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三峡译文范文1
元遥在迟云山的山道上站着，四周虫兽之声几不可闻。这是一年中阳气最盛之日，一般的妖魔鬼怪都该躲避到幽暗的山洞中去了。
她就这样站着，直到山道那头缓缓飘过来一柄伞，伞下有个模糊的人影。
那伞是猩红色的，上面绘着一朵大红色的木棉花。花与伞本是相近的颜色，但绘画之人手法极高，竟栩栩如生。
原本万里无云的天，顿时乌云密布，惊雷过后，大雨倾盆而下。
元遥被浇透了，冷得瑟瑟发抖。
“姑娘，下雨了，可愿意到小生伞下一避？”
那伞像一叶孤舟，晃悠到她面前。撑伞人赤着脚，雨水溅起的淤泥粘到他的衣摆，双脚又白又瘦，脚踝骨突出，撑伞的瘦也是这副摸样。他穿着一身似灰非灰的旧衣，身形细瘦，不用看脸都给人孤苦伶仃之感。
然后他将伞举高一些，露出脸来。
那脸却是极艳的，薄而嫩的唇，细而挺的鼻梁，一双桃花眼，浓密的眉毛里有猩红的痣一点。这是一张毫不掩饰妖气的脸，他却不是妖。师傅是这样吩咐的：“你去迟云山中的小道上站着，等一个打伞的怪物，然后见机行事。此物非人，非妖，非鬼，是个怪物。”
元遥笑了笑说：“不必麻烦公子，小女有带伞。”她反手在身后一抓，就变出一把伞来撑开，极普通的黄色油纸伞。师傅千叮万嘱的话她不敢忘：“千万不要去他的伞下。”
“姑娘是来山中踏青的吧？小生名叫程恨风，家住在离此不远的草庐。现在山路湿滑，下山很危险。姑娘可否愿意与小生到家中避雨，待雨停了，小生送姑娘下山。”
她点头道：“元遥谢过公子，还请公子引路。”
程恨风转身往来时的路走去，元遥跟在他后面，一红一黄，两柄伞飘摇而去。
三峡译文范文2
明确人才培养目标和规格是确定专业人才培养模式的前提。专业人才培养目标就是要明确本专业为哪个职业岗位或职业岗位群培养人才，人才培养规格则是明确胜任岗位工作所需的综合职业能力。人才培养目标及规格的确定需要建立在广泛的社会调研和深入研讨的基础上。经过调研和研讨，我们把外贸业务员、外贸单证员、外贸跟单员作为国际贸易实务专业面向的核心工作岗位，把外贸业务助理、银行外贸业务专员作为该专业面向的一般相关工作岗位，并对这些岗位进行了描述。在明确专业面向的岗位群的基础上，我们把国际贸易实务专业的人才培养目标归纳为：本专业立足湖北省1+8城市圈，辐射全省和长三角、珠三角地区，服务于进出口公司、具有进出口经营权的外销型企业，培养适应社会主义市场经济建设需要的，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，专业基础知识扎实，熟悉外贸相关法律法规，具备较强的进出口业务开发与维护、外贸单证填制、外贸业务跟进等综合职业能力的外贸业务员、外贸单证员、外贸跟单员，外贸商务助理等高素质劳动者和技术技能人才。根据专业人才培养目标，结合社会调研和研讨的结论，我们从基本素质、知识要求、能力要求和职业态度四个方面将本专业的人才培养规格进行了归纳。
二、“三双一多”人才培养模式的内涵及实施要点
1．人才培养模式的内涵
我校国际贸易实务专业采用“双对接、双师资、双证书、多方向”的“三双一多”工学结合的人才培养模式。具体来讲，我们以工学结合为切入点，注重与行业企业的合作，建立吸收企业实践专家参与人才培养方案修订的有效机制，并实行多层次的双向融合，将专业与行业岗位对接，仿真教学环境与现实工作场景对接，综合运用源于外贸行业的真实案例和外贸模拟实训软件打造仿真的实训教学环境，通过仿真模拟实训教学，让学生全面体验外贸工作，培养学生“零距离”就业能力和岗位胜任能力；学院充分利用专任教师和兼职教师，用“双师资”来培养学生；实行毕业证书与职业资格证书相结合的“双证书”制度，实施对证施教、对岗施教，使教学内容与职业考证内容、人才培养目标与外贸岗位能力要求相融合，真正做到双证融通；针对外贸领域各种岗位间的关联性，合理设置课程，培养学生的多项职业技能，明确学生的就业方向，努力实现学生的“多方向”就业，提高学生的就业率。
2．人才培养模式实施要点
（1）以综合职业能力培养为根本。本专业人才培养方案的制定、实施和人才培养质量的保障等等环节都是紧密围绕岗位对职业能力提出的要求来进行和展开的。
（2）以就业为导向，把职业资格证的获取作为人才培养的重要任务之一。将外销员、国际商务单证员和外贸跟单员三个相对权威的职业资格证纳入人才培养的考证项目，让学生在毕业时就能获得与专业相关的职业资格证书，增强就业竞争力。
（3）积极组织学生参加职业技能竞赛。采用“赛训结合”的教学模式，把参加职业技能竞赛作为课程教学的常规项目之一，探索“赛训结合”教学模式下的考核方式。
（4）积极与外贸企业合作，广泛吸收外贸行业的资深人士和专家参加专业教学指导委员会，通过专业教学指导委员会研究探讨专业人才培养相关问题，努力扩大工学结合、校企合作渠道。
三、实施“三双一多”人才培养模式面临的主要问题及应对策略
1．面临的主要问题
（1）校企合作在解决学生校外实习上存在困难，工学结合遭遇瓶颈。令人堪忧的外贸形势直接导致外贸企业用人需求增速放缓，在校生到外贸企业实习的机会亦随之减少。再加上实习生在实习单位存在组织纪律性不强，工作的紧迫感和责任感较低，外贸企业对实习生的管理和绩效考核存在困难等问题，导致外贸企业接受实习生的意愿不强，即使接受了也不放心让实习生全面开展业务，学生不能深入了解整个业务过程，这样不仅增加了在校生到外贸企业实习工作的难度，而且实习效果也不佳。
（2）师资队伍结构不稳定，整体素质不高，在课程开发以及专业新方向的开拓上存在力不从心的问题，影响了学生职业能力的培养。我校国际贸易实务专业的师资队伍主要由专职教师和从企业聘请的兼职教师组成，专职教师存在外贸从业经历不长，业务能力差的问题，兼职教师存在教学经验不足、流动性大、管理困难的问题。
（3）在对岗施教、双证融通的问题上，存在衔接不畅的问题。虽然我们经过认真地挑选，将现有的相对权威的职业资格证纳入人才培养方案的考证体系，但是这些职业资格证的发证机构仅仅是组织职业资格证的统一考试，不能在开发职业岗位标准的基础上，将职业资格证的考试大纲与岗位标准进行对接，这就导致简单的双证融通的教学模式不能很好地实现対岗施教。
2．问题应对策略
（1）在传统进出口贸易遇冷的情况下，积极寻找外贸行业的新热点，开拓新的专业方向。近年来，跨境电子商务快速发展，面对跨境电子商务零售出口这一外贸新形式，我校国际贸实务专业敏锐的把握时机，在“跨境互联网零售出口”这一方向上进行开拓，拓宽学生实习和就业面向，突破人才需求瓶颈。
（2）在针对外贸企业难以管理实习生的问题上，我校专门制定了实习生量化考核方案，并由学校指派专人和企业人事部门一起对实习生进行考核。针对大多数用人单位把就业者的职业道德和工作态度摆在选人用人的首要位置，我们在平时的教学中有意识地加强学生职业道德教育，引导学生端正职业态度。
（3）针对学生校外实习难以接触核心业务，实习收获小的问题，我们将校内仿真模拟实训作为学生毕业前的必修课业任务，与此同时引入全班学生都能够参与的POCIB全国大学生外贸从业能力大赛，通过赛训结合的实训教学模式，一方面能够让学生全面体验外贸业务过程，另一方面能够增强学生在仿真实习中的积极性和主动性，锻炼他们的沟通与团队协作能力。
（4）在师资队伍建设上，通过内部培养、外部引进的策略，建设专业师资队伍“135工程”，即组建由1名专业带头人、3名骨干教师、5名企业兼职教师组成的专业教学团队。教学团队的建设主要从三个方面努力：首先，引进有资深外贸行业背景的专业带头人；其次，大力培养骨干教师，提升骨干教师的业务能力和双师素质；最后，积极开展专兼教师配对工程，即专职教师和兼职教师合作，共同负责专项实训教学和实践考核。
（5）针对本专业核心岗位缺乏岗位标准，课证融通与对岗施教衔接不畅的问题，本专业通过组建职业岗位标准开发专家委员会，对专业面向的核心岗位的工作过程和职业能力进行分析，确立核心岗位的岗位标准，在此基础上依据岗位标准和职业资格证考试大纲开展职业资格证考前理论和实操培训。
四、“三双一多”人才培养模式实施效果评价
三峡译文范文3
Mom and dad took me at half past seven every day sent， until to pick me up from work。 In the summer camp we can do the summer vacation homework well， and the teacher will help us to check。 Sometimes we play games； Sometimes we learn； And when we do the manual； Every day we have a very rich。
I also met a new friend in the summer camp。 We like playing together， we also exchanged their like toys。
Time flies， our summer camp is over。 In the end we under the guidance of the teacher held a grand party， invite parents to attend。 I also took part in several programs， I in the pantomime "Snow White" out of the white horse prince， although only a few lines but that's to say English。 I'm not nervous， but I made yuhua district of foreign language primary school students。 With my classmates and I could say the crosstalk the thumb and forefinger also obtains the consistent high praise。
My summer camp life is really colorful！
翻译：
今年暑假一开始妈妈就给我报名参加了雨艺夏令营。这个夏令营不像我想象的那样带我们出去玩，而是以学习为主的。在夏令营里有来自各个学校的同学，有低年级的也有高年级的。
每天爸爸妈妈7点半就把我送去了，直到下班才能来接我。在夏令营里我们可以把暑假作业做好，而且老师还会帮我们检查。有时候我们做游戏；有时候我们学习；还有的时候我们做手工；每天我们过得很丰富。
在夏令营里我还认识了新的朋友。我们很喜欢在一起玩，我们还交换了自己很喜欢的玩具。
三峡译文范文4
重庆：山水夜精灵
从重庆登船时，已是晚上七点。人坐船上，船行水中，夜幕下的重庆显得格外迷人。由于重庆主城区依山而建，为两江环抱，城市建筑显得高低错落，极富层次感。入夜，全城华灯齐放，座座高楼大厦灯火通明，如五彩的水晶宫般次列于岸上；条条道路似彩带飞舞，来往的车辆在疾驰中留下一道道光的轨迹；两江水面在灯光的映照下犹如流动的银河，潺潺荡开。身处船中，数满天繁星点点，看城中灯火连连，听船头水花溅溅，追往思今，感慨万千。远望都市的繁华，置身于碧波之上，心境澄明。品一杯清茶，伴着水与山、与船撞击的声响，感悟巴渝久远的文明。也许之前某一天，古人也这般悠然。
丰都：生生死死的轮回
恍惚间船已近丰都，不由得打了个寒颤。但闻岸上风声呜呜，若鬼语，若狐鸣。久闻丰都鬼城之名，又有“前半天人市，后半天鬼市”之说，早有游览之意，然今日来此却有些迟疑。点点灯火之中，少有人声传来，只有水声、风声在耳畔持续。不仅怀疑是否真入鬼域，然未尝见得传说中的牛头马面，才晓得此身何处。船长告诉我真正的鬼城并非这里，而是指丰都的名山，待会可带我们上岸游览。我因早已心生胆怯，就赶紧婉言谢过。只求将其中情况大概介绍一番便可。
夜幕下的丰都名山，更透出几分幽森与威仪。若隐若现的灯光，翘角飞檐的宫殿，在呜呜的风声和澎湃的水声中，多了几分恐怖和狰狞，不禁催促船长赶快开船。
瞿塘峡：走进三峡山水的大门
在乘船游览了八阵图、白帝城之后，就渐渐接近夔门（又名瞿塘关）。作为长江三峡的西口，它形象地体现了瞿塘峡的雄浑之美。夔门南北两岸壁立如削，两山夹江对峙，恰似一对天造地设的大门，因而得名。仰头观看，世俗杂念顿然消弭。人之渺小，山之厚实，水之奔腾，对比鲜明，不觉心静，方知此来无误。
奔腾咆哮的长江水经夔门入三峡，气势磅礴，如千军万马，呈现出“众水会涪万，瞿塘争一门”的壮观景象。夔门两侧，南有“白盐山”、北有“赤甲山”，拔地而起，高耸入云。两山隔江相望，红白相间，煞是好看。红装的“赤甲晴晖”与素裹的“白盐暑色”相互辉映，成为了众多游人到瞿塘峡必看的风景。
船过夔门，充满人文气息的粉壁墙便出现在眼前。在船行的悠然中，细细品味中国书法雕刻的浑厚与逑劲，体悟自然的神奇与山水的造化，闲适之中别有一番冲动与感悟。尽管粉壁墙因三峡工程的缘故，已迁走不少，但留下的这些亦足以让我们遥观当年的精彩与不凡。若时间允许您尽可上岸与这些文字做近距离的接触，感 受古人雕刻的力度与完美。
在过了粉壁墙之后，孟良梯、凤凰饮泉、白帝索桥、七道门、犀牛望月、风箱峡等会依次出现在眼帘之中，险山胜景，让人目不暇接。如果幸运，还可看到隐约于山间或被水淹没的古栈道及拉纤时留在石上的纤痕，感慨当年生活的不易与艰辛。
巫峡：烟云氤氲中的山水画廊
“瞿塘迤逦尽，巫峡峥嵘起”。船出瞿塘峡，过大宁河谷之后，便直奔巫峡而来。因巫山而得名的巫峡，是长江三峡中最为幽深秀丽的一个峡。它西起巫山大宁河口，东至湖北省巴东县官渡口，全长45千米。船到巫峡入口处后，会有两个入口出现在眼前，一个通往大宁河小三峡，一个通往巫峡。船进巫峡之后，两岸奇峰绵延，江流曲折，时而绝壁在前，时而峰回路转，总有很多新奇和惊讶在前方等待，不觉已是日落。
晚间船上设有丰盛的晚宴和热闹的party可去参加，在悠然的观景之余，尽享美食的饕餮，生活的快乐，自是别一番滋味。
一夜潺潺水声之后，船却未曾行远。只见峡中烟云氤氲，浓雾弥漫，难怪古人有“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”之说。那云或似神龙摆尾，或似万马奔腾，变幻莫测。忽有人喊：“神女峰！”左右四顾，却未曾见得。不仅回头询问身旁的人，经他指点方晓得神女峰所指，但也未曾清楚为何指此峰为神女峰，而不是指它峰。倒是那个关于神女的故事深深吸引了我，至今记忆犹新。由于雾的缘故，巫峡十二峰我未得全见，只是粗略的知道在江北有登龙、圣泉、朝云、神女（望霞）、松峦、集仙六峰，在江南有净坛、起云、飞凤、翠屏、聚鹤六峰，这些大都可以沿江看到。
欣赏巫峡，不能急躁，需坐船缓行细酌，方能尽品其味。因为云彩的变化可谓分秒之间，众峰形态也随云彩的变化而呈现出多种姿态，若不细心观赏，很多优美的景致都将溜掉，而且每一刻，同一个角度都会有不同的发现和体验，这也正是巫峡的魅力所在。
西陵峡：奇石、奇峡、奇景、奇人
西陵峡曾以“险”出名，以“奇”著称。险在滩多水急，经过多次河道整治之后，航行已变得安全通畅。西陵峡的“奇”自古有之，它以奇石、奇峡、奇景、奇人以及流传下来的诸多传奇等吸引了众多游客。其中比较出名的有栩栩如生的灯影石、令人惊叹于自然造化的仙人桥、祭祀人文始祖的嫘祖庙以及王昭君的故乡桃花村等。
与巫峡的自然山水造化不同，西陵峡更多的揉进了人文的因素，长期的历史积淀使它更具有一种文化的魅力。在一路山水的畅然之中，船开始驶进一个开阔地带――庙南宽谷，眼界一下子开阔起来。据说，这个宽谷是长江三峡中惟一的峡中宽谷，也是长江三峡中最开阔的一段，一般江宽可达500至1000米。因三峡工程建设搬迁的秭归新县城和三斗坪、太平溪、乐天溪三新镇均坐落在庙南宽谷里。三峡作为一个特殊地带，自古以来就有着浓厚的移民文化，历史上有名的“湖广填四川”，大多数就移民到这里。如今新旧移民文化互相交织，人与自然彼此相互作用，从而形成了这里独特的自然民俗风景。
三峡工程：自然山水与人力的角逐
长江三峡水利枢纽工程处于西陵峡的中段、宜昌市的三斗坪镇，拥有世界上级数最多、总水头最高的内河船闸和世界规模最大、难度最高的升船机。三峡大坝也因3035米的总长，185米的坝顶高程及113米的上下落差，成为了世界上最长、最高、落差最大的拦水坝。
将近大坝，水声如鼓，震耳欲聋。登上坝顶观景点，只见江水从坝下奔涌而出，若脱缰之马，奋力向前。水落之处，水花四溅，形成一层抹不去的水雾。倘若有幸，还能在阳光照射下看到一弯美丽的彩虹。身处坝顶，听隆隆水声，观滔滔江水，无限感慨俱上心头，不仅赞叹人力之伟大。
走下坝顶，漫步于坛子岭景区和截留纪念园，细细品味三峡工程建设留给这里的点点滴滴，或感慨，或冲动，复杂心情不一而足。且不说工程完工后，带给世人的种种好处，单这一浩繁的工程本身就足以令人咂舌，令人钦服。然而出于对自然山水的眷恋，这一切多少让自己有些不舒服，尽管在生态保护方面，工程建设部门已作了很大的努力，可沉于水中的那部分已无可挽回。怅然若失间，乘船离开了此地。
三峡旅游：区域合作是重点
长江三峡作为一个跨省区的经典旅游线路，在传统景点的开发和建设上已趋近完善。三峡工程则为其进一步发展提供了契机，随着蓄水位的不断抬升，不少旧的景点将消失，新的景点随之而产生。不同的蓄水位会呈现不一样的三峡风光，展示不一样的三峡特色，游客可以通过游览不同水位的三峡风光全面体验三峡工程的建设成果。但目前针对这一特点开发的旅游线路还十分有限，有很大的开拓空间。
三峡译文范文5
在我身后的是“三峡风情园”，它是由松鸣谷、马场、水族馆……组成的，由于时间紧迫，我们就只参观松鸣谷。
松鸣谷现有鸟类100多种，比如有鸽子、云雀、孔雀……不计其数，那边孔雀开屏了！我们去看看吧！
今天是“五一”黄金周，三峡旅行社为你们推出了鹦鹉表演，有算术、打水、骑车……十分有趣，我们去看看。表演看完了，我带你们去个神秘的地方，那就是—大坝，大坝建在三斗坪中堡岛，长达2309米，高达18米以上，犹如一座横跨长江的水上长城。
三峡工程是世界最大的水利枢纽工程，已被列为全球超级工程之一，它是上个具有防洪、发电、蓄水，生态、航行等多开发目标型的水利水电工程。
你们还记得的诗句吗？
截断巫山风雨，
高峡出平湖。
神女若无恙，
三峡译文范文6
文件的转移我们常常用选择、剪切和粘贴文件的方法，但这只限于手动操作已知的文件，对于未知的文件（即尚未下载的文件），我们无法用手动操作来完成，只能借助于系统指令来完成。复杂的指令不便于普通用户操作，我们选择行之有效且易于操作的最简单的指令来完成任务。
我们可使用系统内部指令COPY或XCOPY先对文件进行复制操作，复制之后自动暂停，然后检查复制到位后，调用DEL指令将原文件删除即可。将指令整合在一起并能自动执行其实很简单，打开记事本建立一个空白的文本文件“文件分类转移.BAT”，然后依次输入如下语句即可（图1）：
XCOPY E：＼Download＼*.JPG F：＼图片
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DEL E：＼Download＼*.JPG
DEL E：＼Download＼*.MP4
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文件类别扩展
如果下载的图片不单是JPG类，视频不单是MP4类，图书不单是PDF类，每增加一种类型，只需在BAT文件中增加一行带有该类型的指令即可。当然，为了概括得更全面，可事先将可能下载的文件类型指令都加入到BAT文件中。
