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电影国王的演讲范文1
关键词：认知语境；知识草案；心理图式；社会心理表征
中图分类号：H03文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）05-0271-02
一、引言
认知语境是著名语言学家Sperber＆Wilson提出的关联理论的核心，关联理论认为认知语境是一种心理建构（psychological construct）即存在于交际主体大脑中的假设［1］。认知语境从心理感知的角度出发，解决语言的理解与发生，信息处理的内部过程。在话语交际的过程中，认知语境对语用推理起到决定性作用,要获得对语用语言双方所进行的交谈理解，必定依赖于对言语交际中语境的理解。
二、认知语境中语言隐性内容推导机制
语言理解是一个非常复杂的心理认知过程，表现在说话人的话语组织很大程度上依赖于听话人在特定交际环境中的语境假设能力及推理能力，而这种复杂性源于言语交际场合以及社会文化因素。
（一）知识草案（knowledge script）：知识草案是基本行为单位的认知结构，人们可以利用知识草案构建对已经发生过的事件的理解。草案具有动态性，依赖概念，并以预料为基础［2］。在言语交际过程中，草案对推理有协助作用。草案作为真实世界的事件或行为的典型结构，是通过概念化或经验化后储存在大脑中的具有认知意义的单元，其内容各成分间有着性质不同的结构关系。这些关系和内容一经激活就能协助交际者实施恰当及时的处理。
（二）心理图式(psychological schema)：图式就是知识在人脑中的储存单位，它包括各种各样的知识，图式的综合便是一个人的全部知识。心理图式因为多伴有社会文化因素的干预，其覆盖面更大。在交际中，交际双方具有一个共同目标，将交际意图顺利地传递给对方。因此，发话人总是尽量使用明白的语言向受话人映现自己的意向。但是由于“语言具有不完备性”，听话人获得发话人的话语信息以后总须要利用自己的知识和推理过程来理解话语。
（三）社会心理表征(social-psychological representation)：社会心理表征因受到意识形态的影响，带有社会、文化和政治色彩，可以影响到有关心理图式内部成分的排列、知识草案的选择和扩展方面。在语言使用过程中，语言自身仅起着激活知识草案的作用，激活后的草案先按具体场合知识形成心理表征，然后再根据不同文化知识在社会心理表征上进行交际准则的排列，从而导致不同的推理结果［3］。
三、《国王的演讲》中的隐性推理机制对话语交际的作用
奥斯卡获奖影片《国王的演讲》讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。乔治六世发表讲话时非常费力，因为他患有严重的口吃，连几句很简单的话都结结巴巴地讲不出来。幸运的是他遇到了语言治疗师莱昂纳尔（Lionel Logue），通过一系列的训练国王的口吃明显好转，随后他发表了著名的圣诞讲话，鼓舞了当时二战中的英国军民。从认知语境的角度来分析电影的对话，可以显现隐形内容推导机制对话语交际的作用。 知识草案的作用：首先医生Lionel知道王子是个口吃，口吃患者一般会有一种自卑心理，他们一般不会主动和别人讲话并且他们需要他人的鼓励。另外，医生要医好口吃患者首先要让患者自觉地配合自己的治疗，医患之间要建立轻松平等的关系，让他们从心理上信任医生。下面是prince初次步入Lionel治疗室时的一段对话。
Lionel: My boys made those. Good, aren’t they?
Lionel: Please, make yourself comfortable.
Lionel: I was told not to sit too close.
Lionel: When speaking with a prince, one wants the prince to the topic.
Prince: Waiting for me to…commerce a conversation one can wait a rather long wait.
Lionel: Do you know any jokes?
Prince: Timing isn’t my strong suit.
Lionel: Cuppa tea?
Prince: No, thank you.
Lionel: I think I’ll have one.
这是医生同病人的初次见面，Lionel发现王子注意到了对面的墙，对王子说那是自己孩子们画的，但这并没有得到王子的回应，医生鼓励王子要放松，Lionel 作为医生知识草案已经在心理建构，不断的引出话题让Prince尽量放松，这是医生对待患者的第一步。接下来他请求Prince选择一个话题，Prince是口吃他不够自信，因此不愿意主动同陌生人说话。Lionel在引导Prince开口说话，但并没有达到理想的效果，Lionel 接着转移了话题问王子是否喝茶，他知道让患者放松就不能强迫患者。正是由于知识草案在Lionel心理的建构使得Prince得以开口说话使气氛不至于太尴尬有利于以后治疗的顺利进行。
心理图式的作用：所谓图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构，是存在于记忆中的认知结构或知识结构。由于王子的结巴是从小就有的病，并且多位王室授予爵位的英国顶级医生都无法将他治愈，更何况这位名不见经传的民间医生。王子并没有对治愈抱有希望,此次治疗是在妻子的劝说下勉强接受的，由于这种心理图式的建构使得他排斥Lionel对他的治疗，言辞间充满了不友善，以下为二者之间的对话：
Lionel: So, when you talk to yourself, do you stammer?
Prince: Of course not!
Lionel: That proves your impediment isn’t a permanent part of you. What do you think was the course?
Prince: I don’t know! I don’t care. I stammer, and no one can fix it.
Lionel: I’ll bet you, you can read flawlessly, right here, right now. And if I win the bet, I get to ask you more questions.
Prince: And if I win?
Lionel: You don’t have to answer them.
王子觉得这次的治疗就是在浪费自己的时间，对于治疗结果无望，导致他说话不耐烦以及不友善，这种不友好的对话方式令医生Lionel有些为难，他推理出王子不愿接受治疗的意图，不停的转换自己的说话技巧来与王子进行交流，而王子也不断地对医生的话语进行敷衍，企图尽早结束这次无望的治疗。王子这种心理图式的构建使得话语交际受制于心理图式。交际双方都努力利用话语达到自己的交际目的，而处于被动地位的医生Lionel不得不用“赌钱”这种方式使继续为王子治疗的目的得以实现。
社会心理表征的作用：社会心理表征因受意识形态的影响，所以影响到话语的推理过程带有一定政治色彩，例如Lionel医生说“I was told not to sit too close”，Lionel 知道坐的离王子太近是没有礼貌的，而且要等待王子提出话题才可继续说话，Lionel通过社会心理表征来进行推理，以便使自己与王子之间的会话在不违背社会规范的情境下顺利进行。
另外，作为一名医生，Lionel还要与王子之间建立一种平等的医患关系，打破心理障碍，彼此信任以便接下来进行有效的治疗。而王子随时在捍卫自己的权威，与医生保持着一定的距离，并不积极配合医生的治疗，以下为Lionel为拉近双方距离而进行的对话：
Prince: Aren’t you going to start treating me Dr Logue?
Lionel: Only if you are interested in being treated. Please, call me Lionel.
Prince: I prefer Doctor.
Lionel: I prefer Lionel, what’ll I call you?
Prince: Your Royal Highness, then sir after that.
Lionel: A bit formal for here, I prefer names.
Prince: Prince Albert Frederick Arthur George.
Lionel: How about Bertie?
Prince: Only my family uses that.
王子拒绝称呼医生的名字，Lionel利用社会心理表征推理出作为一个普通人王子地位在上，自己的要求似乎冒犯了王子的权威，而作为医生他们是平等的，为了接下来有效的治疗，他必须忽视王子的地位并与之建立起更近一层的关系，让王子信任他，所以不顾王子的反对，Lionel执意称呼王子为Bertie，而要求王子称呼他为Lionel。由此，社会心理表征影响了会话逻辑推理的走向，会话中的隐性内容得到有效推理，从而使明示的话语更易理解。
四、结论
认知语境是人们在理解话语过程中不断选择的结果，也是语言使用者的一个重新建构，并非在理解过程之前就确定好的。语言的理解应建立在人的总体认知基础上，并通过推理来获得。话语理解过程是认知环境的旧信息和交际过程中新信息相互作用的过程。在认知语境框架下，言语交际的构建就是对交际双方的知识草案和心理图式以及社会心理表征的选择、激活、推理和表征过程［4］。关联理论认为，言语交际是一种有目的、有意图的活动，而交际者对共处的认知语境的认识和把握是成功交际的首要条件［5］。因此认知语境在人们语言交际中的作用是不容低估的。
参考文献：
\[1\]Sperber & Wilson.Relevance:Communication and cognition \[M\].北京:外语教学与研究出版社,1995.
\[2\]何自然,冉永平．语用与认知:关联理论研究\[M\].北京:外语教学与研究出版社,2001.
\[3\]熊学亮.认知语用学概论\[M\].上海:上海外语教育出版社,1999.
\[4\]赵艳芳.认知语言学概论\[M\].上海:上海外语教育出版社,2000.
\[5\]李佐文.认知语用学导论\[M\].北京:中国传媒大学出版社,2009.
电影国王的演讲范文2
这部J精彩的电影主要讲的是：一位患有口吃的王子放弃了希望，经过一场失败的演讲过后，王子拒绝了治疗。王子的妻子特意给他找了一个偏门的口吃治疗师——莱昂纳尔·罗格医生。用自己特殊的方法把王子给治疗好了，王子有了自信，从此成了口齿凌厉的国王，而莱昂纳尔·罗格医生也与国王成为了最好的朋友。
看完影片后，我静静地坐在椅子上整理着自己的思绪，感觉自己已经完全沉浸在《国王的演讲》当中，不能自拔。其实在很多时候，我们就如影片中的国王一样，总是放弃了对明天的希望，糊涂地浪费了今天。不敢在什么时候，我们都要扬起对新生活的激情。只有拥有了信心，才能走出生活的低谷。莱昂纳尔·罗格医生就是国王心中的那一束光芒，永久点燃那熊熊热火。
我曾经在网上看到过一个新闻，是一个小孩本来学习成绩很好，可由于在考试时太过于紧张，没有信心，所以结果跌了十几名。多可惜啊！从中可以看出，自信心会给一个人带来多大的改变！所以啊，不管在学习还是在生活当中，我们都应该保持着一颗平和的心态，平和的心态又来源于自己的信心。只有这样，我们才能永远快乐。
电影国王的演讲范文3
[关键词] 《国王的演讲》；叙事体；表层结构；深层结构；社会语言文化
一部好的影片可以使人们从不同的角度展开联想，使观众仿佛置身于此，留给观众充足的遐想空间，从不同的角度得到启示。《国王的演讲》正是这样一部优秀的电影。该影片是由汤姆・霍珀指导、科林・费斯主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国乔治六世国王战胜口吃、战胜自我与平民语言矫正师罗格逐步建立平等互信友谊的故事。以三次重要的演讲作为主线，以语言矫正师罗格与国王的会面及采取的治疗方案为辅线，以国王幼年的经历和国王与女儿们的亲情为补充，使整部影片节奏庄严而鲜明，层次重点突出。对主人公乔治六世的刻画十分生动鲜活，通过细节展现国王在女儿、父亲、兄长、妻子以及政治伙伴面前不同程度的口吃，细腻而生动鲜明地塑造出了一个外表强大但缺少自信、有忧国忧民的责任感但又企图通过他人实现自己梦想的矛盾但又很真实的人物形象，通过大众可以感受到的人物内心的尴尬境界增加了电影的真实感和吸引力。引发了当今社会群体中处于同样思想矛盾状态的观众的内心共鸣。整部电影对布景、服装、道具、灯光的精雕细琢更是尽展其完美主义倾向。没有任何花哨多余的布景，没有宏大的场景介绍，在悠扬的旋律的伴奏下，全片笼罩在优雅的氛围和格调中，叙事不疾不徐，条理分明，使整个故事的社会文化背景和主人公的心理惆怅与迷茫得到真实细致的展现。独特的叙事体结构，使影片摆脱了难于展现文学作品中时间跳跃与交织的尴尬，在平叙中展现立体的结构和清晰的线索，使影片优雅严肃却不失真实的生活气息。该影片以简单的故事情节引发了人们的热情，荣获2011年第83界奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳男主角和最佳原创剧本四项大奖。
一、叙事体结构简述
叙事作品是一种话语系统，它的内部结构可以从两个向度进行分析：表层结构，即展示历史性向度，根据叙述的前后顺序研究句子与句子、事件与事件之间的关系，一般文艺理论中所讲的结构主要是指这种历时性向度的结构关系；其次是深层结构即以共时性向度，研究内容各个要素与故事之外的文化背景之间的关系。表层结构与深层结构的关系决定着一部叙事作品的内涵与意义。表层结构通常直观易于把握，通过人物的经历为故事源泉，以时间为惟一向度展示作者的叙述愿望。而深层结构揭示叙述作品的文化和社会内涵，对于表层结构所揭示的故事进行深入的社会文化以及心理方面的全面阐释。表层结构与深层结构的互融互衬才可以使故事充满魅力，激发观众的兴趣和遐想，使情节平实的故事充满内涵，增加故事的真实感，激发观众的内心共鸣。《国王的演讲》中的叙事结构正是在一维的线性时间上以国王的活动为主线，在主线上插入共时性的故事情节，与国王的行为和经历形成对比，使故事产生的语言文化背景和人物的心路历程通过演员的表演以鲜明的形象展示给观众。影片的表层结构突出表现为国王的三次演讲（1925年的失败的英国博览会闭幕式上的令人尴尬的口吃演讲；口吃康复训练过程中穿插罗格治疗方法的局部演习性演讲；二战中英德宣战后号召鼓舞全国人民奋勇作战的近乎完美的演讲）；治疗国王口吃过程中医生的治疗方法对比（知名的社会上流老医生的传统、古文记载的、无效的方法与无行医资格的语言矫正师的反传统的异端的具有争议的有效的方法的对比）；国王与罗格的五次会面；国王三次愤怒失态的感情爆发；国王妻子陪伴丈夫演讲治疗过程中的面部表情特写的线性展现。而影片的深层结构突出在英国王室的庄严地位与平凡家庭的矛盾，社会历史进程中科技与传统的较量，平凡人物内心独白与显贵心理迷茫的释解以及信任与平等的人与人之间的相处法则，平凡与伟大之间的渗透转化的现实状态等社会语言文化所带给观众的思考和遐想的空间。影片的深层结构与表层结构的互衬互融使得影片故事摆脱了以复杂情节、众多巧合为魅力的一般叙事体的模式，通过社会语言文化的衬托使平实简单的故事情节更具真实感和感染力。
二、表层结构探析与深层结构的交融
一部优秀的影片可以从多角度展现背景知识、人物的特点以及唯美的画面，给观众留下充足的遐想空间。该影片在播音话筒的特写中，广播员广播前的精心准备和约克公爵（后来的乔治六世国王）的紧张中拉开序幕，以约克公爵的第一次公开演讲的尴尬的口吃紧紧吸引着观众，让人们仿佛融入了当时的情景，急约克公爵之所急。皇家工作人员的肃静的期待，约克公爵妻子的耐心陪伴，观众的庄严与有礼貌的失望凸显约克公爵的被迫无奈与尴尬。与约克公爵紧张颤抖断断续续加之话筒所带来的长长的回音的声音形成鲜明对比的是BBC广播公司播音员清晰流畅纯正浑厚的声音。影片通过自然附衬的方法，通过广播员使大家了解到约克公爵的责任与身份，在时间一维向度上，按部就班讲述事件的发展。同时观众对于故事产生的文化背景有所触及，收音机的发明，使得王室走出王宫走向公众，公众有机会了解代表整个强大帝国的家族。公众形象的代表必将接受大众的检验，隐私无处可藏。在新科技的冲击下，无论如何必将接受现实。国王和储王在博览会已经首次通过无线电把声音传遍了世界，作为国王次子的约克公爵作为王室的重要成员必将走向公众，无论有多大的压力必将自己承受，无论有什么样的苦衷必须面对公众，这是他必须承担的责任也是他的义务。这一深层的表述引起观众来自内心的期待和同情，也为众多处于信息时代的人们所面临的困境与尴尬提供了心理依据，引发观众对自我生活状态的外部环境的思考。
失败的演讲、对皇室未来责任的认识使得公爵夫人为丈夫遍寻名医。在皇家御医有章可遵有书可依的方法折磨下，公爵在失败愤怒中放弃治疗，转向民间寻求帮助。电影情节组织处处在情理之中，使真实感战胜了魔幻奇迹的魅力，引人思考进而关注故事的发展。该影片之所以能够获得如此多的奖项，是因为它能给观众留足了欣赏的空间，符合人们对于平等、执著、高尚情操的理解力。公爵夫人在茫茫大雾中费力寻找罗格医生，虽被语言矫正协会会长所推荐，但其治疗方法被认为是澳洲式的颇有争议治疗方法。罗格作为移居英国的外国人，没有稳定的职业，虽然对表演和文学有执著的热情，但并未得到其他人的认可，作为语言矫正师，从其办公所处地点以及办公室的陈设可以得知其顾客甚少，无需其他的陈述和铺垫，观众一眼就可以对罗格所处的社会地位进行定格。当平民遇上贵族，而且对其前途可能有重大影响的时候，罗格显示出的是他独到的个人魅力以及对平等的苛求。对于公爵夫人所提出的离开其工作室，到他们指定的地方进行治疗时，毫不犹豫地说出我的地盘我做主，展示出一个语言矫正师的自信与坚毅。而在公爵夫人所提出的对公爵的治疗一定要保密的请求时，则没有任何的语言承诺，但在后面的剧情展示中可以断定罗格恪守了自己的诺言，甚至是对自己钟爱的家人和妻子保密。展现了一个普通人对忠实守信的理解与敬重。这也是该影片在真实氛围中所推崇的人与人关系的准则之一。罗格在整个语言矫正过程中，更显示出他的独特的教学方法，虽然并不为当时的社会和学者所接受，但是影片中所展示的教育理念和教育方法对当今的教育界也有所启示，从节略性的电影片段中可以深深感受到罗格所运用到的教育心理学和个性化教学的理念。初次见面没有夸夸其谈，用自己的耐心和准确的观察寻找公爵口吃的原因，在公爵的质疑不屑中为公爵营造朗读的气氛，为公爵录制音乐伴奏中的流畅的莎士比亚作品诵读。虽然首次诊疗不欢而散，但与父亲在一次圣诞无线电演讲后的会面使得公爵不得不提醒自己的重任，在父亲的严厉要求和期待中结巴的演讲使他心情沉闷，当他拿出罗格所录制的唱片时，发现在聆听音乐时自己朗读莎翁作品竟然十分流利。这让他开始信任罗格，配合治疗，慢慢克服着心理的障碍。在治疗的过程中在罗格的平等互信的理念支持下，公爵和罗格的友谊逐步形成。公爵由最初的拒谈私事到敞开心扉回忆不幸的童年遭遇以及与兄弟之间的情感隔阂，对父亲简单的爱的质疑，完全把罗格视为了朋友，没有地位悬殊，只有两个平等的个体。在表层故事的展现中，深层次的人与人之间的复杂关系展现得微妙而又真实，在复杂的人与人的交往过程中，即使是家人之间的交往，不恰当的方法，不换位思考的家长独断，不体贴的兄弟之情，不顾他人的表现自我的欲望，都会对别人产生严重的影响。公爵的口吃正是在奶妈长时间的折磨中、兄弟的争宠中、父母的繁忙而对孩子的疏忽中形成的。而在崇高地位的家族光环下，这种被至亲所伤害心理的折磨是无法承担的。深层次的影片内涵，使观众对家庭的责任感、亲人之间的相处原则也有所深思。乔治五世驾崩，爱德华八世继承王位，却为了迎娶寡妇辛普森夫人被迫退位，约克公爵被迫接受王位，使王室与教会的矛盾冲突跃然于屏幕，促使观众对影片的历史文化背景进行思考。
三、结 语
《国王的演讲》以简单的故事情节将国王和医生的互动治疗过程与历史事件、国王的人生、心理以及思想的转变有机融合，不仅以演员所塑造出人物的个性魅力感动观众，更是以影片深层次社会文化意义引发观众的热情。影片叙事结构的表层与深层的互衬互现，使影片既具有欣赏价值，更具有激发观众想象、努力克服自我困难、激发人与人之间平等互信友好和谐的人文主义哲学研究价值。
[参考文献]
[1] 辜正坤.互构语言文化学原理[M].北京：清华大学出版社，2004.
[2] 王冬竹.语境与话语[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2004.
[3] 张春兴.教育心理学[M].杭州：浙江教育出版社，1998.
电影国王的演讲范文4
影片一开始，英国国王乔治5世派二王子约克公爵在伦敦温布利球场为大英帝国展览会做闭幕演讲，场内外静静等待着伯蒂的初次亮相。可是，在屏幕上我们可以看到伯蒂神情紧张，虽然他想竭力保持镇定，但那僵硬的表情泄露了他内心的不安，广播里只听得伯蒂的结巴声“我代表国王……陛……，陛下”二十秒吐不出一个词。伯蒂的口吃被麦克风无限地扩大，这令很期待伯蒂的初次亮相的人们大失所望，伯蒂自己更感到极度的无奈与自卑。
贤惠的王后伊丽莎白经人介绍，为丈夫找到一位与众不同的语言治疗师罗格（莱昂纳尔）。通过一系列的训练，国王的口吃大为好转。尽管他们也曾有过分歧，甚至破口大骂对方，但两人还是成为了一辈子的好友。
二战爆发之际，乔治六世发表了著名的圣诞讲话。莱昂纳尔在此期间一直陪伴在伯蒂身边，给了伯蒂信心。最后，伯蒂取得了成功，连大主教也自叹不如。在此之后，每次战时演讲，莱昂纳尔都陪伴在国王身边。乔治六世的演讲极大地鼓舞了人民抗击希特勒的斗志。
我们从电影里可以看出，伯蒂是无助的，正因为找不到像莱昂纳尔一样的医生，像莱昂纳尔一样的朋友。
伯蒂第一次的诊疗过程中，含着满口的玻璃球，在医生极力的催促下，努力地发了几个含混不清的音节，之后而难过地低下头，一口吐出了所有的玻璃球，愤怒而去。伯蒂挣扎呼吸，等待救援，也正是莱昂纳尔，这个意志刚强有才华却因为缺乏贵族风度被轻视的平民解救了这个血统高贵但是内心脆弱的王子。
“国王”双眼炯炯有神，却是个结巴；“医生”意志坚强，却不被人们重视。绝对的美好并不存在于我们的生活中，无论出身高贵还是贫贱，我们都是人，而人身上总是存在着有许许多多的毛病，这都会是我们成功道路上一座座高山，而有一些人，翻过了这一座座高山，征服了自己，取得了成功。那些人就是人们心中的英雄和备受人们尊敬的智者。他们会成功是因为他们一直都在学习他人的长处，从而来弥补自己的短处，让自己的缺点逐渐变小，直到完全克服这些缺点，当他们做到这点时，他们就已经取得了伟大的成就。因为人就好比一张纸，这张纸上存在这许许多多的窟窿，可是两张纸贴在一起后，，我有窟窿的地方你你没有，你有窟窿的地方我没有，从而通过别人的长处弥补了自己的不足，最终改变了自己，成为了伟大的人。国王内心脆弱，而莱昂纳尔意志刚强；国王是个出身高贵的王子，而莱昂纳尔却是个出身贫贱且没有行医执照的医生。正因为他们相互帮助，伯蒂才会成为一个成功的国王，莱昂纳尔才会成为唯一一个因为皇家服务而被授予骑士勋章的人。
电影国王的演讲范文5
想要自信地登上演讲台，说好每一句演讲词，对于普通的我们尚且不易，更何况对于这么一位口吃的国王呢。那么乔治六世最终是如何做到成功演讲的呢？今天，笔者就带你走进这位传奇国王的人生，从这部影片中获取演讲新技能，并一起学习英文表达。
技能 ：
Fight against difficulties/
obstacles
（克服困难）
1【台词回顾】在这位“庸医”的错误治疗下，我们的乔治殿下简直想吐槽至天亮。当然作为一名准君主候选人、一位绅士，他也只能“结”巴吃黄连，有苦说不出了。他对治愈口吃不再抱有希望，于是对心爱的王妃说道：“Promise me， no more. （向我保证，以后不会再给我找医生了。）”但是王妃并没有放弃，最终为乔治找到了一个名为莱昂纳尔・罗格（Lionel Logue）的语言治疗师。在首次治疗中，为了让彼此放松，莱昂纳尔问道：“Do you know any jokes？ （殿下会说一些笑话吗？）”乔治回答：“Timing isn't my strong suit. （掌握时机不是我的强项。）”尽管莱昂纳尔一直苦口婆心劝导尊贵的王子殿下放下他那高高在上的权威，试图与他平等对话治疗，但是无奈王子的脸皮太薄，始终不肯低头。于是莱昂纳尔霸气地来了一句：“My castle， my rules. （我的城堡，我来做主。）”
【技能Get√】在演讲过程中，除了努力克服各种困难之外，还要擅长发挥自身强项（focus on your strong suits）。通常来说，一个完美的演讲需要符合逻辑的思维（logical thinking）、精练的语言（terse language）以及真实的情感（true emotion）。我们要在提高整体水平的基础上发挥自己的强项，比如你擅长写演讲稿，那就多在演讲稿的结构、语言上下功夫，多多使用精炼易懂的语言，而不是用复杂难懂的语言。在演讲中多用undergo、overcome、be responsible to、be subject to等精华词，避免用一些复杂的成语、书面语以及俚语，这样能够使演讲更加容易被听众接受。
【活学活用】这里要注意一个短语strong suit，该短语的意思是“长处；优势；强项”。通常大家在做自我介绍（self-introduction），说起自己的长处时冒出来的词总是那些strong point、advantage等，而现在我们学到了一个新的表达strong suit。在演讲中如果用到这个短语，不但能显得自己英语水平高出那么一丢丢，还显得格外地道。例如：Patience is not his strong suit. （耐心并不是他的强项。）
技能 ：
Be your own man
（自己做主）
3
【台词回顾】随着剧情的发展，我们才逐渐明白为什么老国王一定要让乔治王子克服口吃的毛病了。原来是因为乔治王子的哥哥（即国王的第一顺位继承人）要娶不符合王室规定的女人为妻，而且最终很可能会为了爱人放弃王位。老国王早就预料到了这一点，因此跟乔治王子说：“Who'll pick up the pieces？ （谁来收拾烂摊子？）”也就是让乔治王子做好继承王位的准备。果然，老国王去世后，乔治王子的哥哥继位，但没过多久便退位了。乔治王子无奈只得继承王位。但是他由于在表达方面的严重缺陷，对在公众面前讲话十分恐惧，所以对广播充满了排斥。他曾说道：“Ah， yes， wireless is indeed a Pandora's Box. （是啊，无线广播是潘多拉的魔盒。）”这里他将广播比喻为“潘多拉魔盒”，意思是只要打开广播自己就会有灾难。尽管乔治时不时地与语言治疗师莱昂纳尔闹个脾气，但整体来说，他还是积极配合治疗，并与莱昂纳尔成为好朋友，还向他吐露了自己幼年时发生的被嘲笑和虐待的事情。随着乔治渐渐进步，莱昂纳尔也试图解开他的心结，对他说：“You don't need to be afraid of things you were afraid of when you were five. You're very much your own man. （五岁时候能够吓到你的事情你不需要再害怕了，你现在已经完全自己做主了。）”
【技能Get√】除了前面讲到的演讲技巧外，在演讲中还需要足够的掌控力。站在演讲台上，俯视着听众，你要有一种仿佛一切都在自己掌控中的自信，此时我们可以说：“my stage， my rules. （我的舞台，我来做主。）”接下来，你就可以用你慷慨的激情去振奋人心，用你独一无二的演讲魅力去开创属于自己的气场。随着演讲的进行，你会渐入佳境，不再有最初的紧张与结巴，而是信心满满，绽放光彩。最终你就可以对自己说：You're very much your own man。正如影片中的口吃国王，在面临第二次世界大战即将打响，急需对全国人民做一次开战宣言时，他从刚开始的不自信，到慢慢掌握节奏，再到完全沉浸于演讲词中，最终发挥出了超乎意料的水平，做出了一场虽然不算太流利但却极为真诚和精彩的演讲。
【活学活用】上面台词中出现的几个短语值得我们学习。
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pick up the pieces的意思是“收拾残局；修复情感、财政或其他方面的损伤”。例如：Still， despite the crisis-like situation that pervades， increasing numbers of Congolese farmers are trying to pick up the pieces and get back to their fields. （然而，尽管类似危机的情况普遍存在，但是越来越多的刚果农民正在努力收拾残局，重返田地。）该短语十分形象，用词简单易懂，很适合用在演讲中，如：I need some time to pick up the pieces of my life after the failure. （这次失败之后，我需要一些时间来收拾残局，修复我的生活。）
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电影国王的演讲范文6
关键词：电影； 配乐； 西方音乐史； 巴洛克；古典；浪漫
中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）08-0206-01
电影配乐作为电影艺术重要的创作手法之一，常给观众留下深刻的印象。因此导演在使用电影配乐时都会精心挑选，但原创配乐由于受到作曲者水平或制作经费的约束很难达到理想效果。更多导演喜欢将西方古典音乐运用到电影创作中，从巴洛克到古典；从浪漫到现代；不同时期、不同题材、不同体裁、不同演绎方式；西方古典音乐与电影创作完美结合，使电影具有了更持久的艺术魅力。
1 电影中的巴洛克时期音乐
提及西方音乐史上的巴洛克时期，人们会觉得离现代生活有些遥远，但其实许多影片中都大量采用了巴洛克时期作曲家的音乐，如帕卡贝尔（J・Pachelbel，1653～1706）为纪念逝去亲人而作的乐曲《卡农》，从1980年代的好莱坞影片《凡夫俗子》到2001年的韩国电影《我的野蛮女友》，再到2012年热映的香港动画电影《麦兜当当伴我心》，都以这首乐曲为主题，优美动人的旋律带给观众美好的回忆。巴洛克作曲家巴赫（J・S・Bach，1685～1750）被誉为是"西方音乐之父"，他的音乐完美地呈现出巴洛克复调音乐的复杂之美，很多导演都热衷用他的音乐来刻画人物形象。如在惊悚片《沉默的羔羊》中，导演就使用了巴赫的《哥德堡变奏曲》来刻画杀人狂魔汉尼拔的形象，影片中残忍的杀戮镜头与优美音乐间产生的剧烈反差令观众无比震撼。在另一部著名的惊悚片《七宗罪》中，两位侦探到图书馆查找资料时导演选用了巴赫的《G弦之歌》作为背景音乐，此时音乐中传达出的宗教力量仿佛是对人们心灵的慰藉。
2 电影中的古典主义时期音乐
古典主义时期的音乐完全不同于巴罗克音乐的流动状态，乐思开始不断被拉长。在影片《肖申克的救赎》中就选用了古典音乐神童莫扎特（W・A・Mozart，1756～1791）的歌剧《费加罗的婚礼》中伯爵夫人与苏珊娜的二重唱"温柔的西风"，莫扎特的歌剧创作受当时启蒙运动影响，饱含着向往光明、追求民主与自由、反抗黑暗势力的精神。影片中的经典一刻是安迪在监狱长办公室未经允许通过扩音器向监狱犯人播放音乐的情景，优美的歌声犹如穿透暗夜的曙光，不但唤起安迪内心对自由和美好生活的向往，也点燃了犯人们心中的希望。电影中莫扎特音乐具有隐性的叙事功能，它以与影片极不协调的高雅姿态冲撞着整个现实世界，歌曲优美的旋律如同光明和自由的象征。
电影《国王的演讲》讲述了继承英国王位的乔治六世因患口吃无法在公众面前发表演讲，妻子为帮助丈夫慕名找到语言治疗师罗格寻求帮助，罗格帮助乔治六世矫正口吃让其朗读出莎士比亚名句时的配乐，就采用了歌剧《费加罗婚礼》的序曲，乔治六世在旋律优美的音乐感染下，完全卸下心中的束缚，伴着音乐流畅的朗读出"To be，or not to be， that is the question"。随着国家被卷入战争，国王发表了著名的圣诞演讲鼓舞战争中的英国军民，影片中为演讲选用的配乐是贝多芬 （L・V・Beethoven，1770～1827）《第七交响曲》第二乐章。身为"维也纳三杰"之一的贝多芬，他的音乐创作是时代和个性结合的产物。交响曲第二乐章由弱及强沉稳有力的节奏，烘托出战争来临前大敌压境的严峻，哀婉的旋律则象征着战争的残酷与无情，也暗喻英国人民誓死保家卫国的决心。影片结尾选用了贝多芬《第五钢琴协奏曲》的第二乐章，优美的乐音描绘出人们对未来美好生活的向往。
3 电影中的浪漫主义时期音乐
浪漫主义音乐以其优美的旋律和极具戏剧性的表现力，受到更多导演喜爱。浪漫主义时期俄罗斯著名作曲家柴科夫斯基（P・I・Tchaikovsky，1840～1893）先后创作的三部芭蕾舞剧《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》，成为芭蕾舞剧音乐的经典。在心理惊悚影片《黑天鹅》中就采用了《天鹅湖》音乐作为电影配乐，影片讲述了某芭蕾舞蹈团将演出柴科夫斯基的《天鹅湖》，要求一位芭蕾舞者能同时胜任黑白天鹅，最终芭蕾舞演员妮娜在竞争中不堪重负心理崩溃失去控制。整部影片充斥着黑暗诡异令人窒息的气氛，为观众呈现了一个拥有双重性格人物痛苦的内心世界。电影中最令人惊悚的段落是妮娜伴随音乐不断旋转的双臂竟然长出羽毛，最后变成一只黑天鹅。影片的最后当妮娜发现以为被自己杀死的莉莉竟然完好地站在自己面前时，心理终于崩溃，再次出现的淹没在阴郁铜管小调旋律中的白天鹅音乐主题，似乎预示着妮娜双重人格的交汇。
在影片《时光倒流七十年》中，大量运用了浪漫主义时期俄罗斯作曲家拉赫玛尼诺夫（Rachmaninoff，1873～1943）的《帕格尼尼主题狂想曲》。影片以作品第18变奏优美而略带感伤的旋律作为浪漫爱情的主题，叙事过程则采用了"音画同步"的创作手法，从音乐开始伴着音乐结束，穿越时空的爱情被现实打破，瞬间阴阳相隔。电影结尾导演满足了观众对美好爱情的憧憬，以男主人公牺牲生命换来与爱人的重聚，当优美如歌荡气回肠的音乐再度响起，相信每个观影的人都会潸然泪下，由音乐烘托出的浪漫情景令人难以忘怀。
4 电影中光怪陆离的20世纪音乐
电影《关于莉莉周的一切》是一部以网络论坛人际交往为题材的故事片，其中大量运用了20世纪印象派作曲家德彪西的钢琴音乐。电影情节由虚拟的人物"莉莉周"串联起四个少年，音乐不断在莉莉周颓废的歌声和德彪西迷离的音乐之间交替转换，导演用两种音乐的对比令影片始终弥漫着挥之不去的压抑和绝望情绪。影片的最后，无辜被伤害的少女久野带着帽子坐在钢琴前忘我地弹奏德彪西的作品，精致的画面，荼靡的音乐，仿佛是对逝去青春无声的哀悼，为观众不动声色地剥落出一个残酷的青春故事。
