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校园里的一件事范文1
这事发生在早春。山上的积雪还没解冻，我便来到校园开始一天的课程。时间仿佛是一只箭，一下子就过去了。我们该出操了，在走廊上奔跑起来，与此同时这篇课文的题目也由此而生。突然，一个同学天外来客般朝我飞奔而来。我当时都还没有反应过来，便和他撞了个正着。之后，我感到头上有些热乎乎的东西涌了出来，用手一摸，原来是血。我当时就被吓了个半死。
后来，老师知道了这件事后，又是扶我去医务室,又是联系我的家长，在医务室门口进进出出。
十分钟后，爸爸过来了，当他看到我时，真可谓是热锅上的蚂蚁---急得团团转，立马把我送到医务室，去看医生。在医院等候室里，他找到了一个座位，急忙让我坐下，而自己却为我忙这忙那。半小时后，我已躺在担架上了。护士慈祥地看着我，并对我说:“小弟弟，你不要怕，只要蚊子叮几下就好了。”但我看见针筒时不禁又害怕起来。护士为了让我不害怕，又和我聊起了天。在我和护士的聊天中，一场手术做完了。
下午，我回到了校园。刚到教室，同学们立刻蜂拥而上，又是扶我去厕所，又是扶我回座位。更有甚者要当我保镖。此刻早春的凉风也是温柔的精灵。我一时间感到浑身上下暖烘烘的。
校园里的一件事范文2
关键词：医院 绩效管理 建立 实施
由于医院管理人员商业理论工具比较陌生再加之目前绝大多数医院包括公立医院误认为绩效就是平衡奖金，因而把着眼点放在奖金发放的方式方法上导致了绩效管理形式空心化、短期化和形式化的现象从而使得建立科学的以及行之有效的医院绩效管理体系成为一个难点。
一、关于医院绩效管理体系
1.医院绩效管理目标体系
一般而言，在医院绩效管理体系中绩效管理目标是医院绩效管理体系中的重要组成部分因为它不仅是绩效管理体系的前提和出发点而且也是绩效管理的导向，因而根据医院战略目标制定医院年度计划和绩效目标制定、绩效管理目标体系以及明确各科室的绩效管理目标，并通过分配绩效管理目标以及再分解为各科室的目标和进一步分解到具体的岗位或者个人的个别目标以有效促进医院绩效的管理的有效实施。
2.绩效管理过程的体系
如何在医院绩效管理体系中做好绩效管理过程体系的工作总的来说就要把握绩效计划、绩效考核、绩效反馈这四个关键点因为它在具有长期性和复杂性的构建医院绩效管理体系和绩效管理过程的体系中是必不可少的四个环节，并且在对于实施绩效管理的工作流程中的组织过程体系中具有重要的意义和影响。总的来说，绩效管理过程体系应该把握这四个关键点并且通过绩效管理过程体系统一管理这四个关键的环节。
3.绩效管理制度体系
为了能够保障医院绩效管理制度上的不断提供和优化以及保证医院绩效管理制度的顺利进行，因而医院绩效管理必须有一套与之相应的管理制度作为医院绩效管理目标和制度得以落实的保证同时内容应涉及包括各类人员的绩效考核的考核周期、设计依据、考核指标和标准以及绩效考核方法等的最基本的绩效管理的绩效考核制度。因此，医院绩效管理在医院的诸多管理系统中发挥着及其重要的作用，所以不容我们忽视它。
4.指标确定遵循一般的程序或步骤
制定关键绩效指标的依据是由关键绩效指标具体化、定量化，从而使之可以衡量以及属于设定关键绩效指标的一般程序并对医院的成功起到关键的作用的，某个战略要素的描述而与之不同的是在关键要素找出来之后我们对之进行考核从任何一个角度出发的建立评价指标的程序。数量指标属于建立评价指标的其中之一而它则主要有直接和间接的业务收入、项目结余水平、客户开发率和开展该项目的数量以及主要有技术的先进行、对医院资源和投入的要求、患者经济负担承受能力的适应度等质量性指标而与它们都不同的主要有成本节约率、折旧率、投资回报率等成本性指标都是建立评价性指标所必不可少的环节和程序。而我们评价员从自身的角度对主要有及时性的时限型指标进行指标评价。当我们建立了关键绩效指标体系确定数据的来源的最后一步工作以及绩效评估指标和评估标准之后便通过一种途径来获得员工绩效的客观数据的评价就属于确定数据来源的程序与步骤。
5.确定评价主体
获得评价员工绩效的客观数据主要是通过他人和自己对于自己的工作结果或者行为主观的判断而在确定数据来源的时候主要是通过主观评价来获得从而能够很好的客观的衡量一些长期性、辅、难以量化的工作的岗位绩效考核标准的工作职责。作为评价员工绩效的标尺以及将干得好的和干的差的员工区别出来的岗位绩效考核制度标准的工具直接关系到岗位绩效标准指标的效度，因此应该有相应的等级描述和等级才是岗位绩效标准指标的良好的状态。
二、医院绩效管理体系的有效实施
1.完善管理流程
在绩效实施的阶段为了发现影响绩效实施的具体原因管理者应该按照上一阶段制定的计划、目标运用恰当的管理方法对科室以及职工情况和实际行为进行考察而在绩效评估阶段，主要是及时对职工进行绩效辅导和反馈并不断提高改善自身素质以便使得职工清楚的了解自己的考核结果，同时为医院的长远发展和人力资源规划提供依据而不同于前两者的绩效，发展阶段则是医院领导根据本周期的绩效管理情况从而做出及时调整绩效目标和资源配置以及进一步改善绩效管理和明确改进方向。
2.实现分层管理
在收入分配之时我们应该使各科室、部门再分别制定部门的绩效的目标、实行细则和考评指标并根据总目标设置绩效总计划以及关键绩效考评指标对临床科室、医技科室和职能部门及进行全面管理而这就是实行分层绩效管理的范畴和定义。为了使得医院管理者更好的了解各科室的运行情况以及使得职工自觉地为医院发展贡献力量所以我们应该使医院的绩效管理对每名员工的具体要求具体细化。
3.加强沟通交流
在绩效管理的实施过程中沟通应该贯穿于医院绩效管理的全过程因而对于医院领导和科主任的管理者和被管理者应该保持动态持续的沟通。
参考文献：
[1]医院绩效管理体系研究[J].现代商业.2013（23）
[2]内蒙古医院附属人民医院绩效管理体系评价[J].2013
校园里的一件事范文3
【关键词】高校 管理人员 师德建设
师德，即教师的职业道德，是教师在长期的教学实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和品质的总和。学校作为培养社会主义建设者和接班人的主体，教师肩负着教书育人、提高全民族素质的使命，因此加强教师职业道德建设、提高教师队伍整体道德水平，是全面推进素质教育和加速发展我国教育事业的一项重要而长期的任务。在进入21世纪的今天，高等教育已进入大众化阶段，在新形势下师德建设的内涵和外延发生了深刻的变化，加强高校管理人员的职业道德教育也成为师德建设的一项重要内容。
在高校中，管理工作服务于教学，基层管理人员直接服务于教师和学生，加强管理、服务岗位人员的师德教育，有利于与教师形成育人的合力。众所周知，管理工作、教学工作、服务工作是学校培养大学生的三个方面，三位一体，只是岗位、分工不同，所担负的使命是一样的。高校管理工作的方式和效率，管理人员的态度和行为例如言谈举止、自身素养、工作表现等都体现着师德的要求，都会对学生产生潜移默化的影响。根据高校管理人员的工作特点，加强管理人员的职业道德教育主要体现在以下几个方面：
一、加强思想道德教育，提高政治素养
高校管理人员要做好本职工作，必须具有良好的思想作风和政治素养，严格贯彻执行国家的教育方针、教育法规，把握高校管理的政策、方向。加强对基本政治理论和党的方针政策的学习，坚定社会主义信念，树立正确的人生观、价值观，提高思想品德修养，全心全意为高校的教学、科研等中心工作服务。高校管理人员是教育队伍的重要组成部分，管理人员同时也是教育者，必须具备高度的政治责任心，要确立教书育人、服务育人、管理育人的意识，以理论指导实际工作，提高分析问题和解决问题的能力。此外，高校管理人员应善于运用法律手段领导和管理教育工作，必须提高执法守法的自觉性，带头学法、知法、用法，特别要认真学习《教育法》、《教师法》、《学位条例》等有关高等教育的法律法规，彻底改变各种不规范的管理方法和作风，使教育管理进一步规范化、法制化。
二、加强职业道德教育，提升道德素养
1.敬业精神。敬业爱岗是做好本职工作的根本保证，各行各业都是如此，只有做到敬业爱岗，才能做到用心去完成一项工作，工作才有成效。高校管理对敬业精神的需要有着更高的要求，因为它担负的培养人才、教育人才的重要责任。一般说来，高校管理人员无论是教学管理人员、学生工作管理人员还是后勤服务人员只有本身拥有正确的世界观、人生观、价值观，热爱祖国，热爱学校，热爱本职工作，才能尽心尽职地去工作、学习，才能全心全意地使管理工作服务教学，同时还能够在职业上不断追求新目标，只有不断追求，向更高的目标迈进，才能更好地、出色地完成管理和服务的本职工作。
2.高度的责任心。责任心是一个道德概念，高校管理人员必须具有高度的责任心。以教学管理人员为例，教务管理关系教学工作的正常进行，有时稍有差错，就会造成不堪设想的后果，需要高度的责任心和认真负责的态度。教务管理有时时效性很强，需要教务人员有应付突发性事件的准备，如教师的临时调停课等，就需要及时通知到学生，否则会造成教学秩序的混乱。还有学生成绩的管理，稍有疏漏，就需要及时通知到学生，否则会造成教学秩序的混乱。
3.服务意识。高校管理人员应树立“以师为本”、“以生为本”的管理理念，强化服务意识。基层管理人员是直接和教师、学生打交道，其服务态度、一言一行都会对教师、学生产生影响，也决定着教师、学生对高校管理的评价，影响到高校服务质量。基层管理人员应以教师为本，以学生为本，热情地为本院系教职工服务，为全院学生服务，树立教师和学生的参与意识和创造意识，建立一种民主、平等的关系，使教师和学生的潜能得到充分发挥和最完善的发展，使其体现主人翁的地位，以确保学校各种活动有序地开展。高校管理人员在管理中应审时度势，做到以人为本，尊重人，关心人，必须具备“与时俱进”的精神，无私奉献的品格，“甘为孺子牛”的服务意识，去协调领导与教师，学生与教师，管理与被管理的关系。只有这样，才能使整个院系或整个学校具有凝聚力，号召力，达到预期的工作目标。
三、加强继续教育，提高业务素质
1.行政管理能力。高校管理人员应加强行政管理能力的培养，积极学习，掌握各类的管理流程，掌握行政管理的规律性、周期性，制定相应的工作计划使得工作有条不紊的开展；同时要善于分析和解决问题，做到会干加巧干、忙而不乱富有成效。
2.良好的组织协调能力。高校管理人员是联系上级管理部门、职能部门、教师、学生的纽带，起着上传下达、传递信息的作用，这需要行政管理人员有较好的协调能力，准确的理解能力和清楚的语言表达能力。高校管理人员在严格执行管理规章制度过程中会遇到各种各样的思想障碍，这就要求高校管理人员要做到以诚相待、说服对方、沟通协调，使各项措施和规章制度能得到真正落实。
3.学习能力。随着社会的不断发展，高校管理人员只有加强学习，才能了解技术发展的最新信息，做好各项工作。计算机作为当代信息技术核心内容，在管理工作中占有重要地位，只有掌握计算机应用，实行信息化、网络化的管理，才能提高工作效率，这就要求高校管理人员应加强对计算机应用和网络化管理的知识学习，使管理高效有序。
4.开拓创新的意识。随着教学改革的不断深入，高校管理也在发生变化，这需要管理人员有开拓创新的意识，能够在工作中找到新办法。现在一些高校实行学分制、弹性学制等，高校管理更为复杂，这给管理人员提出了新要求。因此管理人员要在新形势下创造性地工作，增强应变能力，加强管理工作。
总之，高校管理人员的师德建设不是一朝一夕的事情，提高管理人员的素养应该作为一项经常性的工作来做，每个人的一言一行都是一个人的素养的体现，因此在工作中、生活中要处处注意自己的形象，努力提高自身素养，做一名工作严谨、积极进取、求真务实的管理者，为学校的发展做出应有的贡献。
参考文献：
[1]边春丽.新时期师德建设的思考[J].内江科技，2006，1：13.
校园里的一件事范文4
1. 大学生创业园的目的：
·通过“为有创业计划的同学免费提供经营场地”，一举填补商场内因招商未满而形成的“断层区”，扭转了商场内的货品不足，招商不利的窘境。
·这种 “体验式营销”为学生提供管理学、经济学、市场营销学等领域实践的平台，通过创业学生将赛博的经营理念的渗透到校园中；从营销角度讲，创业园项目最终目的是要以最少的资源‘拨动’学生市场，要‘隔’着创业园渠道用直销的方式冲破壁垒，夺取校园市场这样一个中心思想；在项目实际操作中，我们辅助创业园的同学在校园内做“新品展示会”现场免费办理会员手续，并派发会员礼品。以扩大赛博在校园内的知名度和影响力，“将买手机，买电脑，到赛博”的口号深入校园。
·在活动进行的过程中，赛博整合各界资源（媒体\相关政府职能部门）在社会上竖立良好的企业形象。
2. 赛博切入高校市场的原因：
赛博数码广场是目前国内最大的3C(计算机产品、数码产品、通讯产品)卖场。全国连锁卖场达50家，以紧密的网络覆盖全国各大中级城市。将3C类产品的消费市场进行细分后，得出结论，大学生市场是我们重要的目标消费市场。现在的高校学生拥有电脑、MP3已经成为一种普遍现象。同时大学生在很大程度上都有一种群体意识，一方面是同学间有意识的互相模仿，在消费上互相影响；他们乐于接受信息和追求新奇事物，是社会中最具潜力的消费群体。这种高同质性和居住的集中性能使我们的通过创业园的各种活动快速渗透高校市场。另一方面则是信息的高度共享――同学间的互相传播的连锁效应能极大地强化赛博数码广场的广告效果。
相对于社会上的大众媒体，高校中广告的投入成本是很低的，而广告效果不会逊于大众媒体。以郑州市场为例，启动高校市场到同学们正式入驻，几乎没有涉及到费用。后期的引导创业学生推广校园市场经费也由各创业团队在自行承担，我们只在组织联谊活动时提供必要的礼品调动活动气氛。主要列支费用在项目成功启动后的媒体软文宣传方面。
3. 实施层面，应该充分利用整合营销传播来进行沟通。
启动高校市场，并非易事：1、高校是培养人才的教育场所，相对独立，消费没有完全市场化；2、高校较为分散，开展工作比较繁琐；所以，必须寻找突破点，以点带线组面，并联合外部强势力量互动传播、共同推进。首先要做的是，通过高校市场调查，了解和掌握学校和学生的心理特征。
1、 市场启动期，润物细无声——通路精耕的“推”“拉”策略：
·走入校园；精耕细做：在郑州地区做创业园的时候，我们制订了项目流程之后，工作人员分成几个工作小组；对郑州各重点大学地毯式扫荡;与各高校就业指导办逐一访谈，初步了解各院校学生情况，争取到了校方对此次活动的大力支持。此通此次访谈；我们也了解到了很多学生意识还停留在“毕业——找工作（考研）”层次，大部分同学都还没有太强的创业意识。于是我们决定，走入校园；与同学们进行面对面的沟通，让他们认识赛博的企业文化，认知我们的创业园项目。找一个学校做突破口，做一个样板市场。我们的工作得到了中原工学院就业指导办的张文勇处长大力支持。张处长安排专人为我们此次活动在校园公告板上及校园网站上做宣传。为了使讲座能获得“开门红”的效果，我们企划部还特意制做了名为“2004；一起去赛博做老板”的幻灯片——为同学系统、科学的分析了高校毕业生就业状况；引用网易创始人丁磊、比尔盖茨、视美乐等学生成功创业的案例激发同学们的创业热情。并指导学生怎样开展自己的创业计划。张处长表示：让应届大学生直接当老板，是一个新生事物，是一个让大学生锻炼自己、认识社会的机会。让更多的学生端正自己的择业观念。
·开展“大学生如何成功创业，自主就业”的激情演讲；抓住学生的想象力，便是我们迈向成功的第一步；同时我们还在赛博数码广场内利用周未时间请专家为同学们定期开展 “怎样做DIY装机”“怎样识别水货”“怎样做推广市场”“怎样开展自己的创业计划”“学习创业知识的途径”等系列免费培训，不定期的利用创业园平台开展一些高校社团联谊会等活动。
·拉动市场——将锻炼学生营销实践能力积极而深远的意义与赛博的（品牌）宣传与市场推广有机结合起来。教会学生们怎样开展校园市场的推广活动，并在同学们的推广活动过程中给予促销品来提升活动现场的人气。积极引导他们在实践过程中吸引更多的同学来赛博购物。
2． 创业园项目运转流程：
·创业团队向创业园管理中心递交《入园申请表》《商业计划书》身份证、学生证复印件并加盖学校就业指导办的印章。
·评审分为书面和面谈二部分，创业团队应在面谈时商业运做模式做简要介绍。评审标准如下：
团队：目标一致性，互补性和稳定性
产品：技术独特性，生命周期
市场：不同阶段的赢利模型，竞争优势的确延伸性。
·评审结束后，工作人员根据评审记录进行综合评分，做出最终评审结果，并通知创业团队入驻时间。
·设立大学生创业专用场地，以创业学生所在院校命名，如南开大学创业园、中原工学院创业园；
·按同学们提交的创业项目，赛博利用自身的资源，帮助同学们整合当地IT行业的商；安排同学们进行实习。
·学生创业团队从当地IT批发商处赊购部分货品；售出后再与厂家进行结算。当渡过3-6个月的孵化期后，则采用现款现货的形式从厂商处进货。并在国家工商管理部门注册登记。
·当创业的团队陆续入驻赛博后，我们的闲置场地就形成了一个学生特色专营区。采用"多校一园"模式，实现孵化基地与学生活动基地相辅相承，在赛博为学生展开的这个创业园地，大家可以看到，创业学生寻找飞翔的翅膀——优秀的外资企业，赛博数码广场为同学们搭建的免费的创业平台；当地IT领域的成功企业运营模式；可以让同学随时去实地考察、学习；同龄学生的的成功模式；……
成功的经验在同学们的手里得以轻松复制，低风险上路。在创业的过程中，同学们把所学的知识应用于实践，丰富自己的知识，加强理论联系实际的能力，活学活用。在新的环境中磨练自己，提高自己的个人能力和素质，丰富自己的阅历。和社会提前接触，更顺利完成从学生到社会人的转变。借助于赛博的支持，通过自己和同伴不懈的努力，最终创立真正属于自己的公司！
3． 引导创业学生回母校开展“数码新品展示会”，创办大学生自己的《创业网》，以此开拓校园市场。
·当赛博创业园区成型后，我们有了十几个来自各大院校的创业园，也就拥有了通向这十几个高校的渠道。我们的工作人员指导各创业团队的学生走回母校的开展“数码新品展示会”的系列活动。由各创业团队学生与自己母校订好时间，场地。界时，十几所创业园的同学带着自己创业团队经营的产品，一起在校园做现场演示并销售，同时为高校的同学们免费办理会员手续，只要同学们填写个人资料及联系方式，就可以获赠我们的精美礼品（印有赛博标识的书签一套）及会员证一张。凭会员证可在赛博数码广场享受“免费上网”“免费电脑课堂”“会员特价商品”等增值服务。在活动进行中，我们每天都可以收集上千份学生档案资料，将这些档案资料整理细分，以后每期的促销活动通过邮件群发、短信群发等形式来向同学们做促销告知。巡展活动结束后，“买电脑，买手机，到赛博的口号”也就深入校园了。
·让同学们结合创业园的业务，创办了国内第一个大学生自己的《创业网》；该网站分为创业者、创业论坛、商品区、并与赛博数码广场的网站做了链接。该网站对每一个创业团队都做了详细的文配图介绍；同时将各创业团队经营的产品图片，报价等信息都在网上公布。后期将网站与各高校的网站做链接。作为我们打入高校市场的又一个利器。创业网网址如下：freecy.com/
4． 延伸营销，着眼未来，整合传播，立体营销
·作为一个全国最大的3C卖场，建设校园网络是一项长期不懈的工作，创业园活动在各地天津、郑州的开展，既盘活商场闲置资源，又带动客流量。培育一个忠诚的不断循环的消费群体，拉动大学消费市场。
·在社会上竖立我们热心公益事业的正面形象，利用媒体开辟专栏讨论 “赛博创业园”现象，提高公司美誉度，知名度。河南《大河报》曾用二个整版篇幅做了报道，中央电视台新闻部在获知此消息后，主动与我们联系，对创业的同学进行采访。
在新经济中，每一种行业都包含两种市场：实体市场和虚拟市场。实体市场即我们平时所说的“市集”（Marketplace），虚拟市场是指“市场空间”（Market Space）。在同行们拼价格，拼促销的同时，赛博“剑走偏锋”——利用创业园这个平台，实现我们校园市场的控制权。
·实体市场：我们利用创业园创业园这种体验式营销，会帮助我们迅速整合高校资源，集中力量锁定细分后的学生市场，从而创造局部市场的强势。打开校园壁垒，将创业园管理模式搭建成网状的管理结构，牢牢掌控校园市场。用较小的投入获得较大的回报。
·虚拟市场：利用事件营销，创造新闻点，迅速吸引消费者眼球，引起广泛关注，在社会上形成知名度和美誉度。我们的创业活动相继被《天津青年报》《假日100》《郑州晚报》《计算机世界》《中国新闻网.河南在线》《大河报》、天津电视台、中央电视台等媒体相继报道，让整个活动热点层出不穷，利用“公益性事件行销”谋求更长远的利益。
4、我们用人品培育产品，用智慧种植希望，用努力浇铸成功，用诚信奉献社会。
校园营销，以小见大。如此之大的影响和收获，能量源自哪里？创新，唯有创新，才是永恒的营销主题。这也是我们此次活动最大的启示：
一、 观念创新：校园市场的特性决定了我们必须以一种全新的营销观念来指导。必须具备公益性、广泛性、号召性和持续性特征，打破传统的单打独斗思维模式，走与高校、媒体走强强联合、优势互补之路。不仅弥补了自身力量的不足，又丰富了活动特性及意义内涵。
校园里的一件事范文5
下午上课前，我和同学在操场上玩，突然看见我们教室门口被同学们围得水泄不通，还有的同学爬在窗户上向里探头张望。我不知道教室里发生了什么，急忙三步并作两步，从门口人缝挤进去。原来，我的同桌倒在椅子上，嘴角还有白沫，老师叫他名字也不答应。我又听见同学七嘴八舌的议论，是不是“癫痫病”？有的同学说这病会“传染”，有的又给我说可能会传染给我，“呀！你放在暖气片上的牛奶也不能喝了！”突然有人说出这样的话，我心里忐忑不安。等老师把我的同桌背上车，送医院急救，教室里才恢复了平静。
放学以后，我回到家，向爸爸讲了这件学校“新闻”。爸爸立刻上网查找“儿童癫痫病”的症状，会不会“传染”，最后得知：癫痫病不会传染，我的同桌也不是那种病症，更不象同学们议论的那么可怕。
第二天，班主任老师告诉我们，我的同桌是重症高烧。我心里悬着的石头终于落地了。
校园里的一件事范文6
每当想到课间发生的那件事，我就会感到懊悔不已。典
记得那还是在我上二年级的时候发生的事情。一天下午，下了第二节课以后，我便约了几个同学到教室外的走廊里踢毽子。我踢着踢着，觉得这走廊实在太窄了，变对刘含说：“咱们到一（2）班教室前地大厅去踢吧！那地方大，玩起来痛快。”她说：“不行，老师说过，到那里去玩，容易伤到小同学，万一……”我把手一挥：“瞧你，哪来那么多的万一呀？走走走！”说着，我便把她扯到了一（2）班教室前，其他同学也都跟着来了。大厅里只有几个小同学在玩“你拍一”的游戏。我狠高兴，便踢起毽子来。
突然，毽子飞到坐在墙角玩拍手游戏的小女孩当中，我怕自己踢不着，便把脚使劲儿往前一伸，“哇哇……”不好，出事了，脚踢到一个穿着白色衣服的小女孩脸上。呀！只见那个小女孩捂着眼睛，血从她的手缝里淌了下来，滴在白白的衣服上，会不会……我简直不敢再想下去了。那个女孩哭得那么厉害，我一时不知道怎么办才好……这时，第三节课的上课铃声响了起来，我没有去上课。后来，在老师的帮助下，小女孩被送到医院，在眼角缝了两针。
直到现在，小女孩的眼角上还有一道伤疤，我后悔极了！当初真该听同学的劝告，不应该……唉！
这件事情虽然已经过去很久了，但至今都让我记忆犹新！我永远也不会忘记这件事情！
