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写读书笔记范文1
1、根据个人习惯，其实读书笔记没有固定的格式，读书笔记本身也是为了加深对阅读的理解而存在的，只要根据个人的习惯来书写即可。
2、阅读中的读书笔记 ，这里来给大家举一些读书笔记的例子。比如将书中的某些段落或者句子，用画线或者做标记的方式，将它们记录下来，这样做的好处就是可以加深阅读后的理解和记忆效率。
3、阅读中的知识整理，阅读之后，可以用知识框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是对书本的重要内容进行提炼，也包括自己在阅读过程中的一些理解与认知。
4、全书的感悟，写读后感，就是通过阅读书籍而产生的一些“心得、想法、思考等”。这些基本是脱离书籍进行的，可以是对整本书籍的理解和思考，也可以是对书中的某一观点而进行的，当然也可以是对书籍的点评等等。
（来源：文章屋网 ）
写读书笔记范文2
读书使人成长，读书可以丰富精神，充实生活。读书的美妙无法用言语完美的诠释。如果，有闲暇时间，请放下手机、游戏，多读一些好书吧!下面为大家精心整理了一些关于唐诗读书笔记怎么写，请您阅读。
唐诗读书笔记怎么写1中华文化瑰宝——唐诗
——读《唐诗三百首》后感
中国是一个诗的国度，唐诗又是中国诗歌的一个高峰。在唐代优秀诗人大批涌现，超过了中国历的任何一个朝代，成为中国诗歌的全盛时期。
唐朝二百八十九年，唐诗约为四万八千九百余首。李白、杜甫、韩愈、柳宗元、白居易、李商隐、杜牧等一连串如雷贯耳的名字，使浩如烟海的唐诗迸发出最美的光彩。
我们为什么要学习唐诗呢?
第一，能更好地发挥想象力。诗歌的画面感很强，让诗歌飞翔的是想象。比如读到：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波”的时候，我仿佛看到乡间的小溪边，长长的柳枝垂到溪面上，溪水清澈见底，一群美丽的白鹅悠闲地游着，仰起脖子，仿佛唱起最动听的歌。
第二，能更好地感受意境美。每读一首古诗，我的脑子感觉都在“放电影”，那美丽的景象仿佛就在眼前、铭刻在心中，让我如痴如醉。当我和爸爸妈妈登临黄鹤楼的时候，望着滚滚长江，我的脑子里只有一句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
第三，能更好抒发自己感情。当你看到落日那壮观景象的时候，不是：“哇，有好多鸟!”而是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水长天共一色”，当你看到一池荷花时，不是“哇，好美的花”，而是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
那么，我是如何学习唐诗的：
第一，因为喜欢所以学习。读诗能使人心情愉悦，就像懂音乐的人聆听音乐一样，能从中获得快乐。诗歌是一块精美蛋糕,我们把它送口中,只是为了品尝它的香甜,不是为了某天向别人炫耀我吃过蛋糕，背诵是为了更好地把那些诗句内化为自己的东西,更好地体会诗歌的语言美、意境美、想象美。
第二，要寻找理解的钥匙。古诗中的关键词，往往点明了诗的主要内容，表达了诗人的情感，这就是我们理解古诗的金钥匙。比如杜甫的《春雨》，这首诗就是围绕关键词“好雨”来写作的。这场雨好像知道农民的需要，应时而来，大小合适，滋润万物，这不是好雨吗?而且，这场雨夜晚悄无声息地下，不妨碍人们的劳动和休息，多好呀。抓住了“好雨”，理解起来就非常容易了。
第三，要联系实际学习。古诗中的很多诗句，如果联系生活实际，理解起来就非常容易。春天，你会真切感受到“吹面不寒杨柳风”;夏日，走近荷花池边，眼前的美景，就是“映日荷花别样红”的注解;秋季，火红的枫叶，你会觉得“霜叶红于二月花”的描写是多么恰当!冬天，一场大雪过后，眼前不就是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”吗?结合实际发挥想象，理解古诗自然轻松自如。
我相信，被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也将成为被生活和命运多一份垂青的人。
唐诗读书笔记怎么写2小口袋书里的大世界
——读《唐诗三百首》有感
我有一本口袋书，它叫《唐诗三百首》。它穿着一件红色的衣服，有一条细细的绿色小绳系在上面，搭配起来很是可爱。它就像我的一个好伙伴，我在哪里它就在哪里。别以为这本口袋书很小就没有用处，其实它可是古人生活的万花筒，它带给我们一个奇妙的世界。日月星辰，四季变化，大好河山，喜怒哀乐……都在这里找到精彩的描绘。我们小学一年级到三年级学过的诗歌都在这里可以找到，有的诗让我印象特别深刻。
一年四季，季季不同，这在《唐诗三百首》中都有合适的表达。我们都说春天是最美的、最有希望的，确实如此。孟浩然的《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”表达了春天、春风、春雨，静悄悄、柔绵绵的感觉，让人特别珍惜。贺知章的《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，让我们感到了春风唤绿的力量。夏天，草木葱茏，繁花似锦，更是美不胜收。孟浩然的《过故人庄》：“绿树村边合，青山郭外斜”，把一幅山树、人家相互环绕的画面呈现在我们眼前。秋天也是多姿多彩的。杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”将秋天枫林的美景呈现在我们眼前，成为现在人们旅游看枫叶的经典表达。秋天，万物萧瑟。如杜甫的《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”写尽了枯叶满天的景象。也有对秋天唱赞歌的，比如刘禹锡的“自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝”，表达了对秋天的喜悦。冬天是雪的世界。刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，让我们看到了一幅大雪纷飞人归来的景象。岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，把冬雪来势的急、来势的快，表达得形象生动，也写出了诗人面对满天雪花的喜悦心情。可以说四季的美景都在这本《唐诗三百首》里了。
《唐诗三百首》还有对祖国大好河山的赞美。比如李白的《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，把庐山瀑布的壮观描绘了出来。王维名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，把祖国山川河流描绘得活灵活现，让荒凉的沙漠变得十分美丽，令人神往，成为千古传唱。
我们知道，诗歌都会表达情感。《唐诗三百首》表达了很多真挚的情感，其中最感动我的就是友情。比如，李白的《赠汪伦》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”虽然手法夸张，但李白和汪伦之间深厚的友情却深深地打动了我。王维的《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”把朋友之间的不舍、留恋写得十分生动。还有的诗表达了个人情怀，如李商隐的《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏”，表达人老年衰的伤感。我们熟知的王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，表达了佳节对亲人的怀念。
《唐诗三百首》还告诉了我们不少道理。比如《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们有目标，有愿望，就要更努力，积极行动，才能实现理想。
我们的语文课本中有不少古代诗歌，这些都是传统文化经典。我这本口袋书中的诗歌不少在我们语文课本中也有，看到它们，我很亲切。我感觉唐诗三百首就是一个内容丰富，多姿多彩的世界。阅读学习这些诗歌，我们可以感受自然及祖国大好河山之美，也能体会到古人的情感，还能懂得一些诗中的道理。我想，这就是经典的魅力吧。
唐诗读书笔记怎么写3孔老夫子言：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”吟诗作对，一般都是文人墨客的表达交流的寄托所在。《唐诗三百首》，名头之高妇孺皆知，灵动拗口的唐诗，悠悠一千多年的传唱，已没有随着时光的流逝，变得艰涩。泰半久远，我借光阴为引线，在若隐若现的记忆中寻觅那唐代性格各异、出色出众的才人们，花香漠漠落花盈盈。
我本楚狂人，凤歌笑孔丘。手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。
——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》
他独自漫游山中，心里非常清静，放下繁杂的思虑，让奔腾的念头停歇下来，任它随清流远去。意识得到控制，整个天地入眼清明。很多人会觉得，这是的他，应是受了现实很深的冲击，带着强烈的失落心意归隐山中。产生这种见解实则是基于先入之见形成的无意识的强加，认定一个人的归隐总包含着对现实的不满和遗憾。
我认为，终其一生，李白都是个积极入世的人不会轻易失望失落，他有自在悠然的内心，磅礴的才华和见识。野心催逼他，于是促使他施展其才，就像不能阻止大鹏去展翅遨游九天外，同样不能勉强李白只能看到脚下的一块地方。
他是个精彩的人，善于发现身边的美好，无论是楼前的流水，怀中的美酒，还是窗前的明月光，入他眼来都别有意趣，他有世人无法企及的才华，哪怕最平常景物，经由他描摹，亦会动人心弦。
里边医生都无法进入政治的漩涡中，有太多人为他抱怨不公，可这样的结局对一个天性浪漫的伟大诗人而言，委实是的结局。
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
——李商隐《无题》
他生在晚唐，错过了最繁华荣胜的时期，又身处牛李党争的政治漩涡钟，终身潦倒，郁郁不得志。当时唐朝式微，正逐步走向没落，可是除了咏史诗外，李商隐诗绮丽之处，丝毫不露末世悲凉之意，倒是颇有开元遗风。能不让自身遭遇霸占思想的人是可敬的。唐诗浩如烟海，李白杜甫双马横绝，其余众人峰峦叠嶂，各有拥趸。情势则是李商隐当之无愧独占鳌头。进而放眼晚唐诗人，仍似李商隐的成就为翘首。
李商隐以爱情诗称著于世，我想这与他的情感经历是分不开的。不然，如何能隔了千年，依旧扣人心弦?他曾经有一段影响了他一生的初恋。他与宋华阳的恋情最后以悲剧收场，是李商隐的心结所在，也是他的爱情.
唐诗读书笔记怎么写4真好!今年暑假我有幸阅读了《唐诗三百首》这本书。读完这本书，我受益匪浅。
书中的每一首诗都是那样的耐人寻味，每一首诗都是那样的含义深刻。拿起《唐诗三百首》再去细细品读，我们会发现，每一首诗都是一则伊索寓言，告诉我们一个深刻的道理。古诗只要细细地去品读，这便是一生中的财富，让我们一辈子受益。
就这么屈指可数的几个字，却如海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们，这一切，都离不开古诗告诉我们的哲理。古诗，他并不是哑巴，不论是在学习，还是工作上遇到困难，他都像老师那样教导着我们，关心着我们，给予我们希望。
《唐诗三百首》，寄托了中国人对文明的梦想。作为一个现代人，为了不辜负古人的希望，我们要为他而努力，为他而奋斗。不仅是为祖国，也是为我们自己，创下伟大的事业。
唐诗是中国诗歌发展的峰巅，是一代文学的标志。唐诗的作家上有帝王将相、下有渔夫樵人、僧道伶工;唐代诗坛上不仅涌现了初唐四杰、王维、孟浩然、高适、岑参、白居易、韩愈、孟郊、柳宗元、刘禹锡、李贺、李商隐、杜牧等璀璨的群星，而且升起了“诗仙”李白和“诗圣”杜甫两位光照千秋的诗坛巨星。
在我们小学生读的唐诗中，其实有的诗句与我们现实生活中的事情相同，如李白的《静夜思》是表达诗人思念亲人的思想感情。在我们生活中，有许多人外出打工，长时间没见家人都有思念家人的情感。再比如说，贾岛的《题李凝幽居》一诗中有个“敲”字，显示出贾岛行为很文明、很有礼貌。在我们生活中，经常遇到的红绿灯，大家要遵守交通规则，红灯停、绿灯行。要是到了一户人家，就要懂得讲礼貌、懂礼仪。
读完这本书，我深深感受到唐诗与我们现实生活的紧密联系。我们小学生一定要好好背诵唐诗哦!
唐诗读书笔记怎么写5对自然的仰慕，对英雄的壮举，对友人的思念。我无法用言语来形容，所以只好借《唐诗三百首》中的诗句来代替我那无法形容的诗句。让我们一起吟诵并感悟唐诗三百首吧。
山水之气
轻轻地翻开《唐诗三百首》，和王摩诘一起畅游在山水之间，一轮皎洁娇美的圆月在松枝间穿拂，如水的山间软泥上缥缈着点点精巧的光斑，如碎碎的宝石镶嵌在大山的锦缎上，自然而不虚浮，淳朴而不媚俗。一沵清泉静静地流淌，柔柔地穿梭在林间，不时地撞击在石壁上，蜿蜒成圈圈涟漪，美好诗意地荡漾开来。在溪畔的静夜中氤氲成心中淡淡的思绪。
思念之情
缓缓翻开《唐诗三百首》，和王勃一起沉浸在友人的思念之中。“与君离别意，同是宦游人”是他的祝愿，“海内存知己，天涯若比邻”是他的心声，“无论去与往，俱是梦中人”是他的思念，那对朋友的思念，那对朋友的不舍，在长河中聚集在一起，永远乐会消逝。
人生之挫
静静翻开《唐诗三百首》，和李白一起面对人生挫折。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是他的挫折，“行路难，行路难，多歧路，今安在?”是他的感叹，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是他的信念。那缕坚贞的信念，是他的心中留下了永远的烙印。
《唐诗三百首》让我欣赏如此温柔的山水之气，美哉!
《唐诗三百首》让我感觉到朋友之间浓浓的友情，幸哉!
《唐诗三百首》让我体味如此伟大的人生之挫，妙哉!
沏一杯茶，捧着唐诗三百首，窗外有阳光照过窗帘，蓦然回首，细细欣赏那温柔的山水之气，感受那浓浓的思念之情，体味那伟大的人生之挫，倏然，忘记了今夕今日。
感恩，在生活中是无限存在的，有时是你对朋友一句简单的问候，有时是你对待别人伸出手臂的过程，有时是你对陌生人的一个微笑。只有懂得感恩的含义，才能学会感恩。
唐诗读书笔记怎么写6《芳儿的梦》是叶圣陶老先生《稻草人》这本书里面的一个小故事。我很喜欢这个故事，故事里的主人公芳儿很爱自己的妈妈，我也爱自己的妈妈。
芳儿妈妈的生日马上就要到了，芳儿的姐姐要送给妈妈一个花球做礼物。芳儿觉得她送给妈妈的礼物一定要比姐姐的好。芳儿想到了家里的一切，想到了野外的一切，想到了街上的一切，但是还是想不出要送什么给妈妈。她一定要送一份独一无二的礼物给妈妈。芳儿把心愿告诉了天上的月亮姐姐和云哥哥，月亮姐姐和云哥哥告诉芳儿，星星就是给妈妈的的礼物。月亮姐姐带着芳儿到天上去摘星星，芳儿把摘来的星星串成了美丽的星星环。她把亲手做成的最独一无二的礼物送给妈妈，妈妈一把抱起了她，慈祥地看着芳儿，芳儿很满足。
我的妈妈是一位工作认真负责的高中教师，她工作很辛苦，每天早早就要去上班，有时候晚上和周末也要加班。妈妈在生活上很关心我，周末总是问我想吃什么菜，然后去菜市买我最喜欢吃的菜做给我吃。妈妈很关心我的学习，经常过问我的学习，还耐心解答我不懂的题目，鼓励我要认真努力争取进步。我生病的时候，妈妈给予我无微不至的关怀。周末的时候，妈妈总带我去骑车、打球、跳绳，她希望我有棒棒的身体。寒暑假的时候，爸爸妈妈都会带我到各地游玩，帮助我增长见识。妈妈还经常教育我在学校要做一个老师和同学欢迎的好学生;在家里要学会独立，学会承担自己的责任，做懂事的好孩子。
写读书笔记范文3
一、激发学生的写作兴趣，促使学生主动书写读书笔记，有效地书写读书笔记
在提高读书笔记教学质量之前，首先应该激发学生的写作兴趣，促进学生可以有效地融入读书笔记教学的情境中来，对此，老师首先应该全面掌握学生的基本情况，尤其是需要了解每个学生在书写读书笔记时的阅读偏好以及写作能力，然后再安排或是选择具有针对性的读书笔记任务，让学生可以主动参与到书写读书笔记的教学活动中来。
二、做好语文基础知识的讲解，尤其应该巩固与延伸标点符号、修辞手法等学生语文基础能力
老师应该做好对学生基础语文知识的培训，尤其应该将标点符号、修辞手法、关联词等常用的语文基础知识进行细致化的讲解与梳理，保证学生可以拥有良好的语文基础能力，使学生准确进行词汇选择、语言组织、段落划分等，?读书笔记成为学生锻炼写作能力，提升写作技巧的重要方式，进而提高读书笔记的书写质量。
三、弱化读书笔记的形式，让学生可以选择自己想要写的、愿意写的、能够写的
老师应该弱化读书笔记的形式，也就是不能将读书笔记的内容敲死，一方面应该结合每个学生的实际情况进行针对性设计，另一方面可以让学生写随想、写感悟、写体会，总之，就是要让学生选择自己想要写的与愿意写的，只有这样，才能发挥读书笔记的作用，也才能从根本上提高读书笔记的质量，促使学生完全投入到书写读书笔记的教学情境中来。
四、发挥老师对阅读教学的引导与管理作用，做好学生读书笔记教学的个性化辅导
老师还要主动发挥对阅读教学的引导与管理作用，重点放在对学生写作质量的管理与辅导上，而不是对学生写什么、怎样写、如何写的关注。老师应该根据学生的兴趣以及写作能力来合理分配读书笔记的写作任务，让学生有话说、能够写、写得好，让学生个性与个性读书笔记结合起来，让读书笔记不是学生的学习负担，而是情绪与心理的释放。
五、组织读书笔记交流活动，开展主题辩论会或者演讲会，让读书笔记活起来、动起来
老师还可以定期组织读书笔记交流活动，尤其是让学生根据生活、情感、人生、理想等读书笔记内容来组织主题演讲会或是辩论会，一方面让学生之间进行情感上的沟通与交流，促使读书笔记的内容变得更加立体与丰富，另一方面，可以通过分享读书笔记内容来激发学生写作的荣誉感与积极性，让读书笔记从量到质都有一个全面的提升。
六、运用多媒体等教学辅助资源进行读书情境的创设，安排学生在课堂上书写读书笔记
写读书笔记范文4
面对当前这种情况，只有抓实生活作文和阅读作文“双轨”教学，才能最终实现小学生写作水平的整体提高。
一、进一步研究生活作文的指导方法，确保生活作文训练的高质量
教师应制订每学期的作文计划，有针对性地讲授一定量的写作知识，让学生练习从片段逐步做到准确、具体、通顺地写出有中心、结构完整的作文。要完成这个过程需要一定时间而且必须调动学生的积极因素，培养学生作文兴趣。那么，如何培养学生的作文兴趣呢？
1.立足生活，向生活要素材
生活是写作的源头活水。特别是农村孩子，生活在美丽的大自然中，有观察生活、认识生活的优越条件：一望无际的田野、绿树掩映的沟渠、枣香流溢的枣林、野花点缀的小径……这些美好的自然景物，丰富了孩子们对美的感受。暖春风筝，采挖野菜，盛夏捕蝉，下河捞鱼，金秋摘果，田间收获，隆冬烤火，雪后疯狂……无穷的趣事，使孩子们有着深刻的体验。我们老师要引导他们学会观察事物、感受生活。
教师不妨尝试引导学生回忆那些生活中有趣的往事，让孩子感到即使一次平凡的经历，其中也有许多值得回忆、充满快乐的故事，而这些故事，就是作文的好素材。在农村，绝大多数孩子比较“野”、贪玩，于是我就来个顺水推舟，亲自带学生去尽情玩耍――跳绳、丢沙包、打雪仗、踢毽子……每次“玩”之后，我就立刻抓住时机和学生进行沟通：“玩得怎么样？你有什么感受？还想不想再玩？把你刚才玩的过程和感受写下来……如果大家写得认真，咱们还有第二次、第三次……”这样一来，激发了学生写作的兴趣，同时为学生提供了现成的写作素材。
2.一吐为快，选择自己感兴趣的事
“作文为的就是要写自己想说的话，要有为而作。”我们老师要放手让学生写自己感触深的事，写自己的心里话，在教材规定的范围内，尽量鼓励、引导学生选材多样化。小学生由于自身的年龄特点，在接触自己感兴趣的事情时，总要想方设法地表达出来。我们教师要依据学生的这个特点因势利导，组织学生开展类似“我要说一说”这样的课堂形式，激发学生说的兴趣，在此基础上，教师帮助学生理出说话的脉络，作文也就水到渠成了。比如，去枣园摘枣，教师和学生交流时，可以这样提问：“你什么时候去枣园的？当时天气怎么样？怎么去的？去的路上看到、听到了些什么？到了枣园怎么分的工？你怎么摘的？有什么感觉？别人又是怎么摘的？……”按照事情的发展线索提问，学生在思考与回答中就会说也会写了。
其实，学生感兴趣的事很多，因为学生的生活是丰富多彩的。在校园里，有他们喜爱的老师和同学，有他们盼望的“六一”儿童节，还有让他们激情振奋的运动会；在家里，有关心疼爱他们的父母，有他们形影不离的小伙伴，还有他们梦里还见面的猫儿、狗儿……如果我们利用好这些，引导学生进行写作，学生就会展现出极大的写作热情。
3.师生参与，共通修改；学生互写评语，感悟生活，理解生活
“推敲”一词背后的故事给我们的启发：文章的修改是写作过程中很重要的环节。作文互改一般有四个环节，“自我修改―学生互改―教师批改―学生再改”，这样的流程对学生写作能力的提高有很大帮助。在前面两个环节，教师要提出具体修改的依据，比如语句是否通顺，选取的内容是否真实，表达的思想是否正确，文章的条理是否清晰等等。对照这样的标准修改，时间一长，学生的行文也就有了一个基本的标杆。教师的批改也极为重要，不能笼统地说好与坏，点评要到位，多眉批，少总批；重针对性，少套话、空话；多采用商量的语气，少生硬地下结论。此时，学生对作文有了更深刻的认识，修改也能到位。
二、规范阅读指导，培养学生写读书笔记的好习惯，确保阅读作文的高质量
要达到作文教学的目标――实现小学生作文水平的整体提高，仅仅靠课内辅导训练是远远不够的，只有与阅读训练有机结合在一起，才能获得作文教学事半功倍的效果。
1.指导学生认真阅读，积累写作材料
阅读要做到四到：口到、眼到、心到、手到。“手到”就是要写读书笔记。俗话说：好记性不如烂笔头。人的记忆力是有限的，而读书笔记可以弥补这方面的不足。写读书笔记的过程实际上是积累知识的过程，将已接触过的知识加以梳理、归纳、分类、贮存，不仅能加深记忆和理解，而且便于日后查阅，为己所用。古今中外，凡在学问上有所建树的，大都有勤于笔记的好习惯。我们应该指导学生写读书笔记，从基本的圈点、摘抄开始，逐步过渡到列提纲、加评注、写心得，从一两句到一两段，心得字数越来越多，长期坚持下去，将获益匪浅。在平时的教学中我就注意对学生进行这方面能力的培养。我要求学生写读书笔记时，不仅要摘抄、写感受，还要进行美化，定期评选。我在这方面的要求有三个：
（1）每人备一个读书笔记本，随身携带，对于文中的精彩片段、妙词佳句、成语格言等分别整理记录。
（2）要求背诵精彩片段和警策语句。背得多了，作者的语言就成了学生自己的语言，运用时就得心应手了。
（3）读完文章后要求学生将心得体会记录下来，记录没有格式，随心所欲，但必须是自己的真情实感，篇幅也没有规定，可长可短，依据实际内容和个人具体情况来定。
2.教会方法，培养写作兴趣
笔记和作文不同，在开始时老师加以指导，尽量放手让学生去写，让他们自己把身边的事写真切、写生动，把自己的感想写具体、写丰富，让学生有感而发，“想怎么写就怎么写”，教学生不要一味仿写、套用或者说些假话、空话。写读书笔记也要培养兴趣，“兴趣是最好的老师。”读书笔记反映了文章中多彩的生活和学生内心丰富的世界，这是激励学生写作兴趣的有利条件，还可以采取其他方式，激发学生的长久兴趣。
（1）创设展示机会。学生的读书笔记，许多都是黑板报稿、广播稿的好内容。我开辟了黑板报“读书笔记”专栏，并组织他们向校广播站投稿。每次指导写大作文时，翻阅一下“笔记”，只要有与大作文相符合的题材，“拿”来即可“用”。
（2）开展评选、欣赏活动。将读书心得、摘录的优美词句、诗歌笑话加以精心美化，使之成为一页页赏心悦目的“录抄板”。每周组织评选，前五名各挂于“优秀作文栏”，每两周进行一次相互交换欣赏朗读。
读书笔记形式灵活，内容广泛，对小学生积累作文素材，提高作文水平都有很多好处。
写读书笔记范文5
1 为什么组建班级图书馆
在农村中学。学校的图书非常有限，远远不能满足学生的阅读需求，而现代语文教育，又要求学生必须多读书，班级图书馆可以让学生把散布的图书资源集中到一起，让每一个学生都能多读书，读好书。再把读书和教学结合起来(每天写读书笔记)，这样，阅读教学就会变的充实而丰富。
2 怎样组建班级图书馆
班级图书馆的组建主要包括以下几个部分：图书、存放、管理员、借阅管理。我们是这样做好组建工作的。①图书的来源。图书主要来源与同学们的捐献，农村条件有限，一个家庭不可能拥有很多书，但是，要求每一位同学捐献1-2本书，不是什么困难的事。教师再从学校图书馆里借一本分，充实进去，这样，一个拥有近百本书的小图书馆就可以组建了。②图书的存放。图书收集后，存放在教室里，用木箱或小橱柜(不用很大，因为大部分书都在学生手里)，有图书管理员负责保管。③管理员。由班级内做事仔细、认真、负责的同学担任。④借阅管理。集中了学生和教师的意见，制订详细的借阅制度。主要包括图书的保管、图书的爱护、图书的借阅方式和归还方法、图书的阅读等几项内容，这要在下一个环节内详细介绍。
3 怎样管理班级图书馆
班级图书馆的管理，是做好这项工作的重中之重。管理要科学，还要依据现实。我们要按照借阅制度认真去做，在管理中，以管理员为主，老师做好辅助工作。
3．1 图书的保管。图书的保管，以管理员为中心。图书收齐后，清理无误，给每一本书都要按顺序编号，做好图书登记表(一式两份，老师和管理员各一份)。木箱或橱柜的钥匙有管理员管理，不准随便借给他人(老师留有备用钥匙)。后附图书登记表。
3．2 图书的爱护。由于图书要长期使用，因此图书的爱护工作非常重要，强调很严格，不论是谁的书，放到图书馆后。就是集体的书，任何人损坏都要做出相应的赔偿。要强调的是，不准任何人在书上乱涂乱划，更不允许撕掉书页。
3．3 图书的借阅方式和归还方法。管理员在做完登记表后，还要做一套图书借阅卡，依据编号，每一本书做一个借阅卡，便于借阅管理(后附借阅卡)，借阅的时间，以月为单位。每月两次，月初为全体借阅日，月中为自由借阅日。全体借阅日，要求所有同学归还所借阅的书籍，然后重新借阅(借阅顺序按读书笔记完成质量)。自由借阅日，便于那些读完的同学能及时更换。
3．4 图书的阅读。图书借到手后，只有读好，图书馆的作用才是真正的得以体现。要读好书，就要做好下面几个工作。每个同学自做一个读书卡，每天规定不少于四十分钟的阅读时间和二十分钟的写读书笔记的时间。读书卡是自己读书的记录，老师要定期检查。(后附读书卡)读书的时间和写读书笔记的时间，由学生自由安排，读书笔记由小组长每天检查，老师不定期抽查。每月的读书量应不少于30万字。每日的读书笔记应不少于300字。每读完一本书，要写2000字的读后感。
4 怎样让图书馆保持生命力
写读书笔记范文6
考察前谈话
4月7 日， 等共 人参加对 XX的考察前谈话，谈话内容包括本校考察方案、程序、时限等，考察内容包括听课、评课、与师生谈话、参与校内活动、撰写读书笔记、考核课、政治思想等，以上内容已告知考察对象 是 否。
记录人：
考察环节记录
XX ，听课节，评课次，与学生谈话次，与一线老师谈话 次，与年级组、学科组组长谈话 次，参与学校活动 次，撰写读书笔记次，考核课 节，其他 。
记录人：
考生成长档案
1.已了解学校文化、制度是 否
2.学习心得 是 否
3.对未来三年有明确的规划 是 否
记录人：
考察意见
（从师德、专业技能、沟通协调等多方面综述，并出具考核合格与否的意见）