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中国梦我的梦手抄报范文1
一、 考查三种统计图的选择和应用
利用统计图表可以清晰、直观地整理和表示数据，从而更便捷地分析数据. 因此同学们首先应该了解各种统计图的特点：扇形统计图表示部分在总体中所占百分比；条形统计图能表示每个项目的具体数目；折线统计图能反映数据的变化特征. 了解这些特点，进而学会从统计图中获取需要的数据去解决相关问题.
【解析】本题考查了扇形统计图的知识，扇形统计图反映的是各部分所占总体的百分比. 因此参加人数最多的课外兴趣小组为所占百分比最大的部分，即为演唱组. 故选B.
例7 （2013・福建泉州）某校开展“中国梦・泉州梦・我的梦”主题教育系列活动，设有征文、独唱、绘画、手抄报四个项目，该校共有800人次参加活动. 下面是该校根据参加人次绘制的两幅不完整的统计图，请根据图中提供的信息，解答下面的问题.
（1） 此次有______名同学参加绘画活动，扇形统计图中“独唱”部分的圆心角是______度. 请你把条形统计图补充完整.
（2） 经研究，决定拨给各项目活动经费，标准是：征文、独唱、绘画、手抄报每人次分别为10元、12元、15元、12元，请你帮学校计算开展本次活动共需多少经费.
【解析】此题考查了条形统计图和扇形统计图的综合运用.
（1） 根据手抄报的人数和所占的百分比求出总人数，用1减去其他所占的百分百就是独唱的百分比，再乘360°即可得出扇形统计图中“独唱”部分的圆心角的度数，再用总人数减去其他的人数就是绘画的人数，从而补全统计图.
中国梦我的梦手抄报范文2
德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。根据贺校长工作报告“传承与发展，改革与创新”的精神，我们有针对性的采取了一些措施，取得了较好的成效。现就按照汇报提纲的列举如下：
一、狠抓学生行为习惯，注重养成教育
为了加强德育教育，本学期在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育，取得了很好的效果，大部分学生已养成了良好的行为习惯，极少部分在他们的带动下，必将有更大的改变。
二、教师的师德和职业道德规范至关重要
为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校双周周一例会都进行了业务学习，教师素养得到了很大的提高。
三、开展一系列德育体验活动
开学至今，以开展了“自助餐中习礼仪” “观看《我的梦中国梦》畅谈梦想” “庆国庆迎亚运”“手抄报、绘画和手工作品展览活动”“重阳节送老人一枝花”等德育体验活动。
四、加强法制安全教育
法制和安全教育始终是学校德育工作的重点。为此，我们将充分利用班会、讲座、演讲、竞赛、法制报告会等多种途径，广泛开展法制安全教育，使学生认清违法的危害，不断增强学生的法制意识。
五、提高学生生活管理水平
学生的生活管理要落实“安全、周到、自理”。与各年级组配合，开展“生活自理能力竞赛”，提高学生生活自理能力。德育处还将进行生活自理能力比赛。
六、工作中存在的主要问题。
中国梦我的梦手抄报范文3
一、高中生践行社会主义核心价值观的必要性
(一)我市经济教育发展的客观要求
近年来，我市经济取得新突破，尤其在教育创强“强校舍、强师资、强管理，强质量”的新形势下，学校硬件设施得到极大改善。我校作为市重点中学，地处市中心，交通便利，信息发达，便于社会主义核心价值观教育的开展。但拜金主义、享乐主义和诚信缺失等现象愈演愈烈，给正在形成“三观”的高中生造成严重困惑。社会价值秩序的纠偏和重建刻不容缓，社会主义核心价值观呼之欲出。
(二)思想道德教育发展的必然要求
学校教育，德育为先。学校鼓励学生参加社会实践，让其学会自我教育、自我管理和自我服务。然而，在追求升学率的影响下，部分学校只注重智力的培养而忽视非智力的开发;在内容上，存在成人化、简单化的倾向;在形式上，较简单粗暴，未能把学校、家庭和社会教育有机结合。结合德育教育发展的需要，践行社会主义核心价值观刻不容缓。
(三)高中生自身特点发展的内在要求
当代高中生思想敏锐，易于接受新事物，有较强的思辨与表达能力。但多亲情淡薄，缺乏集体协作和奉献精神，且生理、心理尚未成熟，易受外界因素的干扰。结合高中生身心理特点，引导其践行社会主义核心价值观，有利于增强对社会的认同，为实现中华民族伟大复兴培养优秀的接班人。
二、高中生践行社会主义核心价值观的教育策略
(一)多种渠道宣传，营造社会氛围
郭秉文指出:“教育贵于薰习，风气赖于浸染。”自践行社会主义核心价值观以来，迅速掀起宣传学习热潮。
1．树立典型化宣传对象。
加强网络、媒体宣传，在官方网站设置宣传核心价值观浮窗，在报刊的重要版面持续刊登核心价值观的内容，重点宣传各地践行社会主义核心价值观的典型示范。如:召开践行社会主义核心价值观学校示范点现场经验交流会、以美德储蓄卡助推“日行一善事”“周树一榜样”、举行专题讲座、编写书籍《我的价值观———百篇小故事》等。
2．建立常规化宣传阵地。
运用社会媒介宣传，协调各部门利用各类交通工具、公共场所、宾馆饭店、个体门面、商场、小区，运用电子屏、楼宇电视、户外广告等媒介，围绕核心价值观内容进行宣传，将这种宣传模式常态化、长效化。如在市区中心广场、道路桥梁两侧，随处可见醒目的“24个字”。
3．开展多样化宣传活动。
在学校开辟践行社会主义核心价值观作品栏、展示窗等，张挂优秀美术、书法作品，在墙壁张贴标语，在文化长廊塑造主题雕像。通过广覆盖、高频率、多角度宣传社会主义核心价值观，让高中生领会其基本内涵，发挥潜移默化的作用，使其自觉践行核心价值观，弘扬主旋律。
(二)提升教师人格魅力，引导学生心灵
孔子曰:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。王夫之倡导身教重于言传。指出:“要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”这是其对教师教书育人、立德树人提出的新要求。
1．以言语行动感化学生心灵。
教师文明的言谈举止对学生价值观的形成起修正作用。教师言行是教师内在素养的体现，对学生产生潜移默化的影响。如:浓郁的爱国情结，强烈的事业心和优秀的心理品质都体现核心价值观的要求。
2．以敬业精神引导学生行为。
夸美纽斯说:“教师是太阳底下最光辉的职业。”教师担负教书育人，传播文明的重任，其中“敬业”是事业成功的基石，也是核心价值观的重要内容，这要求教师热爱本职工作，我校教师素有“拼命三郎”之称，曾获广东省“五一劳动奖状”和“巾帼文明岗”。
3．以自身经历激励学生圆梦。
学校举行做“四有教师”师德师风活动，组织开展“讲自己的故事，说身边的故事”教师演讲比赛，向学生讲述青春故事、分享人生感悟，传递奋斗成就梦想的正能量。教师如果能在教育中展示人格魅力，赢得学生的心，学生就会产生仰慕之情，心甘情愿地接受教育，践行核心价值观教育就会水到渠成。
(三)构建特色主题课程，发挥育人作用
社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”，我校坚持将社会主义核心价值观融入弘扬传承中华传统文化、课堂教育教学和社会实践活动，从国家、社会、个人三层面，开展特色主题课程教育活动。
1．关注社会热点，内化中国梦教育。
丁尼生说:“梦想只要能持久，就能成为现实。”学校通过中国梦主题课程强化“富强、民主、文明、和谐”教育，通过学生乐于接受的形式传播社会主义核心价值观。如开展“中国梦，我的梦”国旗下讲话、以“与人生对话———我的中国梦”为主题的十八岁成人礼、“中国梦我的梦”首届广东省青少年书画摄影作文大赛，依托微博、微信、校园网等平台，开展“我为核心价值观代言”，还有“我们的价值观我们的中国梦———精彩课堂”网上展播活动，组织教师针对学生关注的社会热点、运用典型事例，制作网络微课，引导学生践行核心价值观，追寻“富强、民主、文明、和谐”的中国梦。
2．搭建实践平台，助推公民意识。
苏霍姆林斯基说:“成熟的和真正的公民意识，就把为社会服务看作一个人最主要的美德。”学校通过公民意识教育主题课程强化“自由、平等、公正、法治”教育，由校团委组织志愿者开展“交通安全伴我行”活动，利用节假日到交通岗和交警维持交通秩序。学校还设立“学生校长助理”管理制度，倡导“我校园，我管理”理念。每周以班为单位值周，成立自律队，开展课间楼层值日，防止踩踏事故。校运会从主持到裁判均由学生组织，培养其“自由、平等、公正、法治”的理念。学校拟推行“代村长、代居委主任、代厂长”参与社会管理改革，让学生树立主人翁意识，将社会、家庭和学校联系起来，探索“家庭学校村(居)委社会”四位一体的德育管理新模式。
3．强化养成教育，培养道德情操。
萨克雷说:“播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。”学校通过养成教育主题课程强化“爱国、敬业、诚信、友善”教育。第一，爱国从爱校、爱老师、爱家人开始，开展“爱国、爱校”主题教育活动，如“热爱祖国、尊师爱校”的系列班会、手抄报、演讲和征文比赛;第二，敬业从培养责任心和做事态度开始，教师认真上好每一节课，专心辅导每一位学生。学生认真搞好每一处卫生，专心听每一节课;第三，诚信从不说谎、不欺诈、不作弊开始，通过观看优秀电影电视，举办以诚信为主题的演讲、故事会、宣誓仪式、辩论会等，使学生养成诚信的品质;第四，友善从关爱身边的人开始，开展观看纪录片、“感动学校十大学生人物”、“评选优秀学生干部”等活动培养友善品质，把核心价值观的具体内容融入德育课堂。开展“社会主义核心价值观”主题教育活动是提升高中生思想道德水平的重要举措。学校要把这项工作作为德育工作的重点，融入各个环节，长期坚持下去。
(四)结合生活主题，增强核心价值观教育
指出:“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”这突出强调了生活实践对践行社会主义核心价值观的养成作用。
1．在服务和奉献中学会感恩。
学校组织学生义务献血、慰问敬老院、勤工俭学等活动，在服务他人、奉献社会中升华对核心价值观的体验。同时，在家庭参与“孝父母、知感恩”道德实践、在社会参与“爱家园、懂礼仪”道德实践，引导高中生“在家庭做好孩子，在社会做好公民”，做到感恩父母，感恩社会。
2．在道德和传统中寻找“善根”。
我市在倡导社会主义核心价值观过程中，涌现一批批感人的道德楷模。如身患残疾的陈超新老师独守深山36年，被评为“中国好人”;雷锋式的好校长刘海被评为“茂名好人”，他们都是高中生身边最熟悉的道德模范和榜样。另一方面，不能忽视在传统文化的根基中找寻善的力量，要利用重大节庆日如:春节、中秋、国庆为契机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动，如:鼓励高中生用照片或视频记录家乡的风俗习惯，更真切地感受中华文化的力量，激发其爱国爱家的情怀。
3．在科技和艺术中培育情操。
一方面，我校以科技活动为契机，配备专门实验室、器材和指导老师，开展“智识奇用”科技大赛，评选“科技之班”。同时派代表参加全国科普创新实验大赛总决赛，以全国第二名的成绩赢得价值50万元的“探索奖”，并被评为“广东省青少年科技教育特色学校”，该奖的获得，在全市掀起科技创新热潮。另一方面，开展高雅艺术进校园活动，打造优秀文化品牌。学校依托生活主题活动开展以乐促智、以技促能系列活动，把践行核心价值观落到实处。
三、高中生践行社会主义核心价值观教育的反思
(一)存在重形式轻内容的思想
有些学校重形式轻内容，满足于完成任务。如在德育教育中只留下文字和图片，学生是否理解和接受不得而知。另外，由于经济不平衡，不少城市缺乏像样的科技馆、博物馆、音乐厅、天文台等场所，使科技教育和高雅艺术进校园的活动流于形式，从中得到的价值观教育就大打折扣。
(二)媒体舆论导向存在偏差
当今社会，媒体担任重要的宣传角色。然而，部分不负责任的媒体为了噱头，对新闻时事过当的报道不断地激发医患矛盾、城乡矛盾、贫富矛盾等。就如不久前“学生为老师撑伞”一事也拿出来炒作，影响师生关系，未能在舆论导向方面发挥应有的价值。
(三)家校、社区教育尚未形成合力
中国梦我的梦手抄报范文4
时间飞逝，转眼间一学年就要过去了。一学年来，政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，大力抓好德育的常规管理工作，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，继续加强班主任队伍建设，认真做好平安校园创建工作，保障校园安全，完成了各项工作任务，现总结如下：
一、加强安全管理，防患于未然
1.第一学期开学初，制定了《xx县实验小学保安人员工作职责》和《xx县实验小学保安人员工作考核和奖惩办法》，明确保安工作职责，加强监督检查，实施考核奖惩。第二学期，对两项制度进行完善修改，加大了检查的力度，通过规范保安工作行为，保障了校园安全。
2.与教师职工签订安全责任书，包括保安门卫和食堂职工，把安全责任层层落实。并不定期召集保安和食堂职工召开会议，强调工作规范和安全注意事项，切实将安全落到实处。
3.多形式开展各类安全教育。通过国旗下讲话、主题班队课、晨间谈话、黑板报、宣传橱窗、图片展览、电子屏幕等形式和途径开展交通、食品、用电、消防、防溺水、疾病预防等方面的安全教育。每学期开展一次安全逃生演练，模拟消防逃生和避震逃生，切实提高了师生逃生自救的技能。
4.定期开展安全隐患排查整治。每个季度，对校园内重点部位进行安全隐患排查整治，检查学校消防、交通、建筑、实验室危化物品和地质、自然灾害等安全隐患，及时整治，并在每季末向教育局上报。
5.每逢节假日，学校安排保安人员值班，寒暑假期间同时安排教师值班，巡视校园，确保校园财产安全。双休日假前通过校讯通短信提醒家长做好孩子的监管工作，寒暑假前通过《给家长的一封信》告知家长做好学生的安全教育和防范。
6.定期开展法制教育，培养学生知法守法意识。每学期邀请法制副校长来校开展法制讲座，以身边生动的实例来规劝学生，指导学生学法、知法、守法。
二、抓常规管理，促养成教育。
1.利用每周一的升国旗仪式及重大节假日，结合时事对学生进行爱国、感恩、文明教育，从而对学生思想、道德、理想、行为等方面有了很大的提高，收到了良好效果。
2.通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是对学生思想教育的主要阵地，充分利用班会这个育人基地，要求班主任对班会认真备课，精心组织和设计，力求班会主题鲜明，形式多样，内容充实，从而起到教育学生的目的。
3.充分利用班级宣传栏、校宣传窗、墙壁文化、电子屏标语，辅助各种活动，促进学生文明道德素养的提升，营造健康文明的校园氛围。
4.结合县局下发文件，开展德育育人活动，如“学习雷锋与爱同行”读书活动、老人节敬老活动、防电信诈骗和禁毒教育、“文明公共空间行为，争做最美小公民”主题实践活动、“平安综治（反）宣传月”活动、节水减排活动、义务植树活动、网上祭英烈、节约教育、“财税在我身边”活动、节能宣传周等，通过开展宣传、实施、总结等具体的活动，全面提升了学生的思想道德素质和文明礼仪素养，从而营造了一个积极向上、文明礼貌的美好校园。
三、细化考核，加强班级建设管理。
1.开展“先进班级”四项评比活动，制定修改评比细则，组织值周教师进行检查评比，做到公平公正，及时表彰，对班级管理起到了积极地促进作用。
2.本学期制定了《班级工作量化考核表》，通过细化考核内容，加班对班主任工作的规范和管理。并认真组织召开了班主任培训工作会议，对班主任进行培训和指导，大大提高了班主任队伍的管理素质。
四、积极配合学校开做好其它工作。
1.认真准备各类台帐，迎接各类检查评估，顺利通过了杭州市家庭教育指导优秀站评估、杭州市示范家长学校复评、县红十字示范校创建、县平安校园、学校三年发展督导评估等专项评估检查和创建。
2.积极组织学生参与“生活作文”大赛、“我行我秀”大赛活动、科技创新大赛活动、电脑作品制作比赛等竞赛活动，获得了较好的成绩。
3.每学期末，认真组织做好学生评价工作，准备好评价表格、奖状奖章，做好统计汇总。
五、不足之处：
一学年以来，我们做了一些扎实有效的工作，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。大体来说有以下几个方面：
1、对班主任教师的培训尚需加强，包括师德规范、工作方法的培训，应该使全体班主任教师从严要求自己，注重教师专业化，从专业化的角度提高自己修养和能力。
2、对学生主体性教育的德育形式尚需完善，有不少学生面对学习存在困惑或者有厌学情绪，也有部分同学日常行为习惯需要加强，未形成自觉习惯。这说明心理健康教育和日常行为习惯培养还不到位，与家长的沟通交流也不足。
今后，政教处将继续保持真抓实干的作风，继续努力，保障我校形成良好的校风，进一步提高我校学生的综合素质，使我校的政教工作上一个新台阶。
【第2篇】小学政教处工作总结
一学期就要过去了。一学期来，政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。
一、规范管理，提升德育水平
本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善班级考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。
（一）加强文明礼仪教育
以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
（二）加强养成教育
养成教育是学校德育工作的重要组成部分。学校争创德育示范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过值周教师、校值日生等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。
二、加强法制宣传教育
为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请派出所指导员为我校法制副校长，公安局法制课同志为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座，要求学生至少读一部法律书籍，重点阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
三、夯实基础，注重队伍建设
（一）加强班主任队伍建设
在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。
此外，政教处实行全员班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任紧密配合，人人是德育工作者，课堂教学有机渗透思想教育，做到既教书又育人。每个学期由办公室、政教处部署德育工作计划，政教处负责具体工作，实施过程由各中队辅导员负责，真正做到德育工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时，我们强化班主任考核制度，出台了班主任工作考核细则，并认真组织学习。
（二）加强学生干部队伍建设
学生干部的培养通过四个途径来进行：
1、竞选：开学初，政教初开展学生干部竞职仪式，对当选学生在班级宣传窗进行公示。
2、轮值：实行值周干部制，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。
3、培训：大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训，开展各类体验活动，学期结束前组织学生座谈，总结自己的工作心得体会，不断提高工作水平。
4、实践：把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。
四、增强实效，开展德育系列活动
（一）弘扬民族精神活动
一年来，我们结合县教育局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神，民族精神代代传系列活动。开展庆国庆、元旦系列活动，开展扫墓活动等，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向烈士学习的决心。重阳节，大队部组织学生到敬老院为老人送温暖，深受社会各界好评，充分弘扬中华民族的传统美德。
同时，寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一学期来，我们结合重大节日、纪念日，开展系列教育活动，把爱国主义教育引向深入。
文化艺术活动和体育活动
一学期来，政教处以学校广播操比赛、元旦节文艺会演活动为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。本年期，我校的体育工作有条不紊，体育组教师团结协作，对教学认真负责，抓好学生出操、做操及一天锻炼一小时工作，把好一年级学生做操质量关等学校体育常规工作。黄盛老师功不可没，为体育工作的顺利开展作出了很大的贡献，再次提出表扬。
四、丰富内涵，浓郁校园文化
（一）环境教育
随着社会和经济的发展，环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识，我们还对学生进行环保知识讲座。要求班主任制订环境教育方案并组织实施。通过主题班会、黑板报等方式向全体师生宣传环保知识和理念。启动环保小卫士评比，开展体验教育系列活动。
（三）优化校园的物质文化氛围。
本学期，政教处积极向学校进言献策，有规划地搞好美化，净化工作，注重校园环境的教育性和艺术性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。倡导校园管理民主化，人文化，在校园内设置宣传栏，请专业设计公司制作版面，丰富校园文化，真正发挥墙壁的育人功能，对教室进行“人文化”布置，定期对各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播站、宣传橱窗的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。
五、齐抓共管，健全教育网络
对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，本学期，我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络，坚持校内教育和校外教育相结合：一是办好家长学校，配合教务处定期召开学生家长会，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。三是通过社区共建，与派出所建立共建合作关系，建设良好的外部育人环境，引导学生参加有益的社区服务，增强德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。
六、存在问题：
1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。
2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。
3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。
七、今后工作思路:
1、德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；
2、德育队伍建设：发挥正副班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育工作者；
3、德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。
【第3篇】小学政教处工作总结
“时光如水，岁月如歌”，忙忙碌碌中一学年匆匆过去。回顾刚刚过去一学年的政教工作，有太多的感触，可以用“酸、甜、苦、辣”四个字来形容。政教工作涉及面广，头绪多、任务重，但在上级教育部门的指引下，在王校长和张校长的指导下，在政教处其他几位同志的配合下，在班主任和全体教职工的支持帮助下，我们政教处各项工作紧紧围绕学校“为孩子的终生发展和幸福奠基”的办学理念，立足于“养浩然正气，育品正学生”的培养目标，较圆满地完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结如下：
一、加强安全工作，构建和谐平安校园
安全工作是维护学校稳定发展的重要一环。在校委会的高度重视下，学校把校园安全工作放在重中之重的位置。一年来，政教处建立健全了各项安全制度，做到多措并举、全面防控、长抓不懈，确保了学校各项工作有序地开展，为学生的成长和学习提供平安和谐的良好环境。如开学初，我们制订和完善了《xx小学安全工作实施方案》、《xx小学安全工作岗位责任制度》、《xx小学突发事件应急预案》等安全管理制度和预防措施。
加强了安全管理队伍建设，做到专业人员与义务人员相结合。聘请了专职保安，实行24小时全天侯值班；建立了干部值班制度，每天晚上和节假日都有领导值班，做到遇到问题及时处理；在教职工中挑选年轻、素质好的同志担任义务巡逻治安员，对校园安全实行监控机制；依托广大家长组建了家长护校队，每天上学、放学时段，他们肩配袖章、手持木棍参与学校的护校巡逻，形成了纵横相交、分布合理的群防群治的治安防范网络，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域、每一个角落。另外，政教处协同各处室对校内生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方定期进行隐患排查、整改，消除安全隐患，确保学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。
加强了安全综合治理“软件”的建设，通过黑板报、墙报、橱窗、升旗仪式、广播站、开学典礼、散学典礼、家长报等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。与班主任、教师、学生家长层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。定期组织全体师生对突发事件的应急处理和紧急疏散进行实战演练，提高全员的安全防范意识。每逢节假日，政教处分发《告家长书》，要求家长配合学校，共同宣传安全知识，督促教育子女注意假期安全。为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会、升旗仪式、签名活动，使学生学法、知法、守法。
一年来，我校没有发生一起安全责任事故，安全工作受到上级领导的一致好评，学校顺利通过区教育局安全工作检查和xx街道综治工作检查，被评为“掇刀区安全工作先进单位”和“掇刀区综合治理先进单位”。
二、强化养成教育，提高德育实效
一个人在少年儿童时期形成的思想品质与行为习惯，会对他的一生产生重要影响。因此，培养孩子良好的习惯是政教处的重要职责。政教处主要从以下几方面抓起：（一）抓班会课质量。本学年重视班会课质量的改进与提高工作。每周一次的班会课我都提前进行布置，教育主题贴近学生、贴近实际、贴近生活。在班会课召开时随机进入各个班级进行听课检查，与相关班主任交换意见。通过形式多样、生动活泼的主题班会促进了良好班风的形式，保证了学生健康成长。（二）抓养成教育从点滴小事做起：教育学生不乱吃、不乱吐、不乱扔；见到废纸、果皮等随手捡起来；上下楼梯轻声慢步靠右行；见到老师问声好；放学主动关门窗电灯；有学生生病乐意扶送；拾到东西主动交公；上学衣帽整洁，放学排队行走；关心小同学等等，从而促进学生高尚道德品质的形成和良好行为习惯的养成。（三）抓工作落实。在培养学生良好习惯上，我们做到严、爱结合，通过“严”达到“爱”。从制定规矩入手，开学初各班利用班队会学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，重点突出上课、下课、课间操、放学等时段学生行为习惯的基本要求，从点点滴滴入手，反反复复地抓，扎扎实实地练。值周教师和值周学生干部早、中、晚上岗执勤，课间在校园巡视，检查学生的违纪现象。我定时或不定时检查课间活动、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、教室和清洁区的卫生情况，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒。检查结果，纳入示范班级考核。本学期为培养学生文明行为习惯，推进学校“养正教育”纵深发展，政教处开展了“奉献自己服务他人 红、黄、蓝帽在行动”活动，80多名志愿者活跃在校园的每个角落，为创建安全文明校园作贡献。
三、加强队伍建设，夯实育人基础
班级是学校教育的基本单位，班主任是这个基本单位的灵魂，一支优秀的班干部队伍和一大批热心班级工作的积极分子则是一个好班级、一所好学校有力支撑。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，学校大力选派优秀班主任外出培训学习，上学期我参加了全国中小学德育创新与智慧型班主任专业成长高级研修班的学习，本学期学校又选派了6名优秀班主任参加湖北省首届中小学班级文化研修班学习。每学期政教处还召开两次班主任培训会议，出台并实施了《xx小学班主任工作量化考评细则》，旨在指导班主任规范开展工作，激励班主任更好的做好本职工作。班长是班主任的助手，班级的带头人。上学期政教处召开了全校班长培训会，提高了学生干部的服务意识、管理能力，完善了学生自我管理机制，形成了在班主任指导下学生干部分工协作的管理模式。学生干部一般都是学生中的精英，具有榜样作用。开学初，大队部对大队干部和值周干部进行文明礼仪、养成习惯及人生观、价值观等方面的培训，要求他们在全校学生中树榜样，提供正能量。政教处还制定了《xx小学十星少年评比方案》，使我校的班级管理和学生的行为习惯养成有“法”可依，有“章”可循。
四、举行系列活动，丰富校园文化生活
为丰富校园文化生活，提高德育效果，本学年政教处利用广播、黑板报、手抄报、唱歌比赛、演讲比赛、班队会、家长会等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。本学年开展的主题班会有：学守则学规范系列活动、庆教师节感恩活动、爱国崇军活动、学习身边的好人为“中国好人”彭云南投票活动、延安精神进校园、社会主义核心价值观进校园、洁净校园从我做起、交通安全教育、宪法伴我成长法制教育、冬季防火安全教育、同上一节课雷锋告诉我、优秀传统文化在身边、我安全我健康我快乐、网上祭英烈、讲纪律守规矩、保护环境、防溺水等，活动中各班都能精心准备，活动质量高。
组织开展的其他活动有：5月4日组织了3至6年级的学生和家长近3000人聆听“情满校园放飞梦想”公益演讲，孩子和家长都深受教育。5月组队参加第十五届青少年爱国主义读书教育活动，我校代表队在区“中华经典诵读比赛”和“纪念胜利70周年歌咏比赛”中以精彩的表现分别获得小学组一等奖、二等奖，在市“中华经典诵读比赛”荣获三等奖的好成绩。6月5日举办六年级全体女生青春期教育专题讲座，帮助孩子们在成长路上正确地面对自己所遇到的困惑，以积极健康的心态来迎接青春期。本学年还组织学生参加各项征文、演讲比赛，均获得好成绩。参加省关工委组织的《中华魂》活动中获征文比赛1个二等奖、演讲比赛1个二等奖，参加区爱国主义读书活动获征文比赛2个一等奖5个二等奖8个三等奖。为全国“少年向上 真善美伴我行”教育活动选送了10篇优秀征文和一份优秀演讲作品，为区创森办选送了25篇优秀征文，目前这些作品正在评比中，期待获得好的成绩。
少先队各大队也组织各项活动为全体同学提供了自我锻炼、自我陶冶、自我教育的机会。如：一大队举行庆元旦和庆六一入队活动，二大队举行了以“争做文明小使者”为主题的绘画比赛和“美德达人秀”摄影作品比赛活动，三大队举行了“宪法伴我成长”手抄报比赛和“环保时装秀”活动，四大队举行了“亲亲红领巾唱响中国梦”卡拉OK大赛和“别让地球哭泣”为主题的手抄报比赛，五大队举行了“我的梦中国梦”演讲比赛，六大队组织学生参观陈士榘将军故居等。
五、齐抓共管，健全教育网络
本学年，我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络，坚持校内教育和校外教育相结合，办好家长学校，通过家长会及会上组织的家教知识讲授课，加强家校联系，提升家长素质，提高家庭教育的功能。
六、关爱特殊群体学生，促进教育公平
