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六一主题范文1
一、活动意义：
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，经学校研究决定，举行六一庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织，庆祝活动总体要求是简单而隆重，激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。
二、活动安排：
1、总体规划。（校长室）
2、文艺汇演、卡拉ok比赛组织。（车学靖、王艳）
3、校园文化布置－横幅、评委席、彩旗。（邹积波、王杨、王文军）
4、宣传发动、组织。（姚建波、张涛）
5、后勤保障。（刘景云）
6、奖品书写。（王杨）
7、摄影、电影播放。（王杨）
8、趣味运动会。（张涛、苏宗文、邹积波）
三、时间安排：
1、5月13日准备酝酿。
2、5月17日各班级对照活动方案认真组织活动。
3、5月23日至27日完成各项活动的前期评比、汇总报张涛老师处。
4、6月1日学校举行大型庆祝活动。（7：30－11：00）
四、主要活动设想：
1、新队员入队仪式。
2、表彰各类积极分子。
3、文艺活动。
（2）器乐兴趣小组组队。
（3）文艺队汇报演出。
（4）幼儿舞蹈。
4、趣味运动会：
（1）运球比赛：低年级（垒球，每班二人，一年级四人）；高年级（篮球，两人一组，每班二组）。
（2）团结向前：低年级（二人绑腿跑,每班二组）
（3）板凳运人：3－5年级（每班男女各二人）；
（4）单腿跑（低年级男女各2人）；运伤员（3－5年级，男女各6人）；
（5）拔河比赛：平行班对抗赛（每班男女各五名，三局两胜）。
5、看电影：《西游记》
6、活动地点安排：一年级门口。
五、趣味运动会裁判：
裁判长：张涛（起点）、苏宗文（终点）
裁判员：孙佑光、于世森、王臣贵、王文军
六、卡拉ok比赛评委：
组长：车学靖
组员：姚建波、邹积波、王润秋、王杨、王艳、张涛、王迎霞、王臣贵
七、大门值勤：王臣贵、刘景云
八、校医、卫生：王润秋
九、注意事项：
1、将安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、将文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。学校将组织检查评比（值勤人员由张涛老师安排，6月2日公布值勤情况）。
4、讲纪律：统一着装（天热，着夏装；天凉，着秋装），戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
5、班主任、裁判员加强责任心，确保无事故。
十、备注：
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您觉得幼儿园的六一活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢?活动有哪些形式呢?了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的大班六一活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
大班六一活动方案1
【活动目标】
六一儿童节是孩子们盼望已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子，为了让孩子们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐，度过一个快乐而有意义的节日。
我园在六一期间，为孩子们搭建一个家园同乐的展示平台，让孩子们的个性得到张扬，潜能得到发挥。营造一个孩子是活动主人的和谐而有活力的教育氛围，展现亲情、友情与师生情，让爱心、关心、开心、心心连着家园;运动、和谐、快乐、健康于一体，让欢笑送给您，快乐你我他。给每位教师、孩子提供一个充分展示自己才艺的平台，让每位教师、孩子有机会展示最精彩的自己。孩子们在积极参与中体验成功，体验合作交往的快乐，让孩子们在快乐中生活，在快乐中成长。
【活动主题和宣传口号】
1、活动主题：运动创造和谐、健康快乐你我
2、活动口号：“放飞童心、激扬梦想”
【活动准备】
1、全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项准备活动，一起动手装饰活动室的环境。
2、、以班级为单位做好参加活动的准备工作：
(1)各班教师提前邀请家长参与活动，并做好准备工作。
(2)每个家庭，要求至少1名家长参加活动，是爸爸妈妈都能来园参加。
(3)各班老师针对本班幼儿的年龄特点和身体素质，特别要做好早操和队列的练习。
(4)各班教师和幼儿活动当天统一着装——园服，同时准备好本班各项活动所需服装、道具及器材等。
3、幼儿园准备国旗、彩旗，若干花束、汽球等活动所需物品。
4、幼儿园搭好舞台、铺好地毯、备好音响，安排专门的人员照相、录像、调度协调指挥等。活动结束后，将整个活动制作成cd，留给孩子做永久纪念。准备与幼儿相等的参与礼物。
5、幼儿园组织家长代表并邀请上级和社会各界人士来园参加活动。
6、活动前，全园安排三次彩排。
【活动内容】
1、时间：6月1日上午：9：30——10：30
2、地点：
【活动流程】
(一)、主持人：致开场词
(二)、入场式：国旗队、彩旗队按大、中、小、小小班顺序入场
(三)、请到会领导发言并为全国少儿双龙杯绘画大赛及市八运会健美操获奖幼儿颁奖
(四)、“放飞童心激扬梦想”2012年铁山启迪幼儿园六一节目单
1、《花儿朵朵幼儿双语操》全体小朋友表演
2、舞蹈《祖国你好》学前班
3、舞蹈《亲亲茉莉花》小班小朋友
4、舞蹈《健康小天使》学前班、大班
5、舞蹈《我是女生》中班小朋友
6、印度舞蹈《快乐的宝贝》大班小朋友
7、幼儿速算表演学前班
8、合唱表演《虫儿飞》大班小朋友
9、歌舞《好大一棵树》师生共同表演
10、诗朗诵《毕业歌》学前班
(五)、播放《歌声与微笑》音乐，放飞氢汽球结束
大班六一活动方案2
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
系列活动
“六一”儿童节活动可以通过“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛
(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。
(3)评奖：根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;B、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。C、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)
(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B、作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品给予奖励。
3、小能人比赛
(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。
(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。
4、巧嘴儿比赛
(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)
B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)
5、结对子游园
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
大班六一活动方案3
活动目标：
1.通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;
2.通过向家长展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象，展示我园教师的风采。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动主题：童心飞翔，欢快六一
活动时间：6月1日
活动地点：幼儿园后操场
活动内容：各班幼儿文艺节目汇演、教师节目表演、发放节日礼物等
具体安排：
1.各班节目申报、保教处初审(3月28日)。
2.各班组节目排练。
3.道具服装的准备：有家长委员会筹备。
4.第一次节目检查(5月10日)，根据园领导的建议给予调整。
5.第二次节目检查(5月20日)，根据园领导的建议给予调整。
6.5月中旬节目、服装道具全部到位。
7.彩排(5月25、26日)
节目要求：
1.题材新颖、趣味性强。符合幼儿心理特点和审美情趣为主，贴近实际、贴近生活、贴近幼儿的原则。具有先进性、艺术性、观赏性，构思新颖、主题鲜明、艺术视角独特，形象生动，为大家所喜闻乐见。
2.形式多样、新颖独特。如故事童话剧、幼儿舞蹈、现代舞、小品、歌伴舞、诗朗诵、相声、打击乐、健美操、大合唱等。
活动要求：
1.请全园老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，配班老师主动协助做好本班准备工作，确保活动安全，有效的进行。每个教室气球、音符、花朵、彩带要装点得格外漂亮，处处洋溢节日的气氛。
2.主持人：主持人应着大方得体的服装，让观众及时了解节目内容，主持风格不做作扭捏，应体现本园健康向上的风貌。
4.教师舞蹈节目编排：各组长负责，其余老师合作奉献。用优美的舞姿向家长和社会展示我园艺术风采和精神面貌。
5.舞台的布置应该美观大方，色彩明朗，突出本次活动的主题。
6.各班根据节目的需要为孩子准备服装道具，所用的费用由家长委员会向家长做好工作。
活动流程
全体幼儿及家长入座——主持人出场主持——园长致节日贺词——文艺演出——活动结束派发六一活动礼物。
活动要求
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一、活动目的：
1.营造活泼向上的校园文化，提高队员的全面素质，让队员度过一个快乐、健康、祥和的“六一”儿童节。
2.进一步推进我校书香校园建设，活跃校园文化生活，营造浓厚的校园读书氛围。
3. 使队员们在积极的参与中体验快乐、展示风采，激发热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，体现队员们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
二、活动安排：
1、校园布置彩旗。
2、趣味活动会。
（1） 集体活动：跳绳 拔河比赛
（2）自由活动：①投球 ② 捶球 ③点鞭炮④吹蜡烛⑤ 摸鼻子⑥ 钓鱼
三、时间安排：
5月31日下午 2：30－4：00
四、趣味运动会安排：
（一）自由活动：
（1）投球比赛：四～六年级。（地点：南面球场）
（2）捶球比赛：一～三年级。（地点：北面球场）
（3）抛乒乓球：低年级和高年级分开。
（地点：低年级在一年级教室，高年级在四年级教室 ）
（4）吹蜡烛：低年级和高年级分开。
（地点：低年级在二年级教室，高年级在五年级教室 ）
（5）摸鼻子：低年级和高年级分开。
（地点：低年级在三年级教室，高年级在六年级教室 ）
（6）钓鱼：低年级和高年级分开。
（地点：低年级在车库旁，高年级在原来的文化长廊处）
（二）集体活动：
①跳绳：一～二年级每班选出10人，三～四年级每班选出12人，五～六年级每班选出15人。 （男女各一队）
②拔河比赛：以班为单位，每班选出男女各15人，分高、中、低年级进行比赛。
（全体老师负责）
六、注意事项：
1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。
4、讲纪律：着装整洁，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假
5、班主任、负责人加强责任心，确保无事故。
备注说明：
1. 六一当天的活动，要求正副班主任全程参与，随班管理；
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大家好！红领巾在胸前迎风飞扬，微笑在幸福的脸上尽情绽放，在这阳光灿烂，绿草如茵、姹紫嫣红的初夏时节。我们欢聚一堂，用愉快的心情，嘹亮的歌声，优美的舞蹈，共同庆祝这个盛大节日——六一国际儿童节。值此机会，我谨代表学区向莅临大会的领导、来宾表示热烈欢迎和衷心感谢!向辛勤耕耘的老师们致以崇高的敬意！向受到表彰的优秀辅导员和十佳儿童表示热烈的祝贺！向全乡少先队员致以节日的问候！祝小朋友们学习进步、节日快乐！
同学们，你们是祖国的花朵，是明天的希望。不久的将来我们将全面建设小康社会，基本实现现代化，实现中华民族的伟大复兴。伴随这一历史进程，你们将度过花季，经历人生的金色年华，以自己的青春与智慧、热血与奋斗，去实现几代中国人孜孜以求的强国梦想，去创造伟大祖国更加光辉灿烂的明天，去迎接人类更加更加辉煌的未来!党和人民殷切希望你们志存高远，胸怀祖国，放眼世界。希望你们从小做起，从现在做起，养成良好品德，努力学习，健康成长。希望你们富于想象，乐于探索，敢于创新，善于创造，勇于实践。立志于年少之时，奋斗于一生之中;不负人民的重托，不负祖国的厚望，不负伟大事业的召唤;为民族争光，为祖国争光，为家乡争光;谱写最壮丽的青春之歌，成就最辉煌的人生业绩。
同学们，儿童时代是美好人生的前奏，是生命乐章的序曲，远大抱负从这时滋生，高尚情操从这时孕育，良好品行从这时养成，过硬本领从这时练就，青春活力从这时开始萌动。让我们共同珍惜这美好的时光，去迎接美好的未来。世界是我们的，更是你们的!世界有你们，明天更辉煌!
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关键词：新课程；高中化学；教学；自主性；探究式教学
【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-8437（2012）02-0122-01
新一轮课程改革强调，教育的任务不是单一的传授知识，更重要的是让学生将接受性学习转变为自主性学习，让学生掌握科学的学习方法，加强学生在学习过程中的探究、参与、实践等方面的培养，从而培养学生的终身学习能力。地区的学生基础相对较差，因此新课程理念下的高中化学课堂教学应有别于传统教学，教师的“教”与学生的“学”之间的关系是反映新的教学理念的关键。下面本人就结合自己的实际教学经验，就如何以学生为主体，谈了一些自己的教学思路。
一、引导学生自主思考，培养学生的发散思维和创新意识
美国著名的教育学家布鲁巴克曾经说过：“最精湛的教育艺术，遵循的最高准则，就是学生自己提出问题”。换句话说，我们的教学应该让学生更加自主，要让学生在思考中提出问题，在问题中再反思，从而激发学生活跃的思维，让他们能够创造性的去学习。
首先，可以培养学生广泛涉猎，自行查找相关资料的习惯。在化学教学中，教师可以通过讲小故事、演示趣味小实验、提出问题等方式抛砖引玉，创设积极的教学环境，让学生在质疑和问题中激发学习欲望，增强其迫切解决疑问和问题的心理，促使其不断地深入反思。比如，在学习“原电池”的内容时，教师可以引出“一位老奶奶自从镶了两颗金牙后，经常出现头痛”的现象，让学生自主的查阅资料，找出相关的原因，并提炼出答案；还比如在学习环境保护的时候，可以让学生成为课堂的“主人”，让他们通过上网或在图书馆搜集相关资料，结合自己的认识，总结出自己的观点。这样，在课堂上把时间交给学生，给学生一个自我展示的平台，让学生自主思考，自主学习，他们的收获将会更多。
其次，教师要多鼓励学生发表自己的见解和问题。当学生在课堂中对某个知识点的认识较为不透彻的时候，教师就可以给予学生足够的时间让学生思考，让学生能够在自己的反思中发现自己认识的不足，当学生能够突破这一点，他们对知识的掌握将会更加牢靠。同时，学生也要大胆的质疑，提出自己的见解。比如，为什么CuSO4可与H2S 反应，这不是违背强酸制弱酸的规律？为什么Fe2S3没有遵循水解法则？Fe与I2反应怎么没有得到+3价铁化合物？等等。这些现象和问题并不是一般的规律可以解释的，很多事实需要我们去猜想、探索和验证，这也正是化学这门科学的魅力所在。因此，教师要引导学生自主思考，主动的去探寻答案，而不是“灌药”似的喂给学生。只有这样，学生对知识的理解才更加深刻，学生的思维才能得到发散，创造力得到培养。
二、利用探究式教学，把“心”留住
在新课标为指导的化学教学中，教师应充分认识到实验已不仅仅是一种为学生提供感性认识的直观手段，而是激发学生兴趣，掌握知识、技能与方法的有效途径。更重要的是，实验能充分发挥学生的主体作用，把单纯的学习过程深化为一种科学的探究过程，在探究性学习中获取知识，同时也让学生参与到科学探究的过程中来。
就高中化学而言，其探究教学的方式是灵活多变的。在新一轮课程改革这一契机下，教师教学理念的转变与统一，教学方法的调整与创新，都将化学教育工作推向了一个新的高度。探究性学习理念的深入，有助于提高学生学习化学的兴趣、形成化学概念，有助于培养学生的观察与实验技能，还有助于培养学生实事求是的科学态度。
例如，在教学“铝及其化合物”这一内容时，我将学生分为了若干小组，让各小组间进行制备氢氧化铝的比赛。学生通过已有的知识来设计氢氧化铝的制备方案，并利用现有的实验器材与药品来进行制备。最后再分小组汇报实验结果，并讨论各种方法的优缺点，最终总结出最佳的制备方案。学生对于这种合作学习的探究方式非常喜欢，整堂课学生都处于积极思考、动手动脑、互相合作的状态中，真正实现了把学生的“心”留在了课堂，其教学效果不言而喻。
三、总结
六一主题范文6
群租房租赁合同是否有效
2013年8月19日，张某与某房屋中介公司签订租赁合同，约定张某租赁中介公司所有的一套房屋中的一间，租金每月1500元，租期一年。合同签订当日，张某支付租金及押金后，入住该房屋。合同履行期间，中介公司又将该套房屋的其他房间打隔断后出租给多人。次年4月，相关行政管理部门在租赁房屋所在小区张贴告知书，对打隔断等群租行为进行整顿治理，要求上述房屋的承租人尽快搬离。此后，相关部门联合执法清理群租房，张某主动搬离了租赁房屋，此时距1年租赁期满还差2个月。后张某向法院提讼请求：1.确认双方租赁合同无效；2.中介公司返还已支付的房屋租金及押金。
法院审理认为，张某与中介公司签订的租赁合同合法有效。因中介公司将房屋群租，违反了相关管理规定，在清理群租房过程中，法院确认双方的合同于张某2014年5月19日搬离房屋之日起解除，并判决中介公司返还张某已支付的剩余租金及押金。
法官说法
2013年7月18日，北京市住房和城乡建设委员会等部门联合《关于公布本市出租房屋人均居住面积标准等有关问题的通知》，明确禁止将房屋改造后分割出租。实践中，当事人常以房屋为群租房为由要求确认租赁合同无效。而《关于公布本市出租房屋人均居住面积标准等有关问题的通知》仅为地方性规定，违反上述规定并不影响租赁合同的效力，故当事人一方以房屋属于群租房为由要求确认房屋租赁合同无效的，法院不予支持。但同时也应明确，法院对租赁合同效力的J定不影响行政主管机关对违反行政管理规定的违法行为予以处理。
保障性住房能否出租
朱先生于2005年3月购买了北京市保障性住房一套，并实际居住使用。2011年6月，朱先生搬入其另外购买的一套商品房，并将保障性住房出租给高先生。出租后，朱先生又想提前将房屋收回，在与高先生协商无果后，至法院，以保障性住房对外出租违反相关规定为由，要求判决双方签订的房屋租赁合同无效。
法院审理后认为，朱先生以房屋是保障性住房为由，要求确认租赁合同无效，没有充分的法律依据，法院不予支持。同时，法院对租赁合同效力的认定不影响行政主管机关对违反行政管理规定的违法行为予以处理。最终判决驳回了朱先生的诉讼请求。
法官说法
虽然购买保障性住房后将其出租获利，并不符合政府保障房制度设立的初衷，但是，我国法律并未明确禁止保障性住房的租赁，故当事人仅以租赁房屋为保障性住房为由，要求确认房屋租赁合同无效的，并不符合合同法关于合同无效的规定，故法院不予支持。但同时亦须明确，法院未对合同效力进行否定，并不影响行政主管机关对违反行政管理规定的违法行为予以处理。
租赁面积与合同不符谁担责
刘先生与乐家公司签订一份房屋租赁合同，约定乐家公司将其的401号房屋出租给刘先生居住，房屋建筑面积78平方米，租赁期限一年，租金每月5000元。合同签订后，刘先生向乐家公司支付了约定费用后入住房屋。入住后不久，刘先生经查询发现401号房屋面积只有67.7平方米，遂与乐家公司交涉要求减少租金。遭到拒绝后，刘先生向乐家公司发出律师函，要求终止合同并退还多收租金。随后，刘先生搬离诉争房屋。后双方协商未果，刘先生诉至法院，要求解除合同，乐家公司退还其房租、中介费等相应费用，赔偿其违约金1万元及搬家费用等实际损失。
法院认为，专业的房地产中介机构，应当知道房屋的实际面积。刘先生作为普通的自然人，无法推定其在看房时有能力看出房屋面积不足78平方米。乐家公司在与刘先生缔约时，两项面积存在较大差距，明显不符合合同约定。法院最终判令解除双方租赁合同，乐家公司返还刘先生多收的租金等相应费用，并支付刘先生违约金1万元，赔偿其搬家费等实际损失。
法官说法
房屋租赁合同履行过程中，如果租赁房屋的租金数额与租赁面积直接相关，那么承租人以合同约定面积与实际面积不符为由，要求出租人承担减付租金等违约责任的，法院予以支持；如果租赁房屋是当事人双方认可的特定房屋，合同约定的租金标准为固定数额，出租人依约交付该特定房屋，承租人在合理期限内未提出异议，那么承租人又以合同约定面积与实际面积不符为由主张拒付、减付租金的，法院不予支持。
租赁合同能否提前解除
2011年，王某租赁张某名下一处房屋开办餐馆。2014年，因经营不善，王某突然停业并撤离租赁房屋，留下大量设备未清理，也未继续交纳租金。张某诉至法院，要求判决解除双方租赁合同，王某将房屋清理恢复原状后交还张某。王某则表示，除非张某对其物品和装修等予以赔偿，否则不同意解除合同。
法院经审理认为，王某自行搬离房屋且不再继续支付租金，已经以行为方式表示其不再履行合同，属严重违约，张某要求解除合同，应当支持。故法院判决解除双方的租赁合同，王某清理房屋并将房屋恢复原状返还张某。
法官说法
房屋租赁合同属于持续性合同，但在合同履行过程中，难免出现市场行情变化等情况。一般地，承租人单方搬离房屋，不具有单方解除合同的效力，如果出租人也愿意解除合同，法院可判决解除合同，由承租人承担违约责任；如果出租人坚持不解除，法院不宜强制承租人必须使用房屋，可以直接判决解除租赁合同，要求承租人就提前解约给出租人造成的损失承担赔偿责任。
营业执照可否随房租赁
2012年9月，红太阳公司与李某签订《房屋租赁合同》，约定红太阳公司将自己的经营用房及营业执照及烟草专卖许可证一并提供给李某使用。合同签订后，李某使用租赁房屋进行经营活动。李某支付房屋租金至2013年4月。2013年2月20日，红太阳公司的法定代表人陈某将营业执照原件从李某处取走，到有关部门办理工商年检和换证，之后未将相关证照及时交给李某，造成李某自2013年2月20日起在无证的状态下经营。李某因此向红太阳公司提出要求终止租赁合同，红太阳公司同意合同解除，但双方就租赁保证金的退还等问题未达成一致，房屋未能交接。为此，红太阳公司诉至法院，要求李某返还房屋，支付经营期间的房屋使用费等相关费用。李某亦提出反诉，要求红太阳公司返还租赁保证金5000元。
法院认为，涉案的《房屋租赁合同》中，出租人将营业执照及烟草专卖许可证一并交由承租人使用，违反了国家强制性规定，租赁合同应为无效。本案中，双方当事人对该合同的无效均有责任，最终判决李某返还房屋、支付截止到实际腾退之日止的房屋使用费及实际发生的水电费、税费，红太阳公司将租赁保证金返还李某。
法官说法
营业执照的使用属于行政监管的范畴，一般来说，不会影响房屋租赁合同的效力。但是，因国家对于涉及国计民生、国家利益、社会公共利益等的项目设置了限制经营和特许经营制度，若承租人使用出租人提供的营业执照进行经营的范围包含了国家限制经营、特许经营的活动，则属于擅自变更经营主体，会对市场秩序造成破坏，故这种租赁合同应被认定无效。
房屋空置的损失谁承担
2013年12月，徐先生与广厦公司签订《租赁协议》，约定广厦公司将74号商铺出租给徐先生，徐先生需向广厦公司交纳租金及管理费，租赁期限从2013年12月30日至2016年12月29日。徐先生支付了押金和首期租金后，对该商铺进行了装修。2014年2月，装修完成，但因该商铺上有其他公司的注册登记，导致徐先生无法办理营业执照和卫生许可证。2014年11月，广厦公司明确告知徐先生执照无法办出，徐先生随即离开商铺，但并未将商铺返还广厦公司。2015年2月，徐先生，要求解除租赁协议，广厦公司赔偿其经济损失。广厦公司则反诉要求确认协议于2014年12月1日解除，徐先生返还诉争房屋并支付房屋占用期间的使用费。经徐先生申请，法院委托鉴定机构对74号商铺的装修残值进行了鉴定。2015年6月4日，法院组织双方进行了交接，徐先生向广厦公司返还了诉争商铺。
法院认为，虽然徐先生未实际经营，并在2014年11月撤场，但其直到2015年6月4日才将诉争商铺返还给广厦公司，故仍应支付其实际占有诉争商铺期间的租金及管理费。但考虑到因相关证照无法办理对徐先生正常经营造成的影响，且广厦公司对于租赁协议的解除承担主要责任，故判决广厦公司酌情补偿徐先生部分租金及管理费。
法官说法
出租人将房屋交付承租人后，因双方产生纠纷导致房屋空置的，承租人是否应当承担空置期间的房屋租金或使用费，在实践中容易引发争议。原则上，只要承租人未将房屋交还出租人，即使空置，只要房屋仍处在承租人的实际控制下，承租人就应当负担实际交还房屋之前的房屋租金或使用费。出租人在要求承租人腾退房屋的同时，可以一并要求承租人承担房屋空置期间的租金或房屋使用费。具体的费用标准由法院根据房屋是否符合合同约定的使用条件、诉讼中评估鉴定期限延长的原因、当事人过错程度等因素予以确定。
法官提示
合法交易 依法维权
如何更好地规范租赁双方的交易行为，减小交易风险？北京一中院法官结合审判实践积累的经验，梳理了在房屋租赁中不同阶段应注意的问题，向公众进行风险提示。
签订租赁合同 厘清房屋性质
在房屋租赁合同签订阶段，租赁双方应当提前了解租赁房屋的性质，对几类特殊的租赁加以关注。
首先，对于带营业执照租赁的房屋，一般来说，营业执照的使用不影响房屋租赁合同的效力，但租赁双方都应当按照法律规定从事经营活动，不得通过带照租赁的方式将包含限制经营或特许经营业务的营业执照提供给他人使用。对于保障性住房及群租房租赁，因保障性住房或群租房的租赁虽然不会导致租赁合同无效，但并不符合相关法律规定，出租人出租该类房屋，可能会受到相关行政机关的行政处罚。出租人应当按照法律规定的用途使用房屋，不要贪图一时之利，做违反国家政策法律的行为；承租人也应避免租赁此类房屋，以免因小失大，导致自身利益受损。
其次，租赁双方应当在房屋租赁合同中对双方权利义务等事项作出明确约定，以免争议发生。房屋租赁合同中应当明确约定租赁房屋的实际面积、租金的计算方法、提前解除租赁合同的条件及相应责任承担等。出租人应当遵守诚实信用原则，将出租房屋的真实情况向承租人如实告知。承租人也应通过查看租赁房屋所有权证或向权威机构查询等方式，确认房屋性质、房屋面积等基本情况。
履行租赁合同 双方诚实守信
在房屋租赁合同履行阶段，租赁双方都应遵循诚实信用原则，严格履行合同约定的义务。
其一，承租人应当以法律规定和合同约定的方法和用途使用租赁房屋，不得擅自改变房屋用途。
其二，除非房屋租赁合同中有特别约定，否则承租人对房屋进行装饰装修或扩建，应征得出租人的同意。出租人亦应当时时关注租赁房屋的实际状况，若不同意承租人的装饰装修或扩建行为，应当在知道或应当知道承租人行为的合理期限内（一般为六个月）提出异议，否则将视为同意承租人的装饰装修或扩建行为。
其三，除非房屋租赁合同中有特别约定，否则承租人将房屋转租给第三人，应征得出租人的同意。若承租人未经同意将房屋转租，出租人有权在知道或应当知道转租事实的六个月内提出异议，要求解除租赁合同。
发生租赁纠纷 及时收集证据
在房屋租赁合同履行过程中，由于各种主客观因素影响，难免导致纠纷产生。纠纷发生之后，双方当事人应当及时收集证据，采用法律手段保护自己的合法权益。
