前言：中文期刊网精心挑选了名人名言学习范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
名人名言学习范文1
1、好奇心造就科学家和诗人。--法朗士
2、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子
3、我的成就，当归功于精力的思索。--牛顿
4、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。--高尔基
5、在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。--巴斯德
6、学习，永远不晚。--高尔基
7、学而不思则惘，思而不学则殆。--孔子
8、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。--培根
9、好动与不满足是进步的第一必需品。--爱迪生
10、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。()--巴尔扎克
11、读书而不思考，等于吃饭而不消化。--波尔克
12、知识就是力量。--培根
13、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。--爱迪生
14、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。--高士其
15、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。--笛卡尔
16、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。--马克思
名人名言学习范文2
1、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
2、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固；如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。
3、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。
4、一个人从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力所得出的光明更是干净纯粹。
5、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
6、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
7、聪明在于勤奋，天才在于积累。
8、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
9、天行健，君子以自强不息。
10、应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
11、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
12、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。
13、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
14、在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
15、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，()渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。
16、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
17、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
18、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
19、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
20、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。
21、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
22、不知理义，生于不学。
名人名言学习范文3
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。作者：罗丹
未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
略翻书数则，便不愧三餐。作者：(明)陈字自
读书如行路，历险毋惶恐。作者：《清诗铎·读书》
学而时习之，温故而知新。作者：《论语》
天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。作者：《神童诗·劝学》
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
文须字字作，亦要字字读。咀嚼有余味，百过良自知。作者：(金)元好问
人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。作者：张载(北宋哲学家)引自《经学理窟。义理篇》
必日退。作者：(宋)晁说之
书犹药也，善读之可以医愚。作者：(汉)刘向
家贫志不移，贪读如饥渴。作者：(宋)范仲淹
好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。作者：史美尔斯
聪明在于学习，天才在于积累。作者：华罗庚
熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。作者：(宋)朱熹
生活中没有书籍，就好像没有阳光;生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。作者：莎士比亚
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。作者：鲁巴金
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。作者：李苦禅
欲读天下之奇书，须明天下之大道。作者：(清)蒲松龄
书籍是人类知识的总统。作者：莎士比亚
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。作者：于谦
读书贵有用;树德莫如滋。作者：《对联集锦》
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。作者：吴玉章
劳于读书，逸于作文。作者：(元)程端礼
学者政出之，政者学之施。作者：(宋)张孝祥
倘能生存，我当然仍要学习。作者：鲁迅
书籍是培植智慧的工具作者：夸美绍斯集
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。作者：(宋)朱熹
学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。作者：谷超豪
在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。作者：歌德
学习要有三心，一信心，二决心，三恒心作者：陈景润
旧书不厌百回读，熟读精思子自知作者：苏轼
不向前不知道路远，不学习不明白真理。作者：(朝鲜)谚语
不学习的人总以后悔而告终。作者：(土耳其)谚语
少年喜书策，白首意未足。幽窗灯一点，乐处超五欲。作者：(宋)陆游
学习是劳动，是充满思想的劳动。作者：乌申斯基
大志非才不就，大才非学不成。作者：(明)郑心材
学必求其心得，业必贵其专精。作者：(清)章学诚
学习，学习，再学习!学，然后知不足。作者：列宁
明月一池水，清风万卷书。作者：《对联集锦》
不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习用正当的方法来赢得一个人的心。作者：苏格拉底
读书百遍义自见。作者：(南朝)裴松之
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。作者：苏轼
至于我，是向自然学习，是只爱真理的，哪怕只是真理的一个影子，也使我感到欢欣鼓舞，胜过一切给人带来荣华富贵的谬误。我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁，也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。作者：拉美特利
要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。作者：华罗庚(现代数学家)
必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。作者：斯宾塞
我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。作者：高尔基
读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。作者：(清)袁牧
立身以立学为先，立学以读书为本。作者：朱熹
外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。作者：(宋)程颢
一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋作者：凯勒
名人名言学习范文4
关键词：激发兴趣；名人名言；经典史实
中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）14-0248-02
在多年的数学教育与教学中，笔者深深地体会到，学生数学成绩的优劣与学习效率的高低，可能与来自诸如身体状况、原有数学基础、当时或者一段时间的精神状态、学习兴趣等等多方面的因素有关。探索学生数学学习兴趣的激发、形成的思路与方法，至关重要，因而是数学教师的重要研究课题。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“热爱是最好的老师”。我国古代思想家、教育家孔子早有精辟的阐述：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。可见兴趣的作用已经不言而喻。如何提高学生的学习兴趣，方法、措施可谓仁者见仁智者见智，途径与方法不胜枚举。笔者仅就在数学课堂上通过诵读名人名言及涉猎经典史实激发学生的数学兴趣进行探索。
一、抓住有利时机，诵读名人名言，激发学生数学学习兴趣
教学实践中，笔者每每刚刚接任一个新班级的数学课，其第一节上，总是首先在黑板上书写或者用多媒体展示我国著名数学家华罗庚的精辟论述“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学”。笔者用充满激情的语调朗读一遍以后，师生共同以激情饱满的姿态齐声诵读。接下来让学生分析领会华罗庚此语的含义。大多数学生能概括这是华罗庚对数学与生活关系的最精彩描述。也说明数学知识源于生活又服务于生活的深刻道理，同时也使学生认识到学习数学就是要我们能用数学的眼光去观察生活、解决实际问题。此时笔者及时地加以总结与概括，并以十分中肯的态度大加赞赏学生的认识能力，继之利用多媒体分别展示“宇宙”、“粒子”、“火箭”、“化工”、“地球”、“生物”、“日用”等等诸多领域与学科中数学的应用与体现。比如较典型的例子：第一宇宙速度、光年、分期还款数的计算、多种方案的最优解、甲乙两地之间有若干车站计算有多少不同车票数等等。此处，可以使学生尽情发挥想象力举出实例来诠释华罗庚的论断。第三个步骤就是借此机会介绍华罗庚充满传奇色彩的一生。在激发学生对名人的敬仰之情的同时激发学生数学学习兴趣，名人效应得到发挥。在平时的数学课堂上，笔者会根据教学内容较为自然地引出名人名言。例如在讲授等差数列的通项公式时，教材的例题是通过不完全归纳而得出的，此时我会及时的诵读数学家拉普拉斯的话，“在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟”。然后鼓励学生书写并朗读这句名言。进一步，笔者让学生回想以往的学习中应用“归纳与模拟”的方法解数学题目的实例，学生会依据自己的能力与记忆水平列举出自小学至今那些探索归纳性题目，这即是对此名言的最好诠释，更是复习原有知识的绝好时机。在讲授解析几何时，笔者会展示华罗庚的名言：“数缺形时少直观，形缺数时难入微”。师生共同诵读。在分析一个计算较复杂的数学问题时，笔者会展示培根的名言“数学是锻炼思维的体操”师生共同诵读。在向学生传授对数证明与应用题时，笔者会展示克莱因（美国数学家）的名言：“数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度”，师生共同诵读。事实证明，名人名言的诵读在活跃课堂气氛的同时，强化与总结了当时所授知识的精髓，更是在对知识升华的过程中激发了学生的数学兴趣。它像品尝美味佳肴中的特酿美酒，令人荡气回肠、回味无穷。
二、抓住有利时机，涉猎经典史实，激发学生数学学习兴趣
名人名言学习范文5
2、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根
3、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯
4、习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。——梅茵
5、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——艾门斯
6、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁
7、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀
8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
9、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
10、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。——洛克
11、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
12、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
13、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳
14、人生最重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。——歌德
15、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
17、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
18、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
名人名言学习范文6
【关键词】学习型 研究型 班级管理 班主任工作
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0217-01
对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，毕竟是塑造人类灵魂的工程师；说班主任工作重要，更是实事求是，因为它是对学生开展思想教育的主阵地
当今的班主任所承担的角色已不再单一：在学校是科任教师，在班级是主任；在家庭是家长，是儿子，是媳妇；在社会是公民。有太多的责任、关系、交往、事务，有太多的任务要去完成，太多的问题要去解决。这其中也有很多的不平、不快、不安。要想让自己全身心地投入到班级管理的工作中来，必须学会从繁杂的事务中，从名利的洪流中，从种种的不快中解脱出来，把班级管理当成自己的一项事业，及时地调整好自己的心态，轻装上阵，高中教育的根本任务是造就高技能人才和高素质劳动者，因此，高中教育不仅要对学生进行专业技能教育，还担负着对学生进行高中道德教育和社会道德教育的重任。现阶段，高中学生普遍存在自我约束能力不强、自信心缺失、适应环境能力较弱等问题。高中班主任承担的责任重大。
一、高中生个性与特点
高中生年龄一般在16～20岁，他们有以下特点：（1）由少年步人青年期，思想品德具有过渡性和可塑性。思想上既有幼稚和单纯的一面，又有青年时期的独特性。（2）身心发育趋于成熟。（3）人际交往范围逐步扩大，社会化程度不断加深，但由于社会经验不足，自我约束能力、识别是非能力不强，很容易受不良思想和行为影响。（4）精力旺盛，对事物的感觉比较敏锐，思想情感具有冲动性，遇事急躁而不沉着。（5）渴望得到理解与尊重，渴望体验成功的喜悦，需要获得赞赏与鼓励。
二、幸福属于满足的教育者
针对高中生特点，笔者认为，班主任应以一种巨大的感染力、影响力和辐射力使学生受到感染和熏陶。学生在教师的感染下健康成长、不断进步，必然能让教育者从中享受到快乐。
（1）学生每天的一点进步使班主任获得满足感
教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用。一位充满爱心的教师，可以带出一班充满爱心的学生；一位工作严谨的教师，也可以带出一班学习认真的学生。作为教师，无论在课堂、办公室，还是在校园，都要随时注意自己的言谈举止。笔者在任新班班主任的第一周，每次到教室都要将角落的垃圾扫进垃圾筐。后来，每到下课时间，学生会自觉打扫教室。有十几名学生主动提出每天早操后组织卫生监督小分队，巡查班级10个宿舍的卫生状况，以保证宿舍干净与整洁。此外，及时表扬与鼓励学习有进步的学生；而对学习退步的学生要了解原因，尽快找到解决办法，帮助其进步。作为班主任，复杂的学生问题有时会令人疲惫不堪，但若换一种心态，就能体会到乐趣，这种乐趣来源于学生每天的小进步。
（2）开展丰富多彩的课外活动使班主任从中获得满足感
高中学生天性活泼，时尚嗅觉敏锐。为此，笔者组织开展了丰富多彩的业余活动，如时装大赛、现代戏剧表演等。此外，学生还自行组织演讲比赛、人生规划设计比赛、班际篮球比赛和拔河比赛、求职竞聘会、包饺子等活动；利用周末时间走出校园，到街道发放手写的低碳环保宣传资料；到幼儿园亲身体验做小小教师的乐趣。若班主任多参与学生活动，与学生近距离接触，就会使学生对班主任产生亲切感，有助于学生以更饱满的热情参与活动。从学生身上，笔者发掘出一种宝贵的财富――生气勃勃、乐观向上，而这种积极的心态也是广大教育者应该拥有的。
（3）感恩教育使班主任获得满足感
近年来，许多学校纷纷开展了形式多样的感恩教育。笔者为使感恩教育更为有效，除开展主题班会和讲座外，还播放了感恩教育题材的视频，如《你留意过你的父母吗？》《哪一个是我》等，取得了很好的教育效果。感恩教育，不仅使学生学会发现美，学会尊重身边的每一个人，也使其在幸福的生活中具备了奋斗进取、自强不息的品质。
（4）努力培养阳光的心态
高中学校学生管理难度较大，班主任心理压力大。某高中学校对班主任的心理健康调查显示：71%的班主任不愿意继续担任班主任；68%的班主任对工作缺乏热情，感到厌烦；65%的班主任感觉自己做了许多帮助学生的事，但学生不接受、不感激；61%的班主任感觉自己的工作机械、单调乏味；40%的班主任有一种无力感。这组调查数据不仅反映了该校班主任的心理状况，也在一定程度上反映了部分高中学校班主任的心理状况。我以一种阳光的心态走近学生，换一种角度审视他们的观点和见解，与他们倾心交谈而不是一味地责备，在交谈中肯定他们的优点，逐步指出其缺点，会促使学生不断进步。作为教育者，班主任工作是一份具有挑战性的工作，只要用心体会，总会从中发现乐趣，使工作不再是一种负担，从而使自己收获一份快乐。拥有阳光的心态，班主任工作就能顺利开展。
三、承载使命.累并快乐着
亚里士多德曾说：“生命的本质在于追求快乐，使得生命快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的时光，增加它；第二，现使你不快乐的时光，减少它。”清华大学吴维库博士 的《阳光心态》一书让人感受到阳光心态是一种让人积极融入环境的乐观心态，能够让人学会知足与感恩、豁达与宽容。有了这种心态，班主任在教书育人过程中就会感悟幸福、寻拢决乐，使生命充实，使自身价值得到最大程度的体现。笔者在担任班主任的3年中，始终以乐观、开朗的心态解决学生问题，通过表扬使学生树立自信心，促使他们不断进步。
四、以心灵的沟通转化学生
“凡是有成效、有魅力的教育方法，都是建立在教育者对当代青少年内心世界的深入洞察和深刻理解的基础上的。“在每个孩子心中最隐私的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”如果班主任能够以发自内心的爱和开诚布公的态度对待学生，会很容易架起师生之间的心桥，也就很容易拨动学生心灵深处那根独特的琴弦，使学生畅所欲言，精神振奋，焕发出无穷的力量。
