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蓝色雨范文1
缘分，不积极也不消极
然而终究有一天，你会刹那明白
原来幸福就在身旁，它离你很近很近
正文：天空总爱哭泣
把蓝色的泪滴洒向大地 洒向花朵 洒向小草儿
形成蓝色心雨
一点一滴 慢慢地填满心房
挂着思念的雨滴 挂着等待的雨滴
大地 花儿 小草 仿佛恢复了生机
总爱把失去的痛 变成自私
慢慢变成蓝色心雨
藏住心痛 藏住悲伤
有时忍不不想你 可是真的好难受
把这心雨 洒向你
填满你懵懂的心
蓝色雨范文2
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……
蓝色雨范文3
那蓝色，明澈如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却无意中发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空。妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了。而我，依旧置身于一片蓝色无雨的天空中。
“妈妈，雨伞歪了。”我提醒道。“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞真的歪了。”妈妈固执的说道：“没有，真的没有……”
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年年的褪色，我曾一度以为我淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下依然是妈妈和我，但是，这会是我撑伞，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起。妈妈笼罩于一片蓝色无雨的天空，而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了。”妈妈提醒我。“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞真的歪了。”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见一颗晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
那把褪了色的伞，又重现以前明澈如天空般的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空。现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过：谁言寸草心，报得三春晖。
于是，我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……
蓝色雨范文4
活动中，孩子们对提供给他们的小花伞产生了极大的兴趣，激发起了“我是小雨点”的美好动机，在操作中游戏，在游戏中绘画：“我从天上落下来，一点、两点……许多点；我在空中跳起了舞，跳到这儿、跳到那儿……到处跑；我和伞儿玩起了捉迷藏，伞上面、伞旁边，就是不让它捉到。”
在巡视指导的过程中，我感受着孩子们开心游戏、全情投入地快乐与专注，惊喜于一幅幅色彩鲜艳、精彩纷呈的作品的呈现。其间，小锦的作品《蓝色的雨点》突兀在一片彩色的风景里，引起了我的特别关注。我来到小锦身边，蹲下身看着他的画，画面上只有蓝色的小雨点。小锦用肯定的语气告诉我：“我妈妈说，雨点就是蓝色的。”我怔住了，并陷入了深思。我想，我们不应该责怪孩子的妈妈。因为，在很长的一段时间里，我们也曾经深陷这样的一个谜团内而不自知。
在全国幼儿园艺术教育专业研讨会上，我有幸聆听了上海市著名儿童美术教育家薛文彪老师的精彩讲座。他说，成年人的意识里有一种由习惯性的思维形成的概念化的东西，他们会不知不觉地把这种认识固定下来变成经验，不假思索地强加给孩子。在成人的经验中，太阳是红色的，光芒是黄色的，树干是咖啡色的，树叶和草地是绿色的，水和雨滴是蓝色的；在造型上，更是一种符号模式，树干形似“剪刀手”，小草就是“当”字头……
我折服于薛老师的一语中的和精辟见解，同时也明白了：作为幼儿园的一线教师，当务之急是要转变自己的观念。绘画形式的美是艺术之美，不等同于自然形态的美。苹果不一定要是圆的，方苹果更具有一种别样的个性美；太阳可以不是红的，绿太阳也是一种创造美；雨点可以是蓝色的，也可以是彩色的。看到的你可以画出来，看不到的你也可以画出来，想到的你更可以画出来。好的绘画老师懂得如何激发孩子对艺术的喜爱，将枯燥的绘画学习变成快乐的游戏；好的绘画老师注重发展幼儿的想象力和创造性思维，让孩子在涂鸦的过程中感受美、发现美、创造美。
蓝色雨范文5
蓝色不能被调和而成，因为蓝色是三原色之一。但不同明度、不同亮度的颜色可以通过蓝色与其他颜色调和得到。三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色。蓝色是红绿蓝光的三原色中的一员，在这三种原色中它的波长最短，为440～475n纳米，属于短波长。
蓝色寓意：大海的象征。代表着沉稳与女性气质。喜欢蓝色的人性格上都很沉着稳重，而且诚实，很重视人与人之间的信赖关系，能够关照周围的人，与人交往彬彬有礼。蓝色代表博怀，永不言弃的精神，和谐世界。
（来源：文章屋网 ）
蓝色雨范文6
“啊？”月亮不会唱歌啊？这半夜三更的，谁在唱歌呢？
我把脑袋探出窗外，街上真安静，谁也不在……我看看夜空，啊？一个黑影？
“啦——Were are you? Take to my regards——Oh, fly like a kite——My cat, were are you? I miss you so much——Come back——My cat—— Who can help me——”
“哎！我能——”
“膨——”哦？礼花？不是，那个小人儿飞过来了。
“你能？”哦，这个小家伙比我矮了很多呢，大眼睛水汪汪的，好像刚哭过，还扎着条小辫子。
“哦，是啊，你要怎么样呢？”
“我的猫丢了。”说完，还哭了起来。
哦，可怜的小人儿，真怪。
“走，带我去找猫。”
我可真的不知道她的猫在哪里啊，我就随便说：“当然是在我的房间里啦，你看，它在我的衣柜里睡得正香哪。”我顺手指了指衣柜。
可是……真有一只黄色的小猫跑了出来！
“谢谢你。但那不是我的猫，那是叶子的猫，我的猫是蓝色的，我所有的东西都是蓝色的，我是蓝色系小精灵。我的名字也是蓝色的——”蓝色的名字？没有听说过。她在木地板上面写着什么，不一会，木地板上就出现了一行蓝色的字。原来她的手写出来的字全是蓝色啊。“你也是蓝色的。”我？准确的说，我是彩色的。“我的眼睛看见的东西，都是蓝色的。”她继续说。
“那你叫什么呢？”
“我？我不知道。”她近乎有些伤感地对我说。“小精灵是没有名字的。小精灵是一个孩子出生以来的第一次的笑声，笑声就会碎成一千片，每一片笑声都会变成一个小精灵。小精灵的颜色也决定于主人。我的主人出生在1994年，她十一岁了，我也是。她喜欢蓝色，所以我也是蓝色的。如果能在夜里碰上自己的主人，那么，主人就可以给我取一个名字，当然，碰不碰得上是关键。还有就是，主人只有在微笑的时候，我们才能认出来，谁让我们是从笑声中产生的呢？可是我们只有在夜晚才能出来，人们都睡了……所以，小精灵是没有名字的，除非他的运气很好。”她给我解释说。
谁是我的小精灵呢？那么，那个小精灵就是另一个我咯？我怎么会有这么多奇怪的想法呢？
“如果十二岁前还没有找到我的主人，哦——”她又哭了。“我——我就要消失啦——就、就会变成泡泡、飘、飘到属于我的一颗星星上，默默地守护、祝福着，自己的主人……”她哭得真伤心，“我的主人长什么样呢？我还不知道呢……还、还有半年呢，主人长到十二岁，我就要消失了……”
“没什么关系啊，半年时间是很长的。可是小精灵是会比主人提前半年过生日 啊，早消失半年……今天是、是我的最后一天了……”
真是个可怜的小家伙。“那，你看看我像吗？”
摇摇头。
“我也很爱哭啊，我前几天去修了修头发。”我骗她。
哎呀，她居然相信啦！
“那么，给我一个名字吧。”
“你是蓝色的，那……”
十二点了。
她还是变成泡泡飞上了一颗在这里看起来很小的星星，一切都像梦一样啊。
