前言：中文期刊网精心挑选了感恩祖国的诗歌范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
感恩祖国的诗歌范文1
甲：太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，亦没有母亲的爱灿烂。即使世上什么都可以改变，唯有母亲的爱不会变……
乙：享誉五千年文明的华夏儿女，用最动人与华美的诗词歌赋赞美着母爱的力量，把缕缕诗行抒发在历史的星空，幻化成博爱的乐章！
甲：是的，在这乐章里，我们聆听到了母爱的强悍音符与柔美清唱。她创造了所有与生命相关的奇迹。那“慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖”的诗句，不知感动了多少中华儿女的心。
乙：那三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长；那三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的绵绵情意。母亲，是您，创造了生命最伟大的力量；是您，延续了人性最博大的品格。您就是爱的代名。
甲：母亲节是世界的，今天，我们融入在这块诗的国度里，吸取着先祖们对诗歌文化的博大精深，感怀着古老的“孟母三迁，断机教子和岳母刺字”。我们可以自豪地说：母亲节，是每个民族的，是中国的。
乙：笼罩在这个有着浓郁文化底蕴的诗的国度里，我们畅游在海河畔，让母爱的阳光，温暖一生成长；让母爱的力量，鼓舞创造辉煌。值此《母亲节》来临之际，让我们把心底的颂歌献给您——
甲乙合：母亲！
朗诵阶段串词：
甲： “感恩母亲·放歌心声” 诗歌朗诵会由天津市朗诵艺术/，！/协会、天津市邮政函件局、今晚报文化部、自来水集团、大缘网、天津诗社筹备组等六家单位联合举办。是集诗歌与朗诵艺术的有机结合，朗诵会的举办，经过精心筹备、诗作征集和朗诵人员对朗诵作品的选择，今天会有25个朗诵节目在这里与大家共同分享。
乙：非常值得期待，我们已经跃跃欲试了。我想在座的每位嘉宾都心怀着对母亲的感恩之情和对诗歌艺术与朗诵艺术的热爱相聚在这里，下面，我们把最热烈的掌声献给六家主办单位，献给出席此次朗诵会的所有嘉宾和各界代表，谢谢你们！
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结尾串词：
甲：攫一缕五月的鲜花，给母亲编一个五彩的花环，送上最美好的祝福。愿母亲的心情像花儿一样永远快乐绽放，愿母亲的笑脸象花儿一样永远靓丽。
乙：母亲，您是一股清澈的甘泉，我是一棵绿油油的禾苗，您涌进我的心田，将甜甜的泉汁灌输给我，滋润着我。
甲：母亲，您是早晨的太阳，我是一株刚冒出嫩芽的小草，您用柔和的光照射着我，使我生机盎然，温暖着我。
乙：老舍说：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
甲：雨果说：慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
乙：摘一颗星,采一朵云,装入思念的信封里，献给您——在这一年中最美好的一天！
甲：品一口海河畔的水，望一眼泥人张的情。诗歌艺术在母亲的怀抱里醉了不老的乡情。
感恩祖国的诗歌范文2
【关键词】诗歌教学；多媒体运用
《我爱这土地》是高等教育出版社出版，中等职业技术学校专用教材基础模块下册的一首现代诗歌，诗人艾青用诗歌形式表达了对土地、对祖国的深情热爱，形式简洁，寓意深厚，情深意长，不仅十分具有教育意义，更是感人心魄、久唱不衰的经典名篇。这是一首新诗，学习本诗，意在体验诗歌节奏美、意象美、情感美。课堂教学实施中，多媒体在这节课中的运用起了重要作用。我充分利用现代多媒体手段，如课前播放音乐、视频朗读、欣赏大量图片等，以多种方式，不同的表现手法对新授课的内容进行加工处理，把声音、色彩、图像，化抽象为形象，生动有趣的展现在学生面前，提高了课堂效率，扩大了知识的容量，促进了学生对诗歌意象的体味、对深刻内涵的理解。
一、创设情境，充分调动学生情绪
上课前，我反复播放歌曲《我爱你中国》，高亢、激昂、深情的音乐回荡在教室，营造了一个庄严肃穆的氛围。熟悉这首歌曲的学生，不由自主地哼唱起来。音乐让同学们产生联想：幅员辽阔、地大物博的伟大祖国，坚贞不屈、勤劳善良的中国人民，一幅幅画面在同学们脑海中浮现，一腔热血在同学们心中奔涌。音乐营造了一个动人的课堂氛围，同学们激动、兴奋、情绪昂扬、心潮澎湃。
二、欣赏朗诵视频，整体感知诗歌
诵读是诗歌欣赏入门的一关，在此环节中示范诵读很重要，我通过老师范读，学生自读，感受诗歌的音乐美，感知诗歌意象，诵读的美感点燃了学生的学习欲望，激起了他们学习热情。紧接着播放名家朗诵视频，从感情基调、声音、感情、节奏、语速等方面对学生进行朗读指导。学生通过视频画面和朗诵家对诗歌的理解的有声语言的传递，感受到了朗诵艺术的巨大魅力，不仅对诗歌有了进一步感知，掌握了一定的朗诵技巧，还对朗诵这种艺术形式产生了浓厚的兴趣。课堂上同学们声情并茂、积极朗读，争先表现。
三、丰富的图片资料，有助于学生对诗歌内涵的理解
这是一首现代诗歌，只有短短的147个字，却蕴含着丰富的内涵。诗人借助小鸟对土地表达至死不渝的感情，形象表达了诗人愿为祖国奉献一切的赤子深情。学生要理解诗歌的内涵，只凭借教师的语言，显得有些苍白。讲解中，我运用大量图片资料，扩大知识的容量，丰富内容，增强了直观性。
（1）理解意象，体味意境。欣赏诗歌的过程，有一个很关键的环节就是联想和想象，作者赋予了土地、河流、黎明、小鸟等意象深刻的含义。在品味赏析时，我运用图片展示“嘶哑喉咙歌唱的一只鸟，被暴风雨打击的一片狼藉的土地，汹涌奔腾不息的河流，激怒吹刮着的猛烈的风，还有充满阳光、宁静的树林”等，引导学生展开丰富的联想和想象，用正确、有条理的语言说出这首诗描述了什么？通过这个过程，把静态变成动态，把无声变成有声，把纸上的文字变成脑海中鲜活的场景和形象，让学生来体会诗歌本身所具有的画面美，从而给诗歌灌注鲜活的生命力。
（2）品味赏析，提炼主旨。本诗诗人借这只喉咙嘶哑的鸟，唱出对正在饱受苦难的祖国，最真挚最深沉最凝重的爱，唱出自己要为祖国献身的决心。
如何让学生理解“饱受苦难的中华大地、人民不屈不挠的抗争和未来的希望，以及作者的献身精神”呢，在这个环节中，我运用多组图片展示了自以来，我中华民族的内忧外患和饱受的，以及在外族列强的入侵下，我们勇敢顽强的中国人民为反对列强，进行的风起云涌、不屈不挠的反抗斗争的画面，给学生带来强烈的视觉冲击和心灵震撼，诗人对祖国的拳拳赤子之心和献身精神，学生有了深刻认识和理解。
感恩祖国的诗歌范文3
男：亲爱的各位来宾，同学们。
合：大家晚上好！
男：庆元旦文艺晚会现在开始。
女： 新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2011年新年的倩影仿佛就在不远处翩然而来。
男：就在这一刻，我们已经感受到了春的气息，感受到了春的暖意。
女：春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往。
男：雨露是大地的向往，海岸是风帆的向往。
女：今天，是喜悦让我们相聚在一起。
男：今天，是共同的梦想让我们会聚到了这里。
女：今天，是我们共同走过一年的终点。
男：今天，是我们畅想新的一年的起点。
女：当我们满怀喜悦的告别2012年，我们收获最多的是“成长”，是“快乐”。
男：在即将过去的2012年，我们全体同学相约在这里，感受到了老师无微不至的关爱，享受到了学习带来的无穷无尽的快乐。
女：在即将过去的2012年，我们的祖国社会稳定，经济繁荣。
男：回首昨天，我们思绪万千；
女：把握今天，我们任重道远；
男：展望明天，我们豪情满怀！
女：我们坚信：在新的一年，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛。让我们为我们伟大的祖国祝福。
1、男：请欣赏七年级(3)班大合唱《中学时代》。
2、男：年轻是人生美好的回忆，青春是人生美好的季节。舞蹈可以使你年轻，舞蹈可以使你焕发青春，舞蹈可以使你充满活力。下面请你踏着舞蹈的青春旋律，欣赏七年级(5)班舞蹈队带来的《快乐小天使》。
3、男：今晚灯火辉煌，
女:今晚星光灿烂；
男：今晚我们心情激动，
女：今晚我们激情彭湃。
男：是党的领导使我们的祖国有了今天的繁荣。
女：是改革开放使我们过上了幸福生活。
男：我们感谢祖国也感谢我们的父母。
女：是啊！我们要学会感恩。
男：让我们欣赏由九年级（1）杨鲜同学的诗歌朗诵《拥有一颗感恩的心》
4、男：朋友，我们都知道一个道理，一根筷子容易折、一把筷子折不断，我们祖国有了今天的繁荣靠的就是这样的精神，让我们欣赏由老师们带来的大合唱《团结就是力量》和《歌唱祖国》。
5、男：跳出了开心，跳出了精彩。
女：请欣赏现代舞《5分熟》
6、男：韩红的《青藏高原》唱红了大江南北，振奋了亿万中国人。
女：今晚，韩红来到了我们晚会现场，他将为我们演唱一首《青藏高原》。
男：韩红在哪？
女：在后台等候呢，不过他换了名字。
男： 什么名字？
女：他的名字叫陈红琴！独唱《青藏高原》。
男：有请八年级(3)班的陈红琴。
7、女：欣赏舞蹈是开心的，舞蹈是美妙的。
男：观看天竺少女表演更是爽心悦目的。
女：下面有请七年级(3)班为我们表演舞蹈《天竺少女》。
8、男：岳飞的母亲把精忠报国刺在他的背上，今天，我们不能这样做，但是我们可以把这种精神刻在心里，请欣赏由九年级（2）班带来的大合唱《精忠报国》
9、女：在这个寒冷冬日的夜晚，因为你而温暖，让我们欣赏由九年级（1）班舞蹈《冰雪之恋》
感恩祖国的诗歌范文4
辘声虽如水远去，但―切仍恍若昨日。2008年，是大悲大喜，悲喜同在，泪水欢笑苦甜参半的一年。年初，一场雪灾，让我本拟讴歌白雪的纯洁的诗句瞬间化作苦涩的泪水，稿纸上尽是洇湿伤感的墨迹。初夏，守望花朵的蝶蜂，正准备采撷果实，一场8.0级特大地震又突然袭来，无数同胞的生命瞬间泯灭，青山碎裂，绿水呜咽，我们在悲悯与担当中歌哭与抗争……鲁迅先生说，“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，是的，在国殇民哀之时，我们《东方女性》，始终和祖国、和我们的兄弟姐妹一起，同呼吸，共命运。金秋，举世瞩目的奥运会在北京开幕了，鸟巢、水立方、飞翔的鸽群、呼吸中的云彩和奋勇夺金的奥运健儿，又一次凝聚在我们的笔端，古老而伟大的中华民族在愈挫愈勇中―次次奏响国歌升起国旗，在那举世瞩目的日子里，我们《东方女性》一直心系奥运赛场，―双双曾为大地震哭干了泪水的眼睛，又一次在欢呼与歌唱中温热湿润。
“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”。这是伟大的诗人艾青的诗歌。眼睛因谁而湿润?泪水为谁而流淌?诗人悲天悯人，对有生养之恩的土地一往情深，且知恩图报。同样，作为生命的个体，每一个人活在这个世界上，都离不开父母的哺育和恩泽，离不开爱情的汁液和果实，离不开亲朋的关爱和辅佐，离不开生命周围的一草一木一只昆虫和一粒萤火。由此，我想到“感恩”这个词，我们要把它贮藏在心里，记住这世界的阳光、好处，弃恶、扬善、守德、助人，对滴水之恩，还以涌泉相报；由此，我也想到了我们《东方女性》，过去的―年，在众多熟悉或陌生的朋友的关爱中，她在梦幻中成长，又在成长中继续充满着幻想，当瑞雪降临，新年的钟声敲响之际，我要以一颗感恩的心，向亲爱的读者朋友真诚地说一声：谢谢!
美国有一位叫加里・施耐德的诗^在一首《为孩子们而作》的诗中写道：那些统计学上的／坡上／那些坡／横在我们面前／在每一件事情上的艰难攀爬／往上爬……”他说，往上爬。上，就是未来、明天，当新的―年来临，大雁北归，昨天的影子也就留在了身后；我们有理由在废墟上播种希望，在沃土上播种阳光，在山谷和牧场种植谷物和歌声。亲爱的朋友们，在新的一年里，让我们牵手相爱，共赴未来吧……让我们一起静静聆听诗人加里・施耐德的心声：
我们能在那儿在和平中相遇
只要我们缔造它。
攀登这些即将到来的顶峰
告诉你一句话，告诉
你和你的孩子们：
待在一起
感恩祖国的诗歌范文5
九月，献给老师
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。
写在教师节的诗
一
老师就像一个知识丰富的园丁，
我们就像花园里的一朵朵鲜花。
老师写的每一个字
就像浇在我们身上的每一滴水，
让我们一天天地成长……
二
班级就像一个奇怪的家，
没有床，也没有一日三餐……
在这个家里，老师是慈祥的妈妈，
我们就是一个个好动、活泼的孩子;
我们能够一天天健康地成长，
都是妈妈的功劳……
九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。 尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。
又是9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。
对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，
老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。
他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心;
虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。
教师节
感恩祖国的诗歌范文6
清明节是中华民族的传统节日,是对青少年学生进行革命传统教育和传统美德教育的有利契机。现就开展“我们的节日•清明”主题教育活动有关事宜通知如下：
以深化“我的中国梦”教育实践活动、培育和践行社会主义核心价值观为主题，突出立德树人，以清明节为契机，以网上向先贤先烈鞠躬献花和抒写感言寄语、网下清明祭扫等活动为载体，充分挖掘运用民族传统节日文化内涵，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
我们的节日——“清明节”
（一）开展“清明祭英烈”教育校内实践活动
开展放飞“中国梦”活动系列之“清明祭英烈”活动，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，表达对先烈先辈的感恩怀念，培养爱国情感。
1、主题班会
各班级围绕“先烈伴我成长”主题，上一节班队会课，班队会记录表中要附有班会活动照片。
2、各年级分别开展以下活动
1、2年级：各班级利用中午读书时间举行一次清明经典诗歌朗诵比赛。（4月3日前各班提交2份最优秀的诗歌朗诵稿及2张比赛照片，上传到共享综合部—2015、3—清明祭英烈活动文件夹。）
3年级：搜集资料，了解清明文化，制作剪报。（A4竖版，4月7日11：30前，每班挑选5份作品以年级为单位上交综合部）
4年级：搜集资料，了解清明文化，办一份清明为主题的手抄报。（A4竖版，4月7日11：30前，每班挑选5份作品以年级为单位上交综合部）
5年级：各班级举行一次“清明祭英烈”征文比赛，表达对先烈的感恩情怀。（4月3日前各班挑选5份优秀作品上交，并上传2份电子稿至共享综合部—2015、3—清明祭英烈活动文件夹。）
（二）开展“清明祭英烈”教育校外实践活动
各班号召家委会的成员，带领孩子开展缅怀革命先烈清明祭扫活动，就近就便到红色旅游景区景点、革命战争纪念地、重大战役发生地以及烈士陵园、烈士墓地祭扫、献花和宣誓。强调让家长将祭扫活动的相片上传给班主任。
活动相片于4月7日上午11:30前，每班挑选2张上传至共享综合部—2015、3—清明祭英烈活动文件夹中。
（三）开展网上祭英烈活动。
组织学生开展网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语等网上祭奠活动，网页将每天刊出精彩寄语，同时实时显示全国各地参与人数。要通过微博、微信等形式，用讲故事的方式引导未成年人了解民族优秀传统文化和革命传统，学国历史和英模事迹。
网址：登陆__网站链接进入“网上祭英烈”专门网页。
学校德育处将统计各班级学生的参与率，4月7日前将参与的网上截图上传共享德育处—__、2—清明祭英烈活动文件夹。