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暑假夏令营作文范文1
7月28号这天我的心情多么高兴啊。一大早我们就来到了学校，然后坐上了去安徽的车子。来到徽州，转过头看车外，只见外面到处都是山，一座连着一座，蜿蜒起伏，在山的周围云雾缭绕，似人间仙境。
到了徽州，我们游览了棠越牌坊群，看到了古朴典雅的古代建筑，也知道了封建社会忠、孝、节、义伦理的概貌。在牌坊群我们一边参观一边听故事，真让我受益匪浅。离开牌坊群，我们又来到了鲍家花园，在那里我认识了许多价格昂贵的而又非常奇特的植物，这些植物的寿命十分长，真令人惊叹。
第二天，我们坐上车子来到了徽州的一所乡村小学。一到小学门口，我便惊呆了，这里的校园很小，房子没有我们那里的漂亮，再看看操场，全是沙子和石头，压根儿就没有草地，更别说什么塑胶了。进入教室，只见一个小小的讲台，课桌有双人的有单人***的，虽然破旧，但排列很整齐。条件这么艰苦，可这里的学生仍然很开心，学习也很刻苦。想想我们那里的学习的条件，我们还有什么资格不认真学习呢？
中午，我来到了与我结对的小女孩家里，我们一边聊天一边吃饭，非常开心。下午那个小女孩的爸爸带着我们来到了他们家田地里，绿油油的田地周围有清澈的小溪，各种美丽的花儿，在这里劳动简直是一种享受。在田地里，我认识了许多有趣的农作物，如：玉米、花生、南瓜……这些都是我们平时难以看见的，让我收获很大。傍晚，我们离开了农家，汽车虽然开远了，但那小女孩美丽的笑容，却深深留在了我的脑海里。
暑假夏令营作文范文2
夏令营是暑假期间提供予儿童及青少年的一套受监管的活动，参加者可从活动中寓学习于娱乐，具有一定的教育意义。下面给大家分享一些夏令营小学作文600字，希望对大家有帮助。
夏令营小学作文600字1盼望已久的暑假终于到来了，因为我和几个要好的同学约好了去参加夏令营活动。一放暑假，我们就迫不及待背上背包，拉着行李箱乘上了旅游大巴，来到了北京夏令营训练基地。
在夏令营里，我们有许多丰富多彩的活动：做手工、空中栈道、石膏翻制、山地训练营、生存自救等等。
让我感触最深的是山地训练营。山地训练营是以为主题的活动，全长三千米。第一关是步步高。起初我有一点担心我能不能走上去，当我看到有人因害怕下来时，我的担心更加强烈了，但是当我上去的时候，只是前面几步稍微晃了几下，越往后走，我就已经找到中心点了，就这样小心翼翼、步步为营，我很快就登顶了。等所有人都上来后，我们才去了下一关。
之后的几关都畅通无阻。只有一关是例外，那就是暗道通关。当我走到暗道时，我不以为然，不就是有点黑吗，“小菜一碟”我心想着，于是我带头走了进去，但是，我发现这可不是一般的黑啊!而是伸手不见五指的黑啊!并且我还总是撞墙，不过我很快找到了一个好方法，把手放在墙上，顺着墙摸索着前进，这样很顺利地走着，终于我们看见了光，我们立刻向着光跑去，终于出了暗道。夏令营就像暑假里一道亮丽的彩虹，让我的暑假生活变得丰富多彩而且有意义。在夏令营里，我也学到了很多道理，比如遇到困难要勇敢面对，这样才能战胜困难!
夏令营小学作文600字2去年暑假，听说班里的很多同学都去参加了夏令营，我好羡慕呀!可是，总是没有时间……
今年暑假到了，妈妈似乎猜出了我的心思。那天我上完兴趣班回家时，妈妈问我：“你愿意和你的闺蜜们一起参加一次夏令营吗?”我欢呼着：“能去夏令营啊?还能和闺蜜们一起参加呀!太棒了!当然愿意啦!”
去夏令营之前，妈妈说我像“十万个为什么”，因为我的问题太多啦：夏令营一共几天呀?活动的时候能不能打电话给家长呀?几号出发呀?能不能带零花钱呀?房间里都和谁一起呀?……后来，我才知道，夏令营从7月6号开始，一共三天，可以给家长打电话的，只是时间规定在晚上……
夏令营出发前的一天晚上，我和妈妈一起整理去夏令营的东西，有水杯、衣服、创口贴等生活用品，还有水果、零食等，东西装满了我的拉杆箱，简直像搬家一样。
终于到了出发的那天，天还朦朦亮，我就背着双肩包、拉着拉杆箱，早早地来到少年宫。我和闺蜜们兴奋地出发啦!
坐了大概3个多小时的车，总算到了目的地——丽水的黄龙山。我们在那里干了好多开心的事情：小组合作做了“东风一号”，在农庄里采摘了无机甜瓜，还第一次摸了真枪，学了射击，真是好玩。最后一天，教官让我们尝试高空挑战!就是先爬到很高，然后跨越到另外一块板上，非常惊险哦!轮到我了，老师先给我戴上了安全帽和绳索。我爬上了十二米高的梯子。爬上顶端，我小心翼翼地走到了一块木板的尽头，停留了片刻，终于鼓起勇气把脚跨过去了。然后我坐在绳子上一路下降，等到老师接到我，让我把脚松开，我大呼一口气，终于安全着陆了!
我又回到了爸妈身边，这次夏令营真有意义!
夏令营小学作文600字3“红旗长扬，我们迎着朝阳，成长路上，聆听宪法雄壮的声响，我们自立，我们自强，是她伴随我们成长……一路上，聆听着《宪法伴我们成长》歌曲，我来到太仓市司法局，参加太仓日报小记者团联合太仓市司法局开展“宪法伴我成长”——“太阳宝贝”2018普法小记者夏令营活动。
首先，我们先参加由娄东律师事务所举办宪法知识小课堂的讲座：宪法，就在你我身边。律师姐姐告诉我们宪法是国家的基本大法。宪法具有最高的法律效力，是制定其他法律的依据。一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法具有最高的法律效力。听到这里，我不禁在座位上感叹：原来宪法是那么的重要。我们还进行了庄重的娄城普法小记者团授旗仪式。
接下来，律师姐姐给我们举例：小明和宪法的故事。从出生，上学，成年，上铺兄弟参军，大学毕业工作，第一次休年假遇到她，幸福的婚姻生活，贷款买房，退休等，宪法就一直默默陪伴着、保护着他。原来宪法一直和我们息息相关，密不可分。
听完讲座，工作人员带领我们参观自助服务区。近距离接触体验“无人律所”，感受全国首创的高科技法律服务系统。只要刷身份证，我们可以联系在线律师，进行咨询。还有个“高科技”——法警机器人，他还会说话，这可把我们都激动坏了，我们七嘴八舌地围绕着小机器人，一旁的工作人员告诉我们，要一个个问，机器人只能识别一个人的声音，我们这才安静下来。其中一个小记者眼疾手快，忙问：“你叫什么名字?”谁知道他真的说话了，他说：“我叫小四”。我们都乐得哈哈大笑。
接下来我们又参观了远程公正，远程调解，话务值班室，远程会见，法制宣传教育中心等，如果有法律问题，我们可以拨打12348，公共法律服务热线会有坐席值班的律师帮我们解决问题。
最后，我们娄城普法小记者团一起合影，让我们一起奋进，一起向上，一起为自己鼓掌，知法守法、守法护法，修身立德，立志报国，蓝天下，宪法伴我们成长，宪法为我们护航。
夏令营小学作文600字4今年暑假，我参加了夏令营，是为了培养自己的独立能力。在那里的每一天，我们都过得很充实。
最惊险的就是攀岩了，到了场地，我就看到了一面很高的攀岩墙。我的心怦怦直跳，好高呀!前几位伙伴只爬了1/3，就让安全绳把他们送下来了，有的是因为体力不支，有的是因为恐高……这时，粽子老师说：“要是谁能爬到顶，我就奖给他一瓶饮料”，(要知道，夏令营可是不能吃零食、饮料的哦!)大家很兴奋!个个鼓起勇气，奋力向上爬。当轮到郑舒南的时候，都不约而同地喊道：“郑舒南加油!郑舒南加油!”终于，他在我们的鼓励下，获得了胜利，像勇敢的蜘蛛侠，高高地挂在最顶端，获得了一瓶饮料……轮到我的时候，我的体力不支，所以只爬到一半多一点就下来了，我感到很遗憾!
更遗憾的还有骑马，到了跑马场，轮到我的是一匹“白龙马”我兴奋地坐上马(平时就经常在电视上看见唐僧骑着白龙马，我好羡慕!没想到今天居然轮到我骑了，所以特别激动)。可是牵马的人只带着我围着马场走了一圈就回来了。哎!白高兴了，我原以为马会跑起来的，结果却没有，可门口的牌子上明明写着“跑马场”，还不如改成“走马场”呢!真失望!
当然，最嗨的还是篝火晚会了。大家围着火堆做游戏、跳舞、唱歌。音乐一响起，体内的血液都沸腾了，身体情不自禁的舞动起来，想怎么跳就怎么跳，整个场地都回荡着我们的笑声……在结束之前，我们还吃了自己白天自助的叫花鸡，味道可棒了!
在五天四夜里，我们开心过，累过，也感动过。最让我难忘的是结束的前一天晚上，老师开了一场感恩晚会，讲的主要是妈妈对我们的爱。让我记忆犹新的是：妈妈的母乳是由她们身体内的血丝汇成的……在这短短的几天中，我学会了许多，也懂得了许多，期待明年的夏令营!
夏令营小学作文600字5在阵阵蝉鸣声中，夏日就这么悄悄地来到了我们的身边。
天气热了起来，太阳如同一颗巨大的火球把地面烤得滚滚烫，一阵风吹过，卷起一股热浪，蝉在树上“知——了，知——了”地叫着，声音低沉而缓慢，像在诉说一个的故事。
这个暑假，我参加了小鹿营地“少年的奇幻漂流”夏令营。让我学到了很多本领，还懂得了许多道理，深受启发。
到了我们的营地，这里绿树成荫，繁花似锦，小草葱翠茂密，一副生机盎然的景象。
今天，我们要学习如何制作营地旗杆。草地上整齐地摆放着几根竹子，一捆绳子和一把剪刀。老师给我们每人都发了一段绳子，我很疑惑：这是做什么?原来是要教我们打结。绳绕来绕去的，看起来好复杂。一开始，我怎么学也学不会。我又仔仔细细地看了一遍，眼睛就像快速摄像机一样，牢牢盯住这些动作。终于学会了，看着自己打的绳结，我心想：哈哈，今天学会了一样生存技能，太好了!经过我们的团结合作，终于做完了“H”形的营旗杆，我们还举行了升营旗仪式。
晚上，我们跟着教练了解了天文望远境，知道了它是由凸透镜、凹透境、三角支架和寻星镜等部分组成。我们还自已动手自制了一个小型望远镜。望一望天空，小雨好像渺渺的青烟，围绕在皎洁的明月旁，美丽无比。
暑假夏令营作文范文3
夏令营活动的目的是为丰富广大学生的暑期生活，让学生了解丰富的地域文化和宣传文明，同时为广大学生提供一个学习和交流的机会。今天小编在这给大家整理了四炮夏令营活动方案制定，我们一起来看看吧!
夏令营活动方案1
一、活动目的
篮球夏令营打造的是以篮球为载体的运动训练营，不仅让孩子可以得到在打篮球上的乐趣同时，会非常好的得到更多的身体训练。是一个迅速提升孩子身体素质的训练营。孩子也可以在训练营当中训练自己的自理能力，交友能力。
二、活动方式、特点
1、封闭营特点：完全封闭式的训练模式。一天两练。中间会有学习篮球于身体素质的训练知识。不仅仅是过来单纯的训练。让更多的孩子可以在这里找到互帮互助的感觉。让孩子学会自理能力。学会更多的生活能力。并可以锻炼领导能力。以更好更快的方式达到篮球技巧的训练，身体素质的训练。真正的了解集体生活可以给孩子带来更多的生活感悟。
2、走训营特点：进步在于每一天的累积，所以篮球身体素质训练，每天进步一点点我们会进步的非常快的哦。孩子每天参与一下篮球训练会对孩子的健康成长有非常大的帮助，让我们的孩子可以学习了篮球技巧的同时，可以更好的养成坚持的品格。
三、教学特色
篮球运动是一项集游戏性、集体性、对抗性、观赏性及实用性为一身的体育运动，成为人们关注并参与的首选。越来越多的青少年也因为对篮球的执著与热爱，登上了篮球这个梦想的展台。
青少年时期是开发天分和挖掘潜力的黄金时机，也是身体增长和练好篮球基本功的时期。进行篮球运动不仅能使孩子增强体质，加快身高的生长，还能余释放孩子紧张繁重的学业压力，活跃大脑，提高学习效率;更能增长团结孩子团结合作，顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质。
平衡训练
身体平衡训练是针对孩子的另一个重要的环节，身体平衡包含了身体协调，所以想在运动训练中有一个更好的提升，平衡训练是必备的训练之一，平衡训练课程是搭配在篮球训练课程当中的课程。是让孩子可以感受乐趣的环节。我们会利用一些小器械来辅助完成，让孩子们可以感觉到乐趣。
身体体能训练
一个好的体能是篮球本身的基础。新星篮球俱乐部的体能训练特色是由专人进行体能训练课程，通过大肌肉群的综合训练使孩子们在体能训练时不会觉得枯燥，同时可以很好的参与其中。体能是所有运动的基础，是孩子身体发育最重要的一个环节，所以我们也是最重视的一块。
篮球训练一直倡导的是全面提升孩子身体素质与发育的理念去进行。所以会在基本的篮球训练当中穿插很多身体训练项目，小器械训练就是其中一个。
心里素质训练
目的就是发展孩子们的心里素质，让孩子在飞跃巅峰篮球训练当中不仅仅是来这里运动玩。而是真正的身心灵的训练。人们都说性格决定命运。也是一样打造的是一个全面的篮球训练营。训练方式是限定时间投篮，上篮，分组对抗的方式进行训练。让孩子可以在不知不觉间去体会。
分组对抗训练
分组对抗训练是篮球训练中常见的训练方式，分组对抗目的就是培养孩子的竞争意识和培养团队意识，训练营经常会把篮球训练分成若干组进行比拼，让我们的孩子参与当中不仅仅是过来训练，可以培养更多的心里素质。
身体矫正训练
现在孩子的体姿体态问题困扰着家长。没有一个好的学习习惯跟体姿体态也是有非常大的关系。由于孩子长的过快，或者平常学习习惯导致的驼背问题，脊柱测完问题都会得到非常大的改善。那训练营特别推出这样的课程来帮助孩子们可以在篮球训练的同时，把自己的身体姿态做一个调整。一套篮球训练下来孩子会有非常大的改变。
四、收费标准：(训练费、食宿费、服装费、保险费、旅游费、相关活动)
日期日程内容
备注第一天营员报到，整队并领取住宿用品及队服，安排入住。午餐后稍事休息，下午举办开营仪式，进行篮球技巧专项考评，并测试分组。
第二天手感练习，专项柔韧素质训练，传统扎实运球技巧，投蓝技术训练。
第三天专项灵敏素质素练，全新改良传接球技术(双手反弹传球、单手传球、双手接反弹传球、行进间传接球等)，防守狙击战。
第四天专项速度素质训练，运球技术特训，运球突破技术(顺步突破、交叉步突破，急停急起，接传球突破)。
第五天专项弹跳素质训练，移动技术。
第六天专项耐力素质训练，蓝板技术(卡位、强抢、一传、由守转攻)，得分手集训(勾手、低手、急停跳投、抛射、补蓝等)。
第七天花式篮球，专项力量素质训练，助攻技术的实战演练，三角进攻，攻防演练。
第八天分组对抗训练，6套小范围固定战术演练与实战、协防、补位、高质量掩护。
第九天整理内务，毕营仪式(学员表演、教练、学员、家长互动)。
封闭营安排
1、以上安排仅供参考，俱乐部会根据年龄、水平、时间等实际情况对以上安排做出合理科学的调整。
2、营区正常训练为上午2个小时训练，下午2个小时训练，其它时间根据实际情况安排。
五、培训时间、地点
待定
六、入营注意事项
1.允许孩子携带少量零花钱(建议不超过__元)。IPAD，游戏机，高档手机或其它电子产品及贵重物品，请不要携带!(如有遗失，概不负责)
2.可携带暑假作业或课外读物，我们有专门的学习阅读时间。
3.运动服、运动鞋、游泳裤、游泳帽、拖鞋、洗漱用品(牙膏、牙刷、毛巾)、运动水杯、晾衣架、换洗衣物若干套;
4.请务必携带篮球(在篮球上标注名字)，如已购买篮球，我们会在开营时发放，也可在现场购买。
夏令营活动方案2
为了丰富学生暑期生活，为了迎接下半年，__市中小学生田径运动会在我校召开，暑假特地举办“七彩夏日，健康成长”为主题的二年级部分学生夏令营活动。活动内容丰富、尽量让每个学生在活动中有收益，从而进一步丰富学生生活，拓展视野，增强体魄，锻炼意志，培养自强自立、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，不断提高独立自主、自我发展、自我超越的能力，促进学生的全面发展。
一、参加对象和名额
二年级学生。根据教师推荐、学校选拔二年级六个班__名参加“七彩夏日，健康成长”夏令营活动。
二、营员条件
1、对夏令营活动感兴趣的、有一定身体素质的二年级优秀学生参加。
2、组织纪律性强，家长支持。
3、时间：_月__日——__日
4、收费：仅收伙食费__元，教师辅导费全部由学校负担。
5、活动组织原则：以校为主、特色引领、多元选择。
6、活动内容：
暑期，学校组织学生参加武术、游泳训练、经典诗文诵读、作文起步、优秀影视、硬笔书法、英语口语、暑假作业辅导等主题活动。
7、活动组织要求：
(1)高度重视，加强领导。学校建立暑期学生活动工作领导小组，加强对暑期学生活动的研究、设计和管理。
(2)突出主题，讲求实效。围绕“七彩夏日，健康成长”主题，立足学校和学生实际，在学生自愿、家长同意、保证暑期休息为主的基础上，充分整合资源，精心设计方案，创新活动内容和形式，不断增强活动的趣味性和吸引力。
(3)严密组织，确保安全。学校把活动安全问题放在首位，制定详细、周密、安全的保障措施，严密组织，明确责任，确保万无一失。
夏令营活动方案3
为充分发挥优秀传统文化在启迪智慧、塑造高尚品格方面的积极作用，丰富青少年暑期生活，引导广大青少年学习践行社会主义核心价值观，定于7月12日至8月6日在全省各级图书馆__书院举办20__年度公益国学夏令营活动。
一、活动主题
传国学新六艺，做儒雅好少年。
二、活动目的
贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》“积极举办以中华文化为主题的青少年夏令营、冬令营”，以及《关于促进文化教育融合发展的意见》“依托__书院，组织中小学生开展国学夏令营、国学冬令营活动”等要求，通过广泛开展国学教育和特色文化体验，让广大青少年了解国学、认识国学、感受齐鲁文化魅力，增强自立、自信、自强精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现传统文化教育与德育教育的有机结合。
三、活动内容
按照国学教育与体验活动相结合的方式，策划完善夏令营活动方案，并组织实施。各级图书馆尼山书院要积极整合本地文化资源，延请传统文化学者针对青少年学习特点开设国学课程。
重点围绕礼乐教化、经典传习、国学新知、道德实践、情操培养等内容，开展国学讲座、经典诵读、国学展示、绘本讲读等。
同时，结合地方特色设置体验课程，将“新六艺”与皮影戏、剪纸、泥人、传拓、射箭、古琴等传统技艺融入夏令营活动现场，让广大青少年现场感受优秀传统文化和民间艺术的魅力。
各级图书馆__书院要合理安排时间，根据本地实际情况组织开展实践活动。有条件的可组织夏令营到济宁(__、邹城)进行现场授课。
四、有关要求
一是加强组织引导。
省图书馆__书院负责统筹各地夏令营组织开展相关事宜。各市文广新局要加强对本地__书院的指导，因地制宜，突出特色，结合经典传习诵读、六艺体验、乡贤文化、非物质文化遗产等内容开展相关活动。在教师遴选、活动安排上，要符合青少年活动特点和要求，对课程主题、活动内容严格把关。
二是增强安全意识。
认真制定安全应急预案，签订安全协议书，明确岗位职责。入营前要提醒营员家长为孩子做必要的身体检查。外出和活动期间，要责任到人，确保安全。
三是做好宣传总结。
积极利用各种媒体做好宣传工作，各地__书院网站、微博及时展现活动情况，为活动开展营造良好氛围。活动结束后，各市要认真总结经验，查找不足，努力打造“图书馆+书院”模式亮点品牌。
夏令营活动方案4
一、组织单位：__
二、夏令营活动主题：我与奥运共成长
三、夏令营活动目的丰富：
广大中小学生假期生活，更好地培养教育学员自立自强、刻苦耐劳、积极向上的精神，让学员深入体验军旅生，学习中国英勇顽强的优良作风，培养良好的行为习惯，提升国防教育素质，激发广大中小学生的爱国主义热情。
四、夏令营活动项目：
队列训练、军体拳、学条令、整理内容、唱军歌、编织草帽、转移阵地、紧急集合、夜行军、懂得避险、地震自救与救护常识、百米障碍、乘坐坦克、手榴弹投掷、CS彩弹枪对抗、打靶练习、战地野炊、军事录像、联欢晚会、军事拓展、军事游戏、登山、军舰、古炮台、军事博览中心、农家乐等。
五、夏令营活动类型：
1、自立型A营：参与性强，特别加强对学员日常生活自理、自立、沟通能力的培养，适合自理能力较低的学员。年龄要求：八岁以上的学员均可。
2、体验型B营、D营：训练强度较低、参与性较强，适合广大的学员。年龄要求：八岁以上的学员均可。
3、锻炼型C营：训练强度较强、训练内容丰富，增加两天军事拓展内容，特别增强彩弹枪对抗赛项目。本课程要求学员自身身体素质较好、自理能力较强、年龄要求十二岁以上。
六、夏令营活动时间：
1、A营：8天;B营：5天;C营：10天;D营：3天。
2、每期各营开班人数须在20人以上，人满随时开班。
七、备注事项：
1、学生要求年级在小学四年级到高一之间，秉着自愿的原则。
2、每天都提供凉茶或糖水、水果，为学员降暑。
3、特别注重营养搭配，每天提供鸡蛋、牛奶为学员加强营养。
4、为参加军事夏令营的学员提供军服和生活必须品、军营照。
暑假夏令营作文范文4
时间过得太快了，转眼间一个多月的假期结束了，马上就要开学上五年级了。
这个假期我很忙碌，也收获了不少，看看都干了些什么吧。
印象最深的当数参加了几次有意义的暑假活动：
刚一放假，就参加了学校组织的中韩少年儿童文化交流考察团，第一次离开父母远行到韩国，体会了异国风情。
出国回来，马上准备钢琴考级，参加了8月10日的钢琴五级考试，现在还没有通知成绩，但我感觉考得不错。
之后又参加了妈妈单位组织的QQCT海洋世界夏令营活动。
在假期末，还参加了青少年OP级帆船训练营，体验海上驾驶帆船的胆量和乐趣。
除了上面的活动外，每周两次的佳音英语课程一直在上，一周三次的网球训练照常参加，余外还报了小学奥数班和游泳班，特别是今年假期我学会了游泳，能在海里游到防鲨网了。
还有一件我最开心的事，就是写作文并积极投稿，整个假期投稿了20多篇作文，通过写作文我与一个在青岛工作的韩国大夫、浙江的曹丹霖同学通信联系，结交了杭州的同名同姓哥哥“孙天霖”，还拜读了网上许多同学的优秀作文。
昨天，和爸爸的朋友一起聚会吃饭时，叔叔问我假期参加这么多活动和学习累不累时，我说：除了弹钢琴有些枯燥累人外，其他活动我都非常喜欢。
对了，因为整个假期太忙了，妈妈早就许诺我一起去看《哈里·波特与凤凰令》还一直没能抽出时间去看哪!
暑假夏令营作文范文5
一直以来，我很想收藏一种宝贝，可是收藏什么好呢？这让我大伤脑筋。苦思冥想了许久，终于想到了一个好办法：用收藏包收藏快乐。
很快，我的收藏包做好了。瞧！它的封面是桃红色的，上面还贴着几片翠绿的叶子，在中间的两片叶子上，有用淡蓝色笔写的“快乐”两个字。翻开封面，三个版块错落有致：快乐生活、快乐荣誉、快乐回忆。整个制作精致，美中不足的是里面空荡荡的。
我的作文登报了，这不就是我的快乐吗？我立即把报纸放进了“快乐荣誉”里，又在“快乐生活”里写上一句话：“今天我的作文登报了，我好高兴哦！”看着这句话，我的心里也甜滋滋的。
刚放暑假不久，妈妈让我参加了“北京夏令营”，我在北京照了很多照片。回家后，我打开收藏包，在“快乐回忆”里放照片，照片上的我笑嘻嘻的，看上去很快乐。我又在“快乐生活”中几下此行的收获。
收藏，并不一定要贵重的东西。收藏快乐不是也很好吗？它能使我们的每一天都很开心，也会使自己变得更加乐观！
暑假夏令营作文范文6
关键词：推免夏令营；人才选拔；问题；对策
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）29-0137-05
纵观全球，教育兴，则国家兴。国家的兴盛需要创新型人才，而拔尖创新人才和学科领军人物的培养更多地依赖于本国研究生教育。因此，研究生教育肩负着为国家发展提供优质智力支持和人才基础的重任。
著名的“钱学森之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”为了解决这一问题，各界都为此积极献策，改革开放以来的研究生推荐免试制度便是选拔创新人才的一个创举。近年来，随着国内外形势的不断变化，研究生推免制度有了新的发展，研究生推免夏令营就是推免制度在近几年出现的新方向。从世界范围上看，这一制度并不十分新鲜，国外早已有实践的经验。美国的AP项目（进阶课程）便与我国的“推免夏令营”有相似之处。不同的是，美国AP项目侧重于中学教育与大学教育的衔接，而我国的推免夏令营则注重本科教育与研究生教育的衔接。
研究生推免制度的深入实施，对我国高等教育的发展产生了巨大的推动作用。我国研究生推免政策可以从侧面反映这种推动作用。自1985年我国开始实施推免制度以来，从刚开始的极少数科研院校到后来几乎涵盖了所有的一本院校都执行了推免政策，由此可以看出，推免政策有一个很明显的走向――范围逐步扩大，权限不断提高。这说明，通过实践中推免，高校的确招到了一批优秀的学生，研究生队伍的质量的确有了提高，因而相关部委才放宽推免政策的范围和权限，推免夏令营便是这种趋势的一个新的发展。
一、“推免夏令营”现状分析
1.推免夏令营概述
推免夏令营是近年来各大高校进行研究生招生的一种新形式，像北京大学、清华大学、复旦大学等知名高校的重点学科纷纷开办推免夏令营，同时在其它重点高校进行大力宣传，以期发现最优秀的、最具科研潜质的学生。现阶段的推免夏令营主要具有以下几个特征：
（1）推免夏令营是传统推免制度的改良形式。推免夏令营利用暑假中一周左右的时间，与学生进行较长时间的接触，通过学术交流会等形式的各种考核，来全面测定学生是否适合本校以及本学院的培养模式。推免夏令营改善了以往仅靠9月、10月组织推免面试的弊端，避免了面试参加人多、师生接触较短暂、录取过程较仓促的缺陷。推免夏令营的出现，能够让高校自主地选择一些具有创新意识和学术思维的学生，克服了以前仅以分数论英雄的弊端。
（2）推免夏令营是大学生读研的有效途径。目前，许多非211高校都有保研政策。据了解，大三学生报名参加各大院校组织的夏令营活动的热情较高。大三学生面临着是考研还是就业的选择，那些希望进一步从事科研活动、学习专业知识的学生，就会更多地选择考研深造这条路。然而，现在的考研报考人数众多，竞争日益激烈，那些重点学校、热门专业的竞争则更为严重。所以，很多人自然而然地就会选择保研这条路，而“推免夏令营”就是其中一种较有效、直接的方式。
（3）推免夏令营具有极大的优越性。从许多高校近年来的推免生质量来看，推免夏令营作为全国研究生统考方式的一个有效补充方式，具有一定的优越性。第一，有利于选拔创新型人才，提高研究生质量。第二，让高校自主地选择符合深造要求的学生，有利于高校吸取更多的优秀人才。第三，给学生更多选择学校的机会，缓解了“内保”和“外推”的矛盾。
2.学生态度
由上图可知，有50.41%的人对保研夏令营所持态度一般，有28.46%的人认为保研夏令营很好，这两者占了将近80%。由此可见，大学生对保研夏令营的态度各异，观点不同。
（1）认为“推免夏令营”很好，值得参加。在考研竞争日益激烈的今天，越来越多的学生选择保研的道路。与“保外”相比，保研夏令营有着巨大优势，它放宽了对学生成绩的要求，更注重学生各方面的综合素质。通过为期一周的全面考察，高校再选拔出综合素质最优秀的学生，这种方法显然更科学，更受学生的欢迎。
（2）认为“推免夏令营”增大了考研难度，破坏了考试公平。志在考研或申请推免失败的学生都纷纷表示了对“推免夏令营”的看法：“夏令营招生越多说明实际考上的人数就越少，确实加大了参加考试学生考取研究生的难度。”这种趋势，正是广大备研的学生不愿看到的。
谈到考试公平，有些学生也对夏令营中的一些现象提出了疑问：有些学校的保研结果并没有在校研究生招生网站上公布。与此同时，夏令营中的活动虽然充实，获益颇丰但选拔标准多元、不明确，等等，这些因素的存在让考生觉得其中有暗箱操作的可能。
（3）对“推免夏令营”一无所知。在调查过程中，有很大一部分学生对“推免夏令营”一无所知，但听了介绍后产生了很大的兴趣。从这一现象可以看出，大多数学生对教育选拔机制的改革有着很高的期望，也从侧面反映了“推免夏令营”作为新生事物对外的宣传力度不够，这样就导致了优秀人才的流失。
3.学校目的
高校学生是推免夏令营的主要参与者，而各大高校是推免夏令营的主要执行者，从学校的角度来说，推免夏令营的目的主要有以下几点：
（1）解决传统推免制度的弊端，提高招生质量。作为研究生推免制度发展的最新方向，推免夏令营的目标是解决传统研究生推免制度的弊端。推免夏令营的许多措施并不着眼于学生的成绩，而更多地考查学生的综合实力与科研能力，从中挑选真正具备创新精神的优秀学生。
（2）破除由于地区教育水平不均衡而造成的生源流失。这一点主要针对西部地区的重点院校著名高校。由于中国经济区域发展不平衡，由此带来东部和西部的高等教育水平有明显差异，西部优秀生源流失、优秀生源数量偏少、生源质量整体不高等问题，已成为制约西部高校研究生培养质量的几个重要因素。故而西部高校的推免夏令营更多地带有宣传学校、提高学校知名度和解决优秀生源招生难这一问题的目的。
二、“推免夏令营”存在的问题
推免夏令营作为一种人才选拔的新机制，能够为高校选拔出一批具有学术发展潜力的人才，但同时，“推免夏令营”在具体实施过程中也产生了不少问题。
1.许多高校举办的“推免夏令营”选拔机制不够透明，社会认知度不高
许多高校并没有建立完善的体系来指导和监督夏令营招生，而且对于学生的选拔没有订立具体的标准。同时，许多高校的录取信息并没有向社会公开，学校也没有出示具体评价依据，造成了不少学者和社会人士对这一体制运行的担忧。
2.“推免夏令营”持续的时间太短，夏令营的具体内容安排得不够合理
目前，国内的大多数保研夏令营持续时间为一周左右，时间过短，不利于学生调整状态，发挥出最好的水平，也不利于学校合理安排各种活动，对学生进行有效的考核。现在许多夏令营细节处理得不够好，没有充分利用好本校的智力资源，并没有达到预期的效果。据了解，不少外地学生刚下火车就要开营，许多学生不能很快适应新的环境，并没有发挥出真正水平。而学校由于时间紧，许多课外活动安排不够合理，给营员造成疲劳感。
由上图可知，许多有心参加“推免夏令营”的学生并不完全是为了保研而来，他们更看重的是夏令营的学习质量。
3.“推免夏令营”中存在着教育公平问题
首先，许多名校的夏令营在接受学生报名时，有不合理的限制。据了解，许多高校的夏令营要求学生是来自211或985大学。这样，许多非211高校的学生被拒之门外。这样不合理的限制，不仅不利于高校高质量人才的选拔，也剥夺了非211高校的学生通过夏令营保研的机会。
其次，部分“推免夏令营”的收费过高，给家庭情况不是很好的优秀学生设立了经济障碍。据统计，部分高校为期一周的夏令营平均花费是3000元左右，当然香港的更高，从而给家庭情况不好的学生增添了很大的负担。
从如上图表可以看出，总共有42.98%的学生认为能够承受1000元以下和1000～2000之间的报名费，只有14.05%的学生认为能够承受2000元以上的费用。为期半个月的夏令营，85%以上的学生尚且不能承受2000元的报名费，可想而知，如果为期一周的夏令营要花费3000元左右，那就会有更多的学生因为经济问题与推免夏令营擦肩而过了。
再次，高校通过“推免夏令营”提前录取学生，占用了部分研究生录取名额，给那些准备研究生考试的学生增加了考研困难，增加了很多压力。
由以上数据我们发现，对于推免是否会对那些参加普通研究生入学考试的学生造成不公平的问题，学生中分歧较大，但是认为是不公平的学生比例最大，占了36%。
4.“推免夏令营”范围小，学科限制较大，学科之间不平衡
上图（资料来源：中国研究生招生网、北大、清华、复旦等25所高校招生资料）是部分高校的推荐夏令营的相关统计数据。从图中可以很明显地看出，对单个学校而言，开设推免夏令营的学院占全校学院总数的比值一般不超过30%，这说明推免夏令营没有广泛推行不够普遍，许多学科并没有类似的活动；从学科分类上来看，各学校的推免夏令营多侧重于理工类（包括医学）、经管类学科，其它学科要么所占的比例极小，要么没有推免夏令营。以上数据说明，推免夏令营存在范围小、学科限制大的短板，这也使得许多学生失去了这样一条读研的道路。
同时据相关资料表明，许多高校的“推免夏令营”是不接受跨专业的学生申请的，这就让许多有跨专业意愿的学生失去了这个宝贵的机会。仅仅以专业来限制报名资格是很不科学的，毕竟学生的专业素养和创新意识才最重要。不能否认，许多跨专业学生的专业实力很强，而且他们具有两个专业的知识，更具有学术思维和创新思维。
5.“推免夏令营”在实施过程中存在信息不对等的问题
据调查，许多被调查的学生根本就不知道有“推免夏令营”，大多数人对推免夏令营知之甚少。而且，大城市来的大学生对此的了解程度普遍高于来自农村和小城镇的大学生，而211或985高校学生对此的了解程度普遍高于非211学校的学生。
由上图看出，61.98%的受访学生没听过“推免夏令营”，而在剩余38.02%听过的学生中只有1.65%对其很了解。数据说明，大学生群体中只有极少数人对“推免夏令营”有很深入的认识。上图清楚地显示了“推免夏令营”在实施过程中存在严重的信息不对等问题。在这样一个信息失衡的环境里，大多数学生处于“不知不觉”的状态，无意中就与保研夏令营擦肩而过。
三、提高“推免夏令营”实效的对策
作为一种有效的人才选拔机制，“推免夏令营”已经成为高校选拔人才的重要方式。然而，如何把夏令营的“蛋糕”做大，并把其均匀地分配给每一个有能力得到的参与者，达到选拔顶尖创新型人才的目的，正是摆在社会面前的一个很现实的问题。
1.建立健全“推免夏令营”选拔机制
如前所述，虽然各校的“推免夏令营”赢得了不少赞誉，但作为新生事物不免还有一些制度缺陷。比如有些学校的录取信息并未对外界公开，不免让人质疑。因此，只有建立完整的“推免夏令营”选拔机制，订立客观、科学、公正的选拔标准，使选拔工作标准化、透明化，及时向外界公布选拔结果，才能真正达到选拔创新型人才的预期目的。不仅如此，在筛选众多符合夏令营申请资格的优秀大学生时，负责招生的工作人员也必须严格按照有关标准，秉承平等择优的原则，为符合条件的申请人创造公平、公正的环境。
2.合理安排考核的内容与时间
随着“推免夏令营”在众多高校的兴起，夏令营内容的丰富程度也日益受到关注。在紧张而短暂的一周时间里，高校很难对学生进行充分的了解。延长时间至2～3周，既有利于学校对学生的充分了解，也有利于学生适应环境，为展现自己的全部能力做充足的准备。夏令营的考察内容需要更加丰富，更加合理，单一的选拔内容和标准已经无法精准地选择社会需要的人才，只有设计丰富的内容，才能从多个维度进行考察，而延长夏令营时间也为丰富内容提供了可能。这样一来，高校便能更加全面地对学生进行考察，进而选择更适合本校发展模式的推免研究生制度。
3.扩大“推免夏令营”的招生范围，放宽报名条件的限制
“推免夏令营”的目的是选拔拔尖创新人才，因此学生个人的综合实力才是最重要的。高校不应该在学生所在学校的层次上设限。大学是有思想者的天堂，任何有思想的青年都有可能在这里发生巨变，这些有思想、敢创新的青年不应因其所在高校的名气小而被拒绝。所以，高校应放宽报名的条件限制，参加夏令营的学生不仅可以来自211或985大学，还可以来自普通一本、甚至二本三本学校。同时，选拔的范围可适当向内陆延伸，为中西部地区学生增加“走出去”的机会，让所有学生能够平等地享受优质教育资源。这样，不仅可以为更多的非211高校的学生提供夏令营保研的机会，更有利于高校高质量人才的选拔。
4.拓展“夏令营”的学科范围
目前，国内许多高校的“推免夏令营”只在某一部分专业上展开夏令营活动，大多数专业还是采用传统的研究生考试方式选拔学生，这就使得高校的研究生整体水平参差不齐，学科之间人才的培养出现不平衡状态。这样，既不利于高校各个学科之间的共同发展，也不利于人才的培养，更不能满足社会对各个领域人才的需求。因此，扩展夏令营的学科范围，有利于国家的均衡发展，是极其必要的。
5.加强高校与高校、高校与科研机构之间的学术交流
目前，国内绝大多数高校的“推免夏令营”是由一个学校单独承办的，智力资源、教学设施有限，夏令营的内容很容易走向单一化。笔者建议，“推免夏令营”可以由两个或者多个学校一起举办，同时鼓励科研机构为高校的本科生提供科研设备和指导，使学生在本科阶段就能了解到本校之外其它学校和科研机构的研究情况，为以后选择导师和研究方向积累信息。
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