飞梦想手抄报范文4
一、德育教育――春风化雨
1.师德教育――引领、沟通、自律
尚德的教师更能塑造出品学兼优的好学生。我们优先抓好教师的德育教育，多次组织各种活动，学习有关文件精神，及时洗脑充电。对于社会反映的一些热点、难点问题，则分类进行交流沟通，共同探讨解决问题的办法，达到动之以情、晓之以理、导之以行的效果。与此同时，每期开学前结合全体教师签订的规范办学责任书、承诺书等，开展结对子谈心活动，时时警告，自我规范。
2.学生德育――唱响三大主题教育："生命与生存"、"诚信与礼仪"、"感恩与立志"。
具体言之：以主题班队会为阵地开展"生命与生存"主题教育，对学生进行交通规则、法制安全等教育；以"雏鹰争章"活动为载体开展"诚信与礼仪"主题教育，教育学生养成文明礼貌、诚实守信的好习惯、好品德；以"浓情三月天，感恩妈妈情"活动为载体开展"感恩与立志"主题教育，让学生以实际行动感恩父母、回报父母，学会关爱、付出，理解责任的意义，进而在幼小的心灵中埋下立志的种子。我们少先队开展的"旧书捐给希望工程"活动，共捐图书2000多册；"我为雅安捐款"活动，共捐6000多元。中华民族的传统美德正一代传承一代。如今我们学校的学生已成为讲文明、懂礼貌、讲卫生、重安全、知感恩、树正气、有理想的一个大集体。
二、校园文化教育――厚重明晰
校园文化教育对学生潜移默化的影响是十分深远的。校园虽小却很精致，校园文化教育层次分明：以健康向上的环境陶冶人，以美观幽雅的环境感染人，以丰富多彩的的活动激励人。第一大教育主题是校园南墙的浮雕"厚重历史"，让孩子们通过一个个历史故事了解教育的发展史；第二大教育主题是校园东墙的"大爱无疆"，再现了自建校以来受到各级政府的关心爱护、历任校长的辛苦付出，以及老师们的风采和学生对学校的满腔爱心；第三大教育主题是操场南边的"星光大道"，上面展示的是我校少先队评出的历届十佳明星，激励学生的同时，也让其他孩子们找到了学习的榜样；第四大教育主题是各层楼道、教室悬挂的名人格言、科学家故事、《安全画报》、《弟子规》、《论语》绘图等。在欣赏中引导人，在教育中提升人格。
三、艺体教育――精彩纷呈
放飞梦想手抄报范文5
青岛上清路小学近年来以“快乐足球”为理念，构建了校园足球发展框架，践行着“强身健体、培植精神、凝聚力量、放飞梦想”的校园足球发展目标。学校以快乐足球为突破口促进阳光体育工作全面发展，实现了“让每个学生做最好的自己”的德育发展目标。
足球文化引领孩子健康成长
足球，不仅是一项体育运动，还是一种文化熏陶和情感体验。在校园足球建设过程中，我们深刻地认识到，振兴足球运动对提高学生身体素质，培植学生的爱国情感、拼搏精神，实现体育强国梦想具有重要的意义。为了让每一位上清学生在足球教育的氛围中健康快乐地成长，学校积极打造“快乐足球”文化理念。
“快乐足球”的理念源于学校的办学思想，即构建“有爱、有智、有趣”的教育，让每位上清学子成为“最好的自己”。把“快乐足球”的种子播撒到学生的心中，从而满足学生的个性发展需要。我们以“快乐足球”为核心，形成了学校的足球特色项目建设的发展框架，明确了“强身健体、培植精神、凝聚力量、放飞梦想”的校园足球发展目标;以校园足球为突破口，积极推进“1+x”阳光体育工程――“1”即足球特色，“X”即体质健康工作、体育特色项目建设、体育传统项目开展、田径比赛等，使学生们在上清校园内快乐学习，健康成长！
学校不仅在橱窗、广播、校园网站中设置了足球专栏，还开设了学校足球QQ网站，建立了足球陈列室、足球知识宣传墙，加强足球运动的宣传和足球知识的普及，浓郁的宣传氛围让每个学生更多地了解足球这项被誉为“世界第一运动”的体育运动项目，让更多的孩子参与到足球活动中。除此之外，学校还通过新闻媒体、报刊杂志和校报等媒介加强对学校足球运动的宣传，让学生深深地喜爱上了这项充满魅力和激情的运动。
足球活动点燃孩子心中梦想
学校一直注重在校园足球活动中抓住教育契机，在强健学生体魄的同时提高他们的思想境界。为促进校园足球工作常态化开展，通过丰富的赛事、完备的赛系和稳定的赛制，吸引学生积极参与足球运动，学校建立了班级、校级、区级、市级四级联赛制度，成立了校、班两级足球队伍，每年学校不仅积极组队参加青岛市“市长杯”和市北区“区长杯”的足球比赛，而且还认真组织举行“校长杯”足球联赛（包括亲子赛和班级赛），每次比赛结束后学校都会进行隆重表彰，让全校的学生都了解这些受表彰的团队及获奖个人的足球梦想和拼搏精神，以此激励更多的学生投入到足球运动中来。学校通过联赛的开展既锻炼了队伍、培养了人才，又提升了学校的社会影响力。
除了四级联赛外，学校还积极创造机会让学生对外进行交流切磋和展示。通过牵线搭桥，学校让足球小子们走出校门、国门，与韩国、香港、上海、成都等地的小朋友进行友好比赛;在青岛市阳光体育展示活动及全国中超联赛青岛赛场上让学生们展示精彩的球技。学生们在赛场上锻炼了自己，在友好的交流中提升了自己。
学校每年举行一届“校园足球文化节”，围绕着足球主题开展队徽设计、手抄报展评、绘画、艺术作品挑战;组织开展“校长杯”亲子和班级足球联赛、“快乐足球”绘画大赛、“我与足球”征文活动、“留住美妙，记录感动”摄影展、“足球知识”研究性学习等，学生们热情参与、大展身手。缤纷的活动，丰富的体验，激发了学生们的足球兴趣，点燃了他们的足球梦想。
足球课程带给孩子更多快乐
为推进校园足球蓬勃发展，促进学生强身健体、全面发展，学校不仅建立健全了组织机构、各项规章制度，制定了学校足球工作计划，还将足球纳入到学校体育课程教学体系中，成为体育的必修课。
学校一至六年级每周开设一节足球课程，以青岛市出版的《快乐足球》教材为蓝本分低、中、高年级进行不同水平的学习和训练。为了让每个学生得到专业的指导，提高学生的专业素养，学校还聘请了专业球队的教练走进课堂担任专职足球教师进行授课，受到学生的普遍欢迎。
另外，学校还将足球知识与学科教学进行整合，开设了足球与品德、足球与艺术、足球与科学、足球与文化、足球与健康、足球与竞技等校本课程，使学生从不同领域通过丰富的形式和手段加强了对足球知识的学习和研究，全面感知了足球精神并得到足球文化的熏陶。足球校本课程教学的根本目的和任务不是将所有的学生都培养成足球运动员，而是在全校普及足球运动，形成特色，通过足球这一体育项目促进全校学生的身心健康。因此，我们的校本课程的教学中更多关注的是学生的情感体验，面向全体突出健康新观念。
放飞梦想手抄报范文6
科技周活动巡礼——
经过一路马不停蹄的奔波，编辑姐姐们终于到达了本次采访的目的地——临泽县鸭暖乡中心小学。首届校园科技周的活动可谓精彩纷呈，快跟着我们的镜头一起去看看吧。
镜头一：放飞梦想，体验成长
刚走进校园，编辑姐姐们就被教学楼墙上的一张张科幻画和手抄报吸引住了。那些天马行空的构图，无不显现出同学们非凡的想象力和扎实的美术功底。
这只是本次活动的冰山一角，编辑姐姐们迫不及待地来到教室，想看看我们未来的小科学家们都在忙些什么。随手推开一间教室门，科学实验技能大赛正在这里紧张有序地进行着。瞧，选手们分组站在实验台前有模有样地操作仪器、记录数据，还真有点科学家范儿呢。与此同时，其他教室里的信息技能大赛、智力七巧板现场拼图竞赛、扑克牌搭建高塔比赛和科技小制作展示也在如火如荼地进行着。
在智力七巧板拼图竞赛的现场，同学们正用七巧板拼出各式各样的图案，现场真可谓是奇思频频、创意连连啊。这时，淘淘姐姐突发奇想，充当起了考官，给选手们现场出题——拼出“两个和尚抬水吃”的图案。没想到，一会儿工夫，同学们就拼了出来，有的同学甚至拼出了“一个和尚挑水吃”和“三个和尚没水吃”的图案。
牛顿曾说过：“真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。”科学是人类共同的财富，我们每个人都有义务用自己的创新将这个知识宝库充实起来。
镜头二：爱科学，学科学，用科学
听，悦耳的上课铃响起来了，六年级教室里传来燕子姐姐响亮的声音：“同学们还记得北京奥运会的鸟巢和水立方吗，还记得开幕式上令人叫绝的点火仪式吗？如果没有现代科学技术的配合，我们还能享受到这样一场视听盛宴吗？”
同学们的注意力顿时被燕子姐姐一连串提问吸引住了。就在这时，燕子姐姐悄悄地拿出了她的秘密武器——几张肖像图，请同学们一起来猜猜图片上的科学家都是谁。考验不期而至，可一点都难不倒在场聪明的同学们，大家依次喊出了这些科学家的名字——牛顿、居里夫人、钱学森、霍金……
爱动脑筋才能变得更聪明，燕子姐姐发起的智力竞赛将现场气氛推向了。一道道趣味盎然的科学常识题、一阵阵清脆爽朗的笑声，让鸭暖乡中心小学的同学们在科学的海洋中体会到知识所带来的快乐。
还有什么能比做游戏更让同学们欣喜若狂的呢？在“谁是大力士”的科学小游戏中，两名男同学各自铆足了劲较量着。通过游戏，同学们懂得了小个子战胜大力士的奥妙所在，更亲身领略到科学的无穷魅力。
“我们要用科学武装自己，爱科学，学科学，用科学，争做思想上和行动上的巨人。”一位同学深有感触地说。他的话，正好为本次的主题班会作了完美的总结。
镜头三：大自然的语言真奇妙
伴着第三节课上课铃声的响起，夏雪姐姐拿着语文书走进了三年级（2）班的教室。同学们都睁大了眼睛：“咦，今天的语文课要由这位穿蓝衣服的姐姐上吗？好期待啊！”
“同学们喜欢大自然吗？大家都喜欢大自然中的哪些事物呢？”话音刚落，同学们的小手齐刷刷地高高举起。夏雪姐姐面带微笑地接着说：“看来同学们都感受到了大自然的美。在这么美丽的大自然中，同学们是不是觉得自己也很美呀？”台下的同学们异口同声地回答：“是！”“那么，今天我们就一起来学习《大自然的语言》这篇课文吧。”同学们随着夏雪姐姐深情的朗诵，沉浸在大自然美妙的语言之中。
笑眯眯的夏雪姐姐也有“狡猾”的一面哦。课刚上到一半，夏雪姐姐竟出人意料地让同学们自己来当老师。听，夏雪姐姐走到教室中间鼓动同学们：“机会难得，不抓紧时间，可就错过了哦。”在夏雪姐姐的鼓励下，八个勇敢的同学走上了讲台，他们认真地讲解着每一节诗的意思，有的还大胆地向台下的同学提问。哈哈，这下大家可是扎扎实实地过了一把“老师”瘾。再看看夏雪姐姐，站在一旁观看的她高兴得都合不拢嘴了。
最后，让我们来听听同学们想对神奇的大自然说的心里话吧。
魏玉：“我想对大自然说，谢谢你教会了我这么多东西。”
