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老师我想你范文1
我现在上小学六年级了，我深知六年级是个极其紧张的年级，和其他年级都不同，面临人生第一个转折点，我该怎么办呢？看着窗外漆黑的一片，我不禁有点沮丧，不禁想到了刚上小学时的情景。
还记得第一次踏进小学的大门，我有些紧张，又有些兴奋，紧紧地拉着妈妈的手，走进了一年级一班的教室。刚进教室就看见了一位很年轻的老师，她姓廖，长得很美丽，一笑便有两个小酒窝从白白净净的脸上显露出来。她热情地招呼着每一个同学，使我感到不再陌生了。她似乎不是老师，而是我的朋友。我欣喜地走到一个空位置上，坐下了。
好不容易盼到了成为少先队员的时刻，第一批少先队员都有老师精挑细选出来的，我却很害怕，心里怦怦乱跳着，好像揣了一只兔子，心想：我的成绩并不好，老师怎么可能会选我，放弃吧！抬头一看，廖老师那慈祥而明亮的眼睛望着我，我一下充满了希望。啊！我居然成为了第一批少先队员，连我自己也不太敢相信。这是我第一次被别人鼓励，第一次做了自己不敢相信的事，那一天，我终身难忘。我一直知道，我在班里成绩不算好，但是廖老师却一直在默默地鼓励我。
现在，轮到我们给一年级的同学们戴红领巾了，但是廖老师已经离开我们三年了。
啊！老师，您是园丁，栽培着一颗颗幼小的树苗！啊！老师，您是红烛，点燃了一代代学子的理想！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。老师呵！我一定要用优异的成绩去回报爱我的人和我爱的人！
老师我想你范文2
天，阴沉沉的。我独自一人走在放学的路上，忽然，几滴雨水打在我的脸上。啊！那是天空的眼泪！是什么让天空变得如此伤心？是因为你——游老师离开了我们。
记得那是一个礼拜二，我高高兴兴的来到学校，一进教师，一阵悲伤的风向我扑来。让人觉得感到悲哀，是什么让这原本温馨的感觉变得如此悲凉？是因为你的离开。我问同学们，才得知你昨天下午下班的时候辞职了！我不知道你为什么要辞职？但是我们理解你的苦衷。游老师，自从你走了以后，我们大家都沉浸的悲痛之中，没有你的日子，整个世界都没有了像往常一样的光彩，我们大家都非常的想念你。希望你能赶快回来！
游老师，我好想你！
五年级:所谓的放肆
老师我想你范文3
还记得那是刚升上六年级的一个上午，第一节课便是数学课，可是等了半天，却不见韦老师来上课。大家都开始窃窃私语：数学老师怎么没来？他是不是请病假了？我们这节数学课就自己上了？也有几个消息灵通的同学小声地告诉大家，原来的韦老师去教五年级了，新来的是一个教学经验丰富，常年带毕业班的女老师。
“啪嗒啪嗒”走廊外突然传来一阵脚步声，往前门一看，一个美丽的女老师进入了我们的视线。她穿着一个朴素的连衣裙，脸上带着微笑，快步走到讲台上来，在黑板上写下了几个清秀的粉笔字——吴水萍。
“这是我的名字，很高兴认识大家，希望在以后的学习生活里可以和你们成为好朋友！”吴老师说道，“现在，请大家拿出数学书，我们开始上课。”吴老师柔和的声音赢得了大家的信任，我们迫不及待的拿出了数学书，开始上课，就连以往第一堂课只是预习都忘记了……
老师我想你范文4
您好！
随着时光飞逝，一转眼我已经是小学四年级的学生了。四年来，您为我们的成长操碎了心，在您的帮助下，使我们从无知到懂得尊重他人，您教会我们许许多多道理，您为我们打开了智慧的大门，让我们在知识的海洋里遨游。
在这一学期的班干部竞选会上，我不敢上台去竞选。事后，我不断地反省自己，也许是我自己认为因为我没有能力去担当任何一个职务，所以我很犹豫，不知是应该去，还是不去。最后还是胆怯的心理战胜了我的信心，我始终都没有出现在竞选台上。当然，我的任何一切行动和想法总是逃不过您锐利的眼睛。事过之后，您立即一边跟我父亲进行了沟通，让我父亲针对我教育，一边又对我不断的加强鼓励和帮助。很快我竖立了信心，重新认识了我自己，使我勇敢的走向了第二次竞选的讲台。那天在竞选演讲之前，我就想起了你平时对我的鼓励和谆谆教诲。顿时，我鼓起勇气，信心百倍的走向竞选的讲台。当我听到您公布选票，我得到同学们认可的时候，说实话，我眼里竟然充满了激动的泪花。同时心里也暗暗发誓：我一定要努力做好班上各种工作，回报同学们对我的信任，也无愧于您对我的鼓励和帮助。谢谢您了，老师，没有您辛勤的教育，我是怎么也不会站在这里参加竞选。
老师，在您教育我近四年的日子里，是您让我明白了很多的道理，也让我变了很多。变得很热情、大方，阳光的女孩。懂得珍惜集体和个人荣誉，懂得了人与人之间相互理解，懂得快乐与他人共享！……让我不再是一个“不主动”，“没有信心”的人。您教育我的话随时在我耳边不停的回响，您的谆谆教诲使我终身受益，您的一个道理、一句话都蕴藏着一座金矿，将是我以后人生道路上克服困难的动力和力量。老师，谢谢您！谢谢您，我的启蒙恩师！
此致
老师我想你范文5
教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等，极易在师生间形成距离。
新型师生关系是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围里是和谐的。然而，由于种种原因，学生不愿和老师交流。他们成长的困惑、心理的障碍、学习等问题都在不断积累！这严重地制约了学生的身心发展。
新课程改革正是顺应了教育教学的规律，带给教师一种全新的教学理念，它如一缕春风，吹进校园，吹进课堂。创设和谐、民主、平等的师生关系是教师追求的一种新型的师生关系。这种师生关系要求我们教师走进学生的心灵，倾听孩子的心声，成为学生的知心朋友。
教师怎样与学生进行心与心的交流呢？我深深地觉得：让老师和学生敞开心扉进行心灵的交流能拉近师生之间的距离。
一、更多地参与学生的活动，增加与学生交流的机会
课堂上，老师引领着学生学习知识，情感上的沟通较少。下课之余，就寝之前，其他活动之中，如果你来到学生中间，一个个小脑袋便会涌向你，叽叽喳喳谈开了。或聊家庭趣事，或聊最近见闻，或聊心中的烦恼，或聊学习上的困难……不经意间，师生的距离拉近了，鸿沟消除了。在交谈中，教师了解了更多的学生信息，使自己的教育教学工作游刃有余。
我班有个学生王××，原本非常内向，沉默寡言，不与学生合群，学习积极性不高，做什么事都提不起兴趣。在一次课余我与同学们聊天时，王××也凑了过来，我跟他聊了起来，聊他的爱好，聊他的假日安排等，在交谈中，他显得很高兴、满足。接下来的几天，他都很主动找我聊。他告诉我：“老师，原来我有点怕你，现在我可喜欢跟你聊天了。”我乘机问他：王同学，你为什么每天闷闷不乐？他回答：我家里父母关系不好，家里又很困难，所以就不喜欢说话。我顿悟，原来他是自卑的心理在作怪，怕自己说不好而遭到教师指责、同学嘲笑。在后来的课堂上，我更加注意引导同学们评价同学时应看到闪光点，并教育同学们，课堂上应大胆说出自己的看法，即使没说对，没说好也没关系，因为老师会指点你，同学会帮助你，就使自己有了收获。慢慢地，王××上课专心了，爱发表自己的见解了，课堂上经常能看见他甜甜的笑脸。是老师与他朋友般的聊天让他消除了胆怯的心理，树立了自信。
二、设立“老师，我想对你说”留言本，是消除“代沟”的心灵之桥
受传统师道尊严的影响，大部分学生对老师具有畏惧的心理。有些话不敢当面对老师说，有些问题不敢当面对老师问，有些建议不敢当面向老师提。如果换一种方式，让学生给老师留言，会收到意想不到的效果。
1.有利于化解各种矛盾
师生之间、同学之间，由于种种原因，有时会产生一些误会，从而导致错误的教育而使师生或同学关系紧张。而书信可以完整地表达学生心理，使误会化解。一次，有个学生上课时转头与同学说话，被我发现后批评了一通。之后，她变得闷闷不乐，问她怎么回事又不说。后来，在班上“老师，我有话对你说”的留言本中，她写了这样一段情况说明：“……老师，我真的没有讲小话呀！只是因为同桌要跟我借东西，我才转过去的。”我恍然大悟，忙去找她谈心，并说明老师只是希望同学们专心听讲。之后，她重新展现了笑脸。
2.有利于及时了解教育教学过程中的相关信息
最初，我设立这个“老师，我想和你说”留言本的目的就是用来加强师生之间的沟通，希望学生通过这种方式，说出自己在学习上的困难，将学生对老师在教育教学过程中的意见和建议写上去，从而帮助我们及时发现和解决自己在教育教学中存在的问题。
事实证明，效果是非常不错的。俗话说，尊其师，信其道。以前，学生对老师有意见，却不敢提，相互之间议论纷纷，有时还形成了敌对的情绪，这严重地影响了他对于该科目的学习。
真可谓：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”设立“老师，我想和你说”留言本后，避开了当面向老师提意见的尴尬，而我们老师可以及时了解了自己的缺点和不足，及时调整教育教学的方式方法。
三、加入班级QQ群，增进师生间的相互了解
随着互联网的发展，当前的中学生大多拥有自己的心灵空间。他们利用QQ，相互聊天，排解心中的困惑；在QQ空间发表说说，表达自己的心情……这是学生自己构建的一片“人间净土”！在这里，他们大多不会设置心理防线，是老师更充分了解学生的理想渠道。
利用QQ，在了解学生的同时，让学生也充分地了解老师，顺利地实现从教师到朋友的角色置换，从而消除双方的“代沟”。
我把“努力把学生举过头顶”作为自己的QQ签名。这样，使得学生深刻体会到老师时刻心系他们的成长，更能体会出老师对他们的关爱。同时，我会不时地将自己在教育教学中一些想法，也在QQ说说里发表。
老师我想你范文6
敬爱的苏老师，谢谢您多年来对我的关怀和照顾，你辛苦了。今天，我有好多话想对您说。
老师，打从我上一年级开始，您给我的印象就像自己的母亲一般，您说话是那么的温柔，那么的亲切。您把一个什么都不懂的我带进了知识的海洋，让我在书本中探索奥秘，懂得做人的道理，读书的快乐。
老师，上课的时候，您不厌其烦地耐心地讲解书中的重点，难点，直到我们弄懂为止。下课时，您会和蔼可亲地走近我们的生活，听同学们倾诉自己的心事，还会帮我们打开心结。老师，我最喜欢的是您从不偏心，不管成绩好的，还是成绩差的同学，您都会一视同仁。同学们闹矛盾时，您会主动帮助调解，并告诉我们要和睦相处，互相帮助，珍惜同学们之间的友谊。老师，在我们参加比赛、?绨灞ɑ蛘弑鸬氖虑槭保??苁墙涛颐恰?镂颐恰⒐睦?颐牵?刮颐嵌宰龅拿恳患?虑槎汲渎?判摹
老师，您为我们忘记了一切，费尽心血，您真是太伟大了！我心中想说的话有千言万语，最想对您说：“谢谢您！苏老师，我爱您！”
