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七年级下册范文1
亚洲
1、亚洲的地理位置：地处东、北半球，东北方向以白令海峡与南美洲为界，西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界，西南与苏伊士运河与非洲为界，南面隔海与大洋洲相望。
2、亚洲是世界第一大洲：面积最大，跨纬度最广，东西距离最长。
3、人们按地理方位把亚洲分为：东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚;中国位于东亚，东亚的国家有：中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。
4、分层设色地形图：(中部(深棕色——粉红色)海拔较高，四周颜色逐渐由浅黄色到浅绿的颜色——海拔逐渐变低)——亚洲地形的特点：中间高，四周低。
5、能在地图中找出下列地名，说出这些地理事物的表现形式：喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰(黑色小三角)、青藏高原(深褐色区域)、西西伯利亚平原(绿色区域)、里海、贝回尔湖、死海(封闭的浅蓝色)、阿拉伯半岛、马来群岛、华北平原、印度河平原、德干高原、帕米尔高原、伊朗高原。
6、河流分布特点：发源于中部，呈放射状流向四周。主要河流有：长江、黄河、湄公河、恒河、印度河、鄂毕河、叶尼塞河。
7、亚洲气候特点：气候类型复杂多样，季风气候著，大陆性气候分布较广。分析其它大洲气候特点的方法：气候类型的分布规律和那种气候类型分布最广。季风气候的特点：夏季高温，冬季低温，降水季节变化大，集中于夏秋季节，雨热同期。
8、按人口排序：亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲;按人口自然增长率排序：非洲、南美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲。
10、国家的产业结构是衡量一个国家经济发展的重要指标，人均国民生产总值越高的国家，经济越发达，第三产业大，人均国民生产总值起低的国家，经济越落后，第一产业比重越大。
亚洲经济差异：东部沿海经注发达，西部内陆经济较落后，不同的海陆位置经济发展不同，不同的社会历史条件下的经济发展不同。
七年级下册地理书知识重点(二)
中东
一、范围：中东比西亚多了一个埃及,少了一个阿富汗
一、 世界热点地区
热点一：地理位置;一湾：波斯湾;两洋：大西洋,印度洋;三洲：亚、非、欧三洲交界地带 ;五海：里海(世界最大的咸水湖)、黑海、地中海、红海、阿拉伯海;苏伊士运河沟通了地中海和红海,土耳其海峡沟通了地中海与黑海,因此战略位置十分重要.
热点二：丰富的石油;1.地位：中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区.2.分布及主要产油国：分布在波斯湾及其沿岸地区,主要产油国有阿拉伯联合酋长国、沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、伊朗、埃及等国家;3.石油输出路线：P53运量最大好望角线.
热点三：匮乏的水资源：气候;热带沙漠气候为主,河流稀少,主要的河流有幼发拉底河和底格里斯河,约旦河.
热点四：宗教纷争;人种：以白种人为主,主要是阿拉伯人,大多数居民信仰伊斯兰教,少数居民信仰基督教、犹太教和其它宗教.耶路撒冷被伊斯兰教、基督教和犹太教看作圣城.
七年级下册地理书知识重点(三)
欧洲西部
一、自然环境
1、地形：以平原为主,地势低平.北部山地：斯堪的纳维亚山脉,中部平原,南部山地：阿尔卑斯山脉.
2、气候：以温带海洋性气候为主,冬季温和,夏季凉爽,年降水量较多,季节分配比较均匀.
3、地形,气候,农业三者之间的关系：P61
二、人文环境
1、发达国家集中的地区：欧洲西部占欧洲的一半左右,这里人口稠密,国家众多,绝大部分是发达国家.为了进一步加强联系,本区的区域性国际组织,即欧洲联盟(简称欧盟).
2、工业发达,以加工制造业为主.欧洲西部从事制造业的人口比例很高P60.工业中心多,分布密集,呈"十"字形分布.P61
3、繁荣的旅游业： P65 名校P38 3 (掌握图)
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七年级下册范文2
苏教版七年级下册地理书知识点(一)
东半球其它国家和地区
1.中东是以欧洲为中心划分的地理区域。17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东和远东。中东地区主要包括阿富汉外的西亚各国(沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、叙利亚、黎巴嫩、约旦、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及)，以及北非的埃及，其中西亚不包括土耳其的欧洲部分，而中东却包括土耳其的欧洲部，也就是说中东的地理位臵比较特殊，地跨亚洲、欧洲和非洲，被誉为两洋三洲五海之地(亚洲、欧洲、非洲;大西洋和印度洋;黑海、地中海、里海、红海、阿拉伯海)，特殊的地理位臵也是本区成为热点地区的原因之一。土耳其海峡与苏伊士运河分别为亚洲与欧洲、亚洲与非洲的分界线。
中东犹如世界的交通要冲，古代这是曾是“丝绸之路”的必经之地，现在也还是东西方的交通要道，尤其是苏伊士运河的开通和土耳其海峡的利用，更显其地理位臵的优越，中东还是世界交通的“空中走廊”，许多国际航线都要经过这里，因此，中东过去是帝国主义、殖民主义侵略扩张的地区，如今一些大国为争夺世界霸权，都想把它臵于自己的控制之下，他们的斗争十分激烈，这就造成了中东的局势的不稳定。
2、丰富的石油资源：中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区(石油储量占65.4%，产量占30.5%，出口量占44.7%)，在世界上占有重要地位，被誉为世界石油宝库。中东石油主要分布在波斯湾沿岸，主要运往美国、日本、西欧各国.
苏教版七年级下册地理书知识点(二)
我们生活的大洲——亚洲
一、 亚洲的地理位臵、地形及河流
1.地理位臵：
① 亚洲的半球位臵：亚洲大部分位于东半球和北半球、但它又同时地跨东西半球和南北半球② 亚洲的纬度位臵：亚洲大致位于10S——80N 之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最厂的大洲。③ 海陆位臵：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋、西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海。西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望亚是东西距离最长的大洲。
2.大小：亚洲是世界上面积最大的洲。七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋。
3.地理分区：习惯上把亚洲分为6 个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。各个地区和国家如下表所示：
地区 国家
东亚 中国、蒙占、朝鲜、韩国、日本等
东南亚 缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶等
南亚 巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫等
西亚 土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特等
北亚 俄罗斯的一部分
4.地形：
① 地形特点：以高原和山地为主，平均海拔高;地而起伏很大，既有世界上海拔最高的山峰― 珠穆朗玛峰(8844米)，也有世界上海拔最低的低地—— 死海(一400 米)，是世界上地面起伏最大的大洲;地势中部高，四周低。
② 亚洲的世界之最：最高的山脉：喜马拉雅山脉;最高的山峰：珠穆朗玛峰;最高的高原：青藏高原;最大的咸水湖：里海;最深和蓄水量最大的淡水湖：贝加尔湖;陆地表面最低点：死海;最大的半岛：阿拉伯半岛;最大的群岛：马来群岛;最大的内陆国：哈萨克斯坦;人口最多的国家：中国;最长的运河：京杭运河)
5.河流：亚洲大河受地势影响，多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海，主要河流如下表奔流人海：
河流 流向 特征 注入海洋
长江 自西向东 长度、流量亚洲第一，世界第三 太平洋 黄河 自西向东 长度5500千米，中国第二长河 太平洋
湄公河 自西北向东南 在我国境内称澜沧江，亚洲流经国家最多的河流 太平洋
鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 自南向北 位于亚洲北部，纬度较高，冬季河流冰期较长 北冰洋
恒河 自西向东 位于亚洲南部，流经印度、孟加拉国 印度洋 印度河 自北向南 位于亚洲南部，流经巴基斯坦 印度洋
二、复杂的气候
1.气候特点：
①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西南深人到亚欧大陆内部;地形复杂多样。受纬度位臵、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。除温带海洋性气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。 ②季风气候显著：亚洲背靠世界上最大的陆地——亚欧大陆，濒临世界上最大的大洋——太平洋，海洋和陆地之间的热力推异十分显著，形成了世界上最典型的
季风气候区。热带季风气候、亚热带季风气候、温带手风气候都有分布，其中热带季风气候、温带季风气候惟独亚洲有分布
③大陆性气候分布(温带大陆性气候几乎占亚洲的一半)：亚洲为世界第一大洲，面积广大，亚洲内陆距海远，受海洋影响小。夏季内陆升温快，冬季降温也快，因此冬冷夏热;由于内陆距海远，海洋水汽难以到达，因此降水少，且集中在夏季。
2.气候对农业的影响：在亚洲，季风气候对农业的影响尤为突出。在亚洲东部和南部季风气候区，降水与夏季风的强弱有着密切的关系。一般说来，夏季风强的年份，从海洋上带来的水汽多，降水也多;反之，夏季风弱的年份，降水也较少。如果降水过多，就可能造成洪涝灾害;反之，降水过少，就可能形成旱灾。因此，亚洲东部和南部(季风区)雨热同期，使农作物得以旺盛生长，但常受不稳定的夏季风影响而发生旱涝灾害，严重威胁着农业生产。
精讲：( l )世界人口最多的大洲：亚洲人口占61% 。
①世界各大洲或地区按人口数的多少排序为：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美和大洋洲。按平均人口自然增长率的高低排序为：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美、欧洲。
②世界上人口超过l 亿的国家共有10 个，其中有6 个位于亚洲：东亚的中国、日本，东南亚的印度尼西亚，南亚的印度、巴基斯坦和孟加拉国。
③众多的人口对资源、环境的影响：
2.多样的地域文化：亚洲大小民族共有1000个左右，约占世界民族总数的一半(不同地区的民族，在建筑、服饰、音乐、舞蹈、礼仪等方面表现出不同的文化艺术风格和不同的民风民俗。如：日本的抗震建筑、沙特阿拉伯的帐篷和长袍。亚洲的黄河——长江中下游地区、印度河流域和美索不达米业平原(两河流域)，因其适的温带或热带气候、丰富的水源、肥沃的土地，而分别成为人类文明的发祥地。
3.经济发展旅异：亚洲除日本是发达国家外，其余国家为发展中国家。各国经济发展的差异很大。主要原因是：除日本外，各国过去长期遭受殖民统治，工业基础一般较薄弱。从20 世纪70年代开始，新加坡、韩国、马来西亚、泰国等经济发展较快。
苏教版七年级下册地理书知识点(三)
日本的经济
1、日本发展经济的不利和有利条件。日本地域狭小，铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口。国内市场狭小，产品大部分靠出口。但日本也有发展经济的的优势：a、岛国多港湾，海运便利;b、劳动力素质高;c、管理效率高。
2、“进口——加工——出口”型经济模式。随着经济的高速发展，日本大量进口原料、燃料，然后依靠高技术和充足的劳动力资源，对进口原料进行加工，制成高品质的工业产品，再销往世界各地，形成了以加工贸易为主的经济。对外贸易对象主要有美国、中国和欧洲。
3、近年来，日本加速扩大海外投资，建立海外生产和销售基地。日本投资建厂的主要对像是美国、西欧、东亚和东南亚地区。好处：①利用发展中国家的廉价资源和廉价劳动力，降低生产成本;②加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争;③保护本国的自然资源，减缓资源消耗，保护本国资源;④减少运输成本的投入。 对其它国家的影响：①日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量的下降;②日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其他国家和地区的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。
4、工业分布特点及原因：日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。
5、日本经济的有利和不利影响：日本经济对外依赖严重，有利的影响是可促进日本科技水平的迅速提高，可促进劳动力素质的提高，从而使日本的工业产品在国际市场上更具有竞争力;不利的影响是世界经济危机的发生，必然使日本的经济受到沉重的打击。
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七年级下册范文3
北师大七年级下生物教案
食物的消化和营养物质的吸收
一、教学目标
1、能描述消化系统的组成和种种消化酶的作用。
2、通过探究唾液对淀粉的消化作用，说明口腔中的消化过程。
3、能够概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
4、能说明小肠与吸收功能相适应的特点。
5、唾液对淀粉的消化作用的活动中，学习探究实验的研究方法。
二、教学重点难点
1、重点
①描述人体消化系统的组成;探究唾液对淀粉的消化作用。
②概述食物中消化和营养物质的吸收过程;解释小肠与吸收功能相适应特点。
2、难点
①举例说出消化系统与其消化功能相适应的结构特点。
②认识酶在消化过程的重要作用。
③描述食物在口腔、胃、小肠内的主要变化。;
④描述小肠结构特点，解释为什么小肠是吸收的主要器官。
三、教学方法：探究活动
四、课时安排：4课时
五、教学过程
第一课时 消化管和消化腺组成消化系统
(一)、创设情境，导入新课
当我们见到美味可口的食物，总是又想吃又怕胖，这可怎么办呢?你有没有同样的烦恼?难道食物中所有营养物质都会被身体吸收?有的人吃得再多仍然很瘦，有的人吃得很少也发胖，这是为什么呢?请同学们观看小品：(课件演示)
胖生： 饭菜不好吃，我坚决不吃;饭菜好吃，我就狼吞虎咽。过了一阵，糟了!胃胀得受不了。哦，肚子又疼起来了。老师，我要上厕所。
胖生：唉!我走路好累哦，跑也跑不动，穿衣服又难看，真羡慕你们那么苗条。哼!平时我还没有他们吃得多，真是喝水都要长胖哦!
小结：看来，人体的消化吸收与体态的胖瘦有密切的关系。今天我们就来探究一下，食物在人体内是怎样被消化吸收的?
(二)、合作交流，解读探究
1、消化系统的组成
演示 用挂图或课件演示消化系统的整体形态和各部分的模型，辨护消化管各部分和消化腺各部分。
小组合作学习 在四人学习小组内交流，说出消化系统的组成。尝试说出消化管各部分的形态和位置。尝试描述消化腺的形态和位置。
游戏 把消化系统组成的各器官名称卡片，打乱顺序分发给参加排序游戏的同学，看看大家对它们的结构位置掌握的如何?
2、消化道
(1)、口腔
讨论并小结：
①牙：人体中的牙齿是最坚硬的器官，可分为门齿、犬齿的臼齿。
②舌：肌肉质的舌，主要的功能是辨别食物的味道、搅伴食物、辅助发音等。
(2)、食管 食物进入体内的通道。
(3)、胃
小结：胃是消化管最膨大的部分，位于腹腔左上方。
(4)、小肠
3、消化腺 唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺(能分泌消化液)
演示：用挂图或课件演示各种消化腺的位置和结构。
小结：唾液腺分泌唾液，胃腺分泌胃液，肠腺分泌小肠液，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液。
(三)、本课小结
通过这节课的学习，明白了消化系统由消化管和消化腺组成，消化管包括口腔、咽、食管、小肠、大肠和，消化腺包括：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺，它们能分泌消化液，大部分消化液中含有消化酶，能促进消化管中的食物分解。
(四)、巩固练习
(五)、作业布置
第2课时 探究唾液对淀粉的消化作用
复习提问：进化消化系统是由什么器官组成?各有什么功能?
导入新课：
进入消化系统的食物为什么必须经过消化呢?食物又是怎样被消化的呢?
演示实验 淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异。
讨论 淀粉和葡萄糖这两种物质哪种能透过透析袋?如果细胞膜具有和透析膜相似的功能，请推测食物中的确良淀粉能不能直接被细胞吸收呢?
小结：淀粉不能透过透析袋，因为淀粉分子较大;而葡萄糖分子较小，能穿过透析袋进入烧杯内水中。因此，食物中的淀粉、蛋白质和脂肪等复杂的大分子有机物，必须分解为小分子物质后，才能被消化管壁上皮细胞吸收。这一过程叫食物的消化。那么，在消化管内食物是怎样被消化的?食物的消化过程需要哪些条件呢?
(一)合作交流，解读探究
活动：探究唾液对淀粉的消化作用
创设实验情景：分发给每位学生一小块馒头让他们细嚼馒头时，有什么感觉?
提出问题：由学生提出问题
作出假设：由学生根据问题做出假设
设计实验方案并实施实验：由学生做实验，教师巡视指导
得出结论：师生共同得出结论1、在唾液的作用下，淀粉分解成麦芽糖;
讨论：“细嚼慢咽”的道理。
(二)总结实验的过程情况
导入新的内容
复杂的人体是由细胞构成的，人体生命活动的实现也是通过细胞完成的，营养物质首先要进入细胞才能被细胞利用，参与生命活动。食物中的有些营养物质必须经过加工后才能被人体利用。对，是消化液中的各种消化酶。我们今天就来看看各种消化酶的怎样将大分子物质“拆”成小分子物质的。
(三)合作交流，学习新知识
1、口腔内的消化
讨论 食物入口，口腔中的器官会对食物进行怎样的处理?
小结 食物入口，首先要经牙齿咀嚼、切断、撕裂、磨碎，使食物和消化液接触。口腔口舌的味觉可避免吃下有害的物质，在咀嚼食物时，又可借助舌的运动，将食物与唾液拌和在食团，以便吞咽。唾液中的唾液淀粉酶将淀粉消化为麦芽糖。
食物经咽吞下，食道受到食团的刺激，管壁的肌肉自上而下地扩张和收缩，交替活动，称为蠕动。
2、胃内的消化
食物进入胃内，唾液淀粉酶是否还能继续消化淀粉?
不行，因为胃液是酸性的，唾液淀粉酶在酸性的胃液中失去活性。那么食物在胃内发生了怎样的变化呢? 食团进入胃内，胃的肌肉收缩、蠕动，一方面揉碎食物，另一方面使食物与胃蛋白酶结合，在酸性条件下，胃蛋白酶活动，将食物中的蛋白质分解为多肽。
3.小肠的消化
小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。食物进入小肠后，进行最完全的消化和吸收。
食物消化的过程。
(四)、本课小结
通过这节课的学习，明白了消化系统由消化管和消化腺组成，消化管包括口腔、咽、食管、小肠、大肠和，消化腺包括：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺，它们能分泌消化液，大部分消化液中含有消化酶，能促进消化管中的食物分解。
(五)、巩固练习
优化初中生物教学方法 提高学生学习生物兴趣
摘要：本文对初中生物教学方法进行了分析，作为生物教师应改变观念，关爱、尊重学生，从提高学生的学习兴趣出发，倡导有效教学，做好生物实验教学的优化。
关键词：初中生物;教学方法;优化
由于中考的指挥棒作用，从社会到家庭，乃至学生对初中生物学科的学习不重视，给生物教师的教学带来了难度。如何改变这种局面，提高生物学科的教学质量，是摆在生物教师面前的严峻课题，这就要求教师从自身做起，探索出提高生物教学质量的有效途径。
1、教师必须以发展的眼光对待生物教学
教师的价值绝不是体现在你所教的学生得的分数有多高，录取上级学校的人数有多少，而在于以学生素质的提高和学生的发展为核心，从终身教育的角度出发，教会学生“学会做人、学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”。教师的责任和义务要求教师要为社会负责，为学生负责，教师的行为要对学生的综合素质和社会发展负责任。虽然生物学科没有升学的外在动力，但可以通过主观努力实现自身价值。
2、需要关爱学生、尊重学生
教师对事业的热爱，其中也包含对学生的热爱。关爱学生，使学生敞开心灵，有了爱心，就找到打开学生心灵的钥匙，实现真正的心灵沟通，以心换心、以情换情，也才能在师生的互相解读中产生共鸣，这样学生才能爱老师，才能喜欢你所教的学科，为学生学习学科知识奠定感情基础。
3、从提高学生的学习兴趣出发
少部分学生学习生物的动机来自于力求全面发展，而大多数学生的学习来自于兴趣。兴趣是最好的老师，优秀的教师不只在于他的知识占有量多少，而更重要是否能将学生的注意力集中到学习中来，在教师的引导下乐学、会学。所以教师应该根据教学目标和学生特点正确选择教学方法，如阅读、讨论、探究、角色扮演、小组竞赛等，并努力做到多种方法的最优结合，才能有效地在教学中形成生动活泼的局面，在良好的学习氛围中学习。
4、教师要不断更新教育观念，倡导有效教学
课堂教学是提高教学质量的主要途径，在影响课堂教学质量的诸多因素中，教师所采用的教学方法起着决定性的作用，生物教师必须转变观念，认真研究和改进教学方法。《生物课程标准》倡导探究式学习的理念，并要求在新课程学习中应以探究学习作为主要的学习方式之一，教材中也设计了大量的有关提高学生探究能力的内容。要使学生的素质与能力得到发展，就应摒弃过去那种由教师代替学生学习的教学方式，尽量通过教师的引导与启发，为学生创设一种适于探究的情景或氛围，给学生以自主学习、自我发展的时间和空间，使学生充分体验到自主学习的乐趣，学生的能力得到较为全面的发展。 积极开发新的课程资源，课程资源是决定课程目标能否达成的重要因素。教材是学生学习的工具，不是学生要学的全部内容，也就是教师要用教材教，避免教材教的现象。因此，教师要充分利用现有的课程资源，积极开发媒体资源、社区资源、家庭资源和隐性资源，这也是深化课程改革，提高教学质量的重要途径。
5、重视对学生进行激励性评价
教师的教学要面向全体学生，及时对学生进行鼓励与肯定，极大地满足了学生的心理需要，增强了学生的自信心和表现欲，同时也活跃了学生的思维，增强了学生的学习兴趣，因而对学生的学习具有很大的促进作用。课堂上教师利用激励性语言，让所有学生都有机会得到肯定，享受到成功的喜悦，这是一些有经验的教师提高学习效率常用的方法。生物教师任重而道远。
6、生物实验教学的优化策略
6.1充分利用好实验室，制定合理的实验计划。生物是一门以实验为基础的学科，生物教学中实验活动的开展是人类认识和研究生物科学的重要手段，也是生物学教学的一种重要手段。生物实验教学的结果如何将势必会影响到生物新课程标准的执行效果，影响到生物教学质量的提高。因此，对于广大生物教师而言，在学校生物实验室从无到有建成之后，教师就有义务，有必要利用好生物实验室为生物教学服务，通过优化生物实验教学过程，激发和培养学生的生物学习兴趣，体现学生生物学习的主体地位。教师作为生物实验活动的调控者，指导者，其实验操作的规范程度将直接影响到实验教学的效果，教师首先要按照教材中的实验要求，课前自己认真做几遍，确保自己实验操作的规范和熟练。
6.2情境化教学法，提高教学时效性。在教学中教师要联系学生的生活实际创设情境，开展教学活动。从学生身边入手，从学生已有的生活经验和熟悉的生产实际出发或从学生关心的事情做起，学生会感到亲切、自然、有趣，使学生认识到自己身边就有很多生物学问题，使学生的学习变成一种自我需要，从而唤起学生参与学习的兴趣和热情。
6.3教师要运用“语言的艺术”，活跃课堂气氛，提高教学效果。如在复习“心脏的结构”时，要求学生把前一节课画的心脏结构简图拿出来，结果好几位学生紧张地在抽屉里乱翻，我很生气，因这是特意布置要夹在书里放好的，这节课还要用这张图学习“血液循环”，本想批评一顿，转而一想，批评只能使学生更紧张，更想不起放在哪，于事无补，不如幽他一默。“可能有几位同学忘了把自己的心放在哪儿?别急，慢慢找!不然，这节课就上不了了。以后可别这么粗心大意，连“心”也忘了带了!”在同学一片善意的笑声中，我又说“把‘心’带来的同学先复习一下心脏的结构。”让学生把心收了回来。用比喻加强记忆，教师要善于挖掘教材中的形象性因素，把教材中所涉及的生物形态、习性和生活环境的内容用生动形象的描绘，恰如其分的比喻，恰到好处的姿态和富有感染力的神情讲授出来，让学生产生如临其境、如窥其貌的感觉，从而引发学生对生命的认识、对大自然的热爱和对环境的关切。在活跃的课堂气氛中，使他们很快进入了学习状态，收到了事半功倍的教学效果。
7、结束语：
由于初中生物的特殊性，在教学中更应选择优化的教学方法，使初中生物教学达到事半功倍的效果。
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七年级下册范文4
2010学年第二学期七年级 思想品德学科期末测试题题号 一 二 三 合计 18 19 20 21 22 答案 第Ⅱ卷（主观题）三、问答题（5小题，60分）18. 【阅读材料】亲人之间，懂得迁就，和谐相处，这就是尊重；朋友之间，善于欣赏，彼此接纳，这就是尊重；同学之间，取长补短，共同进步，这就是尊重。 请回答： （1）学会尊重他人，应怎样做？（6分） （2）结合自身体会，举实例谈谈尊重他人有什么意义？（4分） 19. 【阅读材料】李晓华，自小喜欢美术，积极参加校内绘画兴趣班，作品多次获奖；升上初中后，她喜欢上漫画创作，漫画作品经常被学校采用。她的文化成绩也很棒，不少人都以为她会报考重点中学，但她报考了市内某美术中专，专门学习漫画设计； 2003年考上国内一所美术学院， 2007年大学毕业后任职国内某知名报社，她经常参与各种美术沙龙，其漫画作品在行内颇有名气。问题：李晓华的成才经历对我们青少年有什么启示？（12分）
20. 【阅读材料】 人生的道路不会是一帆风顺的，学习上、交友上、生活上我们都会遇到失利、失败和阻碍。面对失利、失败和阻碍，不同的人采取不同的态度，有不同的结果。 请回答： （1）为什么“人生的道路不会是一帆风顺的”？（6分） （2）面对失利、失败和阻碍，我们的正确态度是什么？（6分）
21. 【阅读材料】： 《中华人民共和国未成年人保护法》是我国一部专门保护未成年人的法律，它对如何实施未成年人保护做了明确的规定。请回答： （1）我国制定两部专门保护未成年人的法律。包括《中华人民共和国未成年人保护法》和 （2分） （2）从法律的作用方面说明我国制定《中华人民共和国未成年人保护法》有什么重要意义？（10分）
22. 【阅读材料】：材料一：从1996年开始，国家规定每年3月份最后一周的星期一，是“全国中小学生安全教育日”。近年来，全国中小学生围绕“交通、消防、饮食、防灾、侵害”等内容开展形式多样的校园安全教育活动，积极创建和谐校园。材料二： 某校多次开展“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力”为主题的校园安全教育活动，提高了学生的自我保护能力。请回答：（1）国家设立“全国中小学生安全教育日”有什么重要意义？（6分）
（2）请你设计一条“校园安全教育”为主题的宣传标语（可以从“交通、消防、饮食、防灾、侵害”等任选一个内容）。（2分）
七年级下册范文5
一．选择（满分30分）注意：请把选择题答案填到上面表格中1．下列描述地球大小的数据错误的是（） A．平均半径 6371千米 B．周长4万千米 C．表面积5.1亿平方千米 D．周长8万千米 2．下列关于经线、纬线的说法错误的是（） A．赤道是的纬线圈 B．经线指示东西方向 C．纬线有无数条 D．经线有无数条3．东半球的经度范围是（ ） A、0°和180°之间 B、20°E和160°W之间 C、20°W以西到160°E D、20°W以东到160°E4．当我们开始寒假时，位于南半球的澳大利亚正处于（） A．春季B．夏季C．秋季 D．冬季5．地球自转产生的地理现象是（） A.昼夜的产生 B.四季变化 C.昼夜更替现象 D.昼夜长短变化6．下列比例尺中的是（） A.1:1000 000 B.1:200 000 C.1:2000 000 D.1:20 0007．寒假期间小明想浏览一下北京的风景名胜，他携带的地图最合适的是（） A.中国政区图 B.北京交通旅游图 C.世界政区图 D.中国人分布图8．在一幅地图上，甲乙两地之间的图上距离约为3厘米，它们之间的实地距离是1200米，那么这幅图的比例尺应是（） A.1:400 B.1:40 000 C.图上1厘米代表实地距离500米 D.1：3009.有关地球基本面貌特征的描述，正确的是（） A.世界海陆分布均匀 B.从太空看地球更像“陆球” C.北半球陆地面积小于海洋 D.地球上三分海洋、七分陆地10.完全位于北半球的大洲有（） A.亚洲、欧洲 B.欧洲、北美洲 C.北美洲、南美洲 D.欧洲、非洲11.下列地理事物是亚洲和欧洲的分界线的是（） A.苏伊士运河 B.巴拿马运河 C.乌拉尔河 D.白令海峡12.下列实例能够说明地球表面海洋和陆地处在不断运动和变化之中的是（） A.太阳的东升西落 B.南极大陆有丰富的煤炭资源 C.大陆的形状大多是三角形 D.青藏高原上生长着许多珍稀动物13.气温相等的各点的连线叫做（） A.等高线 B.等深线 C.等温线 D.等降水量线
14.塔里木盆地气候干燥而同纬度北京气候比较湿润它们差别的最主要因素是（） A.地形 B.纬度位置 C.海陆位置 D.人为因素15.冬温夏凉，各月降水分配较均匀的气候是 A.热带季风气候 B.温带海洋性气候 C.地中海气候 D.温带大陆性气候16.根据下列城市的空气污染指数，请你判断空气质量的是 A.乌鲁木齐：423 B.北京：77 C.济南：63 D.合肥：2417.关于世界气温分布规律的叙述，错误的是 A.从低纬度向南、北两极逐渐递减 B.从南、北两极向低纬度逐渐递减 C.夏季，同纬度地区陆地气温高于海洋 D.气温随着海拔的升高而降低18.在卫星云图中，蓝色表示 A.陆地B.海洋C.云雨区 D.积雪和冰川19.“面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓”这句话描述的地形是（） A.山地 B.盆地 C.平原 D.高原20.世界上跨经度最广的大洲是（） A.南极洲 B.亚洲 C.大洋洲 D.南美洲21.一天中，最低气温出现在（） A.午后1点 B.午后2点 C.日出前后 D.正午12点22.世界上信仰人数最多的宗教是（） A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教23.下列地区中，人口最稀疏的是（） A.亚洲东部 B.欧洲 C.北美洲东部 D.极地地区24.小明想去美国留学，他先要学习的语言是（） A.法语 B.阿拉伯语 C.英语 D.西班牙语25.“南北对话”中的北指的是（） A.发达国家 B.北半球的国家 C.北美洲 D.发展中国家26.下列描述气候的是（） A.极地地区全年严寒 B.明天大风降温 C.夜来风雨声，花落知多少 D.东边日出西边雨27.下列大洲中，完全位于南半球的是（ ） 28.当地球公转至A位置时，北半球的昼夜长短情况为（）A. 昼长夜短B. 昼夜等长C. 昼短夜长D. 无法判断
29.当地球公转至夏至日时（B）太阳直射点在（） A.赤道 B.南回归线 C.北极圈 D.北回归线30.下列亚洲国家中哪个是发达国家（） A．中国 B.韩国 C.日本 D朝鲜得分 评卷人 二．填空（满分20分）1. 读“等高线地形图”，回答下列问题 （1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称：A ；B 。 （2）A地海拔为 米，D地海拔为 米A地与D地的相对高度约为 米；同一时间测得A、D两地的气温相比， 地气温更高。（3）C地位于D地的______方向；若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是________千米。（4）小溪流向为 2.读世界年降水量分布图，回答下列问题 (1)A和B年降水量多的是________________，导致这种变化的主要原因是受________________的影响。(2)C、D、E三地相比，降水最多的是________________ (填字母)，降水最少的是________________ (填字母)，引起这种差异的主要影响因素是 。(3)M、N相比，降水较多的是________________ (填字母)，降水较少的是___________ (填字母)。这说明在南北回归线附近的地区，大陆_________________岸降水较多，大陆________________岸降水较少。
3.读下图,回答问题⑴填出图中字母和数字所代表的大洲和大洋:A________D______E________F________①_______②_______③_______④_____⑵世界上面积的岛屿位于的大洲________(填字母)⑶全部位于东半球的大洋是____________(填数字)⑷轮廓呈“S”状的大洋是__________(填数字)⑸D大洲和E大洲之间的分界线是_________运河,苏伊士运河是 和 的分界线。（写具体名称）⑹观察上图距南极洲最近的大洲是____________(填名称)4. 读图，完成下列问题。
（1）影响气候的主要因素是纬度位置、海陆位置和 。 （2）四图中属于热带地区的气候类型是 (填字母) （3）B图是_____________气候，此种气候的特点是____ 。（4）四地中气温年较差的是 （填字母）（5）具有“全年温和多雨”气候特征的是图_____________（填字母），该气候类型主要分布在_____________。（热带、温带、寒带） 一、选择(每题一分，共30分)1—10 DBDBC DBBCB 11—20 CBCCB DBBDA21—30 CBDCA ABBDC二、填空（每题0.5分，共20分）1.（1）山峰; ； 陡崖（2）670 ; 100 ; 570 ; D（3）西北 ; 2（4）自西北向东南流2.（1）A ； 纬度位置（2）C ；E ;海陆位置（3）N ； M ； 东岸； 西岸3.（1）亚洲 ；南美洲 ；北美洲；大洋洲 太平洋 ；印度洋 ；大西洋 ；北冰洋（2）E （3）②（4）③（5）巴拿马运河 ；亚洲；非洲（6）南美洲4.（1）地形（2）A （3）地中海气候 ； 夏季炎热干燥，冬季温和多雨（4）D（5）C ； 温带
七年级下册范文6
1、地球仪上的赤道是( )
A、本初子午线 B、0o经线 C、南北半球的分界线 D、东西半球的分界线
2、某人站在一点，北方为热带，南方为南温带，以西为东半球，以东为西半球，该点为( )
A、北回归线与160°E的交点
B、南回归线与20°W的交点
C、北回归线与20°W的交点
D、南回归线与160°E的交点
3、下列关于经线的说法正确的是 ( )
A、指示的方向是南北方向 B、经线有360条
C、所有的经线都是圆圈 D、不同的经线长度不相等
4、在一幅1︰100000地图上，甲、乙两地的实际距离是5千米，那么甲、乙两地的图上距离是 ( )
A、5厘米 B、15厘米 C、3厘米 D、10厘米
5、下面的四幅图中，地球自转方向正确的是( )
6、我国东部濒临的四海自北向南排序正确的是( )
A、渤海、黄海、东海、南海 B、东海、黄海、渤海、南海
C、黄海、渤海、东海、南海 D、南海、黄海、东海、渤海
7、我国人口的突出特点是( )
A 、人口基数大，人口增长快 B、人口基数小，人口增长快
C 、人口基数大，人口增长慢 D、人口基数小，人口增长慢
8、我国面积的省级行政单位是 ( )
A、青海省 B、四川省 C、 D、新疆维吾尔自治区
9、图中的P点位置同时符合南半球、东半球、热带三个条件的是( )
10、我国陆地上国界线的长度和陆地相邻的国家的个数分别是( )
A、18000多千米、6个 B、18000多千米、14个
C、22000多千米、6个 D、22000多千米、14个
11、国庆节及其后一段时间, 太阳直射点( )
A.、在北半球, 继续向北移动 B、在北半球, 继续向南移动
C、 在南半球, 继续向南移动 D、在南半球, 但却向北移动
12、下列地势变化示意图，与我国地势特征相符的是( )
13、位于黄河、青海省境内的水电站是( )
A、刘家峡 B、青铜峡 C、龙羊峡 D、三门峡
14、下列词语中，描述天气的是，
A、四季如春 B、阴转多云 C、冬暖夏凉 D、终年寒冷
15、我国的湖泊星罗棋布，像颗颗耀眼的蓝宝石，其中面积、有“鸟的天堂”美称的湖泊是( )
A、青海湖 B、洞庭湖 C、鄱阳湖 D、西湖
16、黄河下游在华北平原上形成一种“人在水下走，船在空中行”的景观，这段河被形象地称为“地上河”。分析黄河下游形成“地上河”的原因( )
① 结冰期较长 ②下游地势平坦，水流变慢，泥沙沉积
③水流含沙量大 ④人类向河中倾倒大量固体废弃物
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
17、人们把长江誉为“黄金水道”，其主要原因是长江( )
A、年径流量大 B、水力资源丰富 C、航运价值高 D、流域内资源丰富
18、下列各图中, 表示山脊的是( )
A B C D
19、冬季肯定结冰的河流是( )
A、闽江 B、黑龙江 C、珠江 D、长江
20、下列关于我国年降水量的空间分布的叙述错误的是( )
A、西北多东南少 B、南多北少 C、由东南向西北递减 D、东部多西部少
二、填空题(请把正确的答案写在答题卷的横线上，每空1分，共20分)
21、一月0℃等温线与800毫米等降水量线基本一致，大致沿___________ -__________
—青藏高原东南边缘分布。
22、为了保持国家地区的完整，以 和 两条经线为东西半球的分界线。
23、长江和黄河都流经的省级行政单位是 和 。
24、我国计划生育政策的基本内容是 、 。
25、我国安徽省和湖北省的简称分别是 和 。
26、我国少数民族主要分布在 、 和 等地区。
27、我国气候的特征是 、 。
28、在我国被称为“聚宝盆”的盆地是 。
29、我国的 “塞上江南”指的是 平原和 平原。
30、影响我国的夏季风主要来自 的 季风。
三、综合题(请把正确的答案写在答题卷的横线上，每空1分，共40分)
31、读下图，回答问题。
(1)写出图中A、C两地的经纬网位置：
A、 C、
(2)在图中A、B、C、三地中，位于南、北半球分界线上的
是 地。C、D两地中，位于东半球的是 地，位于西半球的
是 地。
(3) A地位于C地的 方向。
(4)从低、中、高纬度看，D在 纬度;C在 纬度。
(5)从五带看，A 在 ;B在 。
32、读下列中国地形略图，完成各题。
(1)、写出字母代表的山脉名：A 、________; B、 _________; C、_________。山脉F的走向为________ 。
(2)、图中地形区：①是_________高原;②是__________盆地; ③是________平原;④是_________ 丘陵。
(3)、⑤所在省区的简称是_______。 ⑥所在省区行政中心是__________。
(4)、我国疆域最西端⑦是：____________。
(5)、河流：a是 ________， b是_________;由图可知，两条河流均发源于_________ 高原。
(6)、我国地势第二、第三阶梯的分界线为D_______、E_______、巫山和雪峰山。
(7 )、读图：北回归线自西向东依次穿过的省区：___________、__________、广东省、台 湾省。
(8)、由图可看出，我国绝大部分位于五带中的_______带，少部分位于_______带。
33、读右图，回答下问题。
(1)、图中等高距是 米，图中甲山峰海拔在 米以上。
甲乙两山峰相对高度约为 米。
(2)、图中山谷位于( )
A、 A地 B、 B地
C、 C地 D、 D地
(3)、写出图中的山体部位的名称。
E地是 F地是
(4)、小溪B的流向是：自 向 流
去。
(5)、沿A和C两路线登山， 处会省力
些。
