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政治考试范文1
目前，我国高中政治考试方式存在的问题主要体现在以下几个方面。
1.过分重视卷面上的考试成绩，而忽略了能力方面的考查。
很多教师通常以卷面上的成绩来评定一个学生能力的高低，过于追求课本内容的掌握而忽略了学生实践能力的培养。因此，我们需要对学生进行综合素质类型的考试。就政治这门科目而言，应该格外关注学生在心理、智力和兴趣方面的发展。然而，现在的大部分学校往往不能够专注教育过程中的核心，造成了学生培养方面的一些偏差。
2.以闭卷考试为主要考试形式，开卷考试逐渐沦为了一种形式。
在我国的大多数高中学校中，闭卷考试往往是一种十分普遍的考试形式，而且在学校的考试中占有极其重要的地位，这种考试形式比较传统，经过了多年的沉淀和检验，有着其他考试形式不能比拟的优势。但是，重视闭卷考试并不代表着开卷考试不重要，开卷考试涉及的知识点是十分宽广的，不仅有课内知识，还包含课外知识，这其中的题目大部分都具有创新性和开放性，能够大大提高学生的思维能力，帮助学生实现全面发展。
3.文理科态度不同。
虽然全体同学都会进行政治科目的考试，但是理科生对政治这门学科的重视程度远远不如文科生，对待考试的态度也是十分随意，这样的备考是不会取得令人满意的考试结果的。这种现象的出现并不是没有原因，高考的旗帜效应就是问题的原因。高考要求的科目使劲学，高考不要求的科目则是肤浅学，这就是问题的核心所在。
二、高中政治考试方式的问题解决策略
现阶段，上海、浙江高考综合改革方案中，学生将在6门等级性考试里选考3门 ，作为高考改革先行者，两地均提出了“3+3”的高考模式，即除语数外必考科目外，考生还可在6至7个科目中选择3门考试。此外，上海高考成绩缩水为660分，浙江保持750分不变。这种高考方式从分数公平走向内涵公平，同时高考将选择权尽可能多地交给学生和学校，但是，这样多样化课程教学将引发中学办学模式改革。因此，在这种大背景下，我们来分析和探讨高中政治考试方式的问题解决策略和方式。
1.考试方式要符合政治科目的核心定位。
思想政治课程能够培育学生优良品德，也是高中阶段的一门重要课程，关系到学生价值观的发展。因此，高中的政治教育就是一种意识形态类型的教育，教师们要通过政治课堂以及各种各样的社会活动，对学生的思想素质进行有效培养和提高。
教师除了讲授有效的政治理论外，还要对学生进行一系列的学习性评价。常见的评价方法主要有以下几种：一是诊断性评价，二是形成性评价，三是总结性评价。通过评价，我们可以观察学生的日常行为规范并进行相应的分析，并对其进行有效评价。除此之外，我们还应当在考试中体现评价的相关内容，这就涉及了教学评价的整体性原则，也就是从多个角度多个层次对学生进行综合性的评价，避免以偏概全的现象出现，只有这样，考试才能够符合政治科目的核心价值定位。
2.考试方式要多样化。
在国内高中的思想政治考试之中，卷面考试是最为常见的考试形式，然而，在许多国外的学校中，卷面考试并没有我们想象中的那么重要。我们可以适当学习一下西方的考试制度，从而取其精华去其糟粕，把优秀之处融入我国的政治考试中来。在英国，公民课是一门思想道德培育的重要学科，它的最终目的就是为社会培养高品质的合格的公民，这其中涉及对公民的评价。在英国，大部分的公民课教师都持有这样一个观点，那就是公民教育的目标是不断改善人们的行为，让他们比以前的自己更进一步，而不是有一个固定的统一的标准。这种观点是颇为先进的，因为每个人生来都是一个与众不同的体，因此共同的评判标准可能不会适用于所有人，这样一来，每个人与自己相比更能够体现出教育之后的成果。
3.考试要以人为本，减少功利化。
当代社会是一个步伐逐渐加快的社会，人人都在和时间赛跑，都在和金钱赛跑。在我国目前的教育之中，功利化思想是比较严重的，我们往往过于重视高考，而忽略了学生的日常行为习惯和素质的培养。因此，我们应当去功利化，关注学生的日常生活和学习，关注他们的点滴进步和变化。除此之外，我们还应当及时地进行教学总结和教学评价，真正为学生的全面素质提高而努力，在切实提升学生的政治素养的同时兼顾高考，帮助他们取得优异的成绩。
所谓以人为本，主要就是指把实现人的自由而全面的发展作为教育的核心目标，体现在具体的教学活动中，就是要求教师关注学生的生活，关心学生的成绩，尊重学生的个性和爱护学生。在校园生活中，教师应当与学生建立良好的朋友关系，两者之间应当充满信任与关怀，从而构成沟通的教学共同体，只有这样，才能够实现学生的全面发展。
4.改善相关的教育环境和考试环境。
政治考试范文2
一、加强课堂教学指导，向课堂45分钟要质量
1.改革课堂教学模式，变传统的以教师为主体变为以学生为主体。
老师首先出示某节课的教学目标和问题，让学生自学，在自学中寻找答案；其次，就课的内容，让学生相互合作，分组讨论并作答；再次，结合教材内容和社会相关的热点设计问题，让学生共同分析、探究、讨论；最后师生共同归纳总结，巩固知识。这样不仅可使学生摆脱以往“老和尚念经”式的背诵，而且可使学生尽快掌握所要学的基础知识，并自然而然地和社会知识结合起来，收到良好的教学效果。
2.加强课堂引导，从思想上端正学生的学习态度，推动学习的有效性。
一直以来，许多同学认为政治是开卷考试，考试的时候抄抄书即可，因此对政治课不屑一顾。其实不然，历年的实践证明，几年中考开卷考试下来，同学们经常有一种感觉：政治考试时间紧，题目难度大。究其原因主要有两点：一是思想上不够重视，二是不能正确地使用课本。在政治课堂中，首先要让学生引起足够重视，从思想上认识到政治课也是一门很重要的课程；其次要正确使用课本，做到不简单复制答案，不抱侥幸心理，凭印象在书中找相似题，然后照搬照抄，否则准确率会很低。
二、指导学生“抄”书，学会正确使用书本
试题的开放性越大，难度也就越大。那么，学生应该怎么“抄”书呢？
1.不要见题就翻书。有的学生认为开卷考试无非是考试时翻翻书，但真到考试时，若要题题都翻书，考试时间就不够用。特别是平时成绩较好的学生，对分数较重视，生怕做错失分，在考试中每题必翻，导致时间不够用而失分。对客观性题凡是有把握的，就坚决不查；凡必须查的（如知识点的概念、原理等），就查；凡是没有十分把握的，有时间就查，没时间就不查。
2.不要盲目抄书。这主要表现在简答等主观性试题中。有的学生在答题时，不是先审题，而是先忙于翻书，找到后又忙于抄书，看书中哪段与该题答案最为接近，就抄哪段。由于审题不认真，盲目抄书，虽然答案笔墨耗费不少，但得分却不尽如人意。解答此类题目，一定先要读懂题目，搞清楚题目的内容和要求是什么，然后再翻书查找相关资料，否则不仅会做错答案，而且会浪费时间。
三、加强复习工作，挑战传统的复习方法
虽然学生开卷考试中可以带资料进入考场查阅，但是如果学生对所有的考试题一一查阅，一个小时远远不够。这就要求我们必须加强复习工作，把知识点联系起来，进行大概三个轮次的复习。
第一轮，单项复习，就是逐课复习。教师首先让学生把每课的内容以提纲的形式去理解，掌握每课的主要内容，把所有知识结合起来。这种由大到小、逐层深化的复习方法，既可以巩固每课的知识点，又能加深对每课内容的整体理解，并且能够把所学的知识点和生活实际问题结合起来，为下面的复习奠定基础。
第二轮，专题复习。现在的开卷考试题涉及的知识覆盖面都很广，这就要求学生必须归纳所有相关的知识点，形成专题。例如在2010年中考政治复习期间，我引导学生将复习内容做成十几个专题：《低碳经济》、《上海世博会》、《弘扬民族精神》、《科学发展观》、《关注三农，建设社会主义新农村》、《青海玉树地震》、《食品安全问题》、《和谐社会的建设》等，结果在中考中出现了“上海世博会”、“科学发展观”、“青海玉树地震”、“食品安全问题”等知识点。实践证明，教师在复习过程中，针对教材的内容，结合当前社会热点问题，精心设置一些专题去复习，突出复习的针对性和实效性，对学生的开卷考试有极大的帮助。
第三轮，模拟测试，直击中考试题。中考政治开卷试题一般具有以下特点：一是突出当前的社会热点，紧密联系学生生活实际。二是试卷的知识点覆盖面广，我们不可能在书本的同一个地方甚至几个地方查到一个问题的完整的答案。三是客观性试题基本上被主观性试题所取代，主要考查学生分析问题的能力。因此要想提高政治课的教育教学质量，就必须在复习阶段结合社会热点和前两轮复习成果进行专项训练，进行模拟测试，使学生学会学习、学会答题。
四、指导学生掌握正确的解题方法
开卷考试是对学生多种能力的综合考查，其中以考查学生的创新意识、创新精神和初步创新能力为核心。教师应该指导学生开卷试题的答题方法。
1.要求学生认真审题，读懂题意。这是解答开卷题首先必须做到的。开卷题设置的问题一般比较灵活、宽泛，问得没那么直接明了，具有一定的迷惑性。如果学生不认真审题，就可能跑题。所以，教师平时必须重视对学生审题方面的训练。
2.要求学生联系教材，寻找观点。开卷考试重点是考查学生对教材理论知识的理解和运用能力。所以，教师一定要指导学生用教材的观点去分析问题、解决问题，切勿离开教材，随心所欲地漫谈、乱谈、空谈。
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一、端正态度，提高认识，高度重视开卷考试
开卷考试的一个重要特点就是可以携带教材和相关的复习资料，因此不少考生及家长就此认为开卷考试就是“抄书”。一份耕耘，一份收获。而开卷考试更注重考查学生运用已有知识分析社会生活和解决实际问题的能力，对学生的综合能力和素养提出了更高要求。
受传统思想的影响，我们不少考生认为语数外等科目对未来的发展更重要，中考分值也相对较高，因此不少考生将复习重点放在这些学科上，因而忽视了对政治科目的复习，不认真对待作业，不去深入思考政治。作为一个长期执教于毕业班一线教师，对此有深刻的教训。
对思想品德课程的学习不能过于功利化，如果我们在学习过程中缺乏真情实感的投入，情感、态度和价值观出现偏差，就不能正确认识政治试题所价值指向。
考前心态。我们不少同学都将希望寄托在最后的一个月上，希望通过补课，甚至背诵，大量的做练习来提高。事实上，那么多的内容又怎么可能在一个月的时间里充分理解，熟练运用。一旦感觉自己掌握得不透彻，或者一次两次模拟考试成绩不理想，又开始担心害怕，患得患失。
二、熟悉课本，夯实基础
决定中考政治成绩好坏的首要因素是考生掌握基础知识的程度，种种能力的考核都必须以相应的基础知识为载体，扎实的基础知识是获得理想成绩的前提。因此，在平时的学习中，千万不能忽视对主干知识的记忆，尤其在新课学习之初，更要牢牢掌握基础知识和基本理论，杜绝侥幸心理。
(一)全面、准确掌握重要知识点和原理的内涵，扫清知识点的障碍，解决点的问题
(1)对重要知识点，要注意从“是什么”“为什么”“怎么做”三个方面多角度、全方位把握它的内涵。
(2)对重要知识点，要注意从道德、心理、法律和国情四个方面进行把握。《课程标准》和考试纲要都是围绕“成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会的关系”的线索有机地整合了道德、心理、法律、国情的相关内容。
(二)注重知识点之间的联系，要形成知识网络，解决线面问题
1.从纵向和横向两个方面构建知识网络
例如，在珍爱生命的问题上，七年级教材侧重于从道德的角度告诉我们不仅要珍爱自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，关爱地球上的其他生命;八年级教材则侧重于从法律的角度，从珍爱自己的生命健康权，关爱、尊重他人的生命健康权的角度，告诉我们要懂得维护生命健康权.在进行这样的复习时，我们可以准备一个笔记本，或者将相关内容打印整理出来，以备随时调用。
2.将考试内容进行条块分割，按照不同专题进行复习，构建知识网络
在复习时，我们可以按照课程标准，将教材内容进行合理整合。整合的原则是相同相近或相邻。如将考试内容整理成“成长中的我”(自尊自强、学法用法、交往的品德)、“我与他人的关系”(权利与义务)、“我与集体、社会国家的关系”(积极适应社会的发展和进步、承担社会责任、法律和社会秩序、基本国情和基本路线、基本国策和发展战略、中华文化与民族精神、理想、成才)等专题进行复习。也可以把考试内容分成如下几个部分进行系统复习，即“心理健康教育”、“品德教育”、“法律教育”、“国情教育”、“生命与健康教育”、“民族团结教育”、“时事政治”。
三、广泛涉猎，增强文科综合素养，提升解题的综合能力
思想品德卷面上所反映出来的一些问题，如对试题材料的中心意思把握不准确、审题不清，看不懂题目要求、语言表述不规范，词不达意，错别字多等等，其根本原因并不能完全归咎于政治学科，而是因为考生文科综合素养差、背景知识不丰富，导致考生阅读理解能力、语言表述能力不足造成的。
文科综合素养的提升，其实就是增强学生的文化底蕴，扩展学生视野的问题。这在很大程度上可以解决学生审题能力，要有意识地抽出时间多看一些与政治学习有关的文章、报纸、杂志等，多学习一些语文历史地理等大文科的知识，拓展知识面，提升自己的文科综合素养。
关注时政，是提升文科综合素养、扩展知识面的一个捷径。
由于政治学科的特殊性，时政内容在中考政治中处于一个十分重要的位置。既有专门时政测试，又有以时政内容为背景材料的非选择题。对于时事政治的复习，是中考政治复习准备工作的重要组成部分。一方面，我们要注重量的积累，要学会收集和整理，主要是上一年度4月到本年度5月这一年左右的社会热点和焦点问题;另一方面，我们要注意将时事政治与课本知识点进行有机结合，我们要多角度结合教材所学的知识来分析和说明这些热点问题
思想品德学科一个很重要的功能就是品德教育，这种品德教育不仅体现在课堂内外教育教学实践中，也渗透在中考的命题之中。《思想品德课程标准》中情感、态度、价值观目标“热爱生命，意志坚强;亲近自然，勤俭节约，珍惜资源;孝敬父母，乐于助人，诚实守信;热爱劳动，勇于创新;热爱集体，凡是与之相关的时政和社会热点话题，我们都必须给予充分的关注。
四、科学训练，掌握必要的解题方法，养成规范的解题习惯
优秀是一种习惯，只有平时刻苦训练，才能在考场中发挥出应有的水平。目前中考政治开卷考试的试题基本以客观题和主观题为主。对于这两种题型，我们可以基本遵行如下方法：
(一)客观题的解题策略
客观题一般而言比较简单，但是想要得到满分还是有一定难度的。因此在做客观题的时候要注意方法和策略。客观题一般有四个选项，在做客观题的时候，我一直向学生强调，要注意观察，多使用排除法。
(二)主观题的解题策略
主观题的解题可分三步走：第一步，细读材料，审清问题。见到试题以后，很多学生都忙着动笔，这是一种不好的答题习惯。首先，认真阅读其次，弄清问题的限制条件，指向范围，抓住材料的关键词语去理解，明确题意。再次，要找出问题与材料的内在联系。第二步，推敲问题，寻求与教材的结合点。在明确解题思路后，紧扣教材知识点，切记，寻找的知识点要多点，答案要完整一点。第三步，细致阐述原理，针对性进行分析。在组织答案时，要注意全面性和逻辑性，进行多层次、多角度的回答。
五、提高心理素质，应对考场突况
要想取得理想成绩，除了扎实的基本功之外，我们还要提高心理素质，从容应对考场突况。①正确处理答题流程，避免紧张心理。拿考场上，当我们拿到试卷之后，先浏览全卷，然后再去看具体题目，这样才能稳定情绪，做到心中有数。②处理好开卷与翻书的关系，避免盲目照抄照搬。要处理好开卷与翻书的关系，开卷不等于题题都要去翻书。③主动寻求帮助，顺利应对考试。对于开卷考试，不要带太多的参考资料，不要寻求这种错误的心理安慰。我们只需要带齐课本、时政材料一本、热点解读材料一本就足够了。如果带太多的复习资料，一是没有时间去翻阅;二是由于对复习资料不熟悉，翻阅资料会浪费宝贵的考试时间，得不偿失。
政治考试范文4
本周期中考试结束了，为了能够查找教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点。接下来是为大家带来的八年级政治期中考试反思，望大家喜欢。
八年级政治期中考试反思范文一高一期中考试虽已过去有一段时间了，但它留给我们更多的思考与启迪，现将其总结如下：
一、试题分析
此次期中考试之后因为要召开家长会，所以我校高一政治考试试题采用的是高一政治备课组自主命题的试题。试题满分为100分，分为客观题和主观题。客观题共30题，60分;主观题为3题共40分。
试题的特点：
1、试题形式多样：有时政背景材料、名人格言、漫画等各种形式命题，灵活多样。
2、试题关注时事：试题的背景材料涉及到的背景材料有：诸如2008年我国成功举办了第29届奥运会、2007年网络大案“熊猫烧香病毒”的破获、中国人民银行上调存款储备金、2009年广东省高考实行了“阳光工程”、2008年6月湖南省开通了政府热线投诉热线等与百姓生活密切相关的材料。
3、试题以能力立意为主，凸显近年来高考命题的新方向，注重对学生创新能力的培养和价值观的考查，与高考接轨。
4、试题考查的内容做到了基础知识、重点知识为主与覆盖考点全面的统一。
其中考题涉及到政治生 活第一课和第二课的知识点共16个(这两课知识点共22个)，重点考查人民当家做主的本质、公民的权利就和义务、民主选举与监督、政府的职能及责任、政府如何行使好权力、监督政府的内外机构有哪些等。
5、当然试题的客观试题的数量过多，主观题设置量及分值较少，这是本卷一个不合理之处。
二、试卷分析
本次考试满分为100分，参加考试学生1590人，学生最高分为89分，及格人数614人(以60分为标准)，特优班及格率48.8%，实验班及格率34%，普通班28.5%，基本上达到了期望值。
我们的学生已明显有成绩分化的迹象，而且是阶梯式的分化，高低成绩差异很大，且文理分化很严重，打算将来学理科的同学在政治课堂和平时考试复习过程中明显对自己有所放松。同时差距明显，但亦说明学生的努力的程度的不同，以及现在的学生怕吃苦懒惰使得该记的没有记下，这也是造成成绩差距的一个重要原因。
通过阅卷和数据统计，我发现了学生在前一个阶段出现的问题：
1 学生的基础知识掌握不牢固，出现对知识理解不深的情况。
2 学生的能力有待提高，如审题能力、语言表述能力、分析能力等等。
3 学生的答题方法、做题技巧缺失。
4 核心问题是学生对知识的记忆不够准确，记忆能力有待提高
三、应对的措施
1.加大学生的练习，注重学生对知识的深层次理解。
2.加强学生的解题能力和审题能力的锻炼，逐步培养学生的各种能力，并且培养学生的答题技巧和方法。
3.强化学生的记忆，要求每个学生必须记忆每一课的知识点以及课课之间知识的联系，提高学生对知识记忆能力，最终达到能力的目标。
总之，从本次期中考试前后来看，学生的成绩已明显高于2009年寒假的期末考试成绩，这说明我们的学生已基本适应高一的学习，但也确实存在一些问题。在今后的工作中，我会继续努力，以学校的教改为契机，以练为主线，以考带练，加强学生的练习的强度，争取在2010年7月的期末考试中，再创佳绩，让我们学生的学习成绩“百尺竿头，更进一步。”
八年级政治期中考试反思范文二紧张的期中考试结束了回顾前两月的教学有许多值得思考的地方
一、学生中存在的问题：
1、解题思路、答题技巧
2、课节多在五、六节加上枯燥无味，学生不易接受
3、教学中应注重基础，但也应为文科班培养几个尖子
4、练习册的使用，各种资源的充分利用
二、后教学应抓好以下工作
1、学生思维方式尚未思变
2、复习的较充分，教学中应如何引导学生认识历史事件的定性问题。
问答题不会分析，抓不着点，应使学生学会答题方法( 励志天下 lizhi123.net )
3、帮助学生学会良好的记忆方法，对记忆成果要加大检查力度
4、作业、练习册的使用要充分
5、复习过程中多下功夫，分成小组、互相提问，题比较基础，给学生以充分的信心
6、备课、对教材不熟，多看勤问，备教材、备学生，增强学生的兴趣
7、学生懒惰，值得注意多督促，认真检查，多练，为迎接会考做准备。
8、提高自身素质为业务考试做好准备。
八年级政治期中考试反思范文三本周期中考试结束了，为了能够查找教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的主要问题及改进方案进行认真的分析研究，以正确认识自我，总结经验教训，为更好的指导今后的教学作好准备。
这次试卷整体来看比较容易，重视学生综合素质与能力的测试，形式灵活，从考试情况看，班与班之间、同一个班的学生之间都有一定的差距。学生解决问题的能力较差。选择题和非选择题中都出现了比较灵活的实际问题，学生们不能联系实际，灵活运用知识来解决。尤其是非选择题，学生们不会审题，找不到答题的方法，归根到底还是基础知识掌握的不扎实。
我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”现在大部分学生对学习不会举一反三，缺乏学习的主观能动性和创造性。针对这些情况，我必须要改进教学，引导学生形成积极的学习态度，养成良好的学习习惯。例如：先预习后听课的习惯;在理解的基础上记忆基础知识的习惯;认真审题的习惯;独立解题、耐心检查和及时纠正错误的习惯;对解题进行总结的习惯以及要养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯。有好的学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。
政治考试范文5
2017年江西成人高考考试时间定于2017年10月28日-29日(星期六、星期日)，高中起点本、专科每科考试时间为120分钟，专升本每科考试时间均为150分钟，具体考试科目及时间安排见表
一、高中起点升本、专科考试时间表
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数学（理科）理化（高起本理科）
史地（高起本文科）二、专科起点升本科考试时间表
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高等数学（二）
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教育理论 考生根据报考
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政治考试范文6
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