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作文宽容范文1
前几个日子，央视着名主持人“内讧起纷争”，一点家庭事面对全中国的观众直播。第二天就收到了同事们各种各样的不同意见，有一位仁兄，对那位闹事的女主持大加贬斥，说娶头狮子、大象也不要那样的老婆。我却不敢认同他的意见，再说了就是不娶大象、狮子之类的也不一定娶到那样美丽的女主持。
女主持是做错了一点，她不该拿公家的节目时间占用来直播自家私事。但我想不管当时她有多冷静，这样面对全中国几亿的观众来说自家的事，她需要的勇气岂是我们非名人所能想到的，除了她自己谁能感觉到她平静外表下的内心惊涛骇浪的挣扎呢。我想面对这样的少有的事情的态度还是什么也不要说，让那个对当事人来说可怕的梦少延续一会儿吧。至少我们也只是旁观者，不幸看到了这样的事发生，我们也只是看她们出了洋相，满足了自己内心的一点小八卦就行了。生活之中每天都有种各样的悲喜事发生，我们也只是看到了这一件，就评头论足，说一些非当事人站着说话不腰疼的话。这样的事我们看看也就够了，还能再说什么！
不是我太宽容，支持这样的事和这样的人。但宽容的能力还是有的，就当他是件平常的事发生罢了，就让它随风而过吧。即便是有人喜欢上了一棵植物，一只动物，要和它成百年之好，要一生相守，又何尝不可呢？难道要上前去指责她或他你是一个高贵的人，怎么可以与动植物相通呢？可是感情的事有几个能说得清。我喜欢的人就一定要喜欢我，爱我的人也一定是个按自己的标准生着的人，都是不可能达到的，这样的事连上帝万难办到，更何况凡尘俗世的人。
或许人间的悲喜事都是特定要发生的吧。这一个想法常让我淡定，不躁，少悲，少议，多喜。有的人为了感情的不如意要付出生命，她认为是值得的，旁人又有何法。告诉她生命之何其珍贵，何其精彩，都比不得让她伤心的爱情值得付出生命。事后的空谈也只是旁观者的感想罢了。
人不是神（神也会犯误），会犯错误，会想不开，会一时冲动，会为一些身外物干一些傻事。但就是因为这样人才能称其为人呢，人就是在犯错误摔跟头中长大的。就是这样或许我们才会变成一个睿智的老人。不会再用大惊小怪的语气来形容自己看不惯的一件事，也不会见了发生在别人身上的一件对当事人来说悲惨的事评头又论足。虽然我们的话是无足重轻，只是饭后剔牙时的谈资，饭后的一个饱嗝之后的又一股废气，可是当事人听了却成了她伤口上的盐。
作文宽容范文2
关于宽容为人，开放作文，主要是从以下几个方面来理解：
一、教师对学生的宽容
在作文教学中，老师都期望学生能写出好作文，所以会把各种写作方法和技巧一一地教给学生，欲使学生把每一种方法都完全掌握。可这在教学实践中效果却不是很理想，学生什么方法都了解，却很少精通其中的任何一种方法，最终的结果是蜻蜓点水，泛泛而止，这离我们追求的结果相去甚远。
其实我们作为教师，在给学生解析种种文学样式和技巧的时候，最重要的不是把一种技巧传给他们，而是告诉他们有这种技巧的存在，至于选不选用是学生个人的自由。事实上“青出于蓝而胜于蓝”情况总是层出不穷的，教师不必对学生进行过多的技巧和样式的限制。
这是对学生文章样式和技巧的宽容。
其次，教师也应该对学生写作的内容予以宽容对待。
作为一名学生，由于年龄和阅历的因素，他们所写出来的文章，在观察世界，抒感，发表议论的时候可能会略显稚嫩，从一个成人的角度来看的话，有时候甚至有些偏激或者超前，这时候教师应予以充分的理解和宽容，毕竟以一个成人的眼光去衡量一个孩子的情感世界是不合适的。西方有这么一句话：“我可能不赞成你的观点，但我要坚决捍卫你发表观点的权利。”我想用这一句话去对待我们学生的作文是再合适不过的。
学生写作的内容和情感与教师的价值标准的冲突，有可能是学生自身年龄的原因，也有可能是教师观念的问题，这得一分为二去看，如果是后一种，我们更应该要求教师宽容地去对待。众所周知，著名的画家凡・高、毕加索，他们两人的作品很不被和他们同时代的人所看好，但是经过若干年后，后人却给予这两人的画作很高的评价，认为是一种创新和革命。同样在文学创作中也会出现这种类似的现象，这个时候，我们如果对学生的作文进行简单的评判和修改，那可能导致非常严重的后果，而这种后果要过很久才会被人们所发觉，到发觉的时候可能有些晚了。因为我们粗暴的干涉，可能会导致一种创新的夭折，既然历史上已有过类似的问题，我们为什么还要去重蹈覆辙呢。
做到以上两点，也就是宽容对待学生个体和宽容对待学生的创作和文章，我们的学生就能够有机会而且敢于表达自己的想法和观点、情感，他们写出的作文自然就会丰富起来。
二、学生对世界的宽容
学生在写作的过程当中得到了教师的充分尊重之后，他们看待世界的角度也宽阔了，因为从教师身上他们学到了一种博大的胸怀，所以看问题自然而然地会更加的全面，这个时候，学生就好像站在高山上向远处眺望大海一样，视野极为开阔。因为看到了社会的不同层面，学生自然也对社会有了更深入的了解，他们就会从原来那种偏颇甚至偏激的认识中解放出来，由偏激走向成熟，也会从尖刻走向宽容。有了对世界的宽容，也就有了对同学的宽容，对朋友的宽容，对父母的宽容……总之，有了宽容，学生在写作的时候所立之意会更为深远，所抒之情会更加真切动人，所采用之手法自然是多变的，整个的文章当然是丰富多彩的。
三、学生对写作的开放性
有了前面两个宽容，学生的写作内容就是无所不包无所不容的了，这个时候学生的发散思维得到充分的尊重和利用，不管是哪个层面的文章学生都会游刃有余。
我们对学生的大胆创作，可以大胆地予以鼓励，学生的创作因为得到教师的充分尊重，写作的兴趣自然会大增，好作品也会层出不穷。象杨初春老师的《快速作文法》中提到的“树状分析法”就是让学生把脑子里与题目相关的材料统统搬到稿纸上，然后再进行筛选，学生写作的素材得到最大化的展现，可选择的空间自然会增大，创新的空间也就更大，从不同的角度去看就会有不同的立意，新颖独特自是没话说。
作文宽容范文3
宽容对于那些犯过错误的人来说是一种慈爱，是一种幸福。被宽容过的人会改过自新以后再也不犯同样的错误！芝麻大小的事在被宽容者心里会变得无比庞大。因为宽容者是以让犯了错的人重新做人，而且以后会做的更好的角度去想的。被宽容者也会因宽容者的怜悯、大度所震撼，这样，被宽容者会更加注意不再犯任何错误，会对自己所犯之错有理解明白加以小心改正错误。从而会达到更高的境界理解宽容学会宽容，成为生活中的强者。
有这样一个故事，故事中孩子的父亲就深深理解宽容的意义，巧用“宽容”使他的儿子——故事中的孩子知道这种错误不能再犯也使孩子学会宽容，宽容别人也是一种美德，从中自己也吸取更多人生经验成为生活的王者。
这个孩子十分喜爱玩篮球。寒假了，每天，孩子一大早起来吃饱了饭就去完成他的寒假作业。
孩子拿出自己的作业本写了起来，上午10：00孩子把作业写完了。于是，孩子抱着自己心爱的篮球去院子里玩。院子里有一面墙下有一架梯子，孩子正寻思着往哪里投篮，就在院子里走来走去想找一个能当篮投的东西。孩子这看看那看看终于看到一个合适的东西，然后孩子就看中了横放在墙下的梯子。孩子跑过去用尽力气举起那重重的梯子，终于，孩子费了九牛二虎之力把梯子搭在了墙头上，之后孩子就走到远处把篮球向梯子扔玩得很快乐。
孩子的父亲在街上溜达，正向家的方向走来；孩子则在院子里玩球。父亲到家了，刚一进院儿看见孩子正在锻炼身体，很高兴就是感觉投篮的地方不太好，也没有去批评孩子，毕竟，锻炼身体是好的吗！然后父亲就回屋了。
下午了，母亲和姐姐在屋子里包饺子，准备晚上吃饺子。
“吃饭了!儿子！快进屋里洗手吃饭！！！”孩子的母亲喊道。“等一下，我马上就进屋！”孩子高声回答。
作文宽容范文4
打开那一片片美丽的回忆，它们美丽，正是因为有了滋润和爱护，正像孩子们的成长，需要父母的宽容和谅解，因为它们是成长中必不可少的原料。
那一次学校举办了作文和写字比赛，我也积极的报了名，心想这几个月的努力没白费，一定会打败其他选手，成为第一名的。
转眼间，到了比赛的那一天，我满怀信心地走进考场，准备迎接这一次的考验，争回两个第一。
然而，现实并不是我想象的那么完美，它是残酷的，是无情的。我的作文得了一等奖，而写字却得了二等奖。虽然同学们都传来了敬佩的目光，但是我心里却七上八下，因为比赛前我以下定了决心，要拿回两个第一，给父母一个惊喜，可是现在……
好不容易挨到了放学，我慢吞吞地走回家，怀着忐忑不安的心情把结果告诉了爸爸妈妈，而他们却非常高兴，和蔼可亲的对我说：“虽然你的书法没有拿到第一名，但是我们想写你已经尽力了，已经发挥了自己的最高水平，现在不要气馁，不要伤心，不要难过，现实终究是残酷的，只要你加倍努力，把精力投入在练字上，你不缺点上的不足，就一定会成功的，我们相信你。”听了爸爸妈妈的话，我心悦诚服的点了点头，顿时心情舒畅，快活得像只小鸟，所有的烦恼都跑到了九霄云外。
作文宽容范文5
72 郭帅
在生活中，一个人不能够不懂得宽容，也不能一味地宽容。一个不懂得宽容飞人将失去别人的尊重；一个一味的宽容的人，将失去自己的尊严。
宽容产生宽容，刻薄产生刻薄。人与人之间的一般情形，大抵如此。由此，宽容不但表现一种胸襟，也表现为一种睿智。刻薄不但表现为一种狭隘，也表现为一种短见。
作文宽容范文6
宽容不是交易，不是为了得到别人的信任而甜言蜜语、去口是心非；也不是为了获取更多的的权益而虚情假意，收买人心。
“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”。不惧胁迫，笑对挫折，心如磐石，不卑不吭，是宽容。
宽容是一江春水，书写了温馨与融洽让人倍感亲切。宽容是一些千里的瀑布，宣誓了奔放、热切，让人在激情中意气风发。
我想，本校这次血的教训会让我们明白宽容的意义。因为少了宽容，导致两个幸福的家庭顷刻间支离破碎，两个意气风发、风华正茂的少年被毁……血的教训让我们必须懂得这一切……退一步海阔天空，化干戈为玉帛永远是属于宽容的功劳。
正因为宽容，人们才在应试教育的碉堡下挖出韩寒这么个特殊产物；正因为宽容，一个家庭才得以幸福；正因为宽容，一个集体才可以团结一致，无坚不摧。
因为宽容，我们不再随意发泄而冷静的思考；因为宽容，我们找到了那落在红尘中的微笑；因为宽容，我们收获了真诚与豁达。因为宽容……
马克吐温曾说；“宽容是将它的花香留在了踩扁了他的那些脚踝上的一刹那。”宽容也是蔺相如的‘负荆请罪’，我想倘若当初能像蔺相如那样宽宏大量，拿他不会落得如此结局。
