前言：中文期刊网精心挑选了爱情日志范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
爱情日志范文1
蓝蓝着急的打开了，希望着是伊豪的认错。
可是，不是，而是，夜的留言。
蓝蓝，我知道了，你和伊豪他分手了，你很伤心。如果，我能给你幸福的话，请你接受我。可不可以爱我？我在公园等你的回音。
到了公园口，蓝蓝又楞住了。
拌着雨声：“我想为你唱首歌
希望它能永远代表我
不管挫折那么多
像我这样一个人
…………”
“你要想到什么时候呢？”
“明天和今天只差了这么一会时间，为什么不现在告诉我？”
“如果明天放晴的话我就接受你？”
“为什么是一模一样的台词？而男主角却变了。”原来伊豪早就在这里了，所有的他都听到了。是的男主角变了。
“蓝蓝，我喜欢你，你可以接受我吗？”
“因为，只要如果明天放晴的话我就接受你。”
“伊豪~”蓝蓝努力的叫着。
一只手在后面轻轻抱住了蓝蓝：“我不会再让你哭泣了，因为这世界上没有人值得你为他哭泣，而值得你为他哭泣的人，他不会让你为他哭泣。我一定不会让你为我哭泣的，我更不会让你为别人哭泣了。”
蓝蓝心里想着：走了，走了，走去那了？要转学吗？不，我不要！！！不知不觉，蓝蓝的眼眶又一次的润湿了。
凌晨1点，雨渐渐的小了。
7点，太阳出来了。
“蓝蓝，看到了吗？放晴了。”几乎同时，夜和伊豪在QQ上发了过来。
夜是这样说的：“我不会让你哭泣的。”
爱情日志范文2
梦相随，又叫迷迭兰，是一名网络作家，代表作有《深爱》，《蘑菇日志》。
《蘑菇日志》的主角：莫茹，蒋澄思，柳航。
《蘑菇日志》是梦相随发表在晋江文学城的网络爱情小说。
（来源：文章屋网 ）
爱情日志范文3
其实，不但女人需要幸福，男人也需要幸福，而且，男人最大的幸福，就是他的伴侣给他的。那么，请问女孩们，你们注意到了吗？
一个男人跟一个女人相爱，是要以平等为基础的，不是周瑜打黄盖那样，一个愿打，一个愿挨。他们的相爱，可能以后就是在一个屋檐下生活了，这是更需要平等的！凭什么女人就该让男人来养你？同为家庭的一分子，女的也该为家庭尽己所能的。当女孩们在考虑男人如何好才嫁给他的时候，男人也在考虑女孩如何懂事才会娶她，所以，女生们，不要以为自己有多主动，每个男人都不希望自己的另一半只会玩乐。
将来都需要成家，那么，先来看看家的含义。家，甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。后人们把它引申为夫妻拥有共同的财产，才是家的组成！
古时候，家庭分工大致是“男主外，女主内”。也就是说，维护好一个家庭，需要男人对外维护好家庭的名声，需要女人来管理好家庭的内务。上升到国家也是一个道理，后宫由皇后来管理，而朝廷则是皇帝来主持。
试问女人们，有谁知道男人们的无奈和偌大的压力？他们要养家糊口，要承担女人承担不了的社会责任，他们要养的不仅仅是小家，而是一大家，是整个社会！在外他们需要应酬，有时候回家晚了还得接受女人们不罢休的追问，甚至还要在母亲和媳妇之间做调解，女人们，你们能理解这些吗？
看看现在年轻一代，那些未成家的少女们，日志里为何都充满了享受，为什么都是要求男的该怎么做？如果你们真的在一起，你们更加需要重新认识生活，认识爱情。
面包是要有的，爱情也是要有的，没有面包的爱情是寒酸的，没有爱情的面包是索然无味的，所以，贪心的人们都期望能左手爱情，右手面包，一样都不能少。
可是现实又何尝给我们这样的机会？不要总是沉迷在小说里，不要总是幻想你白马王子的出现，小说里的情节只是人们对可望不可即的美好生活的追求罢了。
真正浪漫的爱情不是男人们每天给你花了多少钱来制造浪漫的氛围，现实生活没有谁能承受的起，除非他家世显赫，拥有几辈子也花不完的钱。然而，即使他如此，对于一个没有生活意识，只知道花钱的人来说，你们的感情也不会长久，他早晚有一天会破产！
当然，每个人的世界观价值观不同，追求的也就不同。女孩们，你们想要一份浪漫而又稳定的爱情吗？其实这不难，关键是要放正自己的心态，要有一个适合社会发展的世界观、价值观和人生观。古人以勤劳为美德，我们现在也是，所以首先要摒弃不劳而获的思想。现在很多女大学生渴望嫁给富二代，渴望一夜成名，而自己却不愿意去工作，这就是她们价值观的偏移导致的。其实只要她们乐于奋斗，她们不但可以很充实，而且可以拥有一份很浪漫的爱情。
什么是浪漫？浪漫不是今天逛商场，明天看电影；浪漫也不是男人为你买多少时装，买多少首饰。浪漫不仅仅是男人们每天逗你开心，任你撒娇；浪漫也不仅仅是男人们每天为你打理多少家务，为你做多少好吃的饭菜。你们可曾想过男人们需要什么吗？当他失意的时候，当他事业的时候，当他劳累的回到家的时候，当他提到自己父母的时候，你该怎么做？你会怎么做？浪漫的爱情是要相互给予的。
曾经在青年文摘上看到这样一段文字：爱情其实很简单。相爱的两个人，远距离互相欣赏优点，中距离互相全面了解，近距离彼此包容缺点。生活中有雨有情，有圆有缺，快乐陪你过，伤痛陪你躲。等到风景都看透，依然有你陪我看细水长流。
爱情日志范文4
【关键词】高校；师生沟通；班级日志
高等院校是培养各类专业人才的地方，当代大学生更是国家与民族的未来与希望。青年人是早上八九点钟的太阳，朝气蓬勃，活力四射，但思想上也有极大的不稳定性，容易受到社会环境各方各面的影响。高校辅导员作为与学生接触最为密切的人，对学生的成长和成才都有着深厚的影响。搭建一个有效沟通的平台，促进学生之间、师生之间的交流，对于建立亦师亦友的师生关系，构建和谐友爱的班级氛围，以及帮助学生解决其自身问题而言都显得至关重要。
一、搭建“班级日志”沟通平台的必要性
1.加强师生之间及学生之间沟通交流的重要性
医学术语有言“不通则痛”，人与人之间交往的道理与其相似。若师生之间及学生之间的沟通渠道不通，人际关系便会痛，这种痛影响着学生的自身发展，影响着辅导员的工作开展，也影响着班级的整体氛围。人与人相处过程中相互之间的摩擦和矛盾往往不可避免，90后的大学生是一群大部分是独生子女的群体，个性突出却容易忽略周围人的感受，不懂得换位思考，往往不善于表达内心的感受，因此人际关系上的问题较易凸显。对于学生自身而言。不和谐的人际关系已经成为影响学生课业学习、心理健康以及人格发展的重大阻力。强化沟通效果，化解人际矛盾对学生的成长与成才休戚相关。对于高校辅导员而言。畅通沟通渠道，创建和谐的师生关系不仅是各项学生管理及教育工作得以开展的必要条件，更是帮助学生解决成长烦恼、指导学生树立正确人生观价值观的必由之路。对于班级整体而言。拓宽沟通平台，共商班级事务是促进学生宿舍和谐稳定与保障班级优良风气的重要基石。
2.传统沟通交流方式存在的弊端
传统教育模式下的师生沟通交流方式与当代90后的大学生难以碰撞出灿烂的火花。要达到良好的沟通效果，就必须构建新的沟通平台，改变传统方式存在的弊端。
第一，改变不平等，实现亦师亦友平等对话。传统的批评式、“棍棒式”教育使得学生不能也不敢与教师进行深入而平等的交流，更加不适合思维活跃、思想叛逆、勇于接受新生事物的90后大学生。而高校辅导员也很难扭转“喋喋不休”、“撵前顾后”的“保姆式”老师身份。学生与教师地位的不平等使得师生交流往往浅尝辄止，师生关系之间沟壑重重。
第二，改变不真诚，真心实意深入交流。传统的单纯谈话教育的沟通方式下教师注重批评教育、学生不愿表露心声，使得师生间的交流大都留于表面无法深入。而学生相互间的交流则亲近疏远泾渭分明，关系亲近的无话不谈，关系一般的难以真诚，小团体如火如荼而整个班集体却难以步履一致。
第三，改变不便捷，所感所想即刻表达。在传统的沟通方式中，师生交流在时间需要双方协调，地点局限于教师办公室，环境又太过开放化的不便条件下，难以达到理想的沟通效果。学生之间的交流在言谈方式、碍于面子、范围局限等不利因素下也无法完全释怀。
3.“班级日志”沟通模式的可行性
班级日志的建立，以纸和笔为媒介，学生可以将内心的喜怒哀乐、爱恨“情愁”都转化为文字一一诉诸笔端，淡化了面对面的交流形式，但却拉近了学生心与心之间的距离，学生以我之手书我之心，用我之笔传我之情，以文字的形式表露心声，形成了极好的沟通方式。
首先，在利用班级日志搭建的沟通平台中，辅导员老师与学生一样都是班级日志中的一员，两者地位平等。在班级日志里的老师更像是学生的朋友或者知心大姐，平等而友好的师生关系能够使学生打开心扉，积极主动的表达自己内心想法。同时，班级日志也利于老师及时了解学生最真实的思想状况并进行指导，是一个师生教学相长，相互学习共同进步的平台。
其次，班级日志形式新颖并且不拘泥于文体、字数和内容的限制，符合学生彰显个性，表达自我的要求。班级日志里学生或书写心声或绘画心情或分享见闻，在言谈转化为文字的过程中倾注思索与探究，使得彼此间的交流更加真诚、更加深入。
第三，班级日志的平台兼具沟通的便捷性与广泛互动性。班级日志可以将老师与班级的每一位学生都集中在同一个平台上，学生内心世界的表达可以不受时间、地点、环境的影响，同时交流范围和内容的扩大学生得以畅所欲言、群策群力，更有利于学生取人之长补己之短，班级氛围更加积极向上。
二、加强可信度，健全反馈机制，保障“班级日志”沟通平台有效实施
在高校辅导员进行学生管理的工作过程中，良好的沟通是辅导员有效工作成功的一半。建立“班级日志”这种新型沟通平台对于高校师生而言大有裨益，同时保证“班级日志”平台有效实施并发挥其应有作用也尤为重要。
1.强制与鼓励并行，保障“班级日志”平台有效实施
“班级日志”作为一种新型的沟通平台，虽然具备较强的可操作性，但仍需要一定程度的强制实行。将参与班级日志作为班级管理制度中的一项内容，要求师生共同参与班级日志书写并定期汇总，以制度化的方式要求学生必须参与其中。同时实行鼓励政策，强化榜样的示范作用。以教师、班级学生干部和部分积极参与的学生作为榜样，鼓励学生在班级日志的平台上表达自己的真实想法，发挥榜样的示范作用，使班级日志逐步贴近学生。以鼓励政策为主要方式，以强制制度为次要手段，充分发挥“班级日志”这一沟通平台平等、新颖、便捷、广泛的优点，最终使学生喜爱它、参与它、信任它，使班级日志真正成为学生化解困惑和迷茫，分享成功和喜悦，得到理解与祝福的一方天地。因此只有以强制为车轮、以鼓励为动力，强制与鼓励并行才能保障“班级日志”平台长期有效实施。
2.引导与管理共进，强化“班级日志”平台的可信度
以班级日志为介质的沟通交流方式，虽然淡化了面对面交流过程中的说话方式、方法以及碍于面子等因素对沟通效果的影响，但是班级日志并不是一个完全私密的空间，每位学生所表达的内容都能被其他学生看到。只有加强“班级日志”平台的可信度建设，才能保证学生可以写真情、书真心。
一方面通过班级日志中出现的正面案例引导学生。利用班级日志中的正能量引导学生表达真情实感，引导学生以理解、友爱、互助的态度参与同学间的交流，杜绝批判和嘲笑。使团结互助的信任之花在“班级日志”的平台上绽放，使班级日志真正成为师生沟通交流的贴心地带。另一方面尽辅导员工作之责管理学生正确表达。支持鼓励不可少，但学生管理工作是高校辅导员应尽职责，及时了解学生思想状况，对学生个性表达和“班级日志”平台的整体氛围加以管理和约束对于强化“班级日志”的可信度是必不可少的。
爱情日志范文5
一两年前我们的人人里，空间里，晒的是结婚照，纪念我们的爱情；
这一年里你们的微博里，iPhone里，晒的是宝宝照，记录你们爱情结晶的点点滴滴。
今年到底是个什么好年成，大伙儿扎堆儿地怀孕生孩子，我也成了其中一个。
自从怀孕至今，没再写过日志，哎呀~理由很充分，少碰电脑。实则是偷懒，不愿思考。
我曾无数次地幻想宝宝出生后的模样，也曾无数次地祈祷她的健康。
临近生产，我有些紧张，也有些恐慌，还有些期待，亦有些盼望~~~~总之心情复杂。
每每在小区里看到婴儿车里的孩子稚嫩的脸，澄澈的眼神，
我总在想，我的宝贝将来也会这样，
这样悠闲，这样舒适地享受阳光。
每每听到同事朋友在谈论，或回忆自己的孩子年幼时的这样、那样，
我总在想，我将来也会这样，
这样如数家珍，悉数说出她的这样和她的那样。
每每看到高大的爸爸幸福地抱着孩子，年轻的妈妈依在身旁，
我总在想，我们将来也会这样，
这样相依相伴，共同陪伴她成长。
每每遇到年迈的老人牵着孩子，追着孩子，嘴里不断地叮咛唠叨，
我总在想，我的爸爸妈妈将来也会这样，
这样满心追随，呵护她的成长。
同事说让我珍惜宝宝在肚子里的那份闲适自得，
等她与我见面时，就是我忙碌生活的新篇章。
这话我信，因为有太多的人都这么说过。
但我也同时相信，新篇章里虽有艰辛，也定然有现在难以体会的幸福。
一个月，我还有一个月的时间来期待。
宝贝，来吧。
（宝宝，爸爸妈妈给你准备的小床你喜欢吗？）
（你刚刚在妈妈肚子里安家落户的时候，妈妈面色红润吧。嘻嘻~~）
（你三个月大的时候，妈妈在家里享受鲜花和阳光。）
（你5个月大时，妈妈稍显臃肿和笨重，但我带着你依然在享受鲜花和阳光，只是这一次，我们来到了户外。）
（你7个月大了，外婆给我们宝宝准备小衣服啦，一针一线皆是情，我也明显吃圆了脸。）
（你8个月大啦，妈妈更显富态了不是~怎么，想看看肚子？好吧。）
（嘻嘻~~此时，你的屁屁在上，头在下，告诉妈妈，你已经悄悄在长大。）
爱情日志范文6
我是个特别的人，而且是个残疾人，我有一天上网的时候，偶然遇见一个网友就和我聊了几次，我的网名叫公主。
，“跟我开了一个玩笑，说当我的驸马行吗？”我说别臭美了，“又接着说真想当我的驸马，”我说别开玩笑了,你还不知道我是什么样的一个人。
等你知道我是什么样的人，就连朋友不都会跟我做了，“问我为什么？”我说如果我是一个残疾人，你会怎么看待我还会跟我聊吗？“问我这是真的吗？”我说是呀，人生的命运就是这么不公平，“又问我是怎么受的伤是小时候吗？”我说我是先天性的脑瘫，我腿脚不方便，“又跟我说如果这是真的话，会来看我的”，我知道跟我说这话是安慰我吧，我也知道不会来看我的。
“接着跟说我原来是这么回事呀，人生就是这么一回事，像正常人也有很多无可奈何的事，这一切都是上天的安排，在这个世界上每个人都会逃不掉命运的安排，这么一跟我说我心里舒服多了”，觉得这个世界对我是公平的。
我说我从厉来没有读书也没有朋友，如果打错了字可别笑我，我说你是我第一个朋友，“跟说我一定会当一位很好的朋友，也是永远也是最好的朋友”。
我说我没读书，感到很惊喜说我怎么能认识字还会玩电脑，我说是我妈妈教我的，“那你妈妈真是一位伟大的母亲”!我说在我心目中就是样的。
我问你看过我的日志没有，说没看，我说上面写的我的故事，我说你去看了你就会明白我是什么样的人。
“这天晚上跟我说去网吧看了我的日志，和我视频了也对了话，说为先真不相信我说的话，不过现在信了，问了我的电话号码？”我说以后再说吧，聊了一会儿我妈妈在傍边，“问我这是谁在身边我说是我妈妈，可以和你妈妈聊了吗？”我说可以呀，“和妈妈聊了一会儿问我妈妈我的病有法治吗？”妈妈告诉他我们什么地方都去看，“又问妈妈我的电话号码？就接着说这绝对我有好处，请我们相信他的人格却无恶意，”我给了号码然后给我发短信来聊天，都是在考我，我就以短信回短信。
和我每天上网都再聊，“觉得我没有上学还有才华，问我有男朋友吗？”我说我这样的人会有吗，“就跟我说做我的男朋友行吗？”我说别说风凉话了“又跟我说把我的日志给他的朋友都看过很多人感动!因为我没读书，说我写得不错”。
“又跟我说做我的男朋友好吗？”我说你明知道我是这样的人，你还要说这话吗？你为你的将来和人生考虑没有？为你的父母和姊妹和朋友考虑过没有？我知道这并不是爱情而是可怜或是同情我把，这种爱情也不会有幸福的生活，这不是我所需要的爱情，我希望自己遇见真正相爱的人，像书上所写的或是电视里那样的爱情，才会有幸福的生活。
跟我慢慢聊天不知不觉我喜欢上了你，我一天心里总是想起你给我说的每句话，晚上睡觉的时候总是梦见你，我想这就是爱吧，我不敢想将来有没有结果，我也知道这是不可能的事,我应该为我所爱的人考虑，这才是真正的爱，我只好把我的爱埋在我心里，默默的爱着你就够了。
