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观看焦裕禄心得范文1
一、前段群众路线教育实践活动开展情况
1、本单位共有党员16名。4月9日，在市委十三督导组的全程指导下，召开了全体干部职工参加的教育活动专题动员会议。教育实践活动动员部署扎实到位，党员干部参加学习动员覆盖率达到100%。
2、采取三个结合开展学习教育，即：坚持理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合、讨论交流与调查研究相结合，全体党员记学习笔记、写心得，提升理论水平，党员干部参学率达到100%。
3、采取集中学习与自学的方式，对党的十报告、《》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约，反对浪费重要论述摘编》、《论群众路线重要论述摘编》、的系列重要讲话、中央政治中心关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定和省委、市委的有关规定等重要文件、重要讲话和重要论述进行原原本本的学习，并按要求做好了学习笔记、撰写了心得体会。
4、安排了3天集中学习时间。中心在5月7日、8日、9日安排了三天集中学习，各位党组成员、支委委员都亲自授课，党员参加学习率100%。为了提高学习效果，在集中学习的同时还组织开展讨论，交流学习心得。讨论中大家能够结合工作和生活实际，畅谈自己的真实感受和想法，交流了思想，也提高了学习效果。
5、4月28日安排、部署了“学习焦裕禄、争当好公仆”主题活动，并按要求落实，取得了阶段性成果。
6、5月12日组织开展了“五项教育、五项反思”和“入党为什么？为党干什么？”专题讨论活动，全体党员结合学习情况和工作实际，认真讨论，踊跃发言。
7、领导班子、班子成员带头征求意见，对领导班子及党员干部“”问题，先后采取发放征求意见表、进行民主测评、深入基层调研、召开座谈会、设立意见箱等形式，认真听取各方面意见，倾听各方面的声音。共发放征求意见表30份，征求到意见122条，对征求到的意见进行了认真疏理，其中领导班子16条，7名领导班子成员共106条。
8、中心领导班子对所征求到的意见进行认真研究、对照检查、分头解决。通过组织开展评议，干部群众对领导班子及其成员征求到“”方面的意见评议满意率达100%。
9、结合本部门的实际情况，进行边学边改，开展体察民情解难题活动，各位领导都深入了工地倾听施工单位意见，积极协调解决拆迁、强揽工程、用电等问题，促进了工程进度。自开展活动以来，单位接待费用骤减，公务车管理规范，干部职工上班纪律明显加强，工作效率明显提高。
10、扎实开展“六学六比”和“学习焦裕禄、争当好公仆”活动。中心制定了活动方案，在认真学习的基础上，扎实开展了“六个一”活动。一是组织全中心党员干部观看了《践行群众路线，我们在路上--八项规定一年来》、《的四个昼夜》教育专题片每位党员均撰写了观后感。二是认真组织了理论学习活动。三是认真学习先进典型。组织党员观看了电影片《焦裕禄》、《生死牛玉儒》、《杨善洲》、《的四个昼夜》等。中心要求以焦裕禄精神作为一面镜子，检查每个党员的思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，领导班子面员每人已收集意见15条以上。四是积极学习党纪国法。结合城投实际，组织观看了反腐教育片《生命的代价》《贪路无归》等，为每位党员敲响了警钟。五是主动开展了察民情解难题活动。5月4－5日中心领导与所有施工员一道深入所有在建工程现场，实地检查了解施工情况，倾听施工方意见，及时解决了拆迁、供电、强揽工程等6个问题，对历年来未办理结算的工程进行了清理，对承建方进行了催办。联系东江街道办铁厂村，保证了驻村时间，村庄规划等工作进展顺利。六是刻苦学习技能，努力提高服务本领。中心有6人参加建造师考试，有3人参加财会专业考试，2人参加经济师考试，学习风气十分浓厚，单位人员的整体业务能力得到提升。
二、存在的主要问题
群众路线教育实践活动是一项长期的政治任务，要进一步树立长期受教育的思想，保持活动的深入推进。但从第一阶段情况看，主要是部分同志对学习还不够重视，干部职工提意见不够踊跃，开展学习教育活动形式较单一等。
三、下一步工作打算
下一步，我中心将在继续做好对第一阶段活动“回头看”的基础上，认真学习其他单位教育实践活动的好经验和好做法，按照市委的统一部署适时转入并切实抓好“查摆问题，开展批评”和“整改落实，建章立制”两个阶段的教育实践活动，重点做好以下工作：
1.创新活动载体。在努力完成规定动作基础上，设法增加自选动作，探索创新活动载体。活动的重点是加强作风建设、反对“”问题，通过走出去、请进来等多种形式，开展“转作风、强素质、优服务”活动，多方征求意见。聘请监督员等方式，对我中心工作人员履职尽责、办事效能和服务经济社会发展情况进行监督。
观看焦裕禄心得范文2
关键词：电影;感染力;大学生;思想境界
中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）11-0115-01
电影作品作为现代媒体的传播媒介，表现手法生动形象、隐喻深远。同时，大学生是当今社会发展的主力军，尤其要注重自身精神境界的提高。因此，电影作品的广泛普及，恰好给大学生思想文化教育提供了契机，电影业也因此需要提高自身的质量要求。从什么角度解析电影作品，又如何才能制作出更加高水准的电影作品，已经成为了电影产业的当务之急。
一、电影作品对大学生思想境界的提升作用
电影作品较书面文字的最大优势就是直观易感、感染力强。在传播风土人情、宣传道德教育方面也展现了它独特的作用。
（一）打破了时空的限制，拓宽了视野。电影可以天马行空，可以科幻想象，可以打破时空限制，对过去、现在与未来三重时空进行还原或改写。高校里的日常教学中如果要描述一种奇妙的现象只能通过单薄的口头讲述，是达不到电影带给人的那种直观的、身临其境的效果的，学生对知识很难有深刻的记忆与体会。影视制作人可以依靠现代电影，将传统优秀的思想文化纳入其中，通过电影的传输让学生耳濡目染学习到古代优秀文化，观看影片后，学生可以通过写观后感总结自己的心得。
（二）传播了爱国主义思想。学生从小就要接受爱国主义教育，从口号到名人名言，名人事迹再到名家名篇，爱国教育从来没有断过，冷冰冰的句子显得单调又乏味。如果在对学生普及爱国知识的时候，加以影视作品辅助，像一些红色革命题材的电影，将爱国主义化为爱国行动，通过拍摄革命英雄的与革命工作者对革命事业的忠诚不二和他们同邪恶势力做艰苦斗争的影像，反映抗战过程的感人和抗战成果的可贵。播放红色影视对学生爱国主义教育有很大的成效。
（三）树立艰苦奋斗的精神榜样。如今现世太平，大学生大多成长于安逸舒适的环境，没有多少机会亲身领会到艰苦奋斗的美德，大学生感受艰苦奋斗的精神的途径除了书本之外就是影视作品了，特别是电影作品，在《焦裕禄》这部影片中，由演员李雪健扮演的焦裕禄是河南省兰考县县委书记，他克服地区困难，整治地区腐败，把生命的每分每秒都用在了工作上，强忍肝疼冲在抢险救灾第一线，最终不幸劳累过度逝世。
（四）提供了大学娱乐。大学生活大部分时间都是在上课，而大学生活与初高中生活的主要区别就是可以自己安排的自由时间较多，为了让课余生活更加多彩，满足大学生的心理需求，内容丰富、内涵深刻的电影作品开始走进大学生活。因此电影成了大学生课后生活的一种调剂，为学生提供了许多书本里学不到的知识，更新了陈旧落后的观念，给大学生活注入了新鲜的血液。
（五）缓解了学习压力。大学时期，因为将要面临毕业就业问题，所以学生的学习压力也非常大，除开英语等级考试、计算机等级考试等必考，还有像会计从业资格考试、导游资格考试这样一些专业等级考试。考试、求职、应聘重重压力，一些负面情绪无处宣泄，堆积在心中久而久之就会影响心理健康。这时，看电影就成了一个很好的发泄情绪的渠道，特别是喜剧电影，很有治愈的功效。经典的有《大话西游》《东成西就》系列，最新的有刚刚热播过创下十亿票房的喜剧电影《心花路放》，它讲述的是在感情中遭遇背叛，陷入情感危机的耿浩，处境极度痛苦，好基友郝义为了帮他散心，带着他和一只名叫“果汁”的狗开始了一段爆笑的猎艳之旅。导演宁浩用不羁的浪子情怀，来研磨关于情感的始与终，以近乎癫疯的姿态，来构建喜剧的忧伤。
二、借助电影作品提升大学生精神境界的建议
首先，从电影作品制作的内容来看，需要弘扬社会主流价值观，坚持宣传正能量，才能够安定民心，创建和谐积极的社会环境。加大对模范人物的光荣事迹、社会建设取得的成就、特殊团体的典型事迹等的报道力度，像抗战片、历史片、警匪片等等需要具备明确的价值标准，譬如《集结号》这类军旅题材的战争片，能够弘扬艰苦战斗爱国情深的精神，还有《亲爱的》等家庭题材的影片，教育人们要珍爱自己的家庭，要尊老爱幼。
三、结束语
时间不会停止脚步，时代永远在发展。人类的思维方式和精神内容也随之不断更新变化。有着新思想新思维的年轻大学生们，在接受思想教育时，其方式也应该不断变革更新，意思是不要仅仅向他们宣传马克思思想理论，还应该通过电影媒体的感染力将原有的说教式教育转化为形象教育，寓教于乐。当然，这也对整个电影业提出了更高的要求，要符合当今主流价值观，也要对大学生正确人生观价值观的树立起到引导作用，只有这样的电影作品，才是人民需要的好电影。
参考文献：
[1]周晏.电影感染力对提高大学生思想境界的作用[J].电影文学，2011，（10）：159-160.
