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舞蹈艺考范文1
1、笔试时间：2016年1月8日，具体准确时间以准考证为准。
笔试科目的具体考试要求及注意事项请见准考证的规定。
2、笔试要求
（1）2016年1月7日下午，考生可凭准考证到相应考试地点察看熟悉考场。
（2）考生须按时到指定地点参加考试。考生凭准考证和二代居民身份证在考场入口处接受安检，通过安检后，方可进入考场。进入考场后，对号入座，并将证件放在课桌的左上角，以便查验。
（3）考生进入考场时，不得携带书包、资料和通讯设备及其他物品入场，所带物品须存放在“小件物品存放处”。
（4）考生只准携带2B铅笔、橡皮和黑色签字笔参加考试。笔试内容全部为客观题，所有答案必须填涂在答题卡上的规定位置，否则无效。
（5）考生应在试卷和答题卡规定的地方填涂姓名、准考证号，在答题卡指定区域粘贴好本人准考证条形码，除此之外，不得作其他任何标记，否则，按违纪处理，取消该科目的考试成绩。
（6）开考（播放音频内容）后，迟到考生不得入场；考试结束后考生方可交卷离场。
（7）考生在考场内不准吸烟，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答题卷。
（8）考试结束铃响，考生必须立即起立、停止答题，待监考员清点试卷和答题卡无误后，才能依次退出考场；考生不得将试卷、答题卡和草稿纸等带出考场，否则，按违纪处理，取消该科目的考试成绩。
面试流程及要求
1、考试时间：2016年1月9日至1月12日。
面试科目的具体考试时间以考生本人准考证上 “考试安排”为准。
2、面试流程
（1）候考：考生须根据本人准考证“考试安排”规定的面试科目考试时间，携带本人身份证原件和准考证到指定地点候考并参加考试。未在规定时间内进行候考的考生，一律视为自动放弃考试。
（2）抽取考场和考试顺序：考生在面试现场随机抽取考场，随机抽取考试顺序。
（3）现场评分：评委根据考生考试情况，进行现场评分。
3、面试要求
（1）考生在本人准考证上规定的时间内到指定地点候考并参加考试。
（2）考试时，迟到者禁止进场，视为自动弃考。误考、缺考者一律不予补考。
（3）严禁携带通讯工具、录音录像设备等除证件以外的物品进入考场，一经发现，按违规处理，取消考试资格。
（4）面试考试，考生自备练功服等服装，舞蹈表演自备伴奏CD，不得使用手机和U盘等介质。考场内考生禁止透露姓名、考号、曲目等个人信息，禁止做任何打招呼和有暗示性的言语行为。
（5）考生应在考试前一天察看熟悉考场及有关注意事项。考试的相关信息和规定将在湖北省教育考试院网、武汉音乐学院招生信息网和考试现场公告栏公布。如有变化，以现场公告为准，请考生注意查看。
舞蹈艺考范文2
报到时间和地点
考试时间和地点
考试科目
考试要求
备 注
舞蹈类
2015年12月27日8:30-17:00；
福建师范大学旗山校区美术学院一楼展览厅
2015年12月29日开始；
福建师范大学旗山校区音乐学院
科目一
初试
基本功
初试成绩占25%，复试成绩占75%，总分满分300分。
科目二
复试
1.综合素质测试
根据现场提供的音乐，即兴舞蹈表演。
2.舞蹈
独立表演一个舞蹈作品
舞蹈艺考范文3
学校性质：公办 学校代码：10663
办学层次：研究生、本科 办学类型：普通高等教育
学校地址：宝山校区—贵州省贵阳市云岩区宝山北路116号
花溪校区—贵州省贵安新区花溪大学城贵州师范大学
二、招生计划
专业
层次
学制
学费（元／年∙生）
安徽
海南
湖南
山西
江苏
河北
山东
黑龙江
科类
备注
音乐学
本科
4年
9000
2
19
7
7
13
6
艺术文
音乐表演
本科
4年
9000
4
2
2
3
2
艺术文
声乐方向要求男生身高170cm以上，女生身高160cm以上。
舞蹈学
本科
4年
9000
3
2
9
4
6
5
5
4
艺术文
合计
5
2
32
13
15
5
21
12
注：招生计划以各省(区)2016年普通高等学校招生专业目录公布的计划为准。
三、报考条件
符合各省(区)2016年普通高等学校招生规定中的报考条件。
四、报考办法
1、网上报名：在规定时间内网上报名。
2、现场报名：报名时考生须持本人二代身份证和艺术考生报名登记表原件及复印件，根据我校公布的考试时间到我校设立的考点报名。
3、交纳专业报名考试费标准按贵州省相关部门的文件执行。
五、报名及考试时间、考点安排 省份
考点
报名时间
考试时间
黑龙江
黑龙江东方学院
2016年1月18-19日（网上报名）
2016年1月23日
湖南
湖南师范大学音乐学院
2016年1月28-29日（现场报名）
2016年1月30-31日
江苏
南京师范大学音乐学院
2016年1月21-25日（网上报名）
2016年1月29-30日
山东
见潍坊市招办安排
按山东省教育招生考试院网报时间网上报名
2016年2月18日
山西
山西艺术职业学院
2016年2月19-20日（现场报名）
2016年2月21-22日
海南
认海南省联考成绩
安徽
认安徽省联考成绩
河北
认河北省联考成绩
六、考试科目及分值
(一)音乐学、音乐表演考试内容：
1、音乐学：
专长科目:分声乐、键盘(钢琴、手风琴)、管弦乐、民乐四门，考生只选其中一门考试。
要求：声乐：演唱歌曲1首(曲目自选)
键盘：自选练习曲、乐曲各1首
管弦乐、民乐：自选乐曲1首
视唱练耳(必考)：单音、音程、和弦、节奏、旋律及视唱(口试)
2、音乐表演：
共分声乐、键盘(钢琴、手风琴)、管弦乐、民乐4个方向，考生只能选其中1个方向考试。
要求：声乐方向：演唱歌曲2首(曲目自选)
键盘方向：自选练习曲、乐曲各1首
管弦乐、民乐方向：自选乐曲2首
视唱练耳(必考)：单音、音程、和弦、节奏、旋律及视唱(口试)
3、专业总分300分，其中专长科目240分，视唱练耳60分。
(二)舞蹈学考试内容：
1、专业总分300分;
2、基本功测试(柔韧性、旋转能力、弹跳能力、技巧展示);
3、艺术素质测试(A、模仿B、即兴表演);
4、舞蹈表现力展示(舞蹈组合、剧目片段，风格不限，自备伴奏带)。
考生专业考试成绩和专业考试合格线(不再发放专业考试合格证)将由各省(区)招生考试院和贵州师范大学招生信息网(zjc.gznu.cn/bkzs/index.aspx)进行公布。
七、志愿填报及录取
艺术类专业在各省招生考试院(招生办公室、招生考试中心)投档范围内，各专业按专业成绩从高分到低分进行录取(音乐表演专业声乐方向要求女生身高160CM以上，男生身高170CM以上)。若专业成绩相同，录取文化成绩总分高的考生;若文化成绩总分仍然相同，去除政策加分后录取文化成绩总分高的考生;若去除政策加分后文化成绩总分仍然相同，则优先录取相关科目成绩高的考生，录取顺序如下(按序号顺序比较，录取①成绩高的考生，若①成绩相同录取②成绩高的考生，以此类推)：①语文、②外语、③综合。我校实行“专业清”原则，即优先满足考生的专业志愿，按考生填报的专业志愿顺序和我校各专业招生计划数从高分到低分录取;考生所填专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂的，则根据考生专业成绩从高分到低分在我校未录满专业内进行调剂录取，若不服从专业调剂的，则作退档处理。我校对专业安排无分数级差要求。
八、其它
新生应按录取通知书规定时间入学。入学后，经学校复查，不符合条件或有舞弊行为者取消入学资格。
考生到考点的一切费用自理。
舞蹈艺考范文4
艺术(音乐、舞蹈)类专业(省外)招生考试是学校艺术类招生工作的重要组成部分，以下简称“校考”。
一、招生计划
所属学院
类别
设置校考省份计划拟投放数
学制
学历
音乐学院
音乐学（师范）
33
四年
本科
音乐表演
10
舞蹈编导
17
总计
60
注：执行计划最终以各省级招生主管部门公布的计划为依据。
二、招生范围
学校设置了校考省份(直辖市、自治区)的考生必须取得我校艺术类专业合格证才可录取我校，设置校考省份(直辖市、自治区)拟投放专业、报名、考试时间及地点具体见附表。
三、报考条件
(一)符合生源省(直辖市、自治区)艺术(音乐、舞蹈)类高考报名条件，并参加全国文化统考，获得考生号(或高考报名序号)，不限艺术文、理科类;
(二)考生身体健康，容貌端正，符合国家规定的普通高校招生体检标准;
(三)考生外语语种为英语。
考生需清楚了解所在省(直辖市、自治区)相关专业报名资格的要求和我校艺术类专业招生考试相关规定，由于考生不符合生源省(直辖市、自治区)报名资格和我校艺术类专业招生考试相关规定而导致的录取问题，由考生本人负责。
四、报名手续
(一)考生持当地招生部门核发的艺术专业报考证、本人身份证及复印件、近期半身免冠正面一寸照片2张到学校设立的考点报名;
(二)不接受考生跨省(直辖市、自治区)报名参加我校组织的考试;
(三)艺术(音乐、舞蹈)类本科专业校考报名和考试的时间、地点，以当地招生主管部门或考试承办单位公布为准。
(四)报名考试收费标准：180元/每生。
(五)各省具体报名办法以各省(直辖市、自治区)招办﹑各考点通知为准。
五、专业考试
(一)考试科目
考生考试科目为两门。
1、音乐学和音乐表演专业：科目一，听音模唱;科目二，专业水平测试。
2、舞蹈编导专业：科目一，基本功测试;科目二，剧目展示。
(二)考试要求
1.音乐学、音乐表演专业
(1)专业水平测试：考生任选声乐、器乐一项、自选曲目一首，进行专业水平测试，满分100分;
(2)听音模唱：对考生进行听音模唱的测试，满分100分。
2.舞蹈编导专业
(1)基本功测试：对考生进行舞蹈基本功测试满分100分;
(2)剧目展示：考生展示自备舞蹈一个，时间为3分钟之内，满分100分。
(三)计分方式
1.音乐学、音乐表演专业：专业成绩=专业水平测试成绩×80%+听音模唱成绩×20%。
2.舞蹈编导专业：专业成绩=剧目展示成绩×80%+基本功测试成绩×20%。
学校采取现场评委评分和考后专家复评相结合的方式，按现场评分占30%、专家复评占70%的比例综合计算得出最终成绩。
六、文化考试
学校不单独组织文化考试，认可并使用全国文化统考成绩，考生必须参加生源省(直辖市、自治区)全国文化统考。
七、合格证书
合格证书按实际投放招生计划4：1的比例发放。考生于4月开始可登录江西科技师范大学招生网(zsjy.jxstnu.edu.cn)查询考试成绩，同时核对报名信息。学校将于4月份按考生核对后的地址寄发合格证书。
八、录取原则
学校艺术(音乐、舞蹈)类本科专业录取原则按“分数优先，遵循志愿”的基本录取原则执行。即对符合生源地投档条件，且获得学校相应艺术类本科专业合格证考生，按综合成绩[综合成绩测算方法为：综合成绩=(高考文化成绩/高考文化总分)×100×30%+(校考专业成绩/校考专业总分)×100×70%]不分文理从高到低排队，综合成绩相同时，以高考文化总分、语文、外语、数学成绩为序依次比较。
九、入学复查
学校录取的新生，凭《录取通知书》报到。凡在《录取通知书》中规定的期限内无故未到校办理报到手续的，视为自动放弃入学资格，不予注册学籍。
新生入学后三个月内，学校对其德智体综合情况进行复查，经核实有不符合录取条件，不予注册学籍;
在校期间经证实在招生考试、体检、录取等各个环节中存在舞弊或重大违纪行为者，学校将予以开除处理，并注销学籍。
十、学费标准
学费标准：12000元/年
十一、联系方式
(一)联系电话
招生就业工作处0791-83835961
音乐学院0791-83815285
纪委(监察审计室)0791-83805935。
(二)联系地址:江西省南昌市红角洲学府大道589号(邮政编码：330038)
舞蹈艺考范文5
我幼时就特别喜欢舞蹈，上幼儿园中班就开始学习，大班就参加2006年市里举办的学生艺术节，当时我们跳的《俏夕阳》还获了特等奖。
我一直梦寐以求的就是能在市少儿艺术团考上小演员，那样每年上台演出的机会会更多一些，但是考小演员可不是一件容易的事，对身高和舞蹈方面的要求很高，而且要通过初赛和复赛两次严格的考试才可能被录取。我虽然极想成为小演员，可以前是因为身高不够，没有参赛资格；后来身高够了，初赛成功而复赛失败。可以说每次都和成功擦肩而过，而直到去年国庆节参加市少儿艺术团舞蹈小演员录取考试，我终于了成功通过了。
考试前一天，我正好感冒生病了，发烧咳嗽流鼻涕，早晨起来早饭也不想吃，没有一点精神，舞蹈考试迫在眉睫，在那样的身体条件下参加考试，可以说真的很艰难，但我在困难面前没有气馁，妈妈给我买来了巧克力让我吃了增强体力，鼓励我继续参加考试。我也没有让妈妈失望，经过自己的不懈努力，初赛成功过关。
最紧张的是三天后参加复赛，我的身体比参加初赛时好了很多，但是并没有完全恢复。因为曾经在复赛中失败过，所以现在的我格外小心。在复赛考试的过程中，我尽量忍着不让鼻涕流出来，也没有咳嗽一声，只是用心认真的做着技巧、前桥、后桥、点翻……一个一个动作，努力做好。做组合时，我竟不知怎的，忽然间露出了我最灿烂的微笑。剩下模仿了，我按照老师的教导，第一遍看，第二遍记，第三遍做，认真的完成了考试的所有内容。
接下来就是等待一星期后公布舞蹈考试成绩的时候，每天倒计时在过着，期盼着这一天的到来。这一天终于到来了，也许是曾经的复赛失败在我心里留下的阴影，此时的我反而内心忐忑不安，在市少儿艺术团的公示榜上密密麻麻的名字中找寻自己的名字，好朋友、同班同学的名字都陆续找到了，可是我的名字在哪里呢？我的心跳在慢慢加速，终于我看到了自己的名字，这来之不易的成功啊终于来到了，灿烂的微笑荡漾在我的脸上。
此时我高兴极了，比吃了蜜还甜百倍。我感受到了成功的喜悦和来之不易，我有了继续发展舞蹈的念头。当时的心情无法表达，到了晚上，我无法入睡，脑海里呈现的始终是那张公告的录取名单，还有那名单里我的名字。
舞蹈艺考范文6
所谓实践，是通过改造客观对象来满足主观需要，实现主观目的的一种对象化活动。而舞蹈艺术实践，通俗的说，就是舞蹈者利用自己的舞蹈知识和技能，在舞台上进行舞蹈表演的过程。其对于高校舞蹈教学来说，既是十分重要的，也是有着多方面积极意义的。一方面，公开表演是舞蹈艺术的根本属性，舞蹈专业的学生理应具备这种素质和能力。但是从实际来看，多数学生都在课下的练习中表现得较为熟练和从容，但是一到了真正演出时，水平的发挥就会大打折扣。比如由紧张导致的动作变形，甚至遗忘等，都对表演质量产生了严重的影响。另一方面，从舞蹈专业毕业生的就业方向来看，他们今后大多都会从事和舞蹈密切相关的职业，如舞蹈演员、舞蹈教师等等，无论是在表演还是教学中，都需要以扎实、娴熟的舞蹈能力作为基础，如果一个舞蹈者仅是理论知识十分丰富，或者在台下表演的十分完美，但是一到了台上，却连正常的表演都难以保证，显然是不符合实际需要的。所以说，完善实践环节，提升学生的实践能力，既是舞蹈本质的艺术特征使然，更是当代社会对舞蹈专业人才的基本要求。
二、对完善舞蹈艺术实践环节的思考和建议
（一）学校方面
作为学校方面来说，应该充分认识到艺术实践对舞蹈学习的重要意义，努力做好三个方面的工作。首先是对各类实践设施的建设和完善。正所谓“工欲善其事，必先利其器”。要想开展好各类艺术实践活动，是需要以一定的场地和设施作为基础的。比如舞蹈教师、音乐厅等等。对此学校应该拿出专项资金，对各类设施进行建设和完善，并委派专人进行管理。保障其能够长久、正常的运行，以充分满足各类实践的需要。其次是积极开辟校外的实践基地。每一所高校的所在地，都有各种各样的文艺团体，而人才的匮乏则是这类艺术团体最大的短板。所以应该由学校出面，和这些单位建立积极的联系。一方面，能够将其发展为一个实践基地，避免学生自己实践所带来的安全问题，为学生提供更多的实践机会。另一方面，则有效解决了这些文艺团体人员短缺的问题，从客观上推动了地方舞蹈文化的发展，可谓是一个双赢的结果。最后，则是校园各类舞蹈实践活动的积极开展。学校应该牵头团委、舞蹈院系和公共艺术中心等多个部门，以各类舞蹈社团为依托，在校园内积极开展各类舞蹈实践活动。对此可以效仿当前备受大学生推崇的选秀节目，从海选开始，经过层层选拔之后，直至评出最后的总冠军。每当重要比赛时，学校领导应该亲临现场，以显示出对活动的充分重视，而且还要对获奖者予以精神和物质上的双重奖励。与此同时，学校还应该充分利用校园广播、校园网站等多种媒体，营造出一个热烈的氛围，并使之逐渐成为校园文化的一部分。通过这三个方面，能够为各类舞蹈艺术实践打下良好的基础，使之朝着一个健康、有序的方向发展。
（二）教师方面
教师是整个教学活动的引领者，其对于艺术实践的认识和行为，将会起到决定性的影响。国家教育部门多次要求，要对一些实践性较强专业的教师，进行双“师型”的师资建设。即教师本身不但掌握扎实的理论知识，而且还有着充足的实践经验和较强的实践能力，这对于学生的实践能力培养来说是尤为必要的。
首先是树立起一个正确的理念，即对舞蹈教学本质目标的正确认识。之所以进行舞蹈教学，表面上看是学生是不是掌握了某些舞蹈动作和知识。而从本质上看，能够将这些技能和知识学以致用，才是教学的根本目的。而艺术实践则是实现这一根本目的的唯一渠道。在树立起这种观念之后，就要在教学中予以彻底的贯彻和实施，使各项实践活动的开展真正落实到实处。其次是开展多种形式的实践活动。前文中提到，学校可以积极扩展校外的实践基地，而教师则可以充分利用好校内现有的各种资源。比如每一个舞蹈教师都带多名学生，对此完全可以开展相关的表演或比赛活动。可以全部放手让学生自己去做，从舞蹈编排到演出准备，从舞台表演到表演后的总结，都全部由学生来完成，教师仅在必要的时候给与一定的帮助。通过这种形式，能够让学生的综合素质和能力获得全面的提升，对于真正的舞蹈实践也有了更加深刻的认识。最后是教师实践能力的提升。多数舞蹈教师都是科班出身，并在教学中积累了丰富的教学经验，能够充分满足的教学的需要。但是从实践能力的角度而言，却存有两个方面的不足。一个是教师在求学期间，和他们面前的学生一样，也没有经过系统的实践训练，在实践能力上本身就存有一定的欠缺。另一方面，受到教学的影响，很多教师都难再有时间和精力进行表演，无论是观念还是技能，都和当下的舞蹈表演需要产生了一定的差距。所以教师应该充分认识到这两个方面的不足，主动参加到舞蹈实践中来，一方面使自己的实践素质和能力得到充分的锻炼，另一方面则给学生以表率和示范，获得教学相长的良好效果。
三、课程设置方面
