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关于礼物的作文范文1
嘿嘿，平安夜呀平安夜，我总算把你等到了，哈哈！
看过许多“洋片”的我知道，每当这时，总会有一位戴着红帽子，一脸白胡子的老爷爷悄悄把礼物装进孩子的袜子里。许多年了，我一直都没有收到过圣诞礼物，郁闷啊！可是妈妈说，这次圣诞老人会来的，我半信半疑，不过还是激动不已，我要让圣诞老人把几年前的礼物也一起给我！就这样，一个天真的小念头就在我的脑海里浮现出来了。
不一会儿，就到了傍晚。我赶紧找来一只特大号的袜子（当然是爸爸的了），放在一个显眼的位置，把窗户锁好，只把门掩开一点，静等着圣诞老人的到来……
哎呀，这都几点了，还不来？困死我了，我要睡觉！想着，我忽然看见门“吱”的一声开了，哈哈，是圣诞老人！我兴奋起来，计划就要成功了！只见，门上的一盆冷水掉了下来，正好扣在圣诞老人的头上，淋了他一身！“好小子，敢捉弄我！今天你完了！”说着，圣诞老人冒起了火，成了游戏中的火龙，步步向我逼来。“不要，圣诞老人我错了，我不要礼物了，饶了我吧！”“哈哈，今天你就当了我的饭后甜点吧！”火龙把我拎了起来。
“不，不要！”我猛地从床上坐了起来，嗨，做了个梦罢了。“哎呀，宝贝你吓死我了！”咦，怎么会是妈妈？我诧异了。“哦，我就是来看看，对了，你的礼物在袜子里呢！”妈妈快步走了出去。唉，本想抓圣诞老人一个现行，没想到做了个梦，礼物也没多拿点！可是，想到这，我听朋友说过，圣诞老人好像并不存在。看着妈妈的背影，我突然知道了，一定是妈妈扮作了圣诞老人，给我送来了礼物！可这又是为什么呢？带着疑问，我又进入了梦乡……
第二天一大早，我就把袜子里的东西拿了出来，居然是一张卡片，上面写道：
宝贝，这是你第一次收到的圣诞礼物吧！由于很忙，没来得及送给你更精美的礼物（也很抱歉以前不知道有这样的事，没有给你送过礼物），或许你也知道了，世界上没有圣诞老人，那只是人们的幻想，圣诞老人的含义就是让世界上的儿童拥有快乐，我想你也能明白吧！
关于礼物的作文范文2
文章主要介绍青州市博物馆的创作历程，论述其设计构思是基于自然环境的融合、历史文化的表达，以流动、通透、开放的新型博物馆展览空间，非线性的多曲面造型，创造出基于地方特征、富有个性特色的现代博物馆建筑新风格。
关键词：
历史文化；自然环境；非线性；高效；现代
1.概况：
青州市位于山东半岛中部，是东夷文化的发祥地，古九州之一。曾为海岱重镇，自然景观优越，无论从云门山、驼山，还是从仰天山、玲珑山，放眼看去，三齐形胜，满目清华。新建的青州市博物馆选址位于青州市城区以南的云峡河回族乡内的云门山街道大花林疃村西南、云门山南麓，东南紧邻建设中的文化产业园区（城市次中心），是联系老城区与南部新城区的节点。博物馆规划建筑面积约3万平方米，建成后将成为青州市最重要的文物收藏、保护、展示、研究场所以及教育、休闲、文化服务场所。博物馆用地位于云驼风景区内，是历史上进行山体采石开挖而形成的一块山洼地，地形相对平整。南面为建设中的南外环路，向北可达青州市主城区，向南可至建设中的文化产业园区，整体具有得天独厚的地理位置、自然环境和文化氛围，为博物馆成为青州市的标志性建筑创造了良好的条件，为建筑设计构思提供了切入点。青州市博物馆的设计广开思路、大胆创新，力求形成具有历史文化气息、独具特色的建筑形态，以现代建筑的形式诠释广泛的设计理念：历史的符号、现代的建筑；现代的手法、历史的表现；建筑的环境、环境的建筑；非线形建筑的时代表现力等。
2.融合自然环境
博物馆位于青州优美的自然景区中，设计在总体布局、建筑造型和空间创造上与云门山的自然景观和文化产业园区的人文景观相互结合，并形成良好的对话。在总体布局（图1-2）设计上，充分尊重现有环境条件的同时，发掘场地特征，建筑主要沿东向西展开，并结合地形高差，以三个近似的半椭圆形体量为中心构成整体富有特色的曲线形建筑，以优美的线条与自然的山体紧密切合。通过入口广场区域、室外展场区域、周边自然草坡绿化区域、入口踏步平台衔接区域、中心水院景观空间区域、博物馆室内立体交往空间区域六个公共空间的设置，构成了多层次的、具引导性的到达博物馆的空间序列：从城市道路进入自然景区摆脱喧嚣，到逐步行进感受到文化氛围，再到接近历史殿堂感受到历史文明的震撼。在景观上、参观行为上、空间参与度上均形成层次丰富、主次分明的布局体系。在建筑造型（图3）设计上，考虑与自然山体及周围自然环境的有机融合，将建筑化整为零，并通过控制建筑高度，以自然的曲线造型来切合山体，整体高低起伏、错落有致，夸张的建筑犹如从山中长出来的一样，掩映在群山绿树之间，形成属于此时此地的独特标志性形象。地面三个非线性的体量造型相似但不雷同，在立面上形成上下、内外多个层次，而广场、平台、水院、室外展场构成景观丰富的建筑外环境，建立起建筑与广场、道路、山体、绿化之间的相互依存、互为补充的关系，从而整合起具有整体性、文化性的景区环境。在空间组织上，建筑的各部分功能空间通过休息廊、空廊、门厅、休息过厅等公共外向型空间，以及庭院空间、室外广场空间等有机地、高效地组织在一起，营造出空间流动、通透开放的新型博物馆展览空间。在满足陈列要求的同时，满足观众休息、交往、观景、冥想、互动、体验等各种需要。各层空间、室内外空间环环相扣、互相渗透，自然景色与建筑景观相互交融，创造出良好的视觉感受及环境氛围。
3.突出历史文化
青州为中国古九州之一，是东夷文化、齐鲁文化的发祥地，历史悠久、文化灿烂。设计试图在对东夷文化、九州内涵的诠释与表达，和古文物形象的建筑转化上获得突破。通过对传统文脉的表达，对传统文化要素的提取与简化，对传统精神文化的理解与转化，结合现代建筑的设计手法，创造出独具特色的建筑造型。（图4）东夷文化为上古文化的主源，其发祥地就在沂蒙山区。其始祖是少昊氏，传说中的少昊“以鸟名官”。《诗经商颂玄鸟》说：“天命玄鸟，降而生商，宅殷土芒芒。”建筑主体的顶部采用青州出土的玄鸟形象，结合建筑造型进行抽象与再创造，形成能够代表青州文化特色的建筑符号，用现代的语言重新诠释东夷文化。金色的采用更突出了玄鸟的神话色彩，诠释出东夷文化的历史悠远与博大。结合建筑三个不同高度的主体，设计取玄鸟造型的三种不同姿态：待飞、展翅、飞翔，既赋予了建筑更强的动感和生命力，又隐喻青州过去、现在、未来的发展之路。三种形态的运用，有利于突出设计主题，给人以更为强烈的观感。青州为古九州之一，“九州”原是虚指，后来才逐渐具体化。从字面上看，“州”字金文中写作“A”，正象河流环绕的高地（山丘）之形，《说文解字》第十一下曰：“水中可居曰州。”中心水院与标志物的设计构思正是对九州的的理解与诠释。三个不同高度的立柱、三个错落的球体，犹如一个巨大的“州”字，形象而生动；立柱采用青色的花岗石，结合叠合的波浪形，青色之水益于言表；而三个白色球体，外包椭球形玻璃，如水滴，更进一步表现“水中可居曰州”；竖向的水流内涵，结合东侧跌落的水池设计，以总体的环境设计表现出九州之水汇入东海之喻意。另一个历史元素的提取与抽象则是青州古文物：铜钺。钺是古代的兵器或刑具，器身透雕人面纹，狰狞中透出威严，巨大的钺，乃是权力的象征。办公入口设计正是对商朝铜钺造型的建筑运用，以这一古代用于劈砍的格斗冷兵器所特有的形体为意象，加以抽象、延伸、优化，利用强烈的虚实对比，创造出具有传统符号的现代建筑造型，使其成为建筑办公入口的“点睛”之笔。
4.体现时代个性
新时代的博物馆应该面向未来，以现代观念营造空间、以现代观念诠释传统文化，创造出现代的、地方的新风格，从而与新兴的文化产业园、自然的旅游景区以及悠久的老城区共同相呼应。（图5-6）非线性探索：非线性建筑探索是上世纪60年生的非线性科学理论在建筑设计上的反映，受到模糊理论、混沌学、耗散结构理论、非标准数学分析等学科的启发，同时在思想上以20世纪哲学家吉尔•德勒兹的去中心学说及相关哲学思想为武器。非线性建筑是一种连续流动状的形体，这种形体作为结果来自于对建筑性能及周边环境因素的分析，建筑的设计过程即是对各种影响建筑因素的研究，并通过提炼和综合，将各种影响因子从概念发展到形象，作为建筑的最终形体，由于影响的因素是复杂的，建筑的形体也必然是不规则的。因而建筑的形体是设计研究过程的结果，是分析发展的产物，从而也最符合建筑的性能，并也能最好的适应场地。博物馆的设计正是运用了后现代建筑非线性的设计手法，结合周围山体走势，自由流畅的曲线贯穿始终；浑厚的墙体与轻盈透明的玻璃形成强烈的虚实对比；立面夸大的凹凸变化，形成富有层次的阴影关系。结合内外空间的贯通、现代材料的运用等设计手法体现出对时代脉搏的把握和对建筑个性的追求，使建筑无论步行近观还是车行远观，都呈现出鲜明、独特的标志性形象。
5.明确功能布局
青州市博物馆是一座大型综合性地方志历史博物馆，集陈列、库存、办公服务及研究等多项功能于一体，设计将建筑的功能布局与建筑的形态有机结合，合理分区、清晰流线，营造空间流畅、开放通透的公共空间系统，建立高效、现代的内部管理运营系统。在外部交通组织与内部功能组织上，满足现代博物馆的要求。在外部交通组织上（图7），主要车流经盘山道路到达用地东侧较低处的停车场，并连接用地内规划的环路，沿逆时针可便捷地到达各个主要入口。主要人流可通过上山的台阶直接到达入口广场，简洁、明确，人、车获得一定的分离。各种交通流线经细化设计，结合平面布局和高差处理高效设置各自功能区的主要出入口：包括展厅主入口、展厅出口、临时展厅入口、公共教育区入口、贵宾入口、办公入口、库房入口七个独立的主要出入口及其他疏散出入口，既便于合理组织各股人流，又利于观众的灵活参观与集散。在内部功能组织上（图8-11），根据博物馆功能要求，建筑利用平面划分和竖向分层并结合主要出入口形成五个功能区：陈列区、技术及办公区、藏品库房区、公共教育区、公共服务区，各个功能区各自独立，通过门厅、走廊、休息厅、过厅等立体开放、内外通透的公共空间有机的联系在一起，创造出现代的新型博物馆空间。通过主要出入口的设置与功能分区，建筑内部形成各自独立、互不交叉的主要参观流线、临时参观流线、公共教育流线、馆内办公人员流线、专业人员流线、文物藏品流线。
6.结束语
关于礼物的作文范文3
关键词：企业 财务管理 问题与不足 对策与建议
一、前言
财务管理(Financial Management)是在一定的整体目标下，关于资产的购置（投资）,资本的融通（筹资）和经营中现金流量（营运资金）,以及利润分配的管理。财务管理是企业管理的一个组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。
随着市场经济不断完善，市场竞争更为激烈。企业要想在激烈的市场竞争环境中立于不败之地，其综合竞争能力的提高势在必行。在竞争中求的生存、发展的空间，企业必须加强资金管理，提高财务管理水平。当前企业财务管理仍存在不少问题，这些问题制约着企业财务管理水平的提高，同时也影响企业向市场投放更高质量、更具竞争力的产品与服务。因此企业应从预算管理、内部控制等几个方面入手，来提高财务管理水平，为企业的发展保驾护航。
二、当前企业财务管理中存在的问题与不足
1、对企业预算管理的重要性认识不足
预算管理是企业财务管理的基础和重要组成部分。长期以来，企业受计划经济思想的影响，虽然在财政部提出要求企业、单位必须每年都要编制部门预算，但目前企业各个管理部门对预算管理认识普遍存在不足、重视程度不够，预算编制流于形式，预算科学性和可操作性不高，执行不彻底，有效控制和监督机制尚待完善等诸多问题。同时对预算管理重要性认识不足的另一个重要方面在于财务部门属于企业非主流部门，受重视程度低，在编制预算过程中，众多部门认为预算管理与其无关，就是财务部门分内之事情，财务部门缺乏足够权限争取到其他部门配合，无法将单位的预算管理提升为全局性管理活动。缺乏足够支撑的预算质量管理可想而知。
2、企业内控制度不完善
不少企业、单位内控制度尚不够完善，从设计和执行上都存在着比较严重的问题。首先，很多企业、单位的投资决策随意性大，缺乏重大财务事项讨论和审批制度的制约。其次，项目实施后，缺乏有效追踪和问责制度，项目投资效益难有保证。再次，原料、设备付款审核审批制度设计不完善，无法发现违规违纪行为。最后，收费核缴、退费处理程序存在缺陷，容易使一些别具用心之人有可乘之机，给企业造成损失。再者，部分企业单位虽然内部控制设计很好，但缺乏可靠的贯彻执行做保证，造成制度流于形式，难以发挥应有作用。
3、企业风险意识淡漠
随着中国加入WTO，改革开放的进一步深化，外来竞争压力不断加强。在美国发生金融危机时，中国企业能够比较从容应对风险，得益于企业风险管理水平的提高，但仍然面临不少问题，受诸多方面的影响，如重视程度、人员素质、管理技巧等，使得财务管理大多局限于出纳、结算等日常工作，无法通过对财务报表分析、经济效益分析等方面工作发现财务风险，规避财务风险。同时，不少企业由于财务管理手段落后，财务人员无法建立有效的甄别风险的机制，直到风险发生前一刻，才察觉，贻误了规避风险的最好时机。
4、企业队伍建设方面
企业预算管理、内部控制和风险管理存在问题的原因：一方面，可以归结为企业、单位的领导重视程度不够；另一方面，与财务从业人员整体业务素质不高有关。财务从业人员素质不高是企业财务管理水平存在的重要问题，其主要体现在三个方面：（1）财务从业人员基础理论比较薄弱，知识更新不够，工作质量难以保证。（2）从人员数量上，仅能保证日常正常需要，对于预算管理等内容的编制，缺乏充足人力支撑，从而降低了财务管理工作效率。（3）财务从业人员激励机制不健全，不能充分调动财务从业人员的工作积极性。
三、加强企业财务管理的对策与建议
1、在编制源头和贯彻执行上，提高预算管理水平
预算管理可以通过编制企业的经营活动、筹资活动、投资活动、现金流量等方面的预算，加以内部控制来保障决策方案在实际工作中得到贯彻执行，以保证企业实现其制订的经营发展目标。企业编制预算应该本着“量入为出、量力而行”的原则编制，应该注意以下几个方面。（1）分析影响企业收支的因素，安排好各项资金调度。在这个过程中，要充分调动各个部门的积极性，为财务部门提供编制预算的相关材料，保证预算编制质量。（2）一般来说，编制预算时间越长，预算越要具备一定应变能力，也即具有较高预算弹性。这就要求管理部门定期或不定期地根据有关数据资料和最新信息对收支情况进行预测，以便应对不时之需。当面临新情况出现时，可以采取适时应对措施来提高企业经济效益。（3）注意预算管理的反馈。只有知道预算管理的效果，才可能在下一步预算编制过程中实现资源更为合理的优化。
2、完善企业内部控制制度，提高内部控制水平
内部会计控制制度的健全对会计工作和会计信息进行控制，规范单位会计行为，保证会计资料真实、完整，贯彻执行国家有关法律法规和单位内部规章制度，是比较重要的。首先，从设计源头应该聘请资深人士涉入到内部控制制度设计之中，这可以说是聘请有水平的外援来从设计之初保证内部控制制度的完善和有效性，保证设计内部控制不违背设计根本要求。其二，严格贯彻执行。内部控制再完善，如果不执行到家，那也是没有任何意义的。其三，提高技术手段。外在技术水平的提高，为企业提高财务管理水平，提供了足够可能。
3、加强财务活动的分析和评价，提高企业风险管理水平
加强企业财务活动的分析和评价可以对已完成财务活动进行总结，这本身又是为下一步的财务预测工作提供前提数据。对财务活动的分析也可为企业提供科学的决策信息。加强对企业财务活动的分析可以提高企业的风险管理水平。一般来说，企业在前两个方面的工作做的相对较好，此处不在赘述，仅对后一个方面，也即风险管理展开论述。首先，财务风险的管理要坚持弹性管理。环境的复杂多变势必要求财务管理针对财务活动中的不可确定因素做合理应对，在财务管理追求准确和节约的同时，企业应该留有充足的余地以避免资金链出现问题。资金对于企业发展的重要性是不言而喻的，因此保证资金的合理流动性能够提高企业抵御风险的能力。其次，贯彻优化原则。财务管理过程其本身就是一个寻求最优的过程，它通过不断分析、比较和选择来实现财务管理的目的。因此，合理权衡风险与收益之间的关系是风险管理的重要命题。企业必须承担合理的风险，以提高企业的经济效益。最后，强化财务风险识别和预警手段。财务风险从萌发到产生再到恶化，都将在某些财务指标的变化上体现出来。因此，科学利用财务分析工具可以识别和预警潜在的财务风险，达到防患于未然的目的。
4、加强培养高素质的财务管理人员，提高财务人员业务水平
知识更新换代的速度越来越快，财会知识更迭速度也是日新月异。如中国会计准则在几年内出现了多次变动，对财务人员提出了更高要求。全面提升财务人员综合素质，迫在眉睫。其一，企业领导需转变管理观念，从源头也即引进更多人才，对原来相对较为陈旧的局面形成冲击。其二，应该对提高财务人员素质给以物质和精神激励。如对财务人员参加工作后续教育提供必要物质保障，对获得职称的财务人员，早日聘任等。最后，财务人员也应该对目前社会发展对自身要求有一个比较清晰的认识，不断的从专业技能、写作、计算机操作及运用能力等多个方面提高个人综合素质，以便能及时发现财务风险征兆，为领导提供决策信息。
四、结束语
在面临越来越激烈的市场竞争，企业要求生产、求发展，企业财务的管理工作显得愈发的重要。企业财务管理水平的提高与完善不仅可为企业的管理层提供更为准确的决策信息，同时也可降低企业风险，增强企业的风险防范与应对能力。当然企业财务管理工作的提高与完善不可能一蹴而就、一步到位，只有不断发现问题、解决问题，加强企业各部门之间的沟通和协作，优化企业全系统流程，构建起更为完善的财务管理体系，才能不断提高财务管理水平。
参考文献：
[1]郭培宁.我国企业集团财务管理的发展趋势管窥[J]财会月刊,2005,(08)
[2]陈晓红.浅谈知识经济发展对企业财务管理的影响及对策[J]经济师,2006,(03)
[3]宋本强.试论我国企业财务管理发展趋势[J]企业经济, 2007, (04)
关于礼物的作文范文4
为进一步推动**局“互联网+政务服务”工作，加强政务服务事项办理，结合我局实际，现将整改情况报告如下：
一、应用推广方面
（一）提高认识，统一思想。及时组织召开会议，传达中央、省、市、区各级政府关于“最多跑一次”暨“互联网+政务服务”有关文件会议及《关于进一步加强政务服务事项办理相关问题整改工作的通知》精神，切实统一了思想，凝聚了合力，为扎实做好政务服务事项办理工作奠定了牢固基础。
（二）广泛宣传，营造氛围。通过微信公众号、制作宣传展板等方式，大力宣传**区政务服务网相关知识，进一步提高群众对政务服务网上办理知晓率，提升了退役军人及其他优抚对象政务服务网上办理的水平，营造了浓厚工作氛围。
关于礼物的作文范文5
【关键词】 企业 物资管理 问题 建议
企业是社会经济的重要组成部分，其在工作和发展中是通过最少的成本投入来换取最大和经济利益和创造出最佳的社会效益。要达到企业发展中的这种目标，就要在企业工作中合理的利用一切可以利用的资源，科学有效的针对人力资源、物力资源和技术设备等相关资源综合分析，确保在资源的利用中能够满足社会发展需求，更是能够你打到企业创造出最大经济效益的目标。一个企业要想生存和发展，就需要不断的改善管理，完善企业管理制度，充分的利用各种物资资源和人力资源。
1. 现代生产型企业物资管理中存在的问题
通过当前企业工作情况综合分析，在当前的企业工作中，各种企业工作模式逐步完善，通过对企业物资管理情况的调查了解，收集各种物资管理资料，确保物资管理在企业工作中的合理有效应用。企业在物资供应、物资采购、物资储备、物资定额消耗等各个方面存在的问题都是影响着企业工作和企业效益合理利用的主要因素。其主要的表现形式和问题方式有以下几个方面：
1.1企业物资供应和采购计划不到位
在企业管理工作中，由于企业没有根据社会发展情况合理的制定出营销计划和策略，并且没有编制企业物资供应方案，致使在企业工作中盲目的针对物资采购进行分析，导致物资的挤压严重和物资短缺情况频繁发生，严重影响了企业生产和工作中的工作效益和工作效率。同时也造成企业资金流动性能不断降低，造成物质的供求关系的影响因素。
1.2物资采购存在风险
在采购的过程中容易出现合同欺骗、供货商针对货物价格乱哄抬高，各种材料质量不能够达到设计所需要的要求行事，这些风险因素的制约和影响是当前企业工作中最为常见的物资成本控制管理分析进行综合分析和利用模式。
1.3物资库存管理工作薄弱，清仓工作在当前企业发展中应用方式落后，造成仓库中各种物资的挤压和浪费现象，导致企业在工作中出现成本积累和挤压缺陷，这不仅仅造成资金流动性的制约和影响，更是造成企业在工作中各种因素的影响和制约。其主要的现象和因素以下几点：
1.3.1在物资验收入库的时候没有制定出严格有效的控制方案和措施。其中存在着诸多的影响和制约问题，导致在当前的物资影响中出现了积累现象。
1.3.2物资养护没有根据物资的物理性能、化学成分以及体积和外形等其他各种因素进行分析和妥善的保管，造成仓库在管理中管理不够完善，缺乏合理有效的科学认识，管理人员责任心不强等诸多因素的影响是仓库物品管理中存在着诸多问题和关键形式和因素。造成对库存物资品种、规格不清楚；在合同签订的过程中对各个材料的品类和数量计算都不够完善，其中存在着诸多的制约影响因素，造成物资大量的浪费。
1.3.3仓库保管员和会计不能及时对账和盘库。物资在管理中各种账面问题管理不够完善，其中存在着诸多的制约和影响因素。各种影响和制约问题没有进行及时的处理，造成物资的长期积累现象，致使形成与账面的不符合，影响了企业工作中的正常分配形式。
1.4物资消耗定额管理、原始记录不够完善和健全，其中存在着诸多材料支出不符现象，致使在计划方案的设计和管理中，其设计方案和管理措施不够完善，不能够结合实际情况综合分析，造成各种材料浪费和损失因素的出现。
1.5企业的财务人员观念陈旧
在当前的企业会计工作中，会计工作人员的意识较为陈旧，还是以过去传统的会计意识为主导进行当前企业工作施工和管理控制，这是会计工作中存在的主要问题和制约影响因素。存在着中意识的会计人员在管理和工作中针对各种账面问题和记录一塌糊涂，甚至是从来不曾记账和算账，各种财务报表在应用的时候才去进行编制，这就造成核算体系的不规范和财务分析的滞后影响和现象。造成企业工作中成本管理具有较大的盲目性。
1.6经济行为的不规范
企业在当前物资的采购和流通过程中都存在着诸多的制约和影响因素，更是素质偏低的工作人员在工作中对各种物资采购的不规范，违纪、违法进人情货在采购中不断出现，成为影响企业工作质量的关键因素。更有甚者在采购人员采购过程中常常会发生回扣现象，这种问题既造成材料质量差，价格高，更是严重影响了企业的合理有效生产。
2. 现代生产型企业加强物资管理的建议
2.1合理有效的制定物资供应计划
物资供应计划是控制氽业成本的重要环节。在物资计划的制定过程中要结合上年工作的实际完成情况作为基础依据，更具企业的生产能力和市场发展的需求量进行综合的分析和制定，这是当前企业所需要的各种物资计算和制定的基础前提和主要手段和措施。对企业所需各种物资做出预算，并且需要经过相关的生产技术部门进行专业审查，然后通过在分析过程中的相关企业和单位进行控制和管理，确保企业在工作中能够合理有效的制定出物资供应计划。
2.2按计划做好物资采购工作
2.2.1加强采购人员的职业教育和管理，提高采购人员的自身素质，培养小一批即敬业爱厂，又有责任心、有能力的高素质采购人员，以采购人员的素质来保证物资采购的质量，杜绝采购人员为吃回扣拿好处而损害企业利益的不正之风。
2.2.2加强对物资供应商的管理，降低采购风险。物资供应部门应建立客户档案，并根据其资信程度、生产能力、技术水平、供货价格、供货质量、售后服务、协作关系等实行分类管理。选择信誉好、配合能力好、价格适宜的供应商并与之建立良好的合作关系，保证产品的质量和产品的及时供应。
2.2.3控制价格。对采购物资应本着“择优布点、质比三家、货比三家、先近后远、合理定价”的原则。减少中问环节，以降低物资的采购成本。重大设备、大型配件、生产T艺需要的关键材料，采取招标方式确定供应商，实行高质量．低价格、讲效率的最佳方案。一般采购制定“比价管理”制度，避免盲目选择供应商造成损失，杜绝暗箱操作。物资采购较多的企业可成立价格管理部门。
结束语
关于礼物的作文范文6
一、课堂提问的设计
1.难易有度。
教师提出问题要考虑到难易程度,问题太深太难,没有或仅有个别学生有所反应,会导致课堂气氛如一潭死水;问题太浅显,则会造成课堂表面上活跃,实际上没有效果的局面。因此,教师要根据教学内容和学生的实际情况,设计难易适中的问题。
2.具体明确。
问题必须具体明确,表达清楚,为学生所能理解。如果问题不具体、不明确、含糊其辞、模棱两可,那么学生不是不知所措,就是答非所问。
3.有引导性、思考性、创新性。
在物理课堂问题设计中,教师可采取引导法,即根据教学内容提出一些问题,引导学生去积极思考。课堂提问的根本目的在于启发学生积极思维,教师要善于提一些在教材中找不到现成答案,需要在理解教材内容的基础上,经过一番思考后,才能得出答案的问题。就像摘树上的苹果一样,只有“跳一跳”,才有可能摘得到,以利于激发思维、开阔思路,培养创新能力,活跃气氛。
二、课堂提问在教学中的作用
1.提问是促成反馈的快捷方式。
通过提问所接收到的语言反馈信息,比其它形式的反馈信息更具有即时性、具体性和简洁性。它可以使教师及时了解学生对物理知识的理解和掌握程度,从而及时地调控教学程序,改变教学策略,避免贻误,完整地实现教学目标,使学生能顺利地延续学习活动。
2.提问可以促使学生集中精神。
学习如果注意力集中,大脑中只有一个学习兴奋中心,学习效率就比较高。学生在答问时注意力集中,而在单纯听讲时容易松懈散漫。教师只靠增强语言的生动性或靠强化课堂纪律来保证学生的注意力是不够的,更重要的是以教学的内容来吸引学生,用一个个由浅入深、循序渐进、耐人寻味的问题来吸引学生的注意力,紧紧地把学生的思维抓住,使学生热情主动地学习,这样才能收到更好的教学效果。
3.提问可以帮助学生认识自我。
对于重要的物理规律,有一些学生以为自己能复述就算学会了。教师要在课堂上针对性地提出一些题意明确清楚的实际问题,诱发学生深入思考,帮助学生克服盲目自满的情绪,拓宽学生的视野,诱发学生的发散思维。这样在学生培养思维的广阔性和深刻性的同时,还能让学生认识到自己在知识和能力方面的不足,激发其强烈持久的求知欲。
4.提问可以提高学生的语言理解能力和表达能力。
提问是学生和老师用语言进行交流的过程,学生既要认真思考问题的含义,又要组织语言表达自己对问题的理解。这样学生对学科语言的理解能力和表达能力都会得到锻炼与提高。
三、提高课堂提问的有效性
1.加强设问的针对性。
在课堂教学中教师应避免空泛、随意地提问。课堂提问的目的,或是引起学生注意,或是检查教学效果,或是引导学生突破难点,或是调动学生思维,或是提高学生的表达能力,教师必须做到心中有数、目的明确。教师在备课时要围绕课堂教学目标、教科书重点和难点,针对具体的目的设计提问,并确定要提出的主要问题、提问对象、提问顺序、应对可能出现问题的策略等,尤其要认真推敲提问的内容与形式,力求做到提问的内容具有典型性,提问的形式具有多样性,使问题指向课堂教学中心。
此外,教师提出问题后,可能出现学生对问题不理解或回答不上来的情况,对此教师要有足够的思想准备,要随机应变并冷静对待,实现问题预设与知识生成的有机结合。
2.讲究设问的合理性。
要在课堂上进行有效提问,教师首先要钻研教科书,然后针对学生的实际认知水平和思维能力,找到问题的切入点。心理学认为,人的认知水平可划分为三个层次:“已知区”、“最近发展区”和“未知区”。三个层次的关系是:人的认识水平就是在这三个层次之间循环往复,不断转化,螺旋式上升。课堂提问不宜停留在“已知区”与“未知区”,即不能太易或太难。问题太易,会使学生提不起的兴趣,浪费有限的课堂时间;太难,则会使学生失去信心,不仅无法使学生保持持久的探索心理,而且会使提问失去价值。为什么有经验的教师提问总能于不知不觉中激起学生学习的热情,然后逐渐提高难度,最后圆满地完成任务?因为他们是在“已知区”与“最近发展区”的结合点,即知识的“增长点”上设问的。这样有助于学生巩固原有的认知结构,也便于将新知同化,使认知结构更加完善,并最终使学生认知结构中的“最近发展区”上升为“已知区”。课堂提问要注意安排好发问的时机、角度,控制好难度,具体说就是“当问才问”,要针对学生的特点,循序渐进地提问,不以教师的主观臆想来设计课堂问题,这样才能激发学生参与问题讨论和解决问题的热情。
在物理课堂教学中教师要善于将难理解的问题进行分解,然后通过提问层层深入,逐步搭建问题桥梁,让学生能顺藤摸瓜,自主寻求答案,得出结论,从而培养学生的思维能力。
3.增强设问的启发性。
启发性是设问最直接的目的,如果问题设计能让学生触类旁通,那么这个问题启发性就强。有启发性的设问就是让学生不断地生成问题、活跃思维。教师提出第一个问题,学生回答后,立刻生成第二个问题,这就要求问题设计既有一定的思维空间,又有很好的诱导性,这样才能拓宽学生的思路,不断激发他们解决问题的积极性、主动性、创造性。
4.加强提问的技巧性。
同一物理问题,可以从不同侧面提出。提问的角度不同,效果往往不一样。提问的效果,在很大程度上取决于提问的方式,即如何问、怎样问。
(1)层递式提问:对有一定深度和难度的物理问题进行分层次由浅入深的提问。通过一层进一层的提问,引导学生的思维逐步向知识的深度和广度推进。
(2)分割式提问:把整体性较强的内容分割成几个并列的或递进的小问题来提问。把一个个小问题解决了,整个问题自然也就解决了。
(3)扩展式提问:把现在所学内容与相关内容联系在一起提问,能够起到以新带旧、温故知新、融会贯通的作用。
(4)曲线式提问:这是一种迂回设问的方法,问在此而意在彼,针对学生疏漏、模糊处,抓住关键词为突破口拐弯抹角地问,会使学生翻然醒悟,从而对正确的结论印象更深。
