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怎样写观后感范文1
转眼又到3月15日，这一天是国际消费者权益日。“国际消费者权益日”由国际消费者联盟组织于1983年确定，目的在于扩大消费者权益保护的宣传。那么关于315晚会直播观后感该怎样写呢?下面小编为大家收集整理了“315晚会直播观后感2021”，欢迎阅读与借鉴!
315晚会直播观后感1在以往的年份里，315晚会都交出了满意的答卷，看315晚会的过程，会不自觉经历好奇、震惊、愤怒、畅快四种情绪体验，看到黑心厂家包括一些知名企业被处罚、取缔,除了感觉解气、过瘾外，也激发出了自身满满的正能量。
近几年，“315”已经成了全国人民维护权益的狂欢日，政府、媒体、商家及普通消费者都会将目光集中到全民参与的消费者权益保护主题上来，各种维权消息集中曝光，央视“315晚会”更是端上一盘快意恩仇的打假大餐。这一天，各地“315”打假宣传热火朝天，“12315”举报热线电话忙不停，各级执法人员也是打起十二分精神，随时准备打击侵犯消费者权益的行为。
“315”之所以会成为全国人民的关注焦点，归根结底是因为平时消费者权益难以得到有效的保障，因此大家才会把打击售假、维护权益的希望寄托在“315”。这一天，各大媒体会明察暗访做专题、政府部门会全力普法宣传、商家也会格外热情体贴，在这样的环境下，消费者是真正做了一回上帝，即使真的遇到侵权事件，维权部门也会热情接待，及时解决。
当“315”不再是一年一度的狂欢，当每一天都像“315”一样打假，当保护消费者权益成为所有商家时时敬畏的准则，不仅消费者会充满获得感，我们的经济发展也会更健康。
315晚会直播观后感2时间在不停地流动，转眼之间，又到了一年一度的国际消费者权益日。每逢这个时候，中央电视台都会举行一个盛大的晚会——“3.15”晚会。
3.15晚会是消费者之友的专题晚会。
从1991年开播以来，晚会揭穿了无数的骗局、陷阱和黑幕，维护了公平公正，改变了无数人的命运和人生。每年的3·15晚会都将为保护消费者权益发出强烈呼声。全国上下的消费者们都会收看。我也加入到了观看的队伍中。
晚会向我们曝光了许多欺骗消费者的人的事，如：“苹果产品换机不换盖子，保修承诺不遵守”。苹果手机向来深受广大人民的喜爱，也是世界排名前五的知名品牌。但实际上他们的售后服务并没有执行好承诺，损害了消费者的利益;“黄金里掺上了杂质”，黄金是一种奢侈的物品，但是顾客们却不能用同样的钱换来真正的纯金;“汽车用的是旧钢板”更让我体会到了当今社会欺诈行为的可恶……
而让我体会到最深的内容就是：“广告欺诈广大顾客，卖假质量药品”了。现在有许多的疾病患者在被病魔折腾着，非常的痛苦，每天静静地躺在孤独的病床上，很可怜。然而有一些人居然利用病人想尽快康复的心理，了许多的伪劣药品的广告，夸大功效，卖假药。让那些疾病患者们认为有那么好的药一定可以摆脱病痛而纷纷去购买。到最后病不仅没有治好，反倒还让自己遭受乱用药后产生的病情加重，让患者遭受双重的伤害。这样的事情，是多么的令人揪心呀!这些人为了牟取暴利，连良知都不要了，真让人又气又恨。
作为一名小小消费者，我也感受到了假冒伪劣产品带给我们的危害，比如说：5角钱油炸型膨化食品、带工业色素的麦芽糖、带毒玩具等，直接危害了我们的身体健康，影响了我们快乐的童年。维护消费者的权益，是社会的，也是大家的，就让我们从小做起吧!
315晚会直播观后感3三月十五日是“国际消费者权益日”，在这天晚上，我看了关于际消费者权益的相关晚会晚会，也叫“3.15”晚会里面的每一个例子都令人惊心动魄，令人惊讶，令人张大了嘴巴。其中有两个例子使我深有感触，使我充满了怨恨。
第一个例子是关于造纸的，当地的.人们使用了这些之后，我们透过银光灯发现：用纸察过的部位竟有许多银色的东西，而且还抹不掉，这到底是怎么回事呢?我们来到了当地的造纸厂，居然惊奇的发现，造纸的原料既然是非常脏的废纸和一些药物的包装袋!然后经过一系列的化学物品加工而成的“干净纸”。真是令人惊心。要是用多了这种纸然后生了什么怪病该怎么办?所以应该早些查抄这家盗版的造纸厂。
第二个例子是一家子的幸福因为一件事而破灭。是怎么回事呢?原来在小孩小的时候起了疱疹，然后到了一家名叫“田婆婆洗灸堂”的连锁店去给小孩看病，结果因为那里的安全质量有问题，导致小孩后背皮肤破裂，最终患上了“不死的癌症”。后来发现，田婆婆洗灸堂，用的原料居然大不符合标准：经常用臭鸡蛋来当原料，用过的还重复用，大不符合国家标准，导致了这一家子的幸福最终破灭。
通过这两个典型的故事后，使我深刻感到我们的生活中有着很多人们为了赚钱，不顾危害的产品，我们应该共同努力，争取解除这种危害!
315晚会直播观后感4转眼又到3月15日，这一天，对于中国消费者而言，就是守在电视前观看央视每年的315晚会，这是维护消费者权益的一场盛会。
一年一度的315消费者权益日已过去数日，在这个被广大消费者视为“打假”盛宴的特别日子里，央视315晚会披露了一系列的不合格商品和一些失信企业，从家具家电、日用百货到酒店餐饮，再到医疗用品，可谓涉及到了衣食住行的各行各业，真是让人忧心忡忡。每个人都是消费者，保护消费者的合法权益是全社会的共同责任。国家鼓励、支持一切组织和个人对损害消费者合法权益的行为进行社会监督。保护消费者的合法权益，对于维护社会经济秩序稳定，促进社会主义市场经济健康发展具有重要作用。
罗马不是一天建成的，诚信建设也不能只靠“315”。与其“315”当天大肆曝光不法企业和商家，倒不如平日里让这些商家成为“过街老鼠”。如果每一天都成为了“315”，平时不法商家就无处藏匿，消费者就不用等到“315”时再狂欢，合法权益也不愁得不到保障。
要做到这一点，关键还是得从制度建设入手：首先监管务必要严，把严管的口袋扎紧了，企业和商家就无漏洞可钻。其次要畅通举报渠道，当消费者的权益受了损，要让他们知道去找谁，而且找了就得有人管。再次要建立不诚信档案，商家一旦有损害消费者权益的行为，就要广而告之让其“臭名远扬”，这远比罚款更让商家“肉痛”。
我认为这些制假人员之所以铤而走险，都是因为这产业下的高额利润，促使他们不顾纲纪，不顾法律的制裁。要想彻底根治，首先需要国家出台更严格的监管制度，其次加强法律法规的约束，最重要的还是需要鼓励消费者，在自己的合法权益遭到损害时，要及时举报，用法律的武器维护自身权益。
315晚会直播观后感5很小的时候，就常常听大人们说有关消费者权益的问题，也从不知道3·15这几个数会和它们有什么关系长大了，慢慢地了解了它代表的含义，也渐渐懂得了消费者权益保护目的的重要意义。
当今，世界随着社会的发展，人民生活水平日益提高。这条商业街，远远望去，琳琅满目的商品，质量却参差不齐，消费似乎也习惯了这真真假假的消费世界。于是，效应出现了，仿真风也跟上了时代潮流，可是，我们真的甘愿被欺骗吗?
记得有一次，妈妈让我去买“海飞丝”牌洗发水，我拿着钱开心地跑到便利店，拿了一瓶跟海飞丝一样的瓶子回家了。回到家，妈妈看了一下我买回来的洗发水，笑着对我说：“这哪是海飞丝啊，这明明是”海飞红“嘛。”我不相信地看了一下，果然，这跟海飞丝包装一样的瓶子上赫然写着“海飞红”几个大字，哎，上当了。妈妈看我不开心的样子说：“没事，一样都是洗发水嘛。”可事实上，经过了几天，才发现现实根本不像妈妈说的那样，用了“海飞红”之后，不仅头皮屑增多了，连头发也掉了许多，假货真是害人匪浅啊!当时我就想，要是有更多的人被它欺骗该怎么办呢?“我把想法告诉姐姐，姐姐说：”你可以打3·15啊，把事情告诉他们，他们一定会帮你的。“我将信将疑地让姐姐打了3·15说了我们经历的事情。过了几天，当我再到这家商店时，意外地发现”海飞红“不见了!我开心地回去告诉妈妈，妈妈夸得真棒!我心里别提多开心了，也从心底感激起3·15来。
渐渐地，开始了解了3·15的真正含义，原来它是政府为了保护消费者权益而开通的热线电话，有了这个电话，消费者也有了能够保护消费权益的武器，对市场的公平交易和社会的和谐也起到了巨大的作用。
前几天，跟哥哥一起出去玩，看到路边有许多卖零食小商贩，那诱人的味道不时袭进我的鼻子，我吵着哥哥去给我买那些零食。哥哥说：”咱去正规的地方买，这边的不卫生，都是用地沟油做的。“”地沟油“我疑惑了，这是什么啊?我问哥哥，哥哥说：”那是人们从剩菜剩饭和垃圾中提取的油。“一下子，那诱人的味道变成了让我难以忍受的味道，让人觉得很恶心。真想快点回家，再次拨打那个熟悉的电话，用它来保护我们的安全，保护我们的健康。
怎样写观后感范文2
关键词： 汉字 规范 书写能力培养
大家普遍认为培养学生书写能力的关键是语文教师的教学与日常要求，有的教师之间开玩笑会说，你看我们班的学生字写得普遍不好，你这语文老师应该承担责任。虽说是一句玩笑，但语文老师应该重视，也许不只是我们的原因造成学生书写水平低下这样的结果，但如果我们重视了，教学中加强这方面能力的培养，那么学生多多少少会受益。下面谈谈在语文教学中如何加强学生书写能力的培养。
一、培养学生对汉字书写的兴趣
兴趣是最好的老师，只要有了兴趣很多难题就会迎刃而解。关键是每个学生感兴趣的事不尽相同，语文教师应该想方设法把规范书写变成大家都喜欢的、都感兴趣的事，我在教学中是这样做的：平时多收集名家作品，在电脑上或报纸上甚至是各种牌匾，然后制成课件让学生观看，并讲解其中一些作品及作者的有关事情;还经常给同学们讲解我国优秀书法家们的事迹及成长经历、留世作品，以及对后代的影响。学生有的在欣赏优秀作品时赞叹不已，有的听了先辈的事迹后受到教育，得到启发，逐渐开始效仿临摹，有的学生把老师制作的课件复制回去，反复观看。
二、注重鼓励与表扬
学生不论是小学生还是大学生，就算是成人都喜欢听表扬鼓励的语言，听到后能产生正能量。中学生在此方面也不例外，老师一定不要吝惜赞美语言，对于学生的点滴进步要表现给予表扬激励，但并不是无限制地夸大事实，要尊重学生，在其表现好的时候与表现好的地方给予鼓励，让其充满信心与动力，继续努力做到更好。老师可以针对平时完成的作业或是试卷等学生的书写情况给予表扬鼓励，也可以在学生制作的手抄报或是观后感等活动时的书写表现给予激励。总之，教师要不失时机地对学生进行适当的表扬和奖励，其收获会十分丰厚。
三、教师书写的基本功过硬，起到示范作用
学生是效仿能力极强的，而且教师对他们来说可以起到不可预测的榜样作用，如果老师的书写功底很深厚，那么，即便是不刻意强调书写教学，不是有意导规范书写，一部分学生的书写水平也会因老师的良好书写水平而得到提升，受益匪浅。因为他们会模仿，善于学习，如果教师本身的基本功良好，教学中再多下些工夫，多指导学生在书写上的技法与能力，那么效果就会事半功倍。反而，如果教师的书写基本功不佳，那么，对学生的影响同样会很大，有的学生会厌烦你上的课，或觉得你都写成这副模样，我们随便写就好了，时间久了，后果无法想象。老师应该对自身的汉字书写基本功严格要求，勤加练习，不能让学生因我们的不过关，而受到不良影响。当然，这里不只是说语文教师要苦练基本功，全体老师都是一样的要求，因为，我们都是学生的效仿者、临摹者、崇拜者，千万不能成为学生讨厌的对象和不尊重的对象，如果那样，教学就无从谈起，注定是一位不称职的教师。
四、语文教学中应重视书写教学
怎样写观后感范文3
提高学生创新能力，教师必须树立现代的教学理念，以人为本。“教育的本质是服务”，创新教育要以学生为主体，着眼于学生的全面发展，重视个性发展，强调个性教育，积极鼓励学生大胆创新。通过丰富生动灵活多样的语文实践活动不断提高学生的创新精神和实践能力。
提高学生的创新精神和实践能力有哪些途径和方法呢？
1.挖掘教材。现行语文教材，创新的事例俯拾即是：哥白尼不迷信他人，大胆创新，创立地动学说；范仲淹借写岳阳楼抒写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的襟怀；《事物的正确答案不止一个》对创新精神的论述和礼赞……先辈生活和写作手法上的创新，令学生钦佩。同样，生活、学习中实践，也能点燃学生心灵创新之火。如作文评讲中别的同学的精巧构思，甚至街头一句优美的广告词，都会使学生大开眼界，跃跃欲试。
2.创新内容。教学内容的创新是进行创新教育的基础和保证。教师要确立“授课而非授书”的思想。教师要通过对前人创新知识的理解，进行教学内容的改革。注重学生实践，引导学生运用所学的知识解决生活中存在的问题，以提高学生创造能力。如在教学《小石潭记》后，没有完全按课本和资料的要求讨论作者写本文的复杂感情，而是告诉学生：如果你现在无端被批评，心情很不好，抬眼看到雨后窗外苍翠的大山，你会写些什么？请拿起手中的笔，抒写心情。学习杜甫的诗歌《望岳》，我让学生收集有关“登高望远”的古诗，进行综合性学习，学生立即兴趣大增。
3.方法多样化。教学方法与手段创新的根本宗旨是培养学生的创造性。提高学生创新能力要求教师针对不同的课文、不同的课型、不同的学生，采用不同的教学方法与之相适应。如在教学文言文《三峡》时，我让学生根据课文内容找一幅画或自己动手设计一幅画，向学生讲解画的内容，学生准备充分，兴趣盎然，效果显著。作文批改是最让老师头痛的事情，以往的先批后评的办法效果很差。我们采用以“例文导改—小组互改—学生自改—表扬鼓励”基本模式，多种方法并用的灵活的评改方法，取得了明显的效果，也解放的教师自己。
4.用好多媒体。多媒体教学设备具有传统教学无可比拟的优势，恰当地运用多媒体能够收到事半功倍的教学效果。如在教学《苏州园林》时，把收集来有关苏州园林的山山水水、亭台楼阁的资料根据课文顺序制成课件，让学生在看、听、想中仔细体味“无论站在哪一个角度都是一幅画”的优美境界，从而激起一股对江南园林的热爱之情、自豪之情、赞美之情，以此情玩味此境，何愁学生不能把握文章呢？
5.创设参与情境。重视学生的个性、特长的发挥，让学生积极参与课堂教学，以促进学生创新思维的发展和表现能力的提高。课堂教学中，要积极为学生创设参与情境，引导学生情感参与、行为参与和思维参与。在课堂教学中分角色朗读、自排自演课堂剧、讨论是创设参与情境行之有效的手段。如教学课文《羚羊木雕》，让学生分角色朗读。学生的行为参与使他们快速进入角色，进入书中的人物世界，而不再是旁观者了。读完让学生讨论：“我”值得同情吗？为什么？父母的做法对不对？如果事情发生在你身上，你希望父母怎样做？由于行为的参与和情感的参与，学生思维活跃，参与积极。
教学《皇帝的新装》我让学生组成剧组，包括编剧、导演和演员。新颖的形式极大的引起了学生的兴趣。在课代表的组织下，学生自排自演。在完全放手的情况下，学生表演出色。演完后，学生谈观后感。我发现，学生理解课文很透彻。这样，在参与中快乐地完成了课堂教学任务。
但是，传统的教育，多以被动接受为主，学生很少从活动与实践中获取的真正知识。如何通过实践，提高学生创新能力呢？
1.开展综合性学习。语文综合性学习和研究性学习是开展创新教育、提高学生创新能力的有效途径。教师通过教学研究，进行研究性教学设计，引导学生研究性的学习，将教师的研究性教学与学生的研究性学习有机地结合起来，激活学生自主学习和探究的热情，培养学生的学习兴趣，从而增强学生参与知识构建的积极性和自觉性，达到培养学生研究能力和创造能力的目的。
现行语文课本也设计了大量的综合性学习活动。这些活动我们应当尽力去做，认真做好。不仅从课本上去寻找综合性学习和研究的话题，更多的是从学生的学习和生活实际出发，设计更具有针对性的话题，将综合性学习的能力培养同思想教育有机结合起来，收到很好的教育教学效果。食堂的饭菜浪费严重了，我们就设计“勤俭节约”的学习专题；母亲节前，我们布置“感恩母亲，回报亲人”的综合性学习活动；汶川大地震，我们设计了“感动——地震诗讲坛专题”等多个专题学习。通过紧密结合学生生活和学习实际的综合性学习，提高了学生学习兴趣，培养了学生学习能力，锻炼了学生思想，充实了学生灵魂促进了学生的发展。
2.丰富语文活动。学生的能力是在丰富的活动中通过大量的实践才能提高的。我们学校一直重视开展素质教育活动，并努力打造我校以丰富多彩的素质教育活动为行色的教育品牌，几年来成果丰硕。语文活动一直是我校活动课的重头戏。我们一直坚持定期不定期地开展作文竞赛、诗文朗诵比赛、专题征文、书法评比、主题演讲等不同形式的语文活动。广泛开展语文活动，在活动中提高学生语文创新能力。
我们学校自创办以来，一直坚持每周两节课时间的素质教育活动，不仅大大提高了学生的素质，也丰富了学生的知识面，提高了学生的语文能力。
3.开展社会实践。创造学生投身社会实际的机会，让学生投身社会实践，使学生充分展示语文创新才能。积极参与社会实践，是提高学生创新能力的有效方法。一是开展社会调查，利用节假日，组织学生深人街道、工厂、农村调查采访，然后写成调查文章。二是考察环境，环境问题越来越成为世人关注的焦点。利用双休日，组织部分学生考察车站、广场、商场等公共场所，并举办征文比赛。三是考察名胜古迹。带领学生寻古揽胜不仅能丰富学生知识，更能在赏玩中探究出某些值得深思的社会、人生课题。
