前言：中文期刊网精心挑选了月光曲范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
月光曲范文1
（1）有感情地朗读课文中虚实结合部分。
（2）了解故事梗概，感受兄妹情深及贝多芬的伟大之处。
（3）学会抓住关键词，完成思维导图。
2、教学重难点:
重点：体会音乐的魅力，感受情怀。
难点：领略并学习写实和联想相结合的写作手法。
3、课前预习
自读课文，学习不认识的字词，读懂课文意思；自读课后资料，了解贝多芬；了解《月光曲》曲目大致情景内容。
4、课上检查预习情况。
检查读课文情况，随着读课文，重点引导学生理解“断断续续”、“纯熟”、“清幽”、“恬静”、“陶醉”等词语的意思，并读懂词语所在的句子，体会词语所描绘的事物的特点。
5、读书，练习概括文章主要内容。
针对学生概括文章主要内容的时候，侧重人物和故事情节的情况，指导学生思考：
这篇文章题目是月光曲，你们也概括出了贝多芬创作了月光曲。但是，贝多芬创作了一首怎样的月光曲呢？曲子的意境是怎样的？
在读书时，将穷兄妹两个联想与想象到的曲子意境内容大致读懂，并练习概括出来：创作了一首表现“月光下，海面从优美平静到波涛汹涌发生变化”的曲子。
6、我们看看课文是怎样一步一步将本来陌生的贝多芬和穷兄妹写到一起来的。
学生读书，找到“走近”——听到断断续续的琴声，弹得正是他的曲子。
讨论从这里读出了什么？让学生作为贝多芬的角色，来思考——感觉非常亲近。
7、引导学生设想贝多芬再次弹奏一首曲子的内心所想：
作者接着写贝多芬又为盲姑娘弹了一首曲子，那么，此时此刻他内心想了些什么呢？他想通过曲子来传递一些什么呢？再读穷兄妹的联想，再听曲子，猜测，贝多芬此刻在传递着怎样的感情。
学生读书，听曲。讨论，交流：对美好事物的展示和赞美，对命运不平的愤怒等等。
8、总结全文，升华主题
围绕《月光曲》得名的原因展开讨论。
感悟人们赋予《月光曲》这一“传说”的内涵。
月光曲范文2
宣泄一地凄凉
初夏的风
朦胧着草丛中的往事
乱蓬蓬的
长满干枯的心海
驾一叶情感的方舟
与嫦娥对话
广寒宫里
是否收留了一个女子
嫦娥无语
袖拂一缕清风
寻觅
唯有月华如水
林子上下
斑驳成潮湿的泪滴
寻觅
唯有月华如水
莲掌托一滴甘露
静待滴落的佳音
含一口如水的月华
醉卧十里长亭
今夜，是否能听到
月光曲范文3
尘世，再与我无关。
——焚火地狱
我的眼皮有些沉重，眼睛涩涩的痛。
“迦尔……”我轻声念道，闭上了眼。
我的身体向后慢慢倒了下去，一切都会消失，都会消失……
原来一直都不是为自己而活……
那是不是，我的价值，只有利用……
我活下去，还有什么理由？
失去了知觉。
我会就这样死去，这样走向死亡，迦尔，你会遗忘我吗？
脑海里变得一片空白。
刺鼻的血腥味弥漫,这是死亡来临的味道吗？
那么，这样真好，让我就这样离开。
尘世，再与我无关……
忘掉一切，你就不会这么痛苦。
——苏格拉
忘掉迦尔，是不是心就不会再痛？
——焚火地狱
我没有死。
在我睁开眼的时候，我就已经意识到了。
眼前是那一架熟悉的黑色三脚架钢琴。
一股苦涩蔓延到全身。
是迦尔送我回来的，为什么，他不让我死？
我轻叹一声，指尖在琴键上忧伤的滑动。
那首哀怨的月光曲，落寞的回荡在黑暗的屋里。
不和谐的鼓掌声打断了我的思绪，打乱了我的琴声。
黑暗中一个身影徐徐向我走来。
“迦尔，是你吗？”我问道。 “抱歉，让你失望了。”我听到了一个温柔的声音。
不是迦尔，不是……
借着微弱的光亮，我清晰的看见他俊俏的脸庞，金黄色的长发披在肩上，那么分明的轮廓，金色眼眸带着少许的温柔……
我侧过头，不去看他。
莫名的一个闯进来的人。
我们不可能有任何交集。
“我叫苏格拉。”他说完，拉住了我的手腕。
不自在的颤抖了一下。
温度轻轻缠绕在我的腕部，完全不像迦尔的手，那么冰冷，而是丝丝沁入肌肤的，他的余温……
“你永远都在这么黑暗的地方逃避一切吗？”他问我。
我挣脱他的手，“逃避什么？”
“逃避你对迦尔……” 条件反射的打断他的话。不想再让他说下去，听到迦尔这个令我心痛的名字。
“够了！我不认识你，给我出去！”
我发疯胡向他吼去，狠狠的推了他。
他向后退了几步，我看见他嘴角扬起的弧度，他在笑。
那是在嘲笑我的愚蠢吗？
痛心的想到。
难道我真的错爱了吗？
“可以去外面透透气。” 他对我说。
“恩，无所谓。”我没有拒绝。
也许我真的该抛弃这一切，静下心来想一想.
我只能这么做。
发神间，他走向前，握住我的手。
我望向他的侧脸，毫不比迦尔逊色。精致的五官找不出缺陷。
为什么？来得这么快？这么快，他就出现在我的眼前，占据我的视线？
他的到来，会不会扭转所有的空间……
耳边听到他温柔的声音，“忘掉你所拥有的记忆，你就不会这么痛苦……”
月光曲范文4
月光象你明净的眸子
把我的心灵荡漾
糖糖
月光象远方的花香
隐隐约约
一丝一缕
把我羁绊在你的身旁
今夕何夕
等月明镜般清纯
等水拂柳般柔媚
我的心就如成熟的
蒲公英的花朵
飞散了
糖糖
可你知道
我的心没有飘落远方
它在你或近或远的地方
扎下了根
在不知不觉中
长成了翁蓊郁郁的
蜂房
在没有你QQ声响
彷徨彷徨
生出苦苦的根
苦苦的浆
有谁知道
我只是在翘首等待
你采撷的目光
月光曲范文5
——苏格拉
情不为因果，缘注定生死……
——焚火地域
被火烧般的疼痛遍布全身。风从背面吹过我的背脊，穿过我的长发，轻轻打在了我的脸颊。拂过苏格拉的唇边。
我的头发…
由黑色逐渐蜕变为银色，夺目的闪耀着。
肌肤腿去了微黑的颜色，取而代之的是一层光泽而白晰的肤色。
白的若雪。
一股奇怪的力量透过我的血管，蔓延到全身。
这是什么感觉？
清香的气味扑面迎来，笼罩，包围了我的身体。
眼皮沉重的往下垂，浑身没有了力气，我脑海中显现出在古墓的那一幕，是这个感觉，是这个感觉……
为什么？我想睡？仿若一千年前就该睡了……
这是，曼珠沙华的味道。苏格拉念叨。
我无力的问道，什么曼珠沙华？
曼珠沙华，又名彼岸花.意为死亡之花。开一千年，落一千年，花叶永不相见。那是……他沉默了几秒，接着说，银殿最爱的花。
是吗？我轻声说，倒进了他的怀里。
我又听见了那首熟悉的月光曲，伴随着轻柔的声音，我恍惚中听到，那个声音在念：情不为因果，缘注定生死。
莫名的熟悉感。
情不为因果，缘注定生死……
是谁，在对我说话？是谁？
此云到彼岸
解义离生灭
著境生灭起
如水有波浪
即名为此岸
离境无生灭
如水常流通
即名为彼岸
有生有死的境界
谓之此岸
超脱生死的境界
谓之彼岸
是涅磐的彼岸
佛说彼岸
无生无死
无苦无悲
无欲无求
是个忘记一切悲苦的极乐世界
而有种花
超出三界之外
不在五行之中
生于弱水彼岸
无茎无叶
绚灿绯红
佛说那是彼岸花
彼岸花开
花开彼岸时，
只一团火红；
花开无叶，
叶生无花；
月光曲范文6
秋天的雨是清爽的，打在脸上会认为很冰冷，很凄凉，就在那一瞬间“秋叶！”她一转身，原来是夜风，她叫秋叶，他叫夜风，真是阴阳交错。她是他的初中同学，他了解她的家庭。“你怎么在这儿，不去报名吗？”“秋叶，我跟老师说了，他说可以免掉你的学费和寄宿费走，我们一起去报名。”秋叶呆呆的望着他，不知道是憎恨，还是欢喜，没等她回过神，夜秋就把她拉过去。
就这样，秋叶进入了本城市的重点高中。她没有任何行李，没有东西，两手空空的进了学校，当然她不知道学费是他教的。
她来到学校安排给她的寝室，她惊呆了，室友全部是男生，后来才知道分到这间的原因是：她来晚了女寝室满了，只有这间是空的，所以分到这里来。她有点尴尬的走进去，他与她的目光又相遇了。她扫视了整间房，有点陌生，也有点熟悉。熟悉的是因为有夜风，陌生是因为……“秋叶，校长说了，只是暂时地在这里落脚，明天就给你转。别担心，大家都是哥们。这是枫，只是云，只是…………”他一一介绍了。
隔日，校长真的给她换寝室，她昨夜一夜都没有合眼。夜秋送到她的新寝室，她们向秋叶招手，她们早就知道他回来的。“你认识他吗？”秋叶没出声，她知道她们又再想那些她们不该想的事情。“明天就要开学了，大家的书本准备好了吗？”说到这里，秋叶哭了，因为她什么都没有，她忍住了自己的眼泪，她想家了，可是她从未有个家。
这些都是夜秋意料之中的，他早已准备吧一切学习用品送到她的寝室。秋叶跑了出去，“为什么对我这么好？”夜秋没有出声，过了一会儿“你就收下吧。”可以说夜秋一直把秋叶当作妹妹看。秋叶机械地接过书册，连句“谢谢”都没说就走了。一个室友说：“他是你哥哥吗？”她又没出声，“以后就是朋友了，我叫影，她是风，她是………”与夜秋一样的介绍了所有人，秋叶痛苦地跑出寝室，不知道为什么，心里很沉很沉。
影和其他人找到了夜秋，问了他一些事情。知道她父母离婚了，而她父母没有一个想要带走她，虽然这是10年前的事情，但是现在还很……后来，她被她外公收养了，再后来，也就是今年，她外公去世了，而房东把他外公的房子收掉。而今年秋叶刚刚考上重点高中，却不能读，也没有地方住。
她们发现自己刚刚对秋叶的态度不好，都在自责。
今天开学了，风丝丝地吹，虽然是秋天，但是公共汽车上还是有那种气味。想缘义这种女生最可怜，上公交车的时候，幸运的话就被挤上车，不幸的话就最后一个上车。因为今天开学，所以有很多学生和上班的大人。在此，很多人占缘义这种姑娘的便宜。缘义发现后面有个高大的身子“贴”在自己身上，发现自己遇见“狼”了。自己悄悄地转过去，他们目光相遇了，他把目光转向另一边。下一站有车水一般的部队下去了，愿意的心也下去了，“小玲！”她听见那只“狼”向她叫了一句，她有点吃惊，认为他交错人了，可是明明是冲着自己，她也装着认识他的走过去。
终于下车了，他和她同一站下车，她问：“恩，谢谢你了，怎么称呼你？”“我叫凌飞，重点高中自由部的新生。”缘义打量了他，从头到脚的扫描了一遍，看得连他都不好意思“我说凌飞啊，怎么才是新生啊？我以为你是毕业生了！”用当今社会来形容他就是酷，身高1.78米，个子比自己高出两个头。“我是缘义，也是重点高中自由部的新生。”他们边走边说，到了学校。自由不得意思是：不是住学校的学生，想什么时候走就什么时候走，当然不可以翘课。
她走向那贴满着分班表格的墙。她兴奋的跟他说“凌飞，我们同班?剑彼??咝说乃担?幼牛??吹角镆叮??仁且痪??缓笞匝宰杂锏厮盗艘痪洹霸?辞镆兑苍谡饫铮⊥郏??一故峭?唷??泵坏人?低辍斑溃?乔镆栋薄霸趺矗?闳鲜端?穑俊薄岸鳎??俏页踔型?А??薄斑祝?一故撬?⊙??о希薄罢饷辞桑俊薄安恢?浪?衷趺囱?耍??邓?罄础??薄袄床患傲耍?斓悖?颐腔挂?峡巍5纫幌潞湍懔模?荒芨?鲜α粝虏缓玫挠∠蟀。】斓悖
而秋叶根本没有心情去看分班表，什么什么的，认为现在的问题是解决吃饭问题，住宿问题，还有……“秋叶！~”凌飞和缘义齐声喊，不知道什么时候他俩是什么时候形成的默契。秋叶呆若木鸡地站在那里。枫叶落在她的眼前，她依然认为那是一种悲哀。“怎么了，走，我们一起去教室。”空气结了十秒“你们别管我！”他们俩被她吓到了，很自觉的走开了…他们来到自己的教室高一（1）班，他们有默契地望着教室门外的牌子，确定是高一（1）班然后再进去。
大家都在期待新老师的到来，大家在下面忘我的讨论老师是是歌老太婆还是歌老爷爷…脚步近了，更近了，老师突然走了进来，同学们眼前一亮，老师刷刷的在黑板上写了四个秀丽的字“欧阳?霁”由此可见，这老师是欧阳老师。突然，夜秋带着秋叶走进来“老师，对不起，因为早上起来晚了，那班车已经走了，我妹妹和我一样迟到了，真是不好意思。”欧阳老师很有耐心的听他说完“嗯，新同学，找个位子坐。”
“好，下面由我宣布一下班干部的名单，因为大家都是新生，一周后进行合理的调整。”欧阳老师说。
“秋叶什么时候有个哥哥啊？”缘义不解。