前言：中文期刊网精心挑选了身边的感动作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
身边的感动作文范文1
今年寒假的一个晚上，下了一场鹅毛大雪。第二天早上起来，我透过窗户，发现外面到处都是白茫茫的一片，仿佛就是雪的世界。我兴奋地叫了起来：“啊！下雪了！我要去堆雪人！”
我急忙穿好衣服，冲出家门，刚跑到外面，我就滑倒在地，疼得我眼泪都快掉出来了，只好艰难地爬起来。这时，我听到外面“锵~锵~锵”的声音，我寻声望去，原来是隔壁的爷爷在扫路上的积雪。冷风猛烈地向爷爷袭来，毫不留情地钻进他的脖子里。而他却全然不顾，依然神态自若地扫着。我赶紧跑了过去，问爷爷：“爷爷，你冷不冷啊？这么长一条路，什么时候才能扫完啊？”爷爷说：“在扫雪不会冷的，我把路上的积雪扫干净了，大家走路或骑车就方便了，给别人方便就是给自己方便啊！”说着他又拿起扫帚埋头干起来。不一会儿，雪扫尽，而爷爷额头上却闪动着晶莹的汗珠，那布满皱纹的脸仿佛比往常更加慈祥了。
爷爷那一心为人民服务，丝毫没顾及个人利益的精神，深深地打动了我。望着大家轻快地走在爷爷开辟出来的小道上，我觉得我应该像我隔壁的爷爷学习，学习他的助人为乐和热爱劳动的精神。
一年级:李康俊
身边的感动作文范文2
人的一生中有许许多多令人感动的事，但最令我感动的事发生在我最敬爱的母校——实验小学。
记得那是一个酷暑难耐的夏天，太阳公公炙烤着大地。这节课是年级统一的体育活动课，同学们都穿着小背心，每人手中都拿着一把大扇子，懒洋洋地坐在阴凉处。这时，大喇叭里传来了师校长语重心长的话语：“同学们，今天我又发现了校园‘牛皮癣’，它已经困扰了好长时间了，希望同学们不要破坏我们校园美丽的环境……”别人或许不知道，但我们清楚的很，所谓“牛皮癣”就是泡泡糖粘在地上，天长日久就变成了黑色。是啊，放眼望去校园里这种东西随处可见，操场上、楼道里、教室中，曾经美丽的实验小学如今怎么变成了这样？
广播刚刚结束，同学们突然拿起小刀子，蹲在地上一点一点地往下刻“牛皮癣”，10分钟，20分钟，时间一秒秒地流失，汗水一滴滴地落下……我被此情此景所感动了，也拿起小刀，冲了下去……
这时，“实验小学是我家，校园美丽靠大家；实验小学是我家，我们永远热爱它。”这样的口号传遍了校园，顿时，校园里热闹非凡。
身边的感动作文范文3
感动是妈妈的爱。小时候的一天，我晚上突发高烧，无奈的妈妈，连忙送着我到医院看病。医生让我打吊针，而且要打几个小时。但是，满脸慈祥的妈妈不辞辛苦地在医院陪着我度过了一个漫漫长夜。从那时起，我才觉悟一个母亲的伟大。
感动是一把雨伞。一年级的一天，早上的时候，天气晴朗、干爽；而下午放学时，天气却忽然变得狂风大作、大雨倾盆。我放学的时候，真不知道如何是好，这时我看见了一个身影。“是外公！”我打大声的欢呼起来。渐渐衰老的外公，拿着雨伞和一件衣服急忙的向我跑来。我拿着雨伞，和外公渐渐消失在云雾茫茫的校园。
感动是是无私的奉献。有一次我和我的外婆要坐公共汽车去仙湖植物园拜佛，不料我们上车的时候，车上人山人海，已经没了座位。但是呢，有一位姐姐把自己的座位，让给了我的外婆。我外婆急忙说：“不用了，你坐吧！”那位姐姐却回答：“我们年轻人，身体好，您是老人，应该的！”听了这句话，外婆说了声谢谢，坐上了阿姨的位置。
身边的感动作文范文4
真诚是美酒，年份越久越醇香浓型;真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花，送之于人手有余香。以下是小编精心收集整理的描写真诚初一作文600字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
描写真诚初一作文600字1真诚是一个人对另一个的信任，与其这样说，倒不如说一个人用一颗真诚的心溶化了、感动了别人。真诚，其实就在生活中，当你失落的时候，他会用微笑鼓励你;当你受伤时，他会紧紧地握住你的手，给你打气……真诚，无处不在。
在我的身边，也有这么一位真诚的闺蜜，也就是她，让我才知道，一个细微的动作，竟是对我的关心。
那是一个阳光明媚的早晨，我懒洋洋的起身，正想打个哈欠，没想到，喉咙被“卡”住了，我心里暗叫不妙，心想：完了完了，今天说不出话，还怎么回答问题啊?于是我猛灌水，希望能缓解一下，可依旧时时有痰卡在喉咙。
到了学校就是开始早读，庆幸的是，喉咙里的痰被咳掉了。可“好景不长”，第二节课，痰依旧往上“涌”，我无心听课，心急的我一心想把痰咳出来，就在哪儿不停的咳嗽。
忽然我感觉到背后的一丝温暖，接着温柔的声音响了起来：“小杨，你没事吧。”说着轻轻的拍了拍我的背。一种感情油然而生，对于我，这种动作我感受过多次，却只限于爸妈。一个细微的动作让我感动。
对它是友情，是真诚!我不禁微笑的回复她：“我没事儿。”她没有做声。一下课，我的眼前是一壶热水，白色的热气好像一幅美好的憧憬。我的眼睛再度湿润，多么好的朋友啊，“谢谢你，我……”想说什么却卡在了喉咙里
“不用谢，我们还是好朋友。呵呵，快点喝点水哦。”“嗯。”在夏天，喝热水很不正常，但这壶热水却想夏日的冰凉，凉爽了我的身子，更感动了我的心。
她，在上课的时候也有打喷嚏，可我却不曾关心过她，直至她关心过我后，我才借给她纸巾，关心她……现在想起来，当初确实有些太“冷漠无情”了，不过我也为自己有一个真诚闺蜜而感动，而庆幸，因为，她的体贴，让我们注定成为好姐妹。
现在很多人与人之间的冷漠，都是因为没有真正以灵魂对待对方，对待生活。真诚是什么?如果把人与人之间的关系比成一堵后墙的话，那么，真诚便是打开窗户的钥匙，耀眼而珍贵。真诚是什么?是美好，是欣喜，是希望!
我心触动，成功之道乃交友，要有知道乃真诚。
描写真诚初一作文600字2在我们的无忧年华里，真诚是我们唯一的主旋律。——题记
留不住似水的年华，任凭她悄悄流淌，你我携手度过的无忧年华，已成为一首歌，铭刻在你我心中。
相遇
我们每个人身边，都有一个美丽的天使，而你，是我的天使，总是在我最失落的时候来到我的身边，给予我无尽的温暖和关怀。小时候的我，总是那么孤单，没有朋友的陪伴，只能自己独来独往。在寂寞的时候，我总喜欢坐在山顶上呆呆的看着天空，就在那里，我认识了你。那天的云很美，晚霞染红了半边天，而却有一抹白色的身影跃进了我的眼帘，你像一只活蹦乱跳的小兔子，嘴角总挂着一抹灿烂的微笑，也许是你的笑感染了我吧，我们在山上度过了一个快乐的下午。你热情，活泼，开朗，但吸引我的也许正是你的真诚。记得有一次，我因为生病而耽误了一些课程，你却不辞辛苦的来到我家，认真的帮我讲解新学的课程，正是你的耐心辅导，才使我没有落下一点课程，但你却瘦了几圈，你笑着对我说，不要紧，一点也不累，但我却看出了你眼中的疲惫，我的心中涌起一阵阵的感动，似乎再也没有什么困难能阻挡我们前进的脚步。
相处
从此以后，我们更加要好了。每天一起回家，一起做作业，一起上学，仿佛成为了彼此的影子，别人都说我们是形影不离的“姐妹花”记得那次上体育课时，我因为惯性而不小心摔倒了，膝盖一下子被塑胶跑道擦破了，鲜血一下子涌了出来，我害怕极了，低低的抽噎着。你赶快跑了过来，蹲在我身边，仔细看着我的伤口，关切的问：“怎么了，小心点，我扶你去医务室。”看着她坚定的目光，我感到了一阵心安，看着她为我前前后后，里里外外的忙碌着，我的心中涌起了一种快乐，朋友，原来就是这种滋味啊。
相知
当我们真正拥有默契的时候，才明白什么被称为知心朋友了。知心，指的便是只需要一个动作，一个眼神，对方都能知道你的心意。记得我们在不开心的时候，总喜欢在小树林中散步，漫步在林间小路上，向对方倾诉着自己的烦恼，聆听着大自然的声音，感受着绿色的生机，仿佛所有的烦恼都会烟消云散，超越了别人的心境，使我们互相理解，互相尊重，但更重要的是坦诚相待。有许多人说，朋友，一个足矣。小时候的我们不懂这里的意义，但现在我们明白了，人的一生，只要有一个挚友便足矣了，经历了风雨的洗礼，我们明白了友谊的来之不易，所以才更加珍惜彼此。
在我们花样的年华中，总有一些想永远铭记的人和事，但是此时，我最想铭记的，是热情的你，更是那份真诚!
描写真诚初一作文600字3虽然已经过去两年了，那件事至今还是令我难以忘怀……
前年夏天和爸爸去张家界，顺便去了一趟长沙。南方的早上，太阳一露头就像一个大火球，空气闷闷的，像在燃烧。走在街上，一丝风也没有，不一会儿，我和爸爸的衣服就被汗水浸透了。
路边不远处有一排卖西瓜的，我和爸爸不约而同，立即向最近的那个瓜摊奔去。摊主长得黑黑的，眼睛小小的，脸上还有一道十分明显的疤痕，不停地用一条不知原本是什么颜色的毛巾擦着脸。一看来了生意，立刻迎了过来。一边给我们挑瓜，一边在那夸耀自己的瓜是多么多么地甜，水分是多么多么地足。真是典型的“王婆卖瓜自卖自夸”!我在一边冷冷地看着，故意拉长语调说：“爸爸!一定要给我挑个甜的，但别熟大了啊!”说完还挑衅地蹬了那卖瓜的一眼。
卖瓜人似乎没有感觉到我的情绪，仍然满脸堆笑地对我说：“别担心，我的瓜个保个，不甜不要钱!”这时，那边又来了几个人，摊主立即笑容满面地迎了上去，又如出一辙地重复着刚才对我们说过的话。太阳没遮没挡的照着我们，天气实在是太热了。爸爸似乎是相信了他的话，顺手拿起一个大西瓜，称重，交钱，拎起来就走。刚走出几步，就听见摊主在后面叫我们，我们诧异地回了回头，只见摊主拎了个大西瓜跑过来，嘴上还直说：“哎呀，我没注意，你把我准备扔的那个羊西瓜(熟过头的西瓜)给买走了，这个好，保证甜!”他迅速的把爸爸手上的瓜换过去，一扭头，顺手把瓜扔进了路边的垃圾箱。
回到宾馆里，我问爸爸：“你就不怕那个卖瓜的骗你么?”爸爸笑呵呵地摸了一下我的头：“既然这个摊主有心换瓜，我们就不必担心了。”我若有所思地点了点头。那个大西瓜又甜水又多，是那个夏天里，我吃过的最甜的瓜!它让我记住了一个南方普通瓜农真诚的心。
在这之后的两年里，每当吃西瓜的季节来临时，我都会想起那个南方瓜农，想起那张黝黑的脸，想起挂在他脸上的笑容，和他那热情、朴实的话语。那个平凡的夏天，也因他而变得不再平凡，永远留在我的记忆中。
描写真诚初一作文600字4人们常说“真诚是人类最宝贵的财富之一。”真诚也是一种人与人之间心灵的开放，直到那天之后，真诚才在我心里烙下了深深的印迹……
“啊——!”一声尖叫划破天空。气急败坏的老妈冲到我面前“我手机丢了!”“什么?那赶紧找啊!”我和老妈把家里翻了个底朝天，依然没见到手机的踪影。
“你再打几个电话，说不定有好心人捡到了我手机，没准儿会归还呢!”“老妈你太天真了，现在好心人哪有那么多?”嘴上是这么说手上却还是拿起电话拨妈妈的手机号。“嘟——嘟——”打了一遍又一遍，电话那边仿佛还是无限循环的无法接听，我像泄了气的皮球一样，决心再打最后一遍，如果还是没人接就放弃。忽然电话打通了，我眼前一亮，突然像拽到了救命稻草一般，找到了希望。“喂，你好!是你的手机丢了吧?我捡到了在中心广场你快来拿吧!一串亲切的话语传进耳朵。我愣了愣“哦……好的……”
放下电话，我马不停蹄的赶到中心广场，可是在阴凉处没见到一个像等人的人。那个人会不会嫌我来得太晚，自己先走了?会不会不想把手机还给我了?会不会不认账说手机是他的?一个个疑问蹦进了我的脑子里。
广场正中间有一位大姐姐站在炎炎烈日下，我顺势打量了她一番：一头乌黑亮丽的中长发高高的扎在脑后，亮黄色的体恤衫和白色短裤把这位姐姐衬托得大方阳光，两条柳叶一样的眉毛下一双清澈明亮的大眼睛里闪动着真诚。太阳把她烘烤的汗流浃背，豆大的汗珠顺着脸颊流下，咦?她手中不拿着妈妈的手机吗?她应该就是刚刚给我打电话的人，大姐姐为了让我很容易的找到她，没有站在树荫下乘凉，而是站到了太阳直射的醒目的广场中间。我走到姐姐面前，“你好，请问是你捡到了我的手机吗?”“对呀!给你!以后可别再这么粗心了!”姐姐热情地答道，一边说着，一边递给我一瓶水，“天这么热，一路赶来肯定累坏了吧!快喝瓶水吧!”
我脸红了，很不自在地接过水。这个姐姐的心灵和外表一样纯净，可我刚刚却还怀疑她，真是不应该啊!喝着姐姐给我的甘甜的矿泉水，我的心里甜甜的，阳光在此刻仿佛不再刺眼了，变得温和了起来，我心里的郁闷一扫而空，充满了快乐。这应该就是被人以真诚对待快乐吧!
我们每个人都同样向往真诚，是真诚拉进了人与人间的距离，让我们携手去把真诚的阳光洒遍人间吧!
描写真诚初一作文600字5让生命以真诚的姿态绕城一个怀抱，生活才充满了温暖与感动，且日益鲜亮充盈。那怀抱该用仁爱与恩惠去诠释，用感激与珍惜去回报。
什么是真诚?是陌生人扶残疾女孩过马路，回报的是像新西兰冰河一样纯净的笑，是浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲高耸着，是肥沃的田野，牛背为犁铧坚韧着，人类最美好的真诚是朴实、善良，可他们却用自己的愚蠢玷污了美好，像残忍的偷猎者，像无情的砍伐者，人就是盲目，不停为生命奔波，什么车子，房子，票子……其实我们也可以让缺口成为一种美丽，一种真诚。
我记得有这样一个故事：在一座山上住着一户人，他们每天都要从山下往山下挑水生活，他们的桶很特别，桶很大却又有些小缝隙，每次把水挑到家时，往往只剩下半桶水，一个外地考察的年轻人，走在这条小路上，见路的两旁开满各种的花，红的热烈，紫的深沉，黄的活泼……外来人感到甚是奇怪。这山上其它的地方都很荒芜，唯独这条小路上山花烂漫，不一会儿，见一人挑着两桶水，可桶内的水不断外泄，撒在路两旁的花丛中，滋润着花朵。外地人恍然大悟，最后我的结论是：他疏忽了花，也就疏忽了自己的责任心，他漏掉了水，其实就是漏点了心灵里的那一份美丽——而仅仅是因为心上有一个缺口，缺口的美丽在于它的真诚。人生在世，有多少人可以活得坦然、开阔，真诚的面对别人，并不需要所谓的物质回报，只要自己的心里可以踏实，比什么都重要，每个人都思考过一个问题：人与人之间能够有真诚吗?在这个灯红酒绿的世界里，人们只是不断盲目地寻找致富之路，谁都不愿意提起真诚，因为那正是和他们的丑恶心灵形成对比。
身边的感动作文范文5
什么是感动?有人这样说，当你夜晚在灯下苦读时，母亲的一杯热牛奶是感动;当你心中寂寞无助时，朋友的探视、问候是感动;当你漂泊而归，站台前家人那痴痴等待的身影是感动……人间处处有真情，真情时时感人心，就这样被感动。下面给大家分享一些就这样被感动作文600字，希望对大家有帮助。
就这样被感动作文600字1我的爷爷，一个新时代的老头，个人十分讲究，他房间里，你见不到一点脏，乱，差，与我的狗窝那是没法比，但有一件东西，却与他的房间标准格格不入!他的毛巾。
这毛巾被他洗得腿了色，我一直很不理解，一个这么爱干净的老头居然会留一块烂毛巾留这么久，这毛巾目测应该是上世纪的。
我闲着没事，到阳台看看风景。不知哪来的风，猛向我吹来。我来不及躲，就被一个不明物体重重的打了脸，不是很痛，软软的，但我心里很不爽!我把脸上的东西扯下来，原来是挂在阳台上的那块爷爷的毛巾，“我妈都不打我，你打我脸!”我对它生气的低吼，于是十分生气的把它丢在了有很多灰尘的盒了里，就当什么事都没发生一样。
“谁拿了我的毛巾!”爷爷紧张而生气的对我们喊到。我的天，爷爷难得这么愤怒。“我拿了。”我十分不在意的说了一句，也没看着爷爷。“丫头，在哪了?快给我。”爷爷气消了许多。没办法，老头子喜欢我。我指了指盒子。
爷爷听了，又伤心又生气，面如土色，本就没什么生机的脸显得更老了，我不好意思的轻声叫他，像用平时小儿科的方式去讨好他，可他竟没理我而是直径向盒子捡起那块本就破烂还满是灰尘的毛巾。
“我再给你买。”“你不懂!”他不耐烦的说了一句。他好傻，我心里想。
我带着惊讶和好奇去问奶奶才知道，这是爷爷他妈给他的。我突然感到十分对不起爷爷，姥姥去世很多年了，爷爷一定很伤心。
“妈，儿子会保护好的，妈…”这是我无意间听见的，我的泪水在眼睛里打转转，不是因为内疚和惭愧，而是因为我被他感动了。
他傻吗?他不傻!他只是以这种方式来表达一个儿子对母亲的爱和怀念……
就这样被感动作文600字2那天，雨一直下。
我家住外县，周日返校需早早出发。看表，快到往常出发的点了，雨却没有一丝要停下来的迹象，反而愈下愈烈。闪电如利刃划破天际，紧随其来的是轰隆怒雷。
等了约有一刻钟，你下令出发。“卡带了吗?钱够不够花?”你十几个几十个字的问题，我心不在焉用几个字就回答了。你又像往常一样，扛起我鼓鼓的书包，先下楼，我换好周末刚被洗过的鞋，跺了跺脚，快速跟上你。
楼道里在漏水，水从扶手缝间留下，水迹随处可见，空气中弥漫着一股潮湿的气息，我皱眉。下到最后一层，我看到了你，你怎么会在这里?不应该去取车吗?走近，我看到了你面前的那片“海洋”，从顶楼漏下的水全都堆积在这里，目测能淹过脚踝。我莫名有些激动，跃跃欲试，想要淌过这片“水池”，却见你在我面前蹲下，拍拍自己的背，说“闺女，上来，爸背你过去!鞋刚洗，不敢弄脏”。我有些犹豫，自己体格壮硕，你能背得动吗?但看看毫不犹豫飞驰而去的时间，迟疑片刻，趴了上去。
你背起了我，慢慢直立膝盖，一手提书包，另一只手把我往上托托，小心地在下面护着，仿佛背着的是无价之宝。你一只脚踩进水里，另一只脚跟着上前，步履缓慢，在水中一点点挪着前行。时间好像在那一刻静止，我看到了你微弓的背，从前像巨人一样的你原来真的没有到顶天立地的高度;我看到了你头发中冒出的几缕银丝，原来我长大了，你变老了;我还看到了你宽厚的背依旧如往……我不禁环臂抱住你，将脸贴在你背上，像没有安全感的小孩，鼻尖萦绕着你的味道，浮躁的心安定了。
出了楼门，你慢慢把我放下，揉揉腰，笑容掀起眼角细密的纹，喘了口气，说，“没想到女儿长大了，爸背不动了”。那一刻，鼻头酸了，眼前朦胧。
爸爸，就这样，我被你感动。
那天，雨一直下，父爱在雨幕中氤氲。
就这样被感动作文600字3暑假来临了，我们感到无比的快乐。一天晚上，爷爷问我想吃什么，我就说：“我想吃一些油桃。”他连忙穿起衣服，就想往出走去。
过了一会儿，天空中飘起了连绵的细雨。天气也显得很灰暗，此时已经做好了饭，但是爷爷却还没有回家。我们纷纷抱怨着：“怎么还不回家?是不是出了什么事了。”我出去看了一下雨势，只见雨越下越大，完全没有一点停的意思。
这时，只听见“咚咚咚”的敲门声此起彼伏，是不是爷爷回来啦?我连忙去开门，只见门外的爷爷带着一阵寒气进来。他的手里正握着几个新鲜的油桃，向着我走来。我连忙问道：“爷爷，你这是干什么呢?”
只听他说：“刚才听你说是想吃油桃，爷爷便出去买。但是大街上的油桃，都不新鲜了，我就到一个地方摘。但是在回来的路上，没想到下起了，这么大的雨。”这时，我发现爷爷的胳膊上有一道伤口。
我急忙跑了过去，你给爷爷一条干毛巾，让他擦去脸上的汗水。又接了一盆热水，让爷爷洗了洗脸。从他的手中接过那些新鲜的油桃，感到无比的沉重。望着胳膊上的伤口，爷爷说：“后来因为一不小心，我从那些累起来的砖块上摔了下来。这小伤口，应该不严重……”
还没等我说完，爷爷就赶紧走向厨房，为我洗了几个油桃。递到我的手里，说：“这都是新鲜的，有营养。”我咬着可口的油桃，心中充满了感动和温暖。
我把剩下的几个油桃，装进盘子里，放在桌子上，与大家一块分享。爷爷看着我们，会心的笑了。这几个油桃，虽然很普通，很平凡，处处可见，但是我却认为他的价值非小。这是爷爷对我们的爱啊!
几个油桃，充满了爱。几个油桃，充满了温暖。几个油桃，代表了世界上最真最美的亲情。
就这样被感动作文600字4太阳升起，温暖大地，是那般光彩夺目;小溪流水，动人心弦，是那般清脆洁白，山丘连绵，令人向往，是那般威武雄壮;万物都可被你打动，万物都有一个瞬间让人打动。
站在泰山之巅，绝崖之顶，观那光之源，太阳，轻轻的，慢慢的，向上升起，一大片、一大片的乌云挡住了太阳的辉煌，但太阳冲破乌云的阻碍，放出万丈光芒，当它从黑暗里一步一步升起时，有铺满大地的浩艳，当它从霞光里一点一点落下时，也有气吞山河的气焰，它日复一日照耀着大地，把自己所有的光都奉献出来，让流浪者也有光的归宿，它不畏辛劳，每东升西落，因为它知道人们需要他，就这样被太阳的坚持所感动。
立足在溪泉边，品小溪奔流万千，鸟儿在枝头鸣唱，树叶随风而动，小溪有节奏的向前缓缓流去，有一块石头挡在溪水中间，小溪慢慢的分成两股，向石头两边流去，又转回来，溪水用自己的力量一点一点地撞击它，最后终于淹没它，用尽全力往前奔流着，往前流着流着，发现前面有一个树根，于是溪水从它上面翻了过去，做了个华丽的转身……对待一切阻碍都是那么的从容，这样被小溪勇往直前的精神所感动。
在遥远的大漠戈壁上，太阳毒辣猛烈的炙烤着黄沙巨石，仿佛连空气都燃烧了，一阵十分细微的风吹过，一个风滚草慢慢前进的身影映入眼帘，它一步一步地往前滚着，慢慢的，无数的枯草集合在一起，变成了大大的滚草球，黄土沙砾被风吹起，重重的打在风滚草的身上，石头一遍遍的无情的阻挡在它的前面，但它却一次一次的突破阻碍，不断向前，它的这种即使前方有多么困难的妨碍，它也只步前行的精神让我感动。这是戈壁上独有的品质，也正是因为戈壁的艰难困苦，才造就了风滚草不顾一切外界束缚，永远走向前方。
仰望夕阳是天边的酡红，我会被那气势滂沱所感动;徜徉大海，看无边的蔚蓝，我会被那包罗万象的气魄所感动;奔腾在茫茫大草原，看那无边的光景，我会被它的广阔无边所感动。
就这样被感动作文600字5有位学者说：“不论这个人多么冷漠无情，但总有打动他的地方。”
——题记
一道闪电划过天际，紧接着，下起了倾盆大雨，同学们都陆陆续续地回家了，只有我还在校门口徘徊，一滴滴雨水像断了线的珍珠，滴在路面上弹起了五颜六色的小水泡。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”远处朦胧的山像披着轻纱的少女，“淡妆浓抹总相宜”，雨点给她化上了淡淡的妆，在远处若隐若现。
雨不知疲倦的下着，我突然看见了一个朦胧的身影，骑着车，打着伞，看起来饱经风霜的样子。那身影近了，我一看是爸爸，他的脸上有一层层的皱纹，皱纹里都是对我的爱。眼镜上有许多雨水和蒸汽，那一滴滴雨水都是爱的轮回。手上有许多紫色的冻疮。爸爸着急地对我说：“对不起，来晚了。”眼睛里是对我的关心。我生气地说：“你怎么才来啊?”爸爸说：“今天有点事，来晚了。”我把书包放在车前，跨上了车。
身边的感动作文范文6
那么如何解放学生的手脚，激发他们的习作兴趣，张扬个性，从而提高学生的写作水平呢？
一、小学高年级学生作文存在的主要问题
通过多年的教学实践，笔者发现小学高年级学生的作文存在的主要问题有：
1.缺少写作素材。大多数学生谈“文”色变的重要原因就是没有可写之材，觉得根本没有可供自己选择的作文材料。虽然有的学生课业负担比较重，假日忙于参加一些培训班，但更多的家长还是注重让孩子在假期参加一些旅游活动。应该说现在的学生经历的事情还是比较丰富的，只是缺乏敏锐的观察力，不懂观察生活、发现生活罢了。
2.缺乏真情实感。有的学生写出来的作文语言干巴，缺少童趣，语言表达缺乏情感，成人化、程式化较为普遍，不够生动。
3.缺失写作技巧。许多学生是为了完成作业而写作文，把作文训练当作任务来完成，根本不考虑各种写作技巧的运用。
二、小学教师指导高年级作文的主要问题
小学高年级学生作文能力的低下，除去其自身学习不努力的原因，与教师作文训练指导的方法也有很大的关系。通过调查发现，教师在训练学生作文时主要存在这些问题：
1.平铺直叙型。有的教师缺乏指导学生作文的经验，心中无数。在作文训练中，总是根据课文要求给出题目让学生自己写，自己修改，交上来后给出一个分数，并写上一些简单的评语。教师这样随随便便地指导，学生收获甚微。
2.死搬硬套型。有的教师只注重一些作文技巧的讲解，列举开头和结尾的写法，使学生在未动笔前思维就限于老师定下的框架内。这严重制约了学生的写作思路。
3.虎头蛇尾型。这类教师比较重视作文前的指导，在指导学生选材、构思、起草等方面做得比较到位，但在学生写完作文后的指导和评改方面却存在不足，放走了进一步提高学生作文能力的机会。
三、引领学生进行生活作文的主要策略
笔者在小学高年级进行了如何引领学生生活作文的相关研究，提出了一些对策并进行了实践。
1.让学生有“米”下锅――触摸生活中的感动。作文是对习作素材的再加工，那么作文的素材从哪儿来呢？学生做过的事情这么多，为什么还会觉得没有东西可以写呢？这主要是因为学生缺乏敏锐的观察力，无法触摸到生活中的感动。作为教师，要引导学生善于观察，去触摸生活中的感动，并合理地开发和运用，使学生有“米”下锅，并“煮”出香味飘溢的“八宝饭”来。
如小学语文第十二册第二单元的习作训练是《好______》，在之前教学通过一件事写出人物特点的基础上，要求学生能够用“先概括后举例”的方法写出人物的优秀品质。
如一天下午大扫除，班级接到的任务是把新教学综合楼的地面拖干净，墙砖擦干净。全班学生忙开了，都很投入。回到教室，笔者便问学生：“我们进行了一次劳动的洗礼，你有没有捕捉到身边朋友认真干活的镜头？”“这当然有！”学生七嘴八舌地回答。“是谁呢？她（他）干什么活？”笔者追问到。只一会儿工夫，小灿、小浩、小珍等名字都写在了黑板上。学生不但说出了当时的情景，还补充上了当时看到的神态、语言，以及与他（她）之间的对话，他们自由地发表着自己的意见，放松地模仿着一些场面。笔者接着问：“这些同学在这次劳动中所表现出来的尽心尽职精神是我们学习的榜样，那让我们把目光投向平时，说说他们是怎样默默地为班级作出贡献的。”教室里安静了下来，接着有学生发言，说小灿平时做值日也是这样认真的，总是最后一个整理好东西才离开；也有说小珍虽然成绩不理想，但作业按时完成，字迹端正，待同学很真诚。因为就在身边，因为亲眼目睹，因为此情此景，所以当笔者写下了“用先概括后举例的方法写作文《好______》”时，没有谁表现出特别为难的样子，学生都投入到自己的作文世界中去了。
2.让学生有“情”可依――展现内心的情感世界。教师在批改学生的作文时，经常会遇到这样的情况：说它言之无物吧，它有记叙，有描写，甚至也有细节，但读着总觉着缺少点什么。作文中的记叙是平铺直叙，像记流水账；描写则比葫芦画瓢，索然无味，缺乏真情实感。
如《我熟悉的一个人》的习作训练，我要求学生选择一件事情，写出一位熟悉的人的好品质，试着用这样的方法去引导学生表达自己真实的内心世界。在写作之前，我拿出一沓白纸，分给每位学生，然后布置了家庭作业：为习作《我熟悉的一个人》寻找作文素材，强调了材料必须真实，并把寻找素材的时间放宽到三天，在第四天进行写作。第二天笔者发现绝大部分学生能够按要求去观察，去搜集，记录也很认真，但还是有一部分学生不知如何下手。笔者便把写得好的“样品”展示出来，供学生参考。
之后的两节作文课分成五个步骤：一是再读习作要求，完成补题工作。二是相互传阅小白纸，对于对方积累的材料提出自己的看法。三是学生推荐，上台来说说自己积累素材的经过。四是在自己的小白纸上进行创作。五是学生自由讨论。通过这样的习作训练，学生不但构思清晰，有话可写，而且深刻地了解到，人物的好品质只有放在真实的事情中才能提炼出来，也只有用自己的真情实感才能表达出来。
3.让学生有“趣”可描――享受写作的快乐体验。兴趣是最好的老师。教师要善于在习作中点燃学生的兴奋点，而游戏活动则是学生的兴奋点之一。教师在设计游戏活动时，要善于抓住时机，让学生在整个教学过程中有所观察，有所体验，有所感悟。
如在一次作文教学课上，笔者故作神秘地在黑板上写下“纸上谈兵”这个成语，先让学生谈谈什么是“纸上谈兵”？接着把“谈”字改成“站”字，让学生讨论。有的学生说是走象棋，有人说是走军旗，在学生一番激烈的讨论后，笔者把一张报纸铺在地上，让学生分成小组，看看每个小组可以在报纸上站多少人？站得人多的小组获胜，允许各小组先单独尝试。每个小组的学生为了在这张报纸上站更多的人，而不断尝试各种方法，“金鸡独立”“叠罗汉”“背抱式”……几分钟后，每个小组现场展示，并配有解说员，各有特色。接着笔者让学生说说感觉最精彩的是哪个环节，并谈谈原因，学生的回答大都是刚才成功的一组和失败的一组的经过。笔者趁机引导学生写出精彩片段，特别强调要写出“自己”的表现，而后在同学之间展开相互评价、补充和修改。
