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关于西湖的古诗范文1
关键词：微机；继电保护；事故处理
继电器是电子应用方面的一种电子控制器件，它具有控制系统和被控制系统，在自动控制电路中的应用很多，它的工作原理实际上是用很小的电流来控制较大电流的一种自动调制开关，在电路中的作用是自动调节、安全保护以及转换电路等。熔断器是最早的继电保护装置，随着科学技术的不断进步，相继出现了电磁型继电保护装置、电子型静态继电器和广泛应用在计算机中的数字式继电保护。在电子技术、计算机技术、通信技术的快速发展下，人工智能技术已经在继电保护领域得到了大力的研究应用。由于微机型继电保护装置在电力系统以及工业系统中的应用越来越广泛，所以需要我们对其出现的各类事故问题进行处理及研究工作，为以后的工作打下基础。
一、微机继电保护事故处理的原则
无论做什么事都要遵循一定的规律、原则，因此，在对微机继电保护的事故进行处理之前，就要对处理时候所要遵循的原则有一个十分深的了解和掌握，只有在对这些原则很好地遵循基础上，才能将出现的微机继电保护事故很好地处理。
1.1实事求是的处理态度。微机继电保护事故的处理不但和使用个人有关同时也会关联到运行单位，一旦发生拒动或者是误动的情况，一定要查清楚原因，并且要找出问题的根源所在，尽最大可能的解决问题。在进行一系列的解决处理中，一定会涉及到事故的责任者，情况严重的话将会受到非常严厉的惩罚，在事故发生之后，很多单位以及个人会修改资料信息，导致工作组的调查处理工作很难进行，这样就会对存在的问题无法解决，导致单位产生更严重的经济损失。所以针对这些情况，进行事故调查的专业人员应该本着实事求是的做事态度，严格检查事故发生的原因，对造成事故发生的单位几个人进行严厉的惩罚。
1.2理论结合实际的处理方式。继电保护的事故处理不仅仅与继电保护的原理和元器件有关，并且根据大量的现场处理继电保护事故的经验表明，多数的微机继电保护事故的发生都与基建、设备安装以及调试设备的过程息息相关。所以从事事故处理研究的工作人员掌握必要的微机继电保护基本理论分析是首要条件，其次，还应当结合事故处理现场的经验进行更全更详细的事故处理，只有两者结合才能使事故处理更加迅速准确。
二、微机继电保护事故的种类及原因
要想很好地解决微机继电保护事故，那么就要对微机继电保护出现的事故种类以及出现的原因进行一个总结：
2.1定值问题
2.1.1人为整定错误。人为整定错误顾名思义就是工作人员在进行数值整定时出现了很大的失误，比如说：看错数值、TA，TV变化计算错误、定值区使用错误等等人为失误，这些小小的错误曾经都造成过很大的事故，给相关单位造成了很大的经济损失。上述事故发生的主要原因是，工作人员工作不仔细、相关检查措施较为落后，还有的微机继电保护装置的设计不是很合理，过程太过繁琐复杂，这些都很容易造成现场操作人员的视觉错误，导致最后的事故发生。根据微机继电现场运行的情况来看，要想避免上述情况的不断发生，较好的措施是在设备送电之前至少由两名工作人员再次进行装置定值的校核，确保万无一失方可进行工作。
2.1.2整定数值计算的误差。因为设备的一些特性还没有被人们掌握透彻，很多数据依存于经验值以及估算值，微机继电保护的定值很难定准，并且电力系统的参数或者原器件参数的标准值与实际值之间有很大的出入，某些情况下两者的差别很大，以标准值算出的定值不是很准确，这就使设定的定值在某些特定的事故故障情况下失去了灵敏性和可靠性。因此，设计部门、基建部门及技改部门应该及时、准确地向保护计算机的专业人员提供有关的计算参数和设计图纸，施工部门在调试完保护设备之后也应该及时将有关资料送交给运行部门，这样就能确保整定数值计算误差降到最低。
2.2电源问题
2.2.1逆变稳压电源的问题。微机继电保护逆变电源的工作原理是将输入的220V直流电源经过开关电路变成方波交流，再经过逆变器变成需要的+5V、+24V等电压。这在现场会发生以下几个故障：纹波系数过高的故障，它是指输出中的交流电压与直流电压的比值，交流万分就属于高频范围，一旦高频幅值过高的话就会影响设备的正常寿命；输出功率不足的故障，它是因为电源的输出功率不足的话就会造成输出电压的下降，一旦电压下降过大就会导致电路基准值发生变化，充电电路时间变短等一些问题，继而影响到微机继电保护的逻辑配置。
2.2.2直流熔丝的相关配置问题。工作现场的熔丝配置原则按照从负荷到电源一级比一级熔断电流大的原则配置的，这样是为了保证在直流上发生短路或者过载时熔丝的选择性，由于不同熔丝的底座区别不是很大，并且型号混乱，这就导致运行人员很难掌握，造成的后果是回路上过流时熔丝会发生越级熔断情况，所以设计人员应该针对不同容量的熔丝选择不同的形式，方便工作人员进行区别。
三、继电保护事故处理的检查方法
3.1逆序检查法。在事故发生之后，工作人员如果利用微机的事件记录和故障记录表，在短时间内不能找到事故发生的根本原因时，就应该采取逆顺序的检查方法，从事故发生的结果出发，层层往前查找，直到找到事故发生的根源为止，一定要充分利用工作站内的设备各种信息综合判断分析，将最终的事故原因找出来，此种方法经常应用在继电保护出现误动的时候。
3.2顺序检查法。顺序检查法顾名思义就是按照微机继电保护的工作顺序，从开始层层的检查寻找事故的根源。从外部检查，绝缘检测，定值检查以及对电源性测试、继电保护性能检查的顺序进行。该方法主要被应用在微机继电保护出现拒动或者保护逻辑出现偏差的事故处理中，一定要注意微机继电装置的逻辑判断关系。
3.3采取整组的试验法。这个方法在一定程度上主要是为了检查设备的二次回路以及保护装置的动作逻辑和动作时间是否正常，往往在很短的时间内可以检查出故障，并找出问题的根源，一旦发生异常应及时结合其他方法进行检查维修。
3.4掌握继电保护技术原理。继电保护工作人员要准确掌握必要的理论知识，对电子技术、微机保护原理和组成要很熟悉，同时应该具备技术资料的阅读能力，因为进行微机继电保护事故的处理离不开很多的检修规程、装置使用及技术说明书等专业书籍，这就要求在进行日常工作中，一定要对继电保护的专业书籍进行阅读分析，从中掌握微机保护故障的处理技巧，为以后复杂的工作打下坚实的基础。
结语
计算机技术、通信电子技术在未来会有更大的发展空间，这就给微机继电保护的进一步发展带来了很大的挑战，它的发展和应用将会有很大的变革，我国在此方面的技术会平相对落后，这就要求从事继电保护的工作人员不断努力创新、迎难而上，将我国的微机继电保护水平提上一个新的高度。
参考文献：
[1]王艳芬.继电保护故障信息处理系统构成及应用[J].湖南农机.2011（03）
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关键词：塔式起重机；事故；维修
塔式起重机是一种塔身直立，起重臂铰接在塔帽下部，能够作 360°回转的起重机，通常用于房屋建筑和设备安装的场所，具有使用范围广、起升高度高、回转半径大、工作效率高、操作简便、运转可靠等特点。
一、造成塔式起重机事故的原因
1、人为因素
目前,在建筑工地上,承包代替设备管理,塔机操作人员由专业转向非专业,特别是农民工,他们中间大部分文化水平低,很少有人进行系统的技术培训或只进行简单的培训,在塔机的操作过程中,缺少对机械的基本了解,对起重作业危险性认识不足,缺少安全意识，在起重作业中很难正确应对变化多端的现场情况，没有编制安装方案的能力,没有进行方案选择和力学计算的能力,没有制订科学拆装的能力,这样解决不了作业过程中的新问题或特殊问题,发生事故是必然的。
2、气候因素
一些人们未能预见且突发的危害因素，例如大风、地震、洪水等都能对塔式起重机带来安全隐患，例如在强风中使用塔式起重机具有风险，特别是与其他因素混杂时，突然刮来的强风尤为危险，当风力特别强时，塔式起重机有可能倾覆。再例如如塔式起重机与高压线或临近的建筑物的安全距离不够,会导致触电或碰撞事故。塔式起重机基础承压不够,可导致基础失稳,引发倒塔事故
3、组织管理因素
对各项规章制度理解和施行不够以及对工作现场管理不够等都为事故发生埋下了隐患。有的企业制度不健全,工作人员无章可循,只好凭个人经验进行作业,易出差错;有的企业未施行专人专机,加上各厂机型不同,操作手柄布置不一,所以司机就有可能操作失误;有的工地为了工作需要,把一些工作人员临时组合作业,使指挥、司机、司索人员难以达到作业协调一致,有的非专业人员或领导临时充当作业人员,不免出现错误和事故。
4、自身结构因素
塔式起重机钢结构的刚度、稳定性、强度直接影响塔式起重机的安全性。由于起重机在作业过程中受频繁的交变载荷作用,极易使钢结构发生疲劳破损。如使塔式起重机腹杆焊缝开裂、母材断裂、变形、弯曲等,使结构的刚度、稳定性、强度降低,使钢结构发生疲劳破损,破坏钢结构的局部稳定性,引发事故。
二、塔式起重机的管理维护措施
1、加强日常维护与保养
(1)塔式起重机各机构的传动部件应定期补注脂。如回转机构、驱动机构、行走轮、轴承等。(2)对塔式起重机的结构件焊缝经常进行检查,发现开焊及时补焊。(3)检查塔式起重机架体的连接螺栓,发现松动及时紧固。对于架体采用杆件连接时,更应注意检查连接螺栓,同时连接螺栓禁止使用弹性垫圈防松。(4)对各安全装置在每天作业前进行检查,如有损坏失效,应维修合格后再进行作业。(5)主要受力构件的表面应定期除锈、涂漆,防止因腐蚀导致受力构件的强度降低,影响安全性和使用寿命。(6)经常检查起重钢丝绳及滑轮的磨损情况,发现钢丝绳损坏应及时更换,对轮缘破损、槽壁和槽底磨损超过标准的应及时更换。(7)经常检查电气系统的主要元件,所有元件应动作灵活可靠,触点接触良好,触点压力和开距符合技术要求。
2、严格执行塔式起重机操作规程和技术交底
起重机应由专职司机负责操作,非司机不得任意开动和操作,司机酒后和患病时不准操作。尤其安装、拆卸、加节、降节时均必须有专人监督和详细技术交底,由经过培训合格人员进行操作。特别是在编制塔机施工计划中,要有安全施工技术措施,这些制度和项目一经制定,就要严格执行,同时做好监督和检查工作,重点放在落实上,避免为了应付有关部门检查将上述工作流于形式,确保塔机能够安全生产
3、保证安全装置的正常运行
为了保证塔式起重机的正常与安全使用，塔机在安装前必须备齐规定的安全装置。如起重力矩限制器、起重量限制器、高度限位装置、幅度限位器、回转限位器、吊钩保险装置、卷筒保险装置、风向风速仪、钢丝绳脱槽保险、小车防断绳装置、小车防断轴装置和缓冲器等。这些安全装置要确保它的完好与灵敏可靠，在使用中如发现阶段安全装置损坏应及时维修更换，不得私自解除或任意调节。
4、提高施工人员的素质
提高施工人员的素质是降低事故的根本，坚持操作人员持证上岗。操作人员技术水平是保证塔式起重机安全使用的关键,因此应有计划地对司机、拆安工、维修人员进行技术和安全培训, 该把具体工种的技术特点和安全作为关键点，使其真正了解和掌握起重设备的结构、工作原理,熟知安全操作规程,并严格执行持证上岗。
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关键词：500kV线路 电流互感器 爆炸 电容末屏
中图分类号：TM452 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）10（c）-0082-01
1 事故经过
某500 kV变电站的500 kV侧接线方式如图1。
故障发生前，该变电站500 kV处于正常运行方式，即第一串、第二串、第四串都处于正常运行，六回500 kV线路电流、功率指示正常，500 kVI母、500 kVII母电压指示正常。所有保护装置运行正常，没有任何异常和报警。
2010年7月23日上午7点40分，主控室内事故、预告音响响起，后台主接线显示：5013、5012、5023、5043断路器事故跳闸，500kVII母母线电压指示落零，500 kV线路甲电流、功率指示落零；告警信息显示：线路甲的两套线路保护装置动作、500 kVII母母线保护装置动作；一次设备区有强烈的爆炸声响，具体检查设备区发现 500 kV线路甲断路器A相CT运行中本体爆炸起火。
2 事故的检查及分析
发生故障的500 kV线路甲的保护配置情况：
保护一柜：MCD-H1差动保护（线路第一套主保护），RCS-902距离保护（线路的后备保护）；RCS-925远跳过电压保护
保护二柜： PSL602线路保护（线路第二套主、后一体的保护）；SSR530远眺就地判别500kVII母母线保护配置情况：
母差一柜：RCS-915母差保护装置
母差二柜：BP-2B母差保护装置
故障发生后，变电站运行人员迅速检查变电站的后台主接线及告警信息并汇报调度，根据调度令迅速对动作的保护装置和一次设备进行详细的检查；由于该故障重大，只能等保护人员和相关的一次设备检修人员对故障进行详细的分析。
继电保护人员到达现场并调取了保护装置及故障录波器故障记录进行分析，具体动作情况分析如下：
07：44：51：0000 500 kV线路甲A相电压突然消失，电流突然增大，零序电压和零序电流同时产生（故障起始点）。
07：44：51：0274 500kV线路甲差动保护动作A相出口（光差保护MCD A相分相差动保护出口跳500 kV线路甲5013、5012A相断路器）
07：44：51：0370 500 kVII母差保护动作，切除500 kVII母线上所有元件。
事故发生后，成立专家组，对爆炸的CT进行解体分析。500 kV侧5013的电流互感器解体检查情况：该电流互感器为瑞典ABB公司生产的IMB550型，解体后发现，电容屏包绕铝带引出线至末屏套管的连接线断裂，油箱靠近电容末屏一侧放电痕迹明显，油箱其它部位铝箱体光亮，二次绕组未见原发性故障痕迹，单臂U型管电容屏放电痕迹与油箱放电痕迹明显对应一致。
专家组经分析得出故障结论：爆炸起始位置为电流互感器油箱电容末屏一侧，爆炸直接原因为单臂U型管电容屏包绕铝带引出线至末屏套管的连接线断裂，使电容末屏未能有效接地，绝缘层间击穿，引发爆炸事故。（电流互感器解体图片见附件1）
综上对继电保护的动作情况和电流互感器的解体分析，该故障的起因是由于5013电流互感器内部单臂U型管电容屏包绕铝带引出线至末屏套管的连接线断裂，使电容末屏未能有效接地，内部的过电压将绝缘层间击穿，引发电流互感器爆炸。由于500 kV线路甲的线路保护装置的电流取量和500 kVII母的母线保护装置所取的电流量均从5013断路器CT处取，因此5013断路器CT爆炸时，故障点即在500 kV线路甲线路保护的范围也在500 kVII母母线保护的范围，所以，当CT的A相爆炸时，500 kV线路甲的线路保护装置动作，发出跳5013、5012断路器A相的跳闸指令，几乎同时500 kVII母母线保护装置动作，发出跳5013、5023、5043断路器的三相跳闸指令，将5013、5023、5043断路器跳开，造成500kVII母母线电压落零；500 kV线路甲的重合闸设置为先重合中断路器5012，因此5012断路器重合之后，线路保护再次动作将5012断路器三相跳开，隔离故障。
3 暴露出的问题及防范措施
电流互感器是电网的重要设备，这类设备爆炸后，不仅对电力系统的稳定造成严重影响，而且对周围设备造成损坏，同时还有可能造成人员伤害。因此一定要重视对这类设备的管理工作，加强预试项目、预试周期的管理规定，切实保障设备安全运行。要积极开展带电检测工作，红外测温、绝缘油试验、全电流检测等带点检测是防止电力设备事故发生的有效手段。要加强新设备的监督工作。发生爆炸的电流互感器投运时间只有一年，还没有进行停电检修预试，而且该型电流互感器在带电情况下无法抽取绝缘油油样，给监督工作带来一定困难，因此新设备的选型、验收非常重要。
参考文献
[1] 蔚伟峰.一起35kV电流互感器爆炸事故调查分析[J].数字化用户，2013（26）.
关于西湖的古诗范文4
[关键词]：小学英语 故事教学 课堂互动模式 应用分析
新课标下，对英语教学提出了更高的要求，以培养学生学习英语兴趣和自主学习能力为目标，而小学英语故事教学是英语教学的重要组成部分，为了让学生在英语教学中树立自信心，加强对英语的学习，采用课堂互动模式应用在小学英语故事教学中，通过营造良好的教学氛围，使小学英语学习效果达到最佳状态。
一、小学英语故事教学内涵
故事是一个广泛的名词，而小学英语故事是通过英语语言来描述一个活动或一个故事，针对小学不同年龄段和不同年级，小学英语故事具有不同的形式，但是，小学英语故事应具有情节、语境、趣味性、语言点的特点，第一，情节，其在故事中具有举足轻重的作用，若故事中不具有情节，那么就不称为故事，因此，情节是故事教学的重点；第二，语境，真实、完整的语境不仅能丰富故事的内容，也能增加故事的趣味性，如英语教材中通常采用插图的方式来增强故事的语境；第三，趣味性，故事的趣味性不仅能激发学生学习英语的兴趣，也能吸引学生的眼球，如英语故事中插入一些出乎意料的环节，从而增强故事的趣味性；第四，语言点，语言点是指英语故事中学习的重点内容，包括单词、语法等，这些被称为英语故事语言点。英语故事教学是指在每一单元的前后或后面穿插一些图文结合的小故事来开展本单元的教学内容，其也称为英语故事阅读教学。
二、课堂互动模式在小学英语故事教学的构建
由于小学英语故事教学存在课堂互动形式化、互动单一性、互动不平等的现象，即教师提问、学生回答的英语教学模式，如：
“T：Hello，what's your name？
S：Hello my name's XXX.
T：How old are you ？
S：I'm XX years old.Aad you？
T：I'm XX.Where are you from？
S：I'm from China.What about you？
T：I'm Chinese.Nice to meet you.
S：Nice to meet you too.”
这种英语课堂互动模式存在一定的教学弊端，第一，学生不能用自己的语言来表达自己的思想；第二，学生的互动机会较少，因此，教师提问、学生回答的教学模式不能满足课堂互动模式的教学要求，为了促进课堂互动的小学英语故事教学，通过构建课堂互动的小学英语故事教学模型，在构建过程中，注重教学过程情境化、课堂行为互动的设计、课堂思维互动的设计、课堂情感互动的设计，从而促进课堂互动的小学英语故事教学。
（一）教学过程情境化
在英语教学中，应围绕故事展开英语教学，教师应根据故事情节性、趣味性、语境性的特点来加强课堂互动，从而加强英语故事教学效果。由于小学生的英语知识主要通过阅读故事来输入，通过创设英语情境，并输入英语单词和句子，围绕英语故事来学习英语知识和句子，培养学生的语言技能。
（二）课堂行为互动的设
在英语教学中，教师与学生之间的交际互动是营造良好教学氛围的重要举措，而语言是交际的重要媒介，因此，语言和言语都是英语科杨行为互动中的重要组成部分。在英语故事教学中，采用直接式沟通教学的方式来加强课堂行为互动的设计，即身体上的互动，某科学家认为：“人的右脑是可以通过语言动作来引起行为变化的”，通过身体上的互动，让学生加深对语言的理解，所以，在英语故事教学中，教师可以采用边讲故事边做身体动作来促进学生对英语知识的学习。
（三）课堂思维互动的设计
在英语教学中，教师可以通过设计问题来加强学生思维互动，创设思维空间，不仅可以强化学生的思维能力，也可以培养小学生的想象能力，这就要求教师应根据小学英语故事教学特点来设计问题，从而充分发挥学生的个性和潜能，特别注意的是：教师在设计问题过程中应把握好度，设计的问题难度应满足小学生的实际需求，为了达到课堂的思维互动，教师可以通过反复对故事情节进行总结和推理，从而培养学生的逻辑思维。
（四）课堂情感互动的设计
兴趣是课堂互动的关键，因此，在课堂互动教学中，应注重学生学习兴趣的培养。所谓课堂情感互动，是指教师、学生之间情感活动与英语课堂内容的互动体验，在英语故事教学中，教师应通过挖掘故事中作者的情感态度来达到课堂情感体验互动的目的，并结合生活实际，从而培养学生的优秀品质。
三、课堂互动模式在小学英语故事教学中的应用分析
针对课堂互动模式在小学英语故事教学中的应用，以小学五年级英语教材第二单元“My days of the week”为例，首先让学生熟悉这个单元的单词和句子，如“Monday 、Saturday”等，其次，分析教学中的重点、难点，如关于星期几和行为动作的单词：Thursday、Sunday、play computer games等；再者，开展英语故事教学，教师可以用肢体动作来进行英语句子的操练，如扫地的动作、做功课的动作等，使学生充分掌握英语中的单词和句子；最后，利用身体肢体动作引领学生讲故事，在英语故事教学中，应注重教学的情景化、趣味性和语境，讲完故事后，通过设计故事问题来进行语言操练，让学生在故事情境中边听、边说，使学生的语言技能得到提升。通过教师与学生之间的互动体验，教师引导学生讲故事和理解故事，使学生善于语言输出，进而用故事表达自己的真实思想。
结束语
小学英语故事教学是英语教学重要组成部分，采用课堂互动模式应用在小学英语故事教学中，在课堂互动模式构建中，应注重教学情境化、课堂思维互动、情感互动、行为互动的设计，使小学英语故事教学的课堂互动更加实质化和多样化。
参考文献：
[1]刘娇. 小学英语故事教学的课堂互动模式研究[D].江西师范大学，2012.
[2]李国利. 小学英语故事教学的课堂互动模式[J]. 考试周刊，2013，43：114.
关于西湖的古诗范文5
论文摘要：随着数据库技术和人工智能技术的不断进步，数据挖掘技术逐步发展起来，作为当前计算机信息技术中的一项较为新兴的技术，综合运用了数理统计、模式识别、计算智能、人工智能等多项先进技术，主要是从大量的数据中来发现和挖掘一些隐含的有价值的知识，从大型的数据库数据中挖掘一些人们比较感兴趣的知识，本文主要讲了数据挖掘技术的概念、数据挖掘技术在保护设备故障信息中的实现方法以及数据挖掘技术保护设备故障信息管理的基本功能等问题。
数据挖掘技术作为当前计算机信息技术中的一项较为新兴的技术，综合运用了数理统计、模式识别、计算智能、人工智能等多项先进技术，主要是从大量的数据中来发现和挖掘一些隐含的有价值的知识，也就是从大型的数据库数据中挖掘一些人们比较感兴趣的知识，这些被提取的知识通常会表现为模式、规律、规则和概念，将数据挖掘的所有对象定义成数据库或者是文件系统以及其他的一些组织在一起的数据集合，数据挖掘技术也是现在智能理论系统的重要研究内容，已经开始被应用于行政管理、医学、金融、商业、工业等不同的领域当中，在保护设备故障信息管理方面发挥出了积极的作用。
一、数据挖掘技术的概念
随着数据库技术和人工智能技术的不断进步，数据挖掘技术逐步发展起来，主要是指从大量的数据中发现和挖掘一些隐含的有价值的有用信息和知识，这些被提取的知识通常会表现为模式、规律、规则和概念，将数据挖掘的所有对象定义成数据库或者是文件系统以及其他的一些组织在一起的数据集合，当前数据挖掘技术已经逐渐被应用于了医药业、保险业、制造业、电信业、银行业、市场营销等不同的领域，随着计算技术、网络技术以及信息技术的不断进步，在故障诊断过程中所采集到的数据可以被广泛地存储在不同的数据库当中，如果依然采用传统的数据处理方法来对这些海量的信息数据进行分析处理，不仅会浪费大量的实践而且也很难挖掘到有效的信息数据，同时，尽管智能诊断以及专家系统等方式在故障的诊断过程中已经被得到了广泛的应用，但是这些方法却仍然存在着很多推理困难、知识瓶颈等一些尚未完全被解决的问题，采用数据挖掘技术就可以比较有效地来解决这些难题，在故障诊断的过程中发挥其独特的优势。wWW.133229.Com从不同的角度进行分析，数据挖掘技术可以分为不同的方法，就目前的发展现状来看，常用的数据挖掘技术方法主要有遗传算法、粗集方法、神经网络方法以及决策树方法等。
二、数据挖掘技术在保护设备故障信息中的实现方法
1.基本原理。在设备出现故障时采用数据挖掘技术对设备进行一系列的故障诊断，也就是说根据这一设备的运行记录，对其运行的趋势进行预测，并对其可能存在的运行状态进行分类，故障诊断的实质就是一种模式识别方式，对机器设备的故障进行诊断的过程也就是该模式匹配和获取的过程。
2.对故障诊断的数据挖掘方法建模。针对机械故障的诊断来说，首先就应当获取一些关于本机组的一些运行参数，既要包括机器在正常运行以及平稳工作时的信息数据，也应当包括机器在出现故障时的一些信息数据，在现场的监控系统中往往就会存在着相应的正常工作状态下以及出现故障时的不同运行参数，而数据挖掘的任务就是从这些杂乱无章的信息样本库中找出其中所隐藏着的内在规律，并且从中提取各自故障的不同特征，在对故障的模式进行划分时，我们通常可以借助概率统计的方式，在对故障模式进行识别时可以采用较为成熟的关联规则理论，实现变量之间的关联关系，并最终得到分类所需要用到的一些规则，从而最终达到分类的目的，依据这些规则，就可以对一些新来的数据进行判断，而且可以准确地对故障进行分类，找出故障所产生的原因和解决故障的正确方法。
三、数据挖掘技术保护设备故障信息管理的基本功能
1.数据传输功能。数据挖掘技术保护设备故障信息管理与分析系统的主要数据来源就是故障信息的分站系统，而分站系统中的数据是各个子站的一个数据汇总，而保护设备故障信息管理与分析系统所采用的获取数据的主要方式就是一些专门的通信程序构建起系统与分站之间的联系，将分站上的一些汇总数据传输到故障信息系统的数据库中，分析系统所具有的数据传输功能，在进行数据的处理时又能做到不影响原先分站数据库的正常运行，并且具备抗干扰能力强、计算效率高的优点。
2.数据的分析功能。系统在正常运行时，会从故障信息子站或者是分站采集相关的数据并且对这些采集到的数据进行分析整理，最终得到有用的数据信息，利用数据挖掘技术对庞大的故障数据进行分析、分类以及整理，能够有效地找出有用的信息，归并一些冗余的信息，对信息进行有效地存储和分类。另外，数据挖掘技术还具有信息查询的功能，可以进行不同条件下的查询，例如按时间段、报告类型、设备型号以及单位等进行查询，实现查询后的备份转存等，根据故障信息系统所提供高的数据信息以及本系统库中所保存的一些整定阻抗值，可以通过逻辑判断生产继电保护动作的分析报告，主要包括对故障过程的简述、故障切除情况以及保护动作情况等，可以便于继电保护人员直观的对保护装置的动作情况进行分析。
四、结语
随着企业自动化程度的不断提高以及数据库技术的迅速发展，很多企业在一些重要的设备方面都安装了监测系统，对设备运行过程中的一些重要参数和数据进行采集，采用数据挖掘技术可以有效地解决设备故障诊断中的一些知识获取瓶颈，将数据挖掘系统充分应用到监控系统中，有效解决故障诊断中的一些困难，事实证明，将数据挖掘技术应用到故障诊断中是非常有效的，也是值得研究和学习的新型技术手段。
参考文献：
[1]李勋,龚庆武,杨群瑛,罗思需,李社勇.基于数据挖掘技术的保护设备故障信息管理与分析系统[j].电力自动化设备,2011,9
[2]李建业,刘志远,蔡乾,赵洪波.基于web的故障信息系统[j].电力信息化,2007,s1
关于西湖的古诗范文6
诗是美的，不但韵律美，意境更美，下面就请大家欣赏一首关于杭州西湖的古诗。
晓出净慈寺送林子方
Xiǎochū Jìngcí Sì sòng Lín Zǐfāng
宋――Sòng 杨万里――Yáng Wànlǐ
毕竟西湖六月中――Bìjìng Xīhú liùyuè zhōng，
风光不与四时同――Fēngguāng bù yǔ sì shí tóng。
接天莲叶无穷碧――Jiē tiān lián yè wúqióng bì，
映日荷花别样红――Yìng rì héhuā bié yàng hóng。
生词Vocabulary
净慈寺 Jìng Cí Sì the name of a famous Temple
林子方 Lín Zǐfāng name of the friend of the poet
毕竟 bìjìng however......in the end
六月中 liùyuè zhōng mid June
四时 sìshí four seasons， year round
同 tóng the same
接天 jiētiān connecting the sky
无穷 wúqióng boundless
无穷碧 wúqióng bì green leaves everywhere
映日 yìngrì reflecting sunlight
别样 biéyàng Song Dynasty’s Idiom special， different
别样红 biéyànghóng particularly red
【翻译】
An early morning farewell to Lin Zifang at the doorsteps of Jingci Temple
What sets the West Lake in Mid June apart，
From the rest of the year？ This amazing view does;
To the skyline， Emerald lotus leaves endlessly spread，
Among which， the flowers under the sunlight present vivid red in contrast.
【关于诗人】
杨万里（1127-1206），吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人、政治家和爱国人士，与尤袤、范成大、陆游合称 “南宋四大家”。
About the Poet
Yang Wanli（杨万里yáng wàn lǐ）（1127-1206）was born in Jizhou county， Jishui city in today’s Jiangxi Province. Yang is a famous poet of Southern Song Dynasty（1127-1279）， and had a good reputation both as an official and a patriot.
Yang Wanli， together with You Mao， Fan Chengda and Lu You， are called "four master poets of mid Southern Song" in the history of Chinese literature.
【诗词赏析】
诗的第一句“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”没有直接描写西湖的自然之美，而是从季节的独特性上引发读者的兴趣。接下来，诗人用强烈的对比手法生动地描写了净慈寺外的西湖美景 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” ：湛蓝的天空、覆满莲叶的湖水、明媚的阳光和白里透红的莲花，渲染出无垠的时空感。而更大的对比则是眼前的美景与送别友人的悲伤，在内心深处，诗人期望眼前的如画美景能改变友人远行的决定。
全诗有多处暗喻，“天”和“日”指“天子”“朝廷”;“莲叶”、“荷花”都指林子方;“无穷碧”、“别样红”是说前途大好，一片光明。诗人的朋友决定离开朝廷，那就意味着失去了皇帝的宠爱，就好象没有阳光雨露的荷叶莲花一样暗淡无光，因此诗人借用这首诗来劝说自己的朋友留下，可惜，他的朋友并没看懂，大喊“好诗”便去福州了。从此林子方淹没在历史长河之中。
【 Analysis and Appreciation】
