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话题作文素材范文1
在生命的记忆里，母爱是温暖的，是我最值得回忆的，让我难以忘怀的。关于母亲节的作文如何写呢?以下是小编为大家准备的感恩母亲的优秀作文，欢迎大家前来参阅。
我爱我的妈妈母亲是平凡的，也是伟大的，她们在人生的路途上需要社会的关注和理解，因为她们所承担的事务太多，精力是不可允许的.世上只有妈妈的情和爱是最纯最真最长久的.我希望所有的人都要爱自己的妈妈和身边所有的老妈妈。
小时候，妈妈每时每刻生怕孩子饿到了，冷到了，伤到了……无一不担心，孩子们喜欢吃的东西，妈妈再饿也舍不得吃，都要留着给孩子吃，只要能让孩子开心，再累再苦妈妈都不怕也从不埋怨，孩子的成功让她的皱纹舒展，她默默地无私地将人生全部的爱都给了孩子，管他孩子的爸在还是不在，有丈夫还是没有丈夫，她都一样把孩子的一切看得比自己的生命还重要，每时每刻都心系着孩子的安危和快乐，从没指望孩子给她多大的回报。
过年过节了，妈妈希望孩子们能回到她的身边，吃她做的饭和菜，喝她烧的水，她想看看孩子们是不是过得快乐和充实。收获了还是付出了，她想给孩子们建建议，多几番嘱咐和关照。她没希望孩子们给她带多少她没有吃过的或用过的东西她用她吃，她根本没想要孩子把她所付出的收回来，作为儿女应该抽空多与妈妈谈谈心，多一个电话或多一次见面，就多一番安慰和亲情，少一份牵挂和思念，让她放心、开心、宽心，不要让她的白发白得那样快，不要让她的期盼变成无终的等待或失望。
农村里，好多老妈妈带着他们的孙子，口朝黄土背朝天，满手的死茧从没个歇息，全身的汗水没个干，背负着没文化没技术没温饱的苦日子，他们好想儿孙们不再重复她那样的路，她们从没埋怨过谁，也从没奢望过什么美女人生，她们眼里只有，能劳动、庄稼有收获、孩子们听话、争气就是她们的光荣，就是女人的骄傲，什么胭脂粉末从没希求过、也没稀罕过，满身的汗味，蜡黄的、黑瘦的皮肤，驼背身子，什么苗条之类的言语她们不曾追求，也不奢望。她们的心都很纯朴、思想都很淳厚，她们的身上明显标志着劳动人民的本色。她们是最值得敬佩的，一些年轻人看不惯她们，认为她们太古板，太原始，那样的作法和看法，错了。造成老妈妈们的命运的，不是她们自己，而是社会历史和生活环境以及自然条件，应该多关心她们才是!
每个人都会老的，一但老了就会力不从心的，特别是女同志，有的失去了老伴，有的身体不行，作为儿女应该无时不刻地关心她们，当然也有的老妈妈没有子女，作为身边的人也应该把她们当作自己的母亲看待，多给她们一点温暖和爱，让她们感受人间余温，因为她们也曾为人类的发展作出了她们的贡献，即使不出色，但还是焕发了她们的光，在她们生命之光快要结束的时候，不能就把她们抛弃，不能把她们的功劳完全忘记了……
我爱很我的妈妈，也很爱我身边的所有老妈妈，母亲节我祝天下所有母亲幸福快乐!
感恩母亲妈妈的爱是无私的，为了我，她牺牲了自己的一切时间。在放学的路上下雨了，是谁把皮大衣脱下来，披在我身上，而自己却被大雨淋湿了是我那慈爱的母亲。
我考试成绩不好，是谁用和蔼的语气鼓励我，让我充满了信心，向前走去是我那慈爱的母亲。在我遇到困难的时候，是谁帮助我解决了困难是我那慈爱的母亲。在我得了奖状之后，是谁在别人看不见的地方偷偷微笑是我那慈爱的母亲。
到了寒冷的冬天，又是谁一针一线地为我织了一件漂亮，舒适又温暖的新毛衣是我那慈爱的母亲。
记得有一天早晨，母亲刚刚把我送到学校，就下起了大雨，这时我到是平平安安地到了学校，可是母亲还得顶着大雨回家，我看着母亲在雨中的背影，心想：如果我是母亲头顶上的一把小花伞，为母亲遮雨，那该多好啊!可我只能看着母亲在雨中独行，我大声对妈妈喊：“妈妈，您快点回家，别被大雨淋感冒了!”我急急忙忙的跑进了教室，带着沉重的心情上课。到了放学的时候，我看见妈妈平安无事，没有生病，我心里的这块石头才放了下来，这时，我情不自禁的把小脸蛋藏进了母亲的怀里，感觉母亲的心可真温暖。
还有一次学校开运动会，老师让同学们告诉家长在校服上缝一块白布，在上面写上自己的号码。我回家后，立刻让妈妈给我缝白布，妈妈找来两块洁净的布，认认真真地缝起来，一不小心，尖锐的针把妈妈的手给划破了，我赶紧找来了创可贴，小心翼翼的为妈妈贴上，这时，妈妈的眼眶湿润了，说道：“儿子，你可真孝顺。”这时我想到了孟郊写的《游子吟》一诗：慈母手中线，游子身上衣。
母亲常对我说：“对别人要常怀感恩之心，受人滴水之恩，当涌泉相报。谁言寸草心，报得三春晖。”
啊，妈妈，您为我付出了这么多，却毫无怨言，我现在一定要好好学习，长大以后一定会孝敬您的。感谢您这么多年给我的爱。
感恩生育我的母亲，感恩祖国我的母亲，感恩地球我的母亲。您们的孩子，要用智慧，科学，勤奋，勇敢来报答母亲，让您们的微笑更甜蜜，山河更壮丽，环境更美好。
“慈母手中线，游子身上衣”。没错，天下的母亲有谁不爱自己的儿女呢?如果有，那就是天下最无知的母亲了。
伟大的母爱世上有一种爱，伟大而平凡，这种爱是无私而伟大的爱，它的纯真与甜美滋养着我。
母爱神圣而博大，母爱如春雨般滋养着我，默默地付出。母爱如生命长河里的泥沙，不断地接受内那无情的河水冲刷，不断的积淀。在生命的记忆里，母爱是温暖的，是我最值得回忆的，让我难以忘怀啊!
我听过这样一个感人的故事：“一个年轻的母亲在看到一只狼叼走了在襁褓中的婴儿时，她以惊人的速度追上了这只狼，情急之下她跳到了狼的背上，狼受了惊吓后狂奔数百里，而那母亲依然在狼的身上，这位母亲疯狂的殴打着狼，直到救下这婴儿。”一位普通的母亲，在释放母爱时，显示了超人的力量，正可谓：母性的力量胜过自然界的法则。”
和大家一样，我也有一个疼爱我的母亲，小时侯的我总是体弱多病的，而母亲背着我到诊所去打针、吊水，然而，母亲却从来不抱怨什么，也不会认为我是个累赘。在这期间，母亲让我补充营养，来提高身体，并加强运动，此后，我的身体变的很健壮，在母亲的关爱下。我快乐的成长着。
人的生命只有一次，那就是母亲给予我的，是母亲，我学会了在成长中感恩，我在这爱的呵护下成长，我也明白了许多道理，因此，在离开母亲后，我变得独立自主的生活，一个人学习，让我体会到了那份难以割舍的母爱，在我的心头涌起。因为母亲，我学会了感恩，在快乐中成长。
感在母亲节到来之际，我没有什么好报答你的，就让我唱首《母亲》吧!我感谢您——母亲。这个耳熟能详的字样，在感恩中，我成长着，并且快乐的生活着。其实，我们要感恩的有很多，让我们用简单的方式去感谢母亲。住母亲节快乐啊!愿所有天下的母亲一生平安、健康。
在感恩中，我们的母亲为我们付出了许多，我们也在快乐的成长着，让我在母亲的怀抱下生活，母爱是伟大而无私的，也正因为如此，母亲的臂膀成了我的温暖幸福的港湾。在感恩中，我学会了许多，明白了人生该干什么，怎样去干?
让我们在感恩中成长吧!我们的一生中，感恩的人有很多，感谢的人也有很多，熟轻熟重，都靠自己抉择?我们的心是滚烫的，用它温暖母亲，因为，母亲是我们的亲人，我们可以诉说心事的人，在感恩中，我们健康、快乐的成长。
话题作文素材范文2
一年一度的清明节又到了，清明节是中华民族的一个传统节日，这一天，人们都要去祭拜祖先，缅怀故去的亲人。2021年以清明节为话题的作文素材有哪些?一起来看看以清明节为话题的作文素材，欢迎查阅！
以清明节为话题的作文素材一
严冬已被春风赶跑，不知不觉到了清明——一个悼念祖先、缅怀先烈的节日。清明节的前一天，我们戴着红领巾，排着整齐的队伍，前往烈士陵园扫墓。一路上，鲜艳的少先队队旗随风飘动。
一到烈士陵园，首先映入眼帘的是雄伟的革命烈士纪念碑，上面写着“革命烈士永垂不朽”几个金光闪闪的大字。在悲壮的乐曲声中，宣誓仪式开始了。我们先默哀三分钟，向烈士们表达我沉痛而崇敬的心情。然后，学校大队委员和学生代表站到纪念碑前宣誓：“革命烈士为我们抛头颅洒热血，为我们的幸福而战斗，我们长大后，一定要报答他们。”听了这番话，我在心里暗想：长大后，我也要做一个像烈士们一样对国家有用的人。
接着，我们就到了革命烈士馆，大家把亲手做的小白花献给了烈士们，这白花是这样的纯洁，象征着革命烈士崇高的精神。在烈士馆里，我看见烈士们的遗物，有烈士们在战场上穿的衣服、烈士们写过的书信……看着这些，听着老师的讲解，我似乎回到了那个战火连天的年代，在危难面前，视死如归、坚强挺立的身影，看到了他们脸上从容而镇定的笑容，听到了他们为了革命胜利，甘愿献出生命的豪言壮语。是啊！正是因为有了他们，才有了生命的延续；正是因为有了他们，才有了生活的安宁。
扫墓活动结束了，我心情无比沉重，思绪万千。抬头望望天空，它昏暗而阴沉，也在诉说着内心的悲哀。回望烈士陵园，在苍松翠柏的掩映下，它显得格外庄严肃穆。我在心里默默地对先烈们说：你们的鲜血是不会白流的，我们一定会实现你们的遗愿，让爱国乐章延续，直到永远……
以清明节为话题的作文素材二
清明节的习俗是丰富有趣的。我家乡的清明节更是让人回味无穷。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”清明节最重要的活动，当然是扫墓了。清明节这一天，我们会来到墓前，献上一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会回忆起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁潸然泪下。当然我们作为新世纪的青少年，更应该去瞻仰民族英雄，为共和国的烈士扫墓。如果没有这些民族英雄和革命先烈用鲜血和生命换来我们今天的幸福生活，就不会有我们的美好未来。我们用这种方式寄托我们的哀思，继承先烈们的遗志，以高昂的精神面貌，投身到学习中去。青山肃立，绿水长歌，我们将永远铭记和颂扬革命先烈的事迹，继承先烈的遗志，将来更好地为为祖国的建设贡献力量！
清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时机。故有“清明前后，种瓜得瓜，种豆得豆。”农民伯伯在清明前后种下自己的希望，期待秋天会有好收成。人们也会纷纷栽下了一株株小树苗，美化自己的家园，使神州大地变得更加郁郁葱葱。
清明节，又叫踏青节。春天把五彩缤纷的颜料四处泼洒，万物复苏，万紫千红。我们趁着这美好时光，带着相机，去山上，田野踏青，寻找春天的足迹。
清明时节，风筝也耐不住寂寞，凌空而飞，翩翩起舞，绽放于蓝天，如鱼得水，俯仰漫游。小朋友们手里拿着风筝，一个个欢呼雀跃，放飞了童心，放飞了快乐，放飞了希望。
这就是家乡的清明节，我们用扫墓、踏青，放风筝等各种活动来度过这个美好的节日！
以清明节为话题的作文素材三
天空下着绵绵小雨，我们还是踏着一条幽静的小路去拜太公太婆。
来到山脚下，雨儿早已湿润了泥土，风中带着山上草儿`花儿的气息一下子弥漫了整座山。我走在前面，爸爸妈妈、爷爷奶奶拿着一些用品一起上山了。山路十分难走，铺满了落叶和一些已枯萎的植物，旁边的.杂草也有我一半高了。我小心翼翼地走着，生怕绊倒了。这让我见识到爬山这么难。
终于到了目的地，我已累得气喘吁吁。“安琪，把这里的落叶扫干净。”妈妈说道。这么脏，让我扫。唉，没办法，谁叫我要急着来。只能拿起扫帚扫了。雨仍然下着，一滴滴打在我的脸上，冰冰的、凉凉的。不时刮来一阵风，落叶开始调皮起来，在空中跳起舞来。我好不容易扫成一堆的落叶又铺成了一条毯。“讨厌的风，我恨你。”我再也忍受不住了。放下扫帚坐在一边发呆，还嘟囔着“我不干了”。妈妈看见我这样笑的合不拢嘴，没有办法，只好自己来扫。
一切终于准备就绪，开始拜太公、太婆了。我站在坟前，学着老一辈人的样子“双手合并，并说“太公、太婆，今天做清明，有客人自己带来，吃后钞票自己拿去”。然后再拜几拜。
烧纸钱了，奶奶总是把纸钱分成三份，再点燃纸钱烧给太公、太婆。
放鞭炮了，我总是躲得远远的，怕打到我自己。可妈妈却说：“不要怕，没事的。”我还是不相信，自己顾自己的。
扫墓结束了，我们匆匆下了山——因为雨越下越大了。
清明节，一个悲哀的日子——连老天也流泪了。
以清明节为话题的作文素材四
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”4月5日这天，细雨绵绵下个不停，这正吻合着诗里渲染的迷蒙、悲伤的气氛。没错，这就是一年一度的清明。
早上，我迈着轻快的脚步走到爷爷身旁：“爷爷，爷爷，我们好久出发去给祖先扫墓啊?”“别急，别急，待会儿就出发了。”
在车上，我的脑袋东摇摇，西望望，看到路两边地上花红柳绿，大片的柑橘林已长出了新芽，油菜花开得正旺，白的耀眼，黄的染目。鸟儿在山涧、树林发出清脆的叫声，蒙蒙的细雨如烟似云，轻轻飘洒着，真是“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”啊！
过了一个多小时，我们来到了美丽的家乡石羊哨爷爷的老家，觉得回家的心情真好。走到祖先的坟地，看到已有五颜六色的纸花、大小不/的灯笼布满了坟墓。我们第一个任务是拔去杂草，第二个任务是插花。大家忙得不亦乐乎。第三个任务是祭祖：我在坟前送上一束，深深一鞠躬；接着，敬上三支香，轻轻地磕了个头，祝愿先祖们在阴间安心快乐，也祈祷他们保佑我们这些小荷才露尖尖角的孩子取得好成绩不辜负长辈对我们的期望，呵护我们全家人健健康康、开开心心……
青山依旧，绿水长流，我知道人死不能复生，墓还是那个墓，人还是那个人，阴阳两隔，逝去的终究是走了，生者的日子还是要好好珍惜的。记忆犹新仿佛昨日，剪不断的还是丝丝缕缕的怀念。
扫完墓，我们都累坏了。下山的脚步一拐一瘸的。但这一天过得非常有意义，因为清明节让我们对祖先增添了几分敬意、几分感恩、几分怀想。
以清明节为话题的作文素材五
阳春三月已经悄悄离我们而去，迎接我们的，将是一个充满生机的四月，一年一度的清明脚步已离我们不远了，只有一步之差。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”这是杜牧的一首清明特有的景象。春天又是新的开始，草长莺飞，万物复苏，空气里弥散着夏的气息。清明一年复一年，饱含了中国人古朴的风俗，饱含了生者至以死者的一份想念，饱含了人们对老一辈人的无限希望和祝福。每逢这个时节，游子们心里就会涌起对家乡的眷恋和对亲人的思念，有的何尝不是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”他们千里迢迢赶回家去，何尝不是希望能在家乡多待上几天，和家人永不分离。清明节也正是游子回家探亲的时候。
生与死，迷与悟，雨纷纷，欲断魂，是谁，把生死牵连，让活着的人，想起逝去的魂?清明的习俗是丰富有趣的，这个节日中既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢声笑语，是一个富有特色的节日。清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”。之所以要扫墓，是因为要缅怀先烈，祭奠先人。其习俗由来已久。
话题作文素材范文3
一、要加强素材储备
作文主要有三部分：标题、开头、结尾。文章的标题相当于文章的眼睛。确立好的标题，能起到事半功倍的效果。文章的开头要紧扣标题，抓住文章的中心。文章的结尾同样要再一次点明中心。
文章的开头要审好题，直接切入主题。有了一定的素材并不意味可以写出好文章，虽然学生平时看了很多好文章，但很多看过的内容很容易被遗忘，建议学生要有个摘抄本，把自己喜欢的或认为写的好的内容抄下来，没事的时候看看，开始可能觉得没什么用，但如果坚持的话，就会看到效果。
二、要加强对话题作文的针对性训练和指导
（一）要引导学生观察社会，关注时代，开启作文的话题活水
现在大多数学生都不关心社会动态，对社会新闻一无所知，只知道读书本上的东西。其实，国事、家事、天下事都可以当作话题，物质文明、精神文明、人口、环保、资源、网络等等，都可以作为自己的写作话题。学生应该真实、真切、真挚地关注感受和体验生活，有了生活的话题，写起来才能游刃有余、独树一帜、脱颖而出。所以，教师应该教育学生要多关心生活、关心社会，多一份对生活的激情、顺应时代的发展、紧跟时代潮流，认真地感悟、体验生活。
（二）要加强方法的指导
无论做什么事，方法很重要，话题作文也一样，教师在授课时要注重对学生写话题作文的方法指导，要围绕给出的话题来进行扩展，不能文不对题，让学生从直观的展示中来吸纳其精髓。在话题作文训练中，教师要锻炼学生的领悟能力、观察能力、独立思考能力。教师在课堂上可适当用一些写作手法如夸张，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、托物言志、借景抒情等。
（三）要强化学生从多角度来确定作文大意
在写话题作文时，教师首先要让学生确定中心思想、确定作文的写作意向。突出主题，安排材料，不管是写什么，得先打定主意要表达什么，说明什么道理。学生要表述出自己对该话题作文的思想认识，展示自己的情感意向。众所周知，“意”是作文的灵魂所在，意胜则文胜。
作文立意要做到以下四字：准，意思是不能跑题，要紧扣文章的大意，了解文章的意图。深，要深刻不肤浅，写出文章的深刻内涵。稳，就是要做到对文章题目把握准确，稳写稳胜。新，就是要新颖脱俗，写出自己独特的思想，写出自己独特的个性。
要想做到以上几点，我们要注意培养学生的开放性思维，启发多向思维，让学生多层面、深层次、广角度、按照话题的顺向思维、逆向思维来启发学生的发散思维，从而做到面面俱到，围绕话题的类是什么、因是什么、果是什么来展开文章的联想，完成文章的写作。学生要尽可能把所能想到的内容都写出来，以期寻求更多更新的角度，多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。
三、在做好平常练习的基础之上，也要加强非常练习
我们在夯实基础的前提之下，引导学生向更高一级发展攀登。在学生找好要攀登的范文后，教师还可以进行专项训练和综合训练相结合的办法，专项训练要围绕一个既定目标，围绕这个目标来进行有针对性的训练，综合训练要引导学生展开全方位的思维，综合各个写作要素来展开，争取让学生在作文上尽情发挥，闪烁发亮。在训练过程中，我们要注意制定可以达到的目标，不要好高骛远，要切合实际，逐渐地培养和激发学生的写作兴趣，引导学生多思考、多想象、多设疑，让学生的思维多元化，并能将事物综合起来加以考虑，由表及里，由外在深入到事物的本质，由浅入深，从细微之处发现深刻思想，由远及近，由眼前所见事物联想到将来的发展取向。
话题作文素材范文4
作文教学是很多语文教师的难题，一是难教，二是难改。感到难教，是因为教了这么多年也还解决不了“作文难”的老大难问题。学生感到难写，每次教师一出题布置，学生们便望题兴叹，感到无从下手，找不到材料，无话可写。所以，学生的作文或东拼西凑，没有中心；或文不对题，词不达意；或表达能力差，重复罗嗦；或语句不通，错字连篇等等，毛病极多。
针对上述现象，如何提高中学生的作文水平呢？笔者从自己的教学实践出发，综合多位教育名家的观点，曾做如下尝试。
一、提供文本，为学生搜集素材创造条件
“腹有诗书气自华。”要会作文，首先要会做人，人和文是不能分离的。有成就的作家都是用人和个性进行写作。“读一本好书，就是与高尚的人交谈。”于是，我组织班级同学用自己的零花钱先后购买了《读者》杂志、《智慧背囊》、《时文选粹》、《唐诗三百首》及《宋词三百首》等，让同学们在接受经典作品的熏陶中受到高尚思想的感染，同时为形成一种良好的人生观搜集有用的素材，为写作的立意和选材做积极的准备。另外，鼓励学生自费订阅优秀期刊，使他们增大知识面，领略语文的博大精深，感受文学的巨大魅力，从而分清真、善、美，进而学会激浊扬清，用笔写春秋，写人生，抒性情。
二、课前诵读，让同学之间交流思想
为了让同学搜集的素材最大程度地成为共同资源，大家彼此借鉴和提高，更为了培养同学们在合作中倾听的习惯，我决定利用课前五分钟的时间让同学们将近期所发掘的优秀文章为全体同学朗读。在朗读中学会语言表达，培养语感，在倾听中学会鉴赏和辨别。
三、分组互动，让学生在借鉴中成长
合作的方式多种多样。为了让全体学生参与合作，在合作中进步成长，我把全体学生分为了十二个学习小组，每小组成员固定，相对集中。每堂课的集体讨论、合作探索以及背诵内容的检查都以学习小组为单位，要么内部进行，要么交叉进行；同时对学习小组的合作学习效果进行考核，适当予以加分奖励等。于是，每天早晨的阅读课，教室里人头攒动，书声琅琅，每人都有事干，每人都在这热闹的学习气氛中感受着合作学习的魅力。
四、以话题训练为主要手段，实行作文“五步走”。
面对学生写作水平的差距，我决定在话题作文教学时采用“给出话题――合作讨论――写作实践――评阅借鉴――再次作文”的“五步走”方式，让学生迅速明白话题作文的写法，提高话题作文写作水平。
⒈给出话题
在每次作文训练之前，我提前给出话题，让所有学生围绕话题搜集相关素材，以此对“话题”有了较为清晰的认识和了解，并为写作做好准备。另外，我根据多年作文教学的实践，提出自己对话题的理解，以引导学生思想的正确方向。例如，“心灵与自然”就
应该抓住两者衔接相通的地方，心灵如何贴近自然，自然如何影响心灵。
⒉分析话题
无论是构思、立意，还是选材，要依靠高一学生个人现有的水平，短期是不能够出彩的。于是我便开始在正式作文之前专门用时间进行一个互助讨论，让他们交流自己所搜集的作文素材、构思和立意，同学之间做好以前工作的评阅和登记，为选材、立意做好准备。
3.写作实践
在做好关于写作的一切准备之后，具体写作是最关键的一环。但掌握了素材，知道了他人的构思之后，更重要的是自己的驾驭、自己的构思。结合话题作文的特点以及考场阅卷教师的心理，我重点介绍了“形象诠释法”、“画面描绘法”、“设喻取譬法”等等，并给出实例让学生学作仿写语段，为全篇写作准备。同时针对学生句式单一的特点，给出几种固定句式；针对学生不会开篇的特点，教给学生“名言开头法”、“画面开头法”、“对白开头法”等；针对学生会举例、不会分析的特点，教给学生“正反对比法”、“特此比较法”等等。
五、作文的修改
⒈从字词入手。诗有诗眼，文有文眼。作者在字词的推敲上下了大功夫，“吟安一个字，捻断数根须。”“两句三年得，一吟双泪流。”那么我们在鉴赏的时候也应该从此入手。
⒉从修辞手法入手。常用的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、设问、反问、反语、双关等，从而为文章添色不少。我们可以通过作者所选用的修辞手法来揣度其意图。
⒊从分析句子的内涵入手。有时言在此，意在彼；有时正话反说，或反话正说。语言真真假假，感情虚虚实实。那么我们就得由此及彼、由浅入深、由现象到本质地进行分析。
⒋从文章结构入手。有的文章开门见山，有的文章却曲径通幽，有的文章开头和结尾各具特色，有的文章结构严密、完整匀称，有的文章烘托铺垫、前后照应，有的文章设置悬念、制造波澜、曲折有致。
⒌从选材剪裁角度入手。看材料和中心关系的处理，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。
话题作文素材范文5
中考作文题目
北京：
以“阅读名著经验”为话题
天津：晒出我的_____
重庆：材料作文“爱的传递”
江苏南通：一次相逢一次暖
江苏无锡：读书滋味长
江苏扬州：苦趣
江苏淮安：回味
山东青岛：身边的风景也动人
山东青岛：赢得_____
山东东营：向_____鞠躬
山东德州：
留在心中的那份_____
山东济南：
那声音，常在我心田
山东聊城：风景在路上
山东日照：
在岁月的堤岸慢慢行走
山东泰安：
“知音”材料作文
山东滨州：有你陪伴真好
山东枣庄：喜欢
山东淄博：有那么一棵树
浙江温州：月亮离我有多远
浙江宁波：
我就是一颗会发芽的种子
浙江台州：材料作文“路”
浙江杭州：
材料作文“金克木读书”
湖南长沙：
书，我的良师益友
湖南邵阳：一封家书
湖南邵阳：（）让我走出困境
《作文与考试・高分素材》最佳适用素材（精选）
2014年19-21期合刊133页：我与名著的亲密接触――致海伦・凯勒《假如我有三天光明》
2014年29期17页：一起晒光阴
2015年5期14页：“笑脸照”：记录善意，传递温情
2015年5期13页：英国女孩与大猩猩分别12年后重逢
2015年14期19页：爱书情怀
2014年26期58页：“大地上的读书人”材料作文，主旨：从苦中获取快乐与趣味。
2015年16-18期合刊120页：半命题作文“怀念_____的日子”素材运用指导
2015年5期62页：美，无处不在
2014年19-21期合刊89页：清华学子“捍卫PX词条”获赞
2015年14期8页：“感动中国2014年度人物”素材运用
2015年11期59页：命题作文“种在心里的_____”素材运用指导
2015年14期47页微感动：国歌素材
2015年19-21期合刊69页：顾少强：“世界这么大，我想去看看”
2015年14期1页：像蜜一样慢
2014年35期24页：经典动画《玛丽和马克思》素材运用
2015年19-21期合刊117页：“成长路上有你相伴”素材运用指导
2014年23期65页：话题作文“我喜欢”素材运用指导
2014年29期1页：橡树
2014年29期22页：《离月亮有多远》
2014年19-21期合刊103页：“永不放弃”故事
2015年1-3期合刊127页：在路上
2015年11期17页：阅读之星
2015年14期19页：爱书情怀
2015年14期15页：一封家书的触动
2014年32期63页：_____是我制胜的魔杖
湖南益阳：画圆
湖南衡阳：爱的力量
湖南郴州：一同成长
湖南娄底：乐在其中
湖南娄底：诚信
四川成都：挥手自兹去
四川资阳：拐杖
四川眉山：有一种记忆叫温暖
四川宜宾：背后
四川广安：_____去哪儿了
四川广安：发现
四川内江：距离
四川遂宁：风景
湖北武汉：材料作文“慢慢成长”
湖北十堰：最美的_____
湖北襄阳：“独自面对成长”
湖北鄂州：有种幸福在心间
湖北咸宁：是苦也是乐
湖北荆门：快乐的_____生活
贵州贵阳（毕节）：相伴
贵州安顺：
我与明天的自己有个约定
贵州黔西南：珍惜
福建福州：让
广东佛山：
我真幸运成为你的_____
深圳：回家
广西贵港：
想念那段温暖的时光
江西九江：丢
陕西：我的老师
辽宁沈阳：_____小天地大
辽宁沈阳：安然握住
新疆乌鲁木齐：阅读伴我成长
黑龙江绥化：跨越_____
黑龙江绥化：感谢生命中的美意
黑龙江龙东：且行且珍惜
黑龙江齐齐哈尔：等待
2014年32期31页：谢霆锋：找寻最初的自我
2014年19-21期合刊86页：一句承诺，一股爱的力量
2014年32期68页：成长路上，有你真好
2015年8期48页：2015年中考作文备考素材关键词：乐趣
2014年19-21期合刊93页：“校长吻小猪”，“诚信”公开课
2014年29期42页：告别
2015年1-3期合刊124页：我是你的拐杖
2015年14期56页：话题作文“温暖”素材运用指导
2015年14期26页：超极限背后
2015年1-3期合刊85页：时间都去哪儿了――《少年时代》素材运用
2014年26期41页：黄金园的发现
2015年5期59页：话题作文“距离”素材运用指导
2015年19-21期合刊111页：寻觅世界之美
2014年29期18页：林志颖新书《我对时间有耐心》素材运用
2014年32期20页：最美的人
2015年1-3期合刊83页：《你的孤独，虽败犹荣》
2014年19-21期合刊134页：话题作文“幸福”素材运用指导
2014年26期58页：“大地上的读书人”材料作文，主旨：从苦中获取快乐与趣味。
2015年1-3期合刊113页：快乐
2014年23期18页：温暖相伴
2014年32期54页：陪伴
2015年19-21期合刊66页：敬一丹：“60岁算什么，人生才刚刚开始”
2014年23期31页：惜物者天惜
2015年16-18期合刊90页：退让的境界
2015年16-18期合刊123页：“我是你的_____”素材运用指导
2015年8期20页：打开心窗，让爱回家――最新电影《夜莺》素材运用
2015年16-18期120页：半命题作文“怀念_____的日子”素材运用指导
2015年8期16页：“丢掉手机”，与钢琴大师约会
2015年19-21期合刊108页：师道二字值千金
2014年29期15页：“丑”照重拍，细小而可贵的进步
2014年26期35页：我爱你，谢谢你
2014年19-21期合刊129页微数字：王悦读书故事
2014年23期68页：命题作文“打开那扇门”素材运用指导
2014年32期89页：让感恩常驻心头
2014年23期31页：惜物者天惜
话题作文素材范文6
新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求：“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。”我对这句话的理解是：努力使学生成为写作的主人，把更大的自由让给学生。而要实现这样的追求，方法是多种多样的。
一、了解话题作文的构成。
话题作文的构成由话题材料，提示语，话题，写作要求四部分组成。它们之间的关系是：材料帮助我们明确写作意图；话题确定写作中心；提示语提供写作思路；写作要求是规范化的要求。
二、审题要准确，作文要切题。
罗素先生说过：“只有一个正确的前题，才能得出正确的结论”。写作内容确定，可以说是写好作文的前提，落笔之前一定慎重思考，考虑尽可能多的写作内容。从中找出自己最熟悉的内容，却要避免自己感兴趣，却一知半解的内容写起来无话可说，没话找话，犯了作文的大忌。所以要审题在先。
先审话题：要看清话题，避免脱离命题范围，分析话题的构成，抓住关键语素，修饰语，明确话题范围。要吃透材料。根据命题意图，确立观点。抓住关键字词、句子，吃透材料，挖掘材料隐含的信息。盯紧提示语，理清命题思路导向。
审提示语：提示语是命题者对所给材料的阐发，目的是帮助考生正确理解材料内容，引发考生展开想象与联想，构思文章。
审提示要求：要逐条看清命题要求，不要看到一点就写，按照命题者的要求去写。
审题常犯的两种错误：一完全脱离材料而偏离话题；二是过份依赖材料，无法展开思路。
找准话题的切入点。然后找准自己的感触点。生活就像一个洋葱，一层层地剥，总有一层会让你流出眼泪来的。找准切入点写出自己的感触，写出自己内心感触最深，最想说的话。化虚为实，化一为万。拓开思路，多角度观察和立意。化概念为万象，然后万中取一。只要从生活中选取一点一事一种现象写深写透，给人启悟就行了。写作视野要开阔，由家庭、学校扩展为思考生活，探讨人生，崇高美德，探寻知识。要求不仅有正确的人生观，价值观，还应对社会有责任感和使命感。
三、展现独特的创新能力。
心理学上认为：“创新思维是对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总和，它具有流畅性、变通性和独创性。”写作中的创新思维是在原有材料的基础上通过一系列的概括、分析、综合，借助一系列的联想、想象，从而创造出文章的过程。事实上，中学生的想像力，由于受知识，阅历水平限制较少，反而显得十分广阔，而且瑰丽。具有这种想象力本身具有魅力往往是逻辑缜密的成年人语言所无可比拟的。走进生活，用心体会，和生活真诚对话，就会有独特的发现。例如：“冰雪溶化后会变成什么？”，学生最动人的回答是：“冰雪溶化后就会变成春天”。话题作文早就把联想和想像、创新作为立足点、着眼点。话题作文着意引导学生把目光从封闭的课堂投向广阔的社会。诱导学生多角度地观察生活，去抽丝剥茧地发现生活的丰富多彩。引领考生学会思考，运用自己的文化积淀，正确地表达自己对社会对人生的独特感受和真切体验。
四、突出个性，写出真情。
作文创新的一个重要标志就是写出个性。无论从题目、体裁，还是构思立意，语言的审美角度，作文总是要求作者写出个性，真正能体现文如其人，读之能见其人。个性与真情实感相融，有个性的文章，总能给人一种生活的实感。
五、注重锤炼精美的语言。
