前言：中文期刊网精心挑选了唐诗名句范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
唐诗名句范文1
第一，是个数学问题。安陵方网五十余里，秦王想用方网五百里的地方换。根据正方形或网的面积公式计算，这何止是“十倍之地”，这已经是扩大了整整一百倍了。
第二，也是最重要的，唐雎的威胁为什么会成功？根据众多的历史资料记载，秦王生性多疑，他的大殿中有众多武艺高强的侍卫。且就算是他的贴身侍卫，也必须经秦王同意，除去武器后才能接近秦王，可见其疑心之重。古代使者拜见君王，拜见的地方距离王座肯定有十米之上的距离，如果唐雎想要行刺秦王，肯定还未走到他的面前，便被秦王的众侍卫拿下了。可书中却说唐雎不仅成功地胁迫了秦王，秦王甚至还“长跪而谢之”，这令我不得不怀疑这则故事的真实性。
第三点，本文的题目《唐雎不辱使命》有问题。唐雎的使命究竟是什么？根据安陵君的想法：一是不想交换安陵；二是不想让秦王发兵攻打安陵。何以见得？不然为什么只因为“秦王不悦”就派遣唐雎出使秦国。但唐雎明显是把事情搞砸了，而且是砸得不能再砸。唐雎以自己个人的匹夫之勇，不仅“成功”地激怒了秦王，而且还给了秦王很好的理由讨伐安陵：“因为你的使者胆大包天，想要杀我。为了捍卫我的尊严，我要率军来攻打你。”所以说，唐雎并没有真正地完成安陵君的使命。
再看课文下面的注释，《战国策》是刘向根据战国史书整理编辑的，标题又是后人加的。如此看来，我的疑惑又不算疑惑了吧！
佳作点评
唐雎的这件事情，从司马迁老先生那个年代就考证过，基本可以确认是虚构无疑。不过，叶地一同学这次重新考证，却充满了新鲜的个人见解，值得称道。
关于第一点，数学上的问题，这个是古今学者少有提及的。学者们往往注重于对事件宏观的“道”的探索，却往往疏于微观的“理”的关注，叶地一这看似无心的一笔恰恰起到了很好的补充和警示作用。
第二点是古今学者论证过无数遍的，基本与叶地一同学的意见无二。
第三点也是极其宝贵的见解：唐雎这样做是否明智，是否实现了“不辱使命”？叶地一从这次出使的动机和过程进行了颇有条理的分析，我以为，这一部分才是本文的亮点，充分展示了具有现代精神和独立思考勇气的再解读。
唐诗名句范文2
教学目标：
1．积累文言词汇，培养复述、翻译、阅读和理解文言文的能力。
2．通过对文中人物语言、动作、神态等细节的剖析，了解人物的性格特征，体会《战国策》的语言风格。
3．感受唐雎布衣之怒的英雄豪气，体味唐雎作为小国之臣，却不畏、敢于斗争、善于斗争的精神。
教学重点、难点：
1．.疏通课文的基础上理解人物性格特点。
2．重点文言词句的准确理解。
3．外交辞令中委婉含蓄，隐藏着的“潜台词”的准确理解。
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
一、导入：
春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子机智勇敢、灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏的斗争精神。让我们一起走进和晏子一样出使的唐雎看他如何面对强敌，来学习《唐雎不辱使命》。
二、作品、背景
（一）、《战国策》：
《战国策》是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。《战国策》当初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子，西汉末年刘向编订为三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。内容多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。文笔挥洒自如，描写人物活动绘声绘色，栩栩如生，富有文学意味。
（二）、背景
战国时期的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦王企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王。
三、课文朗读：
1、听录音朗读，给生字注音。
2、学生试读课文，自由朗读，注意字音。
四、感知课文内容
1、课文中哪一句话表现出秦王盛气凌人？
明确：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
2、安陵君是如何巧妙回答秦王的？
明确：大王加惠，以大易小，甚善，虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
3、课文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢？
明确：天子之怒，伏尸百万，流血千里。
4、文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬？
明确：寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
五、疏通文意积累文言知识：
1．通假字
秦王不说
“说”通“悦”，高兴。
故不错意也
“错”通“措”，放置，安放。
仓鹰击于殿上 “仓”通“苍”，青色。
2．古今异义字
安陵君其许寡人。 古义：答应，今义：允许。
虽然，受地于先王 古义：即使这样，今义：连词，表转折。
否，非若是也 古义：这样，今义：表判断，动词。
长跪而谢之曰 古义：道歉，今义：感谢。
徒以有先生也。 古义：只，只是，今义：徒弟。
休祲将于天。 古义：吉祥，今义：休息。
3．词类活用
轻寡人与 轻，形容词的意动用法，认为……轻，小看。
请广于君 广，形容词得使动用法，使……扩充。
六、小结
结合全文内容说说，从这篇课文中你学到了什么？同学们可以认真思考一下，下节课我们再学习本文。
七、作业
熟读课文，争取成诵。
第二课时
一、重点语句翻译，两两同学之间互相翻译改正
1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!
3、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”
4、唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
5、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
6、安陵君因使唐雎使于秦。
7、以君为长者，故不错意也。
8、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
9、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
10、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
11、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。
12、秦王色挠，长跪而谢之曰。
二、课文脉络分析。
本文记叙唐雎在国家危亡的紧急关头出使秦国，与凶暴的秦王展开面对面的斗争，终于出色地完成了使命的经过。用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。
本文可分三部分：
第一部分（第1段），写唐雎出使秦国的背景。秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求，这是一个明显的骗局，因为安陵只是一个方圆五十里的附庸小国。安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。唐雎在吞并和反吞并斗争的背景下出使秦国，任务的艰巨程度可以想见。这一部分是为下面的情节做铺垫。
第二部分（第2、3段），写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。可分两层：
第一层（第2段），写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。唐雎一到秦廷，秦王就对安陵君提出严厉的指责。他一面装出一副施恩加惠的脸孔，指责安陵君“逆寡人”“轻寡人”，一面以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。唐雎对此则洞若观火，立即重申“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。这种尖锐的对立，势必促使双方间的矛盾进一步发展。这是斗争的第一个回合。
第二层（第3段），写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。秦王的骗局既被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是进一步用战争进行恫吓，极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。对此，唐雎也毫不示弱，立即接过话题，以“士之怒”进行反击，自然而然地引出专诸、聂政、要离行刺的故事，并表示自己要效法他们，意即要跟秦王拼命。说罢，立即付诸行动，“挺剑而起”。这是斗争的第二个回合，也是这场斗争中的。
第三部分（第4段），写唐雎在这场斗争中得到了胜利。秦王没有料到唐雎敢于跟他拼命，只好“长跪而谢之”，表示屈服。这种表示虽属权宜之计，但也反映出他确实看到了唐雎在保存安陵五十里地这件事情上的作用。这是斗争的结局。
三、人物性格分析。
（一）、分角色朗读课文。
（二）、人物性格分析。
秦王： 骄蛮欺诈 盛气凌人 外强中干 色厉内荏
唐雎：不畏 从容镇定 敢于斗争 忠于使命
（三）、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？
明确：从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。
四、体会外交辞令中的语言技巧。
（一）、体会下列句子中的弦外之音。
（1）公亦尝闻天子之怒乎？
你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
（2）与臣而将四矣。
我将效法他们三人，与你同归于尽。
唐诗名句范文3
1、《以家人之名》唐灿骗李尖尖说他小哥死了。这一幕出现在第18集。
2、对应剧情介绍：这几天子秋忙着开店的事情，体力有些不足，说要吃两片凌霄的维生素。尖尖坐在公交车上，突然接到了电话，说子秋出车祸进医院了。她赶紧让唐灿拿上自己的银行卡到医院去，尖尖赶到医院的时候，见唐灿魂不守舍地站在门口。尖尖害怕极了，忍不住哭了起来。凌霄看到尖尖，赶紧过来安慰。幸好子秋只是有些刮伤，并没有太大的危险。医生检查之后发现车祸的原因是子秋吃了安眠药，开车途中药性发作才导致的车祸。可子秋却并不记得自己吃了安眠药，只是吃了两片凌霄的“维生素”。在凌和平的逼问下，凌霄终于承认自己失眠的情况。凌和平将陈婷的话带给凌霄，让他赶紧和陈婷说明自己现在的想法。尖尖留下来照顾子秋，随后凌霄也进来了。尖尖和子秋问起“维生素”的事情，凌霄说自己失眠，但为了不让陈婷和小橙子知道，便将安眠药放进了维生素的药瓶里。
（来源：文章屋网 ）
唐诗名句范文4
话说，当秦王说完最后一句话时，唐雎便把剑从秦王脖子上拿了开来。而秦王说：“先生，可否到大厅一叙。”唐雎答应了，但当到了大厅后，秦王大声说了一句：“快来人，给孤拿下他！”一会儿，就出现了一群士兵。然而，唐雎早就料到会有这么一出，便说：“哈哈，果然是这样，不过我早已经有了对策，不然我还会跟你出来吗？”秦王不解地问道：“哦？先生有何对策，依寡人所看，这次是插翅也难逃啊”（看得仔细的读者会发现这我出现了两种形式）。
唐雎说：“这个啊，是吗？实话告诉你，其实啊我姓李，就这点残兵败将还想抓我？”秦王笑道：“寡人外面还有百万雄师啊。”唐雎不以为然地说：“且~刚刚，我不是说了吗？我姓李，李姓这么的强大还怕这些小兵？好了，我该放大招了，阴阳遁！！！”
当这么李姓人士使出这招时，他随即就不见了。还有，安陵国也消失了。想知道为什么吗？好吧，那我就大发慈悲的告诉你们吧。额，其实啊。是这位最强王者带安陵国的人到了桃花源，没错就是这么的强大。
唐诗名句范文5
国际档案日期间，省档案局（馆）长田昌明到秦皇岛、承德、唐山三市调研。田局长分别与三市党政主要领导同志会面，并就当前档案工作，特别是档案机构设置、县级档案馆建设、档案编研开发等重点工作交换了意见。
在秦皇岛，田局长在秦皇岛市档案馆实地观看了秦皇岛地区档案史料展、“创建文明城市，共建美好家园”秦皇岛少儿书画展、博物馆门票展、档案珍品展、秦皇岛市档案局（馆）工作剪影展等围绕国际档案日主题宣传活动举办的系列展览，并给予高度评价。田局长还先后到秦皇岛经济技术开发区档案馆、港口博物馆、电力博物馆实地参观考察，对于各单位近几年在档案工作中取得的成绩给予了充分肯定，并鼓励他们进一步开拓思路、改革创新，把档案工作不断推向新的高度。
在承德，田局长在实地查看承德市档案馆库房、承德县档案馆以及承德县法院档案室的基础上，认真听取了承德市档案工作的情况汇报。田局长并就做好下一步工作提出指导意见：一要抓好档案安全工作；二要抓好档案编研开发；三要抓好档案新馆建设；四要抓好档案数字化工作，进一步提升档案数字化率。五要加大档案工作的创新；六要抓好“十五字”主题实践活动，确保活动有声有色，取得实效。
在唐山，田局长实地参观了唐山市新档案馆，对市档案馆的落成启用表示诚挚祝贺，对于新馆中同步配套档案智能化管理系统、设立青少年档案体验中心等超前理念、创新做法以及档案数字化工作等方面取得的突出成绩给予充分肯定。田局长指出，下一步，要借助新馆的硬件优势，乘势而上，进一步提升档案馆“软实力”。要切实抓好档案安全工作，确保档案安全“全方位、全覆盖”。要进一步强化档案工作创新，一是通过编研开发，多出成果，改变领导、社会公众对档案工作的固有印象；二是把展览作为档案宣鳌⒔逃的重头戏，围绕重大时间节点，围绕党委、政府中心工作，进行深度谋划，既要做长期展，又要做临时展，同时要结合档案特色，做好个性展，切实发挥好档案“存史、资政、育人、为民”的作用。 （河北省档案局）
唐诗名句范文6
原文：
《理宗明堂前朝献景灵宫二首 其二 亚献宫架《冲安》。》朝代:未知 作者:未知
庆云郁郁，鸣璆琅琅。
澹其容与，申荐贰觞。
