前言：中文期刊网精心挑选了艺术作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
艺术作文范文1
艺术，即是用形象来反映现实但比现实更有典型性的社会意识形态。艺术一直是我所向往，它那独特的魅力，美好的韵味以及激烈的竞争性，深深地吸引着我。
自古以来，它一直是人们所喜爱。它包含有音乐、舞蹈、雕塑、文学、曲艺、戏剧、电影等。我爱艺术，我要追寻艺术。
追寻艺术，追寻音乐，尤其是著名音乐家贝多芬作的曲，旋律优美，又富有神秘感。我经常在写作文前听音乐，便立刻会来灵感。无聊时，听听音乐，便能再次开心起来。心情烦躁时，只要一听音乐，无论当前有多生气，多烦躁，都会变得舒畅起来……音乐独特的魅力即是如此，它能给我带来灵感，带来快乐，带来舒畅……
追寻艺术，追寻舞蹈。我自小喜爱舞蹈，对舞蹈有着很大的兴趣。上小学后，我加入了舞蹈班，对舞蹈更为喜爱了。跳起天鹅舞，舞步柔和，动作优美，那独有的线条美和姿态美，给人以十分美好的韵味。
追寻艺术，追寻美术。美，即是好；好的艺术就是美术。美术包括漫画、素描、写生、油画和速写等。我非常擅长素描，那是因为我学过，知道素描的基本功、诀窍和画法。但我却不是最喜欢素描；我最喜欢的，是漫画。很多人都知道，漫画是简单而夸大事物特征的绘画。含有讽刺与幽默性。但不巧，我喜欢的，也不是这种漫画。
艺术作文范文2
终于，这个机会来临了。上星期，我们学校组织我们去劳动基地，去体验基地的艰苦生活。我们在基地里体验到了军训的辛苦，剪纸艺术的有趣，最让我感到高兴的是终于靠自己做出了一件让我感到欣慰的工艺品。
记得那天早上，我们在老师的带领下，来到“工艺制作”的教室里，只见老师拿出一袋石膏粉和两个杯子以及一个模具。老师先将水与石膏粉掺在一起搅拌，搅拌均匀后，就把这些石膏倒在一个模具里，待到将模具填平时，再把模具轻轻摇晃，这样，这些石膏就均匀地遍布在这个模具里，过了大约4至5分钟，就可以将这个工艺品从模具里取出，这不，一件还没有上色的工艺品就“出炉”了。
看了老师的示范后，我们就自己动手作了起来，当初我忘了水与石膏的比例是1：2，将水与石膏粉都装了满满一杯，致使怎么倒也没办法让杯子里的水不向外溢出去。后来我将水与石膏粉的比例调好后，我把水倒进石膏中，这回，又遇到麻烦了——我怎样搅拌也没办法搅拌均匀，这是怎么回事呢？我起初还以为是水倒得太快了，于是，我重新试了一遍，得到的结果还是与上回一样。没办法，我只好请教老师了，我向老师说明了为什么会搅拌不均匀的原因后。老师笑着告诉我说：“你其中的一个步骤做错了，你不应该将水倒进石膏粉里，而是应该将石膏倒进水里。”听了老师的讲解，我恍然大悟，果真，这样一来，我很快将这些石膏搅拌好了，然后，我便将这些石膏倒进模具里，最后把它摇均匀，等了许久过后，我的作品“问世”了。虽然还没有涂上颜色，可我仍然是十分高兴。
艺术作文范文3
艺术，从古至今，没人给它下过一个确定的含义和范围，但在我心里漫画就是一种艺术。
漫画一词是从英语中音译过来的，它来源于生活，但又是经过了艺术加工的，它受到很多青少年的青睐，学它的人也不少，我妈妈便随波逐流，给我报了个漫画。
我走在上课的路上，心就如小鹿乱撞一样，到上课的教师前，也不进去，好像门后面有野兽一进去就会活不成。开门时，我下了很大的决心。老师和同学都很热情，我很快融入了这个班中，对漫画的认识与了解逐步加深，我发现，漫画对我来说已不再陌生。
我很快喜欢上了漫画，专心度和细致度都不比其他女生差。画画需要精益求精，每一个重要的知识点，我都记牢，由于我的专心，我很快就能画人物，老师都有点惊讶，毕竟其他的同学至少要学一节课才差不所，我多少有点沾沾自喜，但我还要制造惊喜，毕竟现在还不时高兴的时候，我又继续认真学起来，我用剩下的时间画出了一幅作品，并直接过关，我心里像吃了蜜一样甜。
短短的一节课，我就学了很多知识，我要继续努力下去，将我的作品变成一件真正的艺术品。
艺术作文范文4
【关键词】习作评价；批语；交流；艺术性
作文教学实践证明，习作评语是教师与学生切磋习作，交流思想的有效方式。教师应讲究评语的艺术性，把它当做一件精美的礼物送给学生，并借助它来激发学生的写作欲望，提高习作水平。评语的内容应该是具体明确、委婉中肯、简明扼要，因文而异，让习作评语成为师生心灵的对话，通过“对话”给学生以激励和启迪，从而使学生易于动笔，乐于表达，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
一、赞扬性评语激学生兴趣
“好气力，好见地。读史有限，立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”“慷慨而谈，旁若无人，气势雄伟，笔锋锐利，正有五郎拔剑斫地之慨。”这是小学老师给后来成为伟大文学家茅盾所写的两篇作文的总批。那时茅盾只有十二、三岁，老先生这样的批语显然是激发茅盾学习的信心，调动其写作热情的赞扬性批语。这样的批语对一个争强好胜、喜听赞扬的少年来说是多么大的鼓舞。因而作文批语要从激励的角度出发，注意在每次作文中找出闪光点，一个好的词语，好的句子，精彩的片断，新颖的材料，甚至连整洁的文面也不放过，从而激发学生易于动笔，乐于作文的兴趣。如一位同学在写《蜗牛与蚂蚁的对话》时，把蜗牛与蚂蚁拟人化，动物的语言、动作、神态描写得如人一般生动形象，我写给他的评语是：“把动物写活了，语言精彩，动物形象犹如两个淘气的孩子跃然纸上。”学生看到评语，脸上露出了笑容。又如一位学生写的《第一次做饭》一文非常精彩生动，我在评语中是这样评价的：“读了你的文章，令我开怀大笑，我仿佛看到了冒烟的油锅，焦糊的鸡蛋，以及一脸无奈的你。你是一位爱观察、富有想象力的孩子，文章描写生动、细致，尤其是细节描写，十分传神，我佩服你。”饱含激情的赞扬性评语滋润孩子的心田，唤起学生乐于作文的愿望。
二、激励性评语树学生信心
习作评语要注意学生的心理特点，力求富有激励性，由衷地为学生文中的优点喝彩，让他们感到自己就是一块金子，自己有无限的潜能。如一名写作水平较差的学生，在一次写母亲的文章中，不仅写出了他的妈妈起早贪黑摆夜市赚钱养家的辛劳，还写出了母亲半夜从网吧里把他找到时的那种伤心，虽然语句不够生动，表达稍显稚嫩，但我仍给了他这样的批语：“老师含着热泪读完了你的文章，被你们母子之间的那份深情打动，相信自己，你是最棒的！”如此批语，虽只是只言片语，但蕴含着老师真诚的赞许、相信学生读后一定会受到莫大的鼓舞，增强写好作文的信心。
三、商榷性评语促学生成长
学生受知识和能力的限制，作文中出现错误是很正常的。老师的批语应当尽量避免判断式语句，代之以商榷性的问句，亲切又平和，避免教师主观性的肯定和否定，使学生感到的不只是批评指责，更多的是信任与期望。如《我爱吃的水果》批语之一：“你仔细写出了它的样子，好像它就在我的眼前。可是老师更想知道它吃到嘴里是什么味道，能告诉我吗？”又如在学生习作《美丽的滨江公园》的批语：“你观察细致，让老师感受到了滨江公园别样的美，如果能把你的感受写具体，是否更容易与读者产生共鸣呢？”商榷性评语使学生既能看到自己的成绩，又能在惬意中接受老师的建议，帮助学生树立自信心。
四、幽默性评语使学生成熟
文明得体的幽默能愉悦身心，激起爽朗的笑声。作文批语适当来点幽默，会收到意想不到的效果。如一位学生在文章过渡部分常用“完了”、“接着”引起下文，我写给他的批语是“‘完了’‘接着’‘接着’‘完了’何时能完不得而知”。这位学生看到这样的评语，经过仔细地思考，改正了过渡部分的衔接词，使文章衔接紧密，内容完整，达到了预期的效果。又如，一位学生习作立意选材都不错，可惜语句不够通顺，错别字多，我给他批语：“你这篇习作从内容到结构都挺不错，只可惜语句疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤。”这样的批语，诙谐中见师情，幽默中见力量，学生会在一笑中受到启发，认识不足，学到知识，这比直说更引人深思。
五、理性的评语为学生导行
艺术作文范文5
随着美妙的乐曲，帏幕徐徐升起，艺术节表演开始了。你看！从舞台的两边，慢慢的走出一对对穿和服的小姑娘，她们的舞姿各显其态，像风中的小花朵，婀娜多姿；当音乐变的高昂激烈时，她们摆动了腰肢，打开了一顶顶的小花伞，像雨中展开的小蘑菇，令人目不暇接。哦！原来她们是一（一）班的小同学表演的节目。真是精彩！这时灯光突然变得昏暗，音乐节奏加快，一束红色的灯光打在台中央，一位穿这草编织的裙子，扎着无数条辫子的少女，随着音乐尽情地手舞足蹈。哦！原来她在跳非洲舞呢！
这次艺术节表演，学校是从各年级，各班的汇演中挑选出来的，很多班都只选上了一个，而我们班很幸运，被选中了两个节目。“萨克斯”合奏与“拉丁舞”。我最喜欢的是我的钢琴独奏，可惜没有被学校选中，尽管进了最大的努力，也只是得了个银牌。自从这两个节目被选上，老师天天陪着我们排练，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我们几个人都没学过，只是临时请班上同学来辅导。尽管在练习中有的同学闹情绪，又做了很大的改动，经过大家的共同努力，还是坚持了下来。
接下来我们班的节目要上场了，只见无数个闪光灯在台下一闪一闪，我的心窝里象揣了个兔子一样，“怦怦”直跳，不过，脸上还保持着灿烂的笑容，我对自己说：下面有许多老师和家长在看着我呢，可不能出丑！于是，音乐响起，我努力把裙子摆起来，举手投足都尽量做到尽善尽美，把最美的舞姿留给台下的观众。一阵热烈的掌声结束了我们的表演，我们大方的向观众鞠躬敬礼后走下台，这时突然发现，我的嘴巴笑得竟然麻木了。。。。。。
我非常喜欢这次艺术节，因为她可以给我们每个人机会展现自己最美的风采和个人的才华，同时，也可以从中了解到这么多同学，都有他们的一技之长，也许，这就是人们常说的：我们是祖国的未来。。。。。。
艺术作文范文6
1、如果我提到窗户，你肯定会说，这太无聊了，谁都知道。可是，你对窗上的艺术又知道多少呢？
2、今天早上，一件奇特的事出现在了我们家的窗户上。这是大自然赋予我们的精美艺术，大自然的杰作——窗花。她不但奇特还很美丽，千姿百态。最普遍的应该是“松塔”了。这是一棵水晶松，一条条花纹都很细致、轻柔。伸出手一摸，呀！凉丝丝的，还有一些突出的线条，即便是盲人，也能感受到窗花的美。她有虚有实、有厚有薄、有大有小，像一片水晶松林，蒙蒙胧胧、隐隐约约，给人一种意境高远，独处深林的感觉。当然，窗花不止如此。还有更奇特、更完美、更艺术的窗花。
3、那就是人造窗花。窗花是我国民间艺术的一种，她源于百姓的日常生活，深藏于民间，扎根于民间，所以她不仅是剪纸文化中的精华，还是民间艺术的珍品，同时又是民俗文化的重要载体。窗花以其特有的概括和夸张的手法将吉祥事物、美好愿望描写的淋漓尽致，将节日装点的红火富丽，喜气洋洋。
4、我喜欢窗花，但我更爱给我带来欢乐的冬天！
（来源：文章屋网 ）
